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高三英語教學(xué)年度工作總結(jié)
導(dǎo)讀：做好年度的工作總結(jié)，為接下來的工作打好基礎(chǔ)。小編為大家準(zhǔn)備了年度高三英語教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀！
高三英語教學(xué)年度工作總結(jié) 1
高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認(rèn)真踏實地做好教學(xué)工作，把大部份的時間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考�，F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性
認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。
二、制定計劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分為三個階段。
1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。要求學(xué)生在上個學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步熟悉鞏固所學(xué)過的詞組、句型和短語，為書面表達(dá)和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)化專題訓(xùn)練，回歸基礎(chǔ)。
前半個學(xué)期，主要進(jìn)行專題訓(xùn)練。針對高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進(jìn)行模擬套題的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近，我根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。因此，我讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補(bǔ)知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。
3、整理基礎(chǔ)知識，適當(dāng)做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。
注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。
(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平時的教學(xué)活動當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。
(2)抓好書面表達(dá)。平時針對近年高考常見的書面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練，并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文，熟悉常見的表達(dá)方式。
(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份，讓學(xué)生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進(jìn)入六月份后，則按照高考要求改在下午三點進(jìn)行播放，讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求和氣氛。
(4)抓好測試、評價、反思及鼓動工作。除了每個月的月考，每周還進(jìn)行一次的.測驗，以此來檢查復(fù)習(xí)效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進(jìn)行適時的調(diào)整及改進(jìn)，并及時找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受，分析他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對性，感受到老師對自己的關(guān)愛，以更足的信心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮，對中學(xué)英語教學(xué)有積極的指導(dǎo)意義。
通過高三這一年地努力，自己的教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升，取得了顯著的教學(xué)成果。
高三英語教學(xué)年度工作總結(jié) 2
時光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又從指間滑了過去，又到該總結(jié)的時候了。這學(xué)期我 依舊帶著高三31幼師和34計算機(jī)兩個專業(yè)的英語。大家都知道，對口高考是學(xué)校的重頭戲，職專三年級這一年老師和學(xué)生都要為之付出更多，這一學(xué)期更是重中之重。所以我結(jié)合學(xué)校的指示在開學(xué)初就制定了詳細(xì)的計劃，并以此為指導(dǎo)順利地完成了這個學(xué)期的工作，平穩(wěn)地度過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，我感慨萬千，真是有苦有甜，有得有失，緊張又忙碌，愉快又充實�，F(xiàn)在從以下幾個方面做出本學(xué)期的工作總結(jié)。
一、思想方面
思想上高度重視，樹立畢業(yè)班教學(xué)意識。畢業(yè)班教學(xué)工作至關(guān)重要，英語學(xué)科的教學(xué)成功與否直接影響學(xué)生升學(xué)。承擔(dān)兩個班英語教學(xué)的我深感肩上責(zé)任重大，不敢掉以輕心。因此，本期一開始，我就從思想上作好了克服困難、迎接挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，并以行動和理念去鼓勵、感染學(xué)生，我一直相信只要我們?nèi)娜獾母冻觯彩卤M心盡責(zé)，堅持不懈，就一定有回報。所以，我經(jīng)常對學(xué)生說的一句話是“高三不博何時博，盡心盡力不后悔”。
二、教育教學(xué)工作方面
1、備課：這一學(xué)期主要是完成上學(xué)期未復(fù)習(xí)完的課程，然后進(jìn)行語法分塊復(fù)習(xí)，最后完成試卷進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和考前訓(xùn)練。無論是什么樣的課型，我都會在每節(jié)課上課之前提前備好課。在開學(xué)初，為了端正學(xué)生的態(tài)度，我認(rèn)真地備了開學(xué)第一課，以游戲的方式讓學(xué)生意識到態(tài)度的重要性并且仔細(xì)分析了期末考試成績與試卷，做好了新舊銜接。接下來就進(jìn)入了未完成課本的復(fù)習(xí)，在此過程中我每次都仔細(xì)研究教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，把握住知識點，認(rèn)真準(zhǔn)備教案和學(xué)案，有時為了更好地完成備課，我會選擇休息時間在電腦上搜集并整理完成復(fù)習(xí)課件和教案。當(dāng)在備課的過程中遇到?jīng)]有把握的知識點時，我會去向各位前輩請教、查閱相關(guān)資料或者上網(wǎng)查詢解決每個疑惑。
有時我會在電腦前呆很久去選擇下載相關(guān)內(nèi)容，最后又整合出更為適合的教案與學(xué)案，制作出大量激發(fā)學(xué)生興趣讓學(xué)生有所收獲的多媒體課件。在語法分塊復(fù)習(xí)時，我則是整理借助課件讓學(xué)生明確知識點，鏈接高考題幫助學(xué)生在情境中理解與運用。進(jìn)入最后攻堅階段后，我每次在學(xué)生之前先將試題做一遍，分析并搞懂每一道題及每個知識點，以便給學(xué)生講解的更透徹。另外，月考和高考模擬是職專三年級的必修課，我總是認(rèn)真地做好每一次月考和模考的成績分析，力爭逐步提高學(xué)生的英語成績
2、上課：這學(xué)期我主要圍繞“四輪復(fù)習(xí)法”（梳理知識，構(gòu)建體系；專項復(fù)習(xí)，提升能力；模擬復(fù)習(xí)，適應(yīng)高考；查漏補(bǔ)缺，調(diào)整狀態(tài)）開展了系統(tǒng)地教學(xué)。在這一學(xué)期我依然采用小組合作教學(xué)的模式，在課堂上先是給學(xué)生分配任務(wù)，讓學(xué)生自主獲取知識，然后小組合作完成解決不了的問題，最后教師進(jìn)行終極問題的釋疑，這充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性和合作性，也體現(xiàn)出了教師的指導(dǎo)性。在綜合復(fù)習(xí)的攻堅階段，學(xué)生們每次完成試卷以后，我都不辭辛勞地一道題一道題批閱、評分、分析并指導(dǎo)。另外，在上課過程中，我嚴(yán)格按照鄉(xiāng)寧職中課堂教學(xué)“五不準(zhǔn)”和學(xué)風(fēng)建設(shè)“五必做”來要求自己，始終將中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)牢記在心，做到以學(xué)生為本。每節(jié)課我都以飽滿的精神狀態(tài)投入教學(xué)，力爭組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。講課時力求抓住重點，突破難點，講練結(jié)合，運用多種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的積極性。
3、學(xué)習(xí)：學(xué)校要求每位教師每周聽兩節(jié)學(xué)習(xí)課，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以在平時的沒課的時候，我經(jīng)常走進(jìn)其他英語老師的課堂，力爭做到多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，管理藝術(shù)，駕馭課堂的方式等。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向她們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，我總是認(rèn)真做好記錄，下去之后消化吸收，不斷提高自身修養(yǎng)。再有就是參加了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ——做對口高考模擬試題，認(rèn)真研究每一份題的結(jié)構(gòu)，知識點，考試方向等，努力提升自己的水平。
4、研修：這學(xué)期，我積極地參加了學(xué)校和教研組組織的各項活動，也從中受益匪淺。
一是緊密圍繞三年級對口升學(xué)工作認(rèn)真研究了考綱與課標(biāo)，月考與�？迹滩呐c試題，做到以本為本，以綱為綱，綱本結(jié)合。
二是認(rèn)真地完成信息化學(xué)習(xí)的任務(wù)，及時地上傳教學(xué)資料到世界大學(xué)城，并認(rèn)真參加白板的學(xué)習(xí)與測試，取得不錯的成績。
三是積極參與職高課本的集體備課，
四是認(rèn)真參加同課異構(gòu)課聽課活動，并進(jìn)行了評課；
五是積極參與了學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)組內(nèi)所組織的第五屆英語口語大賽；
六是參與校本教材的研發(fā)，校正并修訂教學(xué)案。
三、工作出勤方面
說句實在話，我似乎是個工作狂，我熱愛自己的事業(yè)，總是積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作，有時會為了完成教學(xué)相關(guān)材料早出晚歸，午不休夜不寐。在教育工作中，我嚴(yán)格按照學(xué)校的考勤要求，堅持做到“四不”即不遲到，不早退，不曠課，不曠會。我每次都按時參加教研組的`教研活動、每周例會以及學(xué)校安排的各項活動及會議。在這一學(xué)期中，不但沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，而且常常會因批閱學(xué)生的試卷，解決學(xué)生的疑難去加班。就在最后的評選“山西省2016年十大最受歡迎的中職院校”活動中，我都不甘示弱，每天盡自己最大的努力去動用人脈拉票，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。
四、存在的不足
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。我們面臨的學(xué)生有著一定的特殊性，而我個人駕馭課堂的能力又有一定的局限性，所以有時會出現(xiàn)不如意的狀況。當(dāng)這些狀況發(fā)生時，有時就缺少處理的藝術(shù)，自然地造成一些遺憾。例如: 當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
五、努力方向
成績只能代表過去，在教學(xué)這條路上，我們還要繼續(xù)探索，不斷學(xué)習(xí)??
1、加強(qiáng)重點知識板塊的知識體系網(wǎng)絡(luò)的形成，加強(qiáng)英語基本知識基本技能的靈活訓(xùn)練，這是提高能力的基礎(chǔ)，運用專題訓(xùn)練幫助學(xué)生建立各種英語題型網(wǎng)絡(luò)，真正使學(xué)生能在處理問題中靈活運用英語知識。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，有些學(xué)生甚至連抄襲都懶得動，教師只有嚴(yán)格要求才能及時糾正學(xué)生的學(xué)風(fēng)，使得不同層次的學(xué)生各有所獲。
3、注重在教學(xué)中提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力，踏踏實實培養(yǎng)學(xué)生分析能力，養(yǎng)成良好的分析習(xí)慣，從而提高學(xué)生解題得分能力和實戰(zhàn)能力。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
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