幼兒園大班教學(xué)的工作總結(jié)
尊敬的家長(zhǎng):
上午好!首先感謝各位家長(zhǎng)抽空來(lái)參加我們的活動(dòng),歡迎你們!今天,我想把孩子們這學(xué)期的學(xué)習(xí),生活情況向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下,也想借此機(jī)會(huì)來(lái)談下我們做老師的幾點(diǎn)感受，蒙大班教學(xué)工作總結(jié)。
短暫的四個(gè)月很快過(guò)去,我不敢說(shuō)孩子們?cè)谶@四個(gè)月的時(shí)間里學(xué)到了很多很多的本領(lǐng),也不敢輕易斷言蒙氏精髓給孩子們帶來(lái)了各方面顯著的提升,但是值得一提的是孩子們的自控能力比以前加強(qiáng)了,比起剛剛開學(xué)的那段時(shí)間的表現(xiàn),作為老師的我們還真的有很多感受想說(shuō)說(shuō)。
記得九月份剛接手這個(gè)新班時(shí),每天只要走進(jìn)教室我的頭都是大的,教室里無(wú)時(shí)無(wú)刻不是亂糟糟吵哄哄的聲音,孩子們似乎有用不完的精力,不是在教室里你追我趕就是高聲喊叫,幾個(gè)調(diào)皮男孩子還經(jīng)常在一起打架追逐,讓我的心總是繃的很緊生怕他們會(huì)出意外.。組織一個(gè)活動(dòng)更是不容易,平均每五分鐘就要整頓一次紀(jì)律,你在上面講,他在下面講,甚至比我講的還響.有的更是兩眼看窗外什么也不聽, 一個(gè)一個(gè)問(wèn)題問(wèn)下去,根本沒有人回答你,自由散漫下座位的人也大有人在.,很多孩子的注意力只能集中10分鐘還不到。午餐的 紀(jì)律也非常糟糕,進(jìn)餐習(xí)慣普遍較差.一是吃飯愛講話,所以吃的很慢; 二是飯量少,挑食或者簡(jiǎn)直不吃;三是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,有的孩子把不吃的飯菜丟進(jìn)別人的碗里或者地上桌上,弄得一片狼藉,很讓人惱火。我班的午睡更是讓我們感到苦悶的一件差事。有相當(dāng)一部分孩子是不睡覺的,他們的手里經(jīng)常把玩一些小東西,互相觀看互相影響,有的就去找別人講話,還有的翻來(lái)覆去睡不著,嘴里不停的發(fā)出各種聲響,影響了全班的午休紀(jì)律。當(dāng)我們花上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間好不容易將紀(jì)律整頓下來(lái)的時(shí)候,那些入睡較早的孩子卻已經(jīng)醒來(lái),一邊管孩子一邊還要寫觀察記錄,一個(gè)早班下來(lái),喉嚨又干又疼,身體也象散了架一樣渾身無(wú)力，。這是我當(dāng)幼師這么多年來(lái)遇到的最難管的一批孩子。
孩子們常規(guī)不好,做老師的無(wú)疑更要辛苦一些�；氐郊疫�要做家務(wù)事,管自己的孩子學(xué)習(xí)。累嗎,真的累,苦嗎,確實(shí)苦。可是怎么辦?逃避嗎?任其發(fā)展嗎?顯然這些都是不合情理也習(xí)。若發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的孩子我們會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),鼓勵(lì)的方法就是當(dāng)著全班小朋友的面去里間活動(dòng)室選擇一樣自己喜歡的工作或者去戶外活動(dòng)10分鐘。孩是不現(xiàn)實(shí)的。因?yàn)槲覀兪怯讕?我們不能對(duì)不起天真活波的孩子,更不能辜負(fù)信任我們的家長(zhǎng)。我們幾位老師及時(shí)調(diào)整了煩躁的不良情緒,靜下心來(lái)商討辦法。其實(shí)孩子們常規(guī)不好紀(jì)律差也是有原因的:大部分孩子不是跟班走,是從各個(gè)班升到我們這個(gè)新班,既換了新老師,又換了新的教室,而且面對(duì)這么多新奇有趣的蒙氏教具,加上又認(rèn)識(shí)和接觸了一些新的朋友,怎能不興奮呢?對(duì)于新的老師,天性活波的孩子當(dāng)然不會(huì)怕,他們邊進(jìn)行著自己好奇心的同時(shí)邊盡情的在新的環(huán)境里享受著他們的自由。人們常說(shuō)最調(diào)皮的孩子往往也是最聰明的，我們能做的就是利用他們的好奇心正確的加以引導(dǎo),讓他們的思維得以最大極限的發(fā)展,讓他們的聰明才智得以盡情的發(fā)揮。一方面我們經(jīng)常鼓勵(lì)那些上課認(rèn)真聽講的小朋友,每過(guò)幾天就樹一個(gè)小朋友做榜樣,讓其他小朋友向榜樣學(xué)習(xí)。孩子們是很看中這些的,為了能得到這些機(jī)會(huì),很多自控力較差的幼兒總是在極力的表現(xiàn)自己,老師對(duì)于給孩子的許諾也是從來(lái)不會(huì)食言,說(shuō)到就要做到。另一方面,我們專門針對(duì)班上部分會(huì)起哄特別調(diào)皮的孩子,采取軟硬結(jié)合的方式方法,把他們的座位調(diào)前一點(diǎn),這樣上課督促就更方便了。
對(duì)于上課插嘴的孩子我們教育他們不學(xué)插嘴的小烏鴉,每次有孩子插嘴時(shí),我都會(huì)說(shuō)哪知小烏鴉飛來(lái)了?孩子們馬上意識(shí)到自己的行為犯規(guī)了就能立刻改正。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間,我們發(fā)現(xiàn)上課的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),坐不住的愛下座位的和上課注意力不集中的孩子都漸漸的在改進(jìn),一堂課下來(lái)再也不用不停地扯著嗓子花費(fèi)時(shí)間來(lái)整頓紀(jì)律了。對(duì)于吃飯?zhí)羰?亂丟飯菜和不午睡以及愛打架的孩子我們經(jīng)常會(huì)講一些有意義的寓言故事和教會(huì)一些常識(shí)給孩子,讓他們?cè)诠适轮忻靼滓恍┥畹牡览?了解自己身體的結(jié)構(gòu)從而更加學(xué)會(huì)照顧自己并能發(fā)現(xiàn)自己做得不對(duì)之處去加以改正。孩子們的確是聰明的,他們會(huì)在老師每天耐心的講解中體驗(yàn)到傾聽的重要性,聽懂了然后去做,做的不好然后去改.漸漸的,進(jìn)餐的習(xí)慣好轉(zhuǎn)了,讓人頭疼的午睡也正常了。有幾個(gè)從來(lái)不在幼兒園吃早飯的小朋友現(xiàn)在每天都高高興興地吃幼兒園的早飯。前幾次教學(xué)組長(zhǎng)來(lái)班聽隨堂課也明顯感覺孩子們的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大進(jìn)步,我們聽了也很高興。
班風(fēng),學(xué)風(fēng)好了,孩子們學(xué)起知識(shí)來(lái)也就更快了。
【幼兒園大班教學(xué)的工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園大班教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)07-15
幼兒園大班健康教育教學(xué)的工作總結(jié)03-31
幼兒園大班教學(xué)反思06-12