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      1. 幼兒園春季保教工作總結(jié)

        時間:2020-11-01 18:07:21 工作總結(jié) 我要投稿

        幼兒園春季保教工作總結(jié)

          本學(xué)期,我園保教工作在全體教師的共同努力下,已接近尾聲。現(xiàn)總結(jié)如下:

        幼兒園春季保教工作總結(jié)

          一、學(xué)習(xí)方面

          首先,充分利用教研時間,組織教師學(xué)習(xí)對教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)性作用的文章,從理論知識到具體教育行為的實施,從集體學(xué)習(xí)的個性化學(xué)習(xí)次,從教學(xué)的預(yù)設(shè)到生成,內(nèi)容廣,理念新,幫助教師切實有效地解決了一些課改中遇到的問題。

          其次,重視每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,爭取更高規(guī)格的學(xué)習(xí)。例如:送骨干教師聽專家講座,觀摩活動,提升教師的教育理念,開闊教育思路,快速提高教師實踐、操作課程的能力,同時,要求走出去學(xué)習(xí)的教師回來后能將學(xué)習(xí)到的最新理念、最好經(jīng)驗,即使地向全園教師傳達(dá),并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)資料逐漸地內(nèi)化成自己的觀念,創(chuàng)造性的運用到教學(xué)中,以達(dá)到全園教師共同發(fā)展的目的。

          二、一日活動的安排

          大力推廣課改經(jīng)驗,促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。今年的小班從入園起,在課改班的經(jīng)驗基礎(chǔ)上就全面開展區(qū)域?qū)W習(xí)和區(qū)域?qū)W習(xí)相結(jié)合的課程模式,特別是區(qū)域模式常規(guī)的培養(yǎng),區(qū)域空間地安排與利用方面,避免了走彎路,使小班幼兒較快地適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)與生活。而中、大班在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,區(qū)域?qū)W習(xí)的組織、指導(dǎo)、空間的利用上都有了進(jìn)一步的提高。

          合理安排一日活動時間。本學(xué)期,為了使區(qū)域?qū)W習(xí)與集中學(xué)習(xí)的時間分配更合理,我們在時間上進(jìn)行了調(diào)整,每天上午9:30―10:50為學(xué)習(xí)時間,在這段時間里教師保證30分鐘的集中活動和50分鐘的'區(qū)域活動。但時間的安排上并不是一層不變的,可根據(jù)班級的具體情況隨時調(diào)整。

          三、教、科研方面

          充分利用教研時間,緊湊教研步伐,提高教研質(zhì)量。在教研中,及時總結(jié)、反饋教師在實施課改中出現(xiàn)的問題。年段長帶動教師共同探討課改中存在的困惑,集集體的智慧,共同探討、找出最佳的解決方案。在每人每期一次的優(yōu)質(zhì)活動中,要求教師在活動組織中能體現(xiàn)課改要求,評課中能體現(xiàn)課改新理念。通過這些研討與交流的活動,提高教師課改能力,帶領(lǐng)教師邁出課改新步伐。

          針對戶外活動教師的指導(dǎo)跟不上的問題,本學(xué)期,經(jīng)研討,加強(qiáng)戶外體育活動的區(qū)域化指導(dǎo),使區(qū)域明顯化。小班年段還以貼小點點的方式,結(jié)合活動后的評價,深入了解幼兒參加活動的情況。收到了一定的成效。

          四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

          本學(xué)期,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,教師將各層走廊上圍墻的內(nèi)墻土上艷麗的色彩,再貼上泡沫板,經(jīng)教師的精心裝飾,即成為孩子展示作品的好地方。經(jīng)過教師裝飾的幼兒作品,稚拙又不失美觀。在教師與孩子共同努力下,狹窄、簡陋的走廊給人一種眼前一亮的感覺,孩子們經(jīng)常在此逗留,指指點點地評價、欣賞著自己與同伴的作品。

          本學(xué)期,在教育教學(xué)活動組織上,教師們盡量為幼兒提供豐富的活動操作材料。材料的投放體現(xiàn)科學(xué)性、豐富性、層次性,使每個幼兒在活動中都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,使每個幼兒的能力、個性得到發(fā)展。

          五、家長工作方面

          本學(xué)期,在每期一次的家長會中,教師向家長傳達(dá)了我園的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展方向,并通過小、中班家長“家園同樂迎新年”親子活動,使家長進(jìn)入我園教學(xué)的第一線,通過親自參與孩子的活動,切實感受我園教育、教學(xué)的實施情況及孩子的發(fā)展變化。通過系列活動的展示,家長對我園的教育、教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的了解,同時給予我們大力地支持,豐富了我園的教育資源。

          六、教師的成長

          通過一學(xué)期的努力,本學(xué)期,在業(yè)務(wù)方面,老師們有了不同程度的成長。顏阿娜、陳薛艷教師參與五幼點講弟子規(guī)故事比賽分別獲得三等獎二等獎;陳薛艷教師參加安海鎮(zhèn)教師講弟子規(guī)故事比賽獲得二等獎。

          本學(xué)期,我園還組織了自制戶外體育器械比賽,教師們設(shè)計了各式各樣的戶外體育器械,并計劃在下一學(xué)期進(jìn)行推廣。

          一學(xué)期的工作,在收獲成績的同時,也存在一些需整改的問題:

          1.我園的科研能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期雖然有制定科研計劃,但開展效果不理想?蒲行〗M的科研能力有待加強(qiáng)。

          2.教研工作開展的雖然實在,但檔案建設(shè)不夠完善,需要加強(qiáng)教研檔案的歸檔工作。

          3.在開展探究性主題活動方面,教師對主題活動向縱深發(fā)展把握不好,這方面的能力有待加強(qiáng)。

          4.在開展區(qū)域活動方面,還需加強(qiáng)教師合理利用空間、投放活動材料、實施活動指導(dǎo)的能力。

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