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      1. 幼兒資助工作總結

        時間:2022-06-28 11:07:47 工作總結 我要投稿

        幼兒資助工作總結

          篇一:幼兒資助工作總結

        幼兒資助工作總結

          我校根據《博白縣教育局關于下撥XXXX年秋季期學前教育入園補助資金的通知》(博教發[XXXX]110號)文件精神,開展了XXXX年秋季期學前教育資助活動,并取得一定成效。做好貧困家庭幼兒資助工作,是堅持黨中央提出的"立黨為公,執政為民"根本要求的具體體現;是實施"科教興國"和"人才強國"戰略的重要保證;是為維護幼兒園乃至社會穩定,增強幼兒對黨和國家熱愛之情,努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任,它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定,直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利,F將XXXX年秋我校在幼兒資助方面工作總結如下:

          一 、資助完成情況

          我校領導在接到任務的第一時間迅速組織召開領導班子會議,確定領導分工及職責,層層把關。本期,我校在上級主管領導部門指導及本地人民群眾的支持和幫助下,審核并確定本期的資助對象名單。本期我校入園資助對象共有4人,資助金額達到2000元。

          二、資助經驗及做法

          1、領導重視、完善制度:

          我校領導高度重視幼兒資助工作,嚴格按照《博白縣教育局關于下撥XXXX年秋季期學前教育入園補助資金的通知》(博教發

          [XXXX]110號)等文件精神,對家庭經困難幼兒進行評議和認定,對貧困生助學等進行認真的評選,幫助品學兼優的貧困幼兒得到資助,順利完成學業。

          2、成立了幼兒資助工作領導小組。我校成立了以負責人為組長,以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

          3、上榜公示,公開透明。貧困幼兒確定后,為了使該項工作切實做到公平、公正,對貧困幼兒名單進行了為期五天的張榜公示,并公示舉 報電話及聯系人,主動接受廣大師生及社會的監督;公示期間,未收到任何舉報 信息。

          三、建立、健全幼兒檔案:

          1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查,要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表,并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查,并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒,通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

          2、秉承公開、公平、公正、實事求是,本人申請、民主評議和領導小組評定相結合的原則,準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來,平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化,及時調整其家庭經濟困難檔次。

          四、積極落實、幫助到位:

          1、按照上級安排,第一時間落實好各種資金的評定、發放,使有困難的幼兒得到幫助,并且及時領取到資金。

          2、被資助的幼兒都是家庭困難,父母有病,生活困難的幼兒對他們進行了救助,使他避免了輟學的命運,感恩的他們深深體會到了社會的溫暖和老師的關懷,激勵著他們不斷努力,面對困難絕不低頭。

          3.掌握第一手資料,及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育,真正把學校的資助工作落實到了實處

          回顧本學期的幼兒資助工作,雖然取得一定成績,但是也還存在不足,比如說幫助的范圍還不夠廣,還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中,我們要不斷總結經驗和教訓,使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

          篇二:幼兒資助工作總結

          做好貧困家庭幼兒資助工作,貫徹落實河南省財政廳、教育廳《關于建立學前教育資助制度的通知》和《關于印發河南省學前教育資助管理暫行辦法的通知》精神,加大對學前教育的扶持力度,完善家庭經濟困難學生資助政策體系,積極發展學前教育,切實解決家庭經濟困難兒童入園問題,是為維護幼兒園乃至社會穩定,增強幼兒對黨和國家熱愛之情,努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任,它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定,直接關系到教育收費制度改革的發展,直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利,F將2012—2013學年度我校在幼兒資助工作方面總結如下:

          一、領導重視、完善制度:

          我園領導高度重視幼兒資助工作,嚴格按照上級文件精神,對家庭經困難幼兒進行評議和認定,對貧困生助學等進行認真的評選。

          1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長,以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

          2、以校長為組長的評審小組進行評審,評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定,并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。

          3、上榜公示,公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小

          組根據下達的資助名額,對兒童家長申請材料進行審查評定,并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上,優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間,未收到任何舉 報信息。

          二、建立、健全幼兒檔案:資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔,隨時接受上級的檢查和群眾監督。

          1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查,要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表,并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查,并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒,通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

          2、秉承公開、公平、公正、實事求是,本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則,準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來,平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化,及時調整其家庭經濟困難檔次。

          三、積極落實、幫助到位:

          1、按照上級安排,第一時間落實好各種資金的評定、發放,使有困難的幼兒得到幫助,并且及時領取到資金。

          2.掌握第一手資料,及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育,真正把學校的資助工作落實到了實處

          回顧本年度的幼兒資助工作,雖然取得一定成績,但是也還存在不足,比如說幫助的范圍還不夠廣,還是有些需要幫助的幼兒沒有得

          到幫助。在以后的工作中,我們要不斷總結經驗,使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

          篇三:幼兒資助工作總結

          做好貧困家庭幼兒資助工作,完善家庭經濟困難學生資助政策體系,切實解決家庭經濟困難兒童入園問題,是維護幼兒園乃至社會穩定,努力辦好讓人民滿意教育的重大措施。現將2014年度幼兒資助工作情況總結如下:

          一、高度重視、落實制度

          我園領導高度重視幼兒資助工作,嚴格按照上級文件精神,對家庭經困難幼兒進行評議和認定,對貧困生助學等進行認真的評選。

          1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長,以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

          2、以校長為組長的評審小組進行評審,評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定,并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。

          3、上榜公示,公開透明。

          堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額,對兒童家長申請材料進行審查評定,并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上,優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和重病戶家庭子女。公示期間,未收到任何舉 報 信息。

          二、積極落實、幫助到位

          1、按照上級安排,第一時間落實好各種資金的評定、發放,使有困難的幼兒得到幫助,并且及時領取到資金,全部采用打卡發放方式及時將助學金發放到幼兒監護人賬戶。

          2.掌握第一手資料,及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育,和幼兒監護人及時溝通,真正把學校的資助工作落實到實處。

          三、完善幼兒檔案

          1、我校對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查,要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表,并由幼兒當地的鎮、鄉民政部門出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查,并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒,通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

          2、秉承公開、公平、公正,本人申請、民主評議和幼兒園扶貧助學領導小組評定相結合的原則,準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來,平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化,及時調整其家庭經濟困難檔次。

          回顧本年度學校資助工作,雖然取得一定成績,但也還存在不足,比如說幫助的范圍還不夠廣,還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中,我們要不斷總結經驗,讓每一位貧困幼兒不因貧困而輟學。

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