教研室工作總結(jié)
成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。下面是小編精心收集的高職教研室工作總結(jié)范文，希望能對(duì)你有所幫助。
教研室工作總結(jié) 1
本學(xué)期教研室工作在發(fā)揚(yáng)“十五”工作成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，不斷提高教師的專業(yè)化水平，較為充分地發(fā)揮了教研室研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的職能。主要工作：
1、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
（1）教研室成立了教研組長(zhǎng)工作室，每個(gè)學(xué)科由5－7人組成，成員由教研員，基層骨干教師構(gòu)成，搭建了教研員－區(qū)學(xué)科骨干教師－教研組長(zhǎng)－基層學(xué)校教師的工作平臺(tái)。
（2）提高我區(qū)骨干教師的水平和層次。骨干教師是實(shí)施新課程的中堅(jiān)力量，他們適應(yīng)新課程的程度將直接影響我區(qū)課改的進(jìn)程和質(zhì)量。第一步建立了學(xué)科骨干教師動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案，第二步因人而異、確定培養(yǎng)方案第三步采取行動(dòng)、分步實(shí)施。發(fā)現(xiàn)跟蹤骨干教師，使中青年骨干教師盡快成長(zhǎng)。
（3）堅(jiān)持研訓(xùn)相結(jié)合。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)基層
教師在課改實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題，每位教研員都對(duì)全區(qū)本學(xué)科教師進(jìn)行了一次集中的專題培訓(xùn)，為一線教師理清了工作思路，指明了方向。
（4）以區(qū)級(jí)教研活動(dòng)為載體，搭建交流、互動(dòng)平臺(tái)本學(xué)期教研室參與組織了兩次大型教研活動(dòng)。
一是初三教學(xué)工作研討會(huì)，每名教研員指導(dǎo)兩位教師上復(fù)習(xí)示范課，課后組織研討，中學(xué)教研室下發(fā)了《初三年級(jí)教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，使初三任課教師有標(biāo)可循，有法可依，為他們把握中考信息及復(fù)習(xí)策略提供了很好的借鑒和幫助。
二是“十五”期間課改工作總結(jié)表彰會(huì)。教研員對(duì)“十五”期間課改工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，學(xué)校將教研員幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)編印成書(shū)（揮灑課改汗水，培育創(chuàng)新大樹(shù)），為下一階段我區(qū)課改的深入實(shí)施，提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2、以校本教研和有效的課堂教學(xué)模式為突破口，進(jìn)一步
有效實(shí)施新課程。實(shí)施校本教研的過(guò)程中，堅(jiān)持三個(gè)基本觀念：學(xué)校是教學(xué)研究的基礎(chǔ)，教師是研究的主體，促進(jìn)師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的目的。
(1)加強(qiáng)了研訓(xùn)基地校建設(shè)。將119中學(xué)、興隆臺(tái)錫伯族中學(xué)、75中學(xué)作為我區(qū)“十一、五”期間第一批研訓(xùn)基地校。教研室深入點(diǎn)校指導(dǎo)，調(diào)研，使三所學(xué)校在原來(lái)的.基礎(chǔ)上，初步形成了自身有效的研訓(xùn)機(jī)制，進(jìn)一步提高了研訓(xùn)工作的實(shí)效性，119中學(xué)承辦了“十五”期間課改工作總結(jié)表彰會(huì)，學(xué)校教師上了課改展示課，并展覽了教學(xué)檔案，電子備課室，充分發(fā)揮了基地校的示范作用，輻射作用。
(2)加強(qiáng)基層學(xué)校教研組的建設(shè)。重點(diǎn)提高集體備課活動(dòng)的質(zhì)量，在下校調(diào)研期間重點(diǎn)檢查了教師的教案，和教研組開(kāi)展集體備課的情況，使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強(qiáng)和改進(jìn)，提高了教師的備課能力。
(3)指導(dǎo)教師上公開(kāi)課，在初三教學(xué)工作研討會(huì)和課改總結(jié)表彰會(huì)期間教師的示范課，教研員傾注了大量的心血，不僅使授課教師有了進(jìn)一步的提高，也使與會(huì)教師受益匪淺，這些課初步形成了學(xué)科的課堂教學(xué)模式。
3、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)
（1）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研室工作職能教研員將為基層學(xué)校服務(wù)作為第一要職，使教研室成為新理念的輻射中心，學(xué)術(shù)交流中心，教學(xué)服務(wù)中心，教學(xué)研究中心。教研員主動(dòng)深入學(xué)校，深入課堂，深入教研組，幫助教師解決實(shí)踐中的難題，與課改一同呼吸與教師一同踐行課改。
（2）提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平，為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，教研員制定了“十一、五”自我提升計(jì)劃。日常工作，注重學(xué)習(xí)、注重反思、注重教研。教研員參加了省級(jí)課題“課堂教學(xué)模式的探索”
4、其它工作
（1）組織完成了各年級(jí)文化素質(zhì)測(cè)試工作，并及時(shí)召開(kāi)
試卷分析會(huì)。
（2）組織了理化實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作測(cè)試工作。
教研室工作總結(jié) 2
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各管理職能部門(mén)的監(jiān)督檢查下，材料工程教研室上學(xué)期工作順利結(jié)束。全體教師勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，現(xiàn)將本教研室工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
理論教學(xué)
教師們嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱的要求，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
實(shí)踐教學(xué)
材料05級(jí)分別在校內(nèi)、燁達(dá)耐火材料廠進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)四周；
五專硅03學(xué)生在燁達(dá)耐火材料廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)兩周；
建筑0601、0602班在學(xué)校建筑工地（科技信息樓、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)樓、3號(hào)廠房）進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)4周；
建筑0501、0502班分別進(jìn)行了兩周的房屋建筑課程設(shè)計(jì)，鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)，土力學(xué)與地基課程設(shè)計(jì)；
材料工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)了耐火材料工藝、硅酸鹽物理化學(xué)的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
實(shí)踐教學(xué)做到了有組織，有計(jì)劃，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，實(shí)習(xí)成本低而有效。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，大大提高了實(shí)踐動(dòng)手能力。
二、教研工作
進(jìn)一步拓寬了實(shí)習(xí)基地建設(shè)。本學(xué)期在冶金學(xué)院、教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，將燁達(dá)耐火材料廠作為我們的實(shí)習(xí)基地。
根據(jù)精品課程建設(shè)要求及我專業(yè)的實(shí)際，進(jìn)一步建設(shè)和改善省級(jí)精品課程《硅酸鹽物理化學(xué)》，參加了國(guó)家級(jí)精品課程的申報(bào)工作。另外，專業(yè)教師積極制作電子教案和教學(xué)課件，為以后申報(bào)其它精品課程做準(zhǔn)備。
為迎接高校評(píng)估工作，本教研室全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估文件，積極準(zhǔn)備各種資料，根據(jù)專業(yè)剖析要求，教研室對(duì)專業(yè)剖析內(nèi)容進(jìn)行層層分解，每位教師都承擔(dān)了相應(yīng)的工作。
積極參與教材的'編寫(xiě)工作，教研室全體成員參編了由于樂(lè)海主編的高職高專規(guī)劃教材《硅酸鹽物理化學(xué)》教材，基本完成，已經(jīng)列入出版計(jì)劃。
為了適應(yīng)時(shí)代要求與學(xué)校發(fā)展，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在上學(xué)期我們教研室被評(píng)為冶金公司學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)上，教研室有7位同志參加了在職研究生學(xué)習(xí)。
三、教研室常規(guī)工作
在開(kāi)學(xué)初和期中教學(xué)檢查期間，進(jìn)行了常規(guī)教學(xué)檢查，總體來(lái)講，老師們教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，講課進(jìn)度與授課計(jì)劃基本相符，課程狀態(tài)記錄本填寫(xiě)認(rèn)真齊全。
教研室同志相互聽(tīng)取了其他所有老師的課，全體教師聽(tīng)取了田華老師的校內(nèi)公開(kāi)課，安排了教研室主任的示范課，大部分老師講課目的突出，重點(diǎn)明確，講解熟練，效果較好。通過(guò)相互聽(tīng)課，相互觀摩學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，提升了教研室整體的業(yè)務(wù)能力和水平。
在12周和13周分別召開(kāi)了材料05級(jí)、材料06級(jí)和建筑05級(jí)、建筑06級(jí)、工程造價(jià)06級(jí)學(xué)生座談會(huì)。同學(xué)們提出了很多他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作、生活中存在的問(wèn)題和困難，有些問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行了解決，有些問(wèn)題我們上報(bào)了學(xué)校有關(guān)部門(mén)。
為更好的促進(jìn)教學(xué)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，在教師內(nèi)部進(jìn)行了教師互評(píng)，相互間都提出了寶貴意見(jiàn)，學(xué)院對(duì)每位教師進(jìn)行了嚴(yán)格、公正的考核，并將考核結(jié)果與獎(jiǎng)金分配掛鉤。。
四、青年教師的培養(yǎng)
新老教師進(jìn)行了結(jié)對(duì)子工程，老教師制定新教師的培養(yǎng)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照培養(yǎng)計(jì)劃，從怎樣備課、講課、寫(xiě)教案、怎樣寫(xiě)教案首頁(yè)、怎樣填寫(xiě)課程狀態(tài)記錄本、期末怎樣進(jìn)行考核、怎樣進(jìn)行試卷分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的有計(jì)劃的指導(dǎo)，同時(shí)新教師在培養(yǎng)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
按學(xué)校對(duì)新教師的管理要求，教研室對(duì)新教師的公開(kāi)課進(jìn)行集體評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，促進(jìn)其盡快能擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作。
新教師全部參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)班，并到濟(jì)南鋼鐵集團(tuán)公司進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)參觀。
五、實(shí)驗(yàn)室管理及建設(shè)
為提高學(xué)校實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平，我們根據(jù)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃，包括耐火材料實(shí)驗(yàn)新增成型機(jī)兩臺(tái)，高溫電爐中溫電爐各一臺(tái)等設(shè)備，現(xiàn)正處于招標(biāo)階段。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和魯耐窯業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們與魯耐窯業(yè)公司達(dá)成了從魯耐窯業(yè)公司引進(jìn)部分生產(chǎn)設(shè)備，等學(xué)校廠房建成后即可投入使用。
進(jìn)一步落實(shí)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生管理，要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完必須對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行徹底清掃，保證實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生狀況。
落實(shí)原計(jì)劃實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，優(yōu)化現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件下，提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。
積極宣傳耐火材料特有工種的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生參加耐火材料特有工種的培訓(xùn)，本學(xué)期已有18人參加培訓(xùn)，并通過(guò)考核獲得中級(jí)化學(xué)分析工證書(shū)。
六、畢業(yè)班的管理工作
教研室一直非常重視畢業(yè)班的各項(xiàng)教學(xué)工作。從指導(dǎo)教師的安排、論文開(kāi)題、選材、指導(dǎo)寫(xiě)作、最后修改、答辯工作的組織及成績(jī)的評(píng)定等每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真計(jì)劃并落實(shí)
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