教師個人工作總結(jié)模板范文
篇一
作為一位人民教師，我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本，言傳身教”的準(zhǔn)則，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，熱愛學(xué)校，團結(jié)同事，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，促進學(xué)生健康、全面的發(fā)展。從事教育工作以來，我樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于總結(jié)，積極進取。在各位教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍�，F(xiàn)把本人任職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面：
思想上，堅信學(xué)校就是家，全心全意為這個家，照顧好家里的每個孩子----班里的每一名同學(xué)，不僅在學(xué)習(xí)、生活，尤其是在思想上。讓他們?nèi)娜獾耐度氲綄W(xué)習(xí)中去。
業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國教育改革的新形勢及“新課改”高考的要求，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，積極進取，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)努力提高自身素質(zhì)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)。我很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，暗下決心，一定要竭盡所能把工作做好。學(xué)習(xí)去年的《教學(xué)大綱》，《考試說明》，作為借鑒。并開始作第一輪復(fù)習(xí)資料中的題目。為開學(xué)做好準(zhǔn)備。開學(xué)后，更是牢記這樣一句名言：作為老師，要想給學(xué)生一杯水，自己至少要有一桶水。這促使我不斷的學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，以彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷。從來不上無準(zhǔn)備的課。
三、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向45分鐘要效益，根據(jù)實際情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，并及時與學(xué)生交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，解決疑難問題。在緊張有序的工作中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多問題和不足，存在的問題：
認(rèn)識上的偏差：雖然奧賽班的學(xué)生素質(zhì)較好，最起碼應(yīng)該比一般學(xué)生好，在我的想象中，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)習(xí)很努力，很刻苦。在我的憧憬中，應(yīng)該是在：在上課是時候，每個人都睜大好奇的眼睛，手上拿著寫字的筆……但也有個別的學(xué)生上課溜號，注意力不集中。
操作上的失誤：對待這些努力學(xué)習(xí)的好學(xué)生們，我應(yīng)該是：在每一節(jié)課上都要積極啟發(fā)，巧設(shè)問題，力求讓學(xué)生們在輕松愉快、和諧的氛圍中主動地去獲取知識。為此，我力求備好每一節(jié)課，讓課件做的圖文并茂并實用�？墒窃谏险n的時候，一張好看的亦或是他們感興趣的或者是引起了他們某些想象的圖片或者是文字或者是語言，他們往往是語不由己地說起來、眉飛色舞起來，這時候，往往要進行制止。
想要達(dá)到的課堂境界，沒有達(dá)到。理想的課堂境界是，幽默風(fēng)趣，活而不亂。學(xué)生們現(xiàn)在是活潑有余，紀(jì)律有些亂。這都是我以上幾點不足造成的。引以為戒，在以后的教學(xué)生涯中，我會
改進：多提問、多溝通，及時了解學(xué)生的情況。在用多媒體教學(xué)時，要簡單實用，不要讓課件成為主體。在方法上還要下功夫，課堂要幽默風(fēng)情而不亂。
五、建議
在新課改的要求下，我認(rèn)為高一教師的工作負(fù)擔(dān)有點重，特別時班主任工作。
在寢室管理上班主任工作是鞭長莫及，沒一定的時效性。
篇二
如白駒過隙般，一年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄逃走了�；仡欉@一學(xué)期來，我和我的戰(zhàn)友們團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責(zé)任田”。我累并收獲著。
在感慨時間匆匆的同時，我細(xì)細(xì)盤點一下我這一年來的工作：
一、集思廣益，有效備課——磨刀不誤砍柴工
在開學(xué)初，我對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點提前進行閱讀和研究，做到心中明確，再根據(jù)每個老師各自的特點分配任務(wù)(每人精備一個單元)。主備人設(shè)計好初案后，在每周一上午的第二三節(jié)課進行集體備課。在集體研課的過程中，大家暢所欲言，集思廣益，集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。由主備人作好記錄，進行修改后完成教案和課件，上傳到集體備課郵箱，實現(xiàn)資源共享。個人自行下載使用，并根據(jù)班級學(xué)生的實際情況進行二次備課，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。
二、博采眾長，高效課堂——八仙過海各顯神通
課堂是教學(xué)研究的主陣地，我將集體備課內(nèi)容融會貫通，再次研究，并根據(jù)本班具體情況，對教研內(nèi)容進行修改補充，提出不同看法。甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。
在集體精研形成定案后，我們每月進行一次觀摩研討，做到：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。課后我們及時進行議課，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
本學(xué)期，我們的集體備課卓有成效，鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復(fù)習(xí)課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈言》，還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等，均體現(xiàn)了集體的智慧，深受好評。
三、反思，調(diào)整，提高——柳暗花明又一村
方向比速度更重要，如果方向錯了，即使我們的速度再快，也是南轅北轍，與自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。所以，我們也經(jīng)常反思，經(jīng)�；仡櫍@樣才能更好地學(xué)習(xí)和進步。在每一節(jié)課后，我不斷地反思自己的教學(xué)行為，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，并及時調(diào)整自己的教學(xué)方向和教學(xué)策略。在實踐研究中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使工作更高效、更科學(xué)。
四、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)——為有源頭活水來
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。因此，我努力學(xué)習(xí)新課改理論，重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)了《教育的理想與信念》這一理論書籍，擺正心態(tài)，教書育人。同時，我還參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章，即時掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài)，認(rèn)真做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷，進行剖析，及時寫好講評意見，真正做到學(xué)有所得。
總之，一學(xué)期來，我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，按“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、學(xué)人之長、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時總結(jié)經(jīng)驗，在引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功的同時，也讓我自身更加成熟!
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