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體育班班主任工作總結（精選6篇）
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，需要認真地為此寫一份工作總結。那么寫工作總結真的很難嗎？以下是小編為大家整理的體育班班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育班班主任工作總結 1
20xx-20xx學年第二個學期開學兩個星期后，我我擔任高一六班主任。在學校領導的支持下，在級主任的教導下下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，以下是我本學期的工作總結：
這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經是大人了，與其揚帆班、普通班學生相比相對散漫一些。他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。經過一段時間的細心管理，慢慢將他們引上了正軌，現在班上不論是學習還是體育訓練氣氛都很好，班級班風列本年級前列，取得了較好的教育效果�，F將本學期班主任工作小結如下：
一、切記“為人師表”：
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強調了榜樣的作用，而一位教師就是一個榜樣！作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策！
二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生：
在傳統教育中，教師的地位是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去要求學生，容不得學生的半點違抗。而今天，學生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權威，就能高高凌駕于學生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。比如：現在學生都以留長發為時髦，他們把頭發看得比什么都寶貴，由于體育生天天訓練出汗，天天要洗頭，基于這一特征，我因勢就導，自己堅持勤理發，為學生做榜樣，我班上的男生全部剪成了平頭。
三、教育引導要講究實用原則：
高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的'影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學，同學之間，
特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎？”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告訴她：“同學之間互相幫助是對的�！毕瓤隙ㄋ淖龇āＴ俑嬖V她：
1、幫助同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛�。�
2、幫助同學的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫；
3、幫助同學的前提是自己不要犯“法”。“你現在的做法有沒有幫到她？”該學生不出聲了，她認同了我的說法。
四、形成正確的集體輿論，培養優良班風
集體輿論就是在集體強占優勢的為多數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。
正確的集體輿論的形成優良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
1、有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。
2、運用典型事例，進行表揚和批評。
3、運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。
4、經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。
5、組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、主題班會。我充分利用班會、讀報時間宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發事件等等。
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現象很少，基本上沒有無故曠課；教室、宿舍、清潔區衛生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務。俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中不斷學習，不斷提高、完善。
體育班班主任工作總結 2
為全面落實學校關于陽光體育冬季長跑活動的要求，切實提升學生的身體健康水平和體育文化素養，促進班級班風、學風更加健康地發展，我班認真落實學校陽光體育活動計劃，積極開展了主題為“陽光體育，快樂成長”的活動，取得了良好的效果，班級獲得學校長跑比賽優秀組織獎，多名學生獲得個人優勝獎。現將相關工作總結如下：
一、高度重視，認真做好宣傳發動工作。
1.貫徹要求，制定計劃。認真組織學生學習省“千萬學生陽光體育活動”精神，成立了以班級為單位，由班長和體育委員組成的“陽光體育，快樂成長”工作小組，按照學校的統一部署，根據班級實際，制定了班級活動計劃，組織本班學生開展陽光體育活動。
2.廣泛宣傳，營造氛圍。我班充分利用班報宣傳等陣地，利用晨會、班會等時間，廣泛地向學生宣傳“健康第一”的理念，使“我運動、我健康、我快樂”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，使“長跑是一項全身性運動，對全身各器官系統都能產生良好的影響”等道理人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育活動在學生中的影響力和感召力。
二、強化落實，積極開展冬季長跑活動。
我班根據學校統一部署，按照活動方案，認真組織實施，做到人員、時間、器材設備“三落實”，師生共同參與。
1.明確要求。把開展長跑運動與《學生體質健康達準》測試相結合，建立《學生體質健康標準》測試報告書制度，并把測試報告書作為學生成長記錄或學生素質報告書的重要內容。把開展冬季長跑運動和提高學生體育素質相結合，通過活動使學生基本掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣。
2.精心組織。把長跑運動與課外體育活動相結合，結合實施學生素質拓展計劃，廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。具體措施如下：
�。�1）堅持利用每天大課間時間繞學校大操場跑步 1000米。
�。�2）堅持利用體育活動課時間繞學校大操場跑步1000米/節。
（3）學生做到利用課余、雙休日時間自行鍛煉，每周跑步不少于4000米。
（4）利用寒假學生自覺跑步，1000米/天。
�。�5）積極開展跳繩、踢毽子、乒乓球等陽光體育活動。
�。�6）制定了學生長跑記錄表，每天完成情況有記錄登記。
�。�7）引導學生了解我國體育成就，了解我國長跑項目發展水平和為國爭光的體育明星的`愛國精神。同時，引導學生通過報紙、電視了解世界長跑明星。
�。�8）及時表揚先進，在班級開展評比“長跑每周一星”活動，并利用宣傳欄開辟專欄，宣傳涌現出的先進個人及事跡。
3.做好服務。針對小學生年齡小的身心特點，在組織長跑活動中注意做好各項服務工作，根據氣候環境，提醒注意事項。注重過程，確保安全。
認真制定切實可行的安全預案。以小組單位，落實安全工作責任制，不要到路面不平整的道路上活動。不僅保證活動有序開展，而且保證取得實效。
班主任堅持與學生在校園內共同活動，及時了解學生運動情況。關心每一位同學的身體健康，做到科學鍛煉，并教育學生同學之間相互關心，體現團隊精神。如，長跑前應做“熱身”活動，如深呼吸，做做下蹲運動，讓上肢、下肢關節和肌肉都放松、有彈性，防止運動損傷。起跑時，不要驟然加速，應先慢后快。對于那些體質差、不經常鍛煉的學生，剛開始可走一段跑一段，讓身體有個適應過程。長跑時要保護好足部，一律穿運動鞋；跑步過程中，如感到不適，腿發沉、胸發悶，要適當降低跑速，調節好呼吸等。
三、總結經驗，促進學生綜合素質全面提升。
在學校領導的精心組織下，我班陽光體育運動真正做到有聲勢、有影響、有內容，展現了體育活動的群眾性、普及性，真正形成了人人參與，個個爭先、生龍活虎、團結拼搏。同時，我班將陽光體育與良好的班風建設相結合，引導學生寫日記、作文，交流活動所得。同學們都表示，通過開展陽光體育運動，不僅鍛煉了意志品質，而且提高了身體素質和運動能力，收獲很大。由于我班活動開展得扎實，班風純正，學生學習成績名列前茅，多次受到學校領導的表揚。
體育班班主任工作總結 3
在公立學校領導的統一組織下，評議本學期我們特長班在學校常規管理檢查評比、講授各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績。現將一學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養學生美好品質，為國家培養又紅又專的人才。
我在班級開展了 “哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人能是誰？”“你以為人成功的最為最關鍵因素是什么？”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地，通過討論不斷地澄清大學生思想上的高中學生模糊意識，提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內或校外的`偶發事件此校及時對學生進行針對性教育。
二、加強班級管理、深入了解學生，全面深入地做好班級工作。我班是特長班，學生的文化下功夫比較差，思想非常復雜、學生思想財務壓力也非常大，沒有已經形成良好的班風。為了使學生卸下思想包袱，一方面組織我每周組織學生進行一次娛樂活動，以此放開學生緊張的心情。另一方面我為了提高學生的學習效果，我還經常組織學生進行學習經驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣沒過多久步入正規。在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前茅。
三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。
高三學生的精神壓力大，適當的體育活動勢在必行。為了保證活動效果，每天早上跑操活動我總是親臨現場與學生一起進行活動。由于保證了中學生的體育運動可以保證量，學生普遍感到憂傷放松，課堂注意力集中，學習效率高。
四、密切課任教師間的關系、共同全面落實學生的思想工作。為了做好學生的思想組織工作，我也常經常主動地與任課教師實施交流，了解學生課堂個股表現，特別注意了解不斷進步學生的進步情況，以便學員課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。
五、大力加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。在高考中學生心理素質的知識好壞直接影響到學生知識水平的發揮。為此，我充分利用每次開考年考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法輔導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服小學生的怯場心理，逐步提高自尊心學生應試的自信心。
佳績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的數學方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便管理模式將自己的管理水平推向更高的層次。
體育班班主任工作總結 4
今年我擔任高二（8）班班主任工作。高二（8）是一個體育班，總人數43人，男生40人，女生3人，住宿生25人，走讀生18人。體育生特點：好動，話多，易激動，不容易靜下來，學習基礎較差，不愛學習；但熱愛體育運動，精力充沛，性格開朗。體育生的這些特點，為教學教育管理帶來了很大的困難：在開學的第一個月，學生宿舍每天扣分，遲到，曠課，隨意請假，上課講話，不交作業等一系列問題頻繁出現，導致在第一個月的常規扣分中我班成了全校之最（多），針對這些問題，我根據《石樓中畢業證領取規定》制定了我們班的班規：
1、請假制度：凡請病假者，必須出具醫生證明，否則作曠課處理，請事假者，必須由父母打電話給老師，否則作曠課處理；
2、對住宿生，凡因失責造成扣分的，在德育扣分中扣分，并罰跑步5圈；
3、有重大違紀行為（打架，抽煙，喝酒，賭博），一次性扣10分，并按學校的處罰條例進行處罰。
4、其他對遲到，教室清潔，不交作業，上課違紀都作出相應的處罰，并且對每一次的違紀行為罰跑步，第一次扣分跑5圈，以后每次累加一圈，每個月結一次帳，每周周四中午放學后跑步。自從班規定出來以后，第一個月的四個星期四，每次都有10-20人參加跑步，在第一個月就收到了良好的效果，學校扣分大減，從倒數第一到正數第17名，第三個月，扣分情況進一步好轉，特別是宿舍，連續三個周沒有扣分，常規得分上升到第九名，終于獲得了第一次文明班。
虛心聽取學生的意見，不斷改進班規，讓學生主動遵守。在整個過程中也不是一帆風順的，在開始的兩個星期里，同學們憋著一口氣，辛苦地同各種壞習慣作斗爭，并且埋怨扣分很多，加分很少，所以，在一次我宣布午讀不讀的同學扣分時，同學們的情緒一下子爆發出來，大叫很不公平，針對這種情況，我并沒有批評學生，反而讓他們多提意見，把他們認為該加分的地方提出來，并采納了比較合理的意見。在此我們的班規得到進一步的補充，完善。
善用學生所長
有一個星期，輪到我們（8）班在校門口值日，這是最令我頭痛的事，我擔心學生不準時，或者干脆不做，于是我根據學生值日表把學生分成5組，并且每組由一個同學值日，并設計表格，記錄值日情況，結果，這幾個同學都非常認真，從這個活動后，我安排這幾個同學做值日班長，并且要求每周周日晚修第二節下課后匯報一下本周的情況，其實這也是一個和同學接觸，了解他們的機會。在以后的每周周日晚修第二節下課后，他們總是很主動地過來開會，很多時修他們是想了解一下本周的安排，反映一下他們的`要求，也反映學生的有些意見，這種接觸也加強了師生的了解，有些事提前讓學生知道，讓他們自已去通知宣傳效果更好。
放手讓學生去做
運動會是發揮學生體育特長，展示他們才能的時候，在這次體育運動會上，我們的5個班長確實表現得非常好，從準備工作到運動場上的賽事，再到結束后的收尾工作，同學們都非常積極主動，沒有讓我擔過一點心，并且最后我們班獲得了本年級一等獎的好成績。最讓我感到感動的除了我們的班長們外，還有就是我們宣傳委員，生活委員，和團支書，布置給他們的工作不需要提醒，他們就能主動的去做。想起來，其實我們的學生還是很可愛的嘛。盡管他們有時候讓你下不了臺，有時上課吵鬧，有時不做作業，學習起來很不用心，學習成績很差，但我們的學生總體上還是很不錯的，關健是怎么引導他們把心思放在學習上，無論如何爭取學習上有所進步。
在班上公開批評不如下來找學生談話
體育班的學生各有特色，大多數學生個性張揚，想說什么說什么，從不考慮別人的感受，在剛開始時，我總是很生氣，并當眾批評他們，可是管不到兩分鐘，他們又開始講話。自從值日班干選出來后，由于和這一幫人的接觸較多，他們在課堂上的配合好了很多，有個別同學既使聽不進課，也不會在課堂上亂講，或做其他事來干擾老師；可是還有些學生喜歡不分時機地講話，于是我利用晚自習的時間，分批分批地找這些學生談話，了解他們的學習，反饋他們上課的表現及影響。令我驚奇的是，這些學生的表現有了很大的轉變，并且師生關系也好了很多。
盡管帶這個體育班做了很多事，盡管學生在某些方面有些變化但他們離自己的目標還差很遠，在以后的教育教學中還要引導他們追求進步。
體育班班主任工作總結 5
隨著本學期的圓滿落幕，回顧過去幾個月在體育班擔任班主任的點點滴滴，心中充滿了感慨與自豪。作為這個充滿活力與挑戰的特殊班級的領航者，我深知自己肩上的責任重大。體育班，一個匯聚了校園中最熱愛運動、最勇于挑戰的學生們，他們的汗水與笑聲構成了班級最動人的風景線。在這一學期里，我們共同經歷了成長的喜悅、挑戰的艱辛以及團隊合作的力量，現將本學期班主任工作總結如下：
一、班級管理與文化建設
本學期初，我便將構建積極向上的班級文化作為首要任務。通過組織主題班會、制定班級公約、設立榮譽墻等方式，引導學生樹立正確的價值觀，增強班級凝聚力和歸屬感。同時，注重培養學生的自我管理能力，實行班委輪換制，讓每位學生都有機會參與到班級管理中來，體驗責任與擔當。
二、學業與訓練并重
體育班的學生在追求體育夢想的同時，也面臨著繁重的學業壓力。我積極協調文化課教師與體育教練，確保學生在保證訓練質量的.同時，不落下任何一門功課。通過設立學習小組、開展課后輔導等方式，幫助學生解決學習中的難題，提高他們的學習效率。此外，還鼓勵學生制定合理的學習計劃，平衡好學習與訓練的關系。
三、心理健康與情感教育
體育生的心理承受能力往往受到高強度訓練和比賽結果的雙重考驗。因此，我高度重視學生的心理健康教育，定期邀請心理咨詢師來校開展講座，教授學生應對壓力、調節情緒的方法。同時，我也時刻關注著每一位學生的情感變化，及時與他們溝通交流，給予必要的鼓勵和支持，幫助他們建立積極向上的心態。
四、家校合作與溝通
家長的支持與理解是班級工作順利開展的重要保障。我通過建立家長微信群、定期召開家長會等方式，加強與家長的溝通聯系，及時向家長反饋學生在校表現，聽取家長的意見和建議。通過家校合作，共同為學生的成長創造更加良好的環境。
五、展望未來
展望未來，我將繼續秉承“以學生為中心”的教育理念，不斷探索適合體育班學生的管理模式和教育方法。同時，我也將更加注重學生綜合素質的培養，努力培養出既有強健體魄又有良好文化素養的復合型人才。相信在全體師生的共同努力下，體育班一定能夠再創輝煌！
體育班班主任工作總結 6
隨著本學期緩緩落下帷幕，回顧過去幾個月在體育班擔任班主任的點點滴滴，心中充滿了感慨與自豪。作為這個充滿活力與挑戰的班級的引路人，我深知自己肩負的不僅是傳授體育技能的責任，更是引導學生全面發展、健康成長的重要使命。在這個學期里，我們體育班在汗水與歡笑中共同成長，不僅在體育競技上取得了顯著進步，更在團隊精神、紀律意識、自我管理能力等方面實現了質的飛躍。以下是對本學期班主任工作的一次全面總結。
一、班級管理與文化建設
本學期初，我著重加強了班級管理制度的建設，通過制定詳細的班級規章制度，明確了學生的行為規范和獎懲機制，有效提升了班級的紀律性和自我管理能力。同時，我還積極營造積極向上的'班級文化氛圍，通過組織主題班會、體育精神分享會等活動，激發學生對體育運動的熱愛，增強班級凝聚力和向心力。
二、體育教學與訓練
在體育教學方面，我緊密結合學生實際，制定了科學合理的訓練計劃，注重基礎技能訓練與體能提升相結合，既保證了學生運動技能的穩步提升，又避免了過度訓練帶來的傷害。通過定期的體能測試和技能考核，我能夠及時了解學生的訓練情況，調整訓練策略，確保每位學生都能在適合自己的節奏下不斷進步。此外，我還積極組織學生參加校內外各類體育賽事，讓學生在實戰中鍛煉自我，提升競技水平。
三、學生心理輔導與成長關懷
作為班主任，我深知學生心理健康的重要性。因此，在日常工作中，我時刻關注學生的情緒變化，及時給予心理疏導和關懷。對于遇到困難和挫折的學生，我耐心傾聽他們的心聲，鼓勵他們勇敢面對挑戰，積極尋求解決方案。同時，我還與家長保持密切聯系，共同關注孩子的成長，形成家校共育的良好局面。
四、反思與展望
回顧本學期的班主任工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，在個別情況下，對學生個性差異的關注不夠細致，導致處理某些問題時方法較為單一。未來，我將繼續加強學習，提升自己的專業素養和管理能力，更加注重因材施教，關注每一位學生的成長需求。同時，我也將加強與家長的溝通與合作，共同為孩子的全面發展創造更加有利的條件。
總之，本學期作為體育班的班主任，我深感責任重大，也收獲滿滿。在未來的日子里，我將繼續以滿腔的熱情和不懈的努力，為體育班的孩子們撐起一片更加廣闊的天空。
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