高一教師工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的高一教師工作總結，希望能夠幫助到大家。
高一教師工作總結1
本學期按照學校的安排，我擔任高一年（1）班到（6）班的化學教學任務，每周每班兩個課時。按照教學計劃和教學大綱，已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了必修1第一專題至第四專題的教學內容，期末復習工作也順利進行。下面我從幾個方面來總結我這學期以來的工作。
一、備課、上課，課后
作為一個新老師，我對整個高中階段的化學知識體系很不熟悉，不了解重點、難點，對學生的了解只停留在表面。
在備課方面，我告訴自己一定要備好要上課的內容。我每次都是先網上找資料，自己覺得好的就摘抄下來，結合課本備好這堂課；然后去請教美容老師，讓她指點，我備的課是否有什么不對的地方，還有重難點的有沒有突出；最后去聽美容老師的課，看她怎樣處理知識點，怎樣講解知識點更容易讓學生聽得懂。然后把教案背熟悉，能夠做到課堂上脫稿。
上課時，我總是脫稿，每講完一個知識點，我都會看看學生的反應，一個知識點一個知識點慢慢來。
課后，及時解決學生上課還聽不懂的知識點，對不同的學生采取培優補差的方式。
二、認真及時批改作業
按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，并及時請教美容老師，跟她商量要布置哪些適合學生的作業，按時按量的布置了學生的作業， 全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。對于沒有交作業的同學教育，并找出他不交作業的理由，很多同學反應不會做，就沒有交作業了，此時我會耐心地跟學生分析交不交作業跟不會做作業是怎樣的一回事，并及時地補救他的知識點，跟他講讀書的方法，讓他以后不會再因為不會做作業而不交作業。
三、課余活動
化學其實是一門很有趣的學科，我們化學組也組織了很多課余的化學競賽，學生都積極踴躍地參加，每個班都是一個團隊參加，充分發揮團隊精神和想象力。在學校第七屆科技文化藝術節高中化學組舉辦的“用水果拼元素符號”，同學們帶著水果到比賽現場，以班級為單位，同學們臨場發揮，用水果共同拼出他們覺得最有意思的化學符號。最后由于每個班級都表現得很好，都有獲獎。
四、不足之處
雖然我跟美容老師學習了很多，自己也在教學過程中積累了很多，改進了很多，但是還是深深地感到許多困惑和教學工作上的不足。
第一、對課堂上不認真或表現反常的學生，雖然課堂上我有及時糾正，但是課后沒有及時找他們談心，沒有深入了解他們會這樣做的.原因。
第二、我實驗技能還是有待進一步改進，在演示實驗時，我經常會犯學生經常犯的錯誤，比如，試管沒有洗直接使用。
第三、我的語言能力還要大大加強，上課時經常會經常出現口誤，還有發音不標準。我努力地練習普通話，也盡量不在上課時出現口誤。
五、未來想法
我會繼續向美容老師學習，發揚勤學善思的優點，倍加踏實嚴謹，適應競爭放在首位的新形勢，把自己所任班級的化學成績搞好了，完成好了自己的本職工作。我會在以后的教學中不斷總結，不斷地提升自己的教學能力。
高一教師工作總結2
20xx年xx月xx日，我將銘記這一天，也就是在這一天，我告別了我的學生時代繼而走上了那三尺講臺。猶記得那時的惶恐與不安、激動與好奇。當得知成功被一中錄取時，我就對自己說“堅決不能誤人子弟”，學生們把命運交到我們的手上，不容許我們有一點閃失。 本學期我擔任高一13、14、17、18班的生物教學工作，再5個多月的任教過程中、與260名學生直接相處中，我受益良多！首先當然是我的學生，每當我看到那一雙雙求知的眼睛，一股莫名的動力總會油然而生。其次就是專業知識、教育教學方面，這半年來我收獲、成長了很多，不能稱之為優秀，但是我在成長。在充實中我很快樂！ 這學期我明白了幾個道理，最震撼我的就是——別人的成功都絕非偶然。有的人在我看來早已是功成名就，可是他們仍能保持初心。教材早已爛記于心，可是他們仍拿出大量的時間來備課，每張學案也是認認真真做、仔仔細細批注。在我最容易忽略的細節方面，他們往往拿出筆將其記下。在他們身上你不會發現“浮躁”的影子，都永遠保持著靜靜的學者的泰然。
作為一名高中生物教師，我深深體會到在今后的課堂上，我急于改進和提高的地方。
一、必須更新教師觀念
隨著新課程的推進，我必須要調整自己的角色，因為自己本身受的是傳統的“灌輸式”教學，所以教學方式的轉變上有一定的難度。新課改讓教師從知識的'“權威”變成學生學習的促進者、組織者，從“以教師為中心”到“以學生為中心”，不得不承認，確實會有心理落差，但是不進步就是退步，我會繼續跟進學校的“高效大課堂”政策，爭取早日成為一名優秀的“一中特色高效課堂模式”的構建者。
二、建立新型的師生關系，成為學生的朋友與榜樣
幾個月的相處，師生情感關系總體令我滿意。教育工作難就難在是與一個個個性鮮明的人打交道，我始終堅信：只要真誠的對待每一個學生，他們終會理解我們的用心良苦。我更始終堅信世上沒有一朵花不美麗，沒有一個孩子不可愛。當然我還有許多需要改進的地方，教師要得學生的愛戴，就要利用內在的人格魅力。努力完善自己的個性，是自己擁有熱情、真誠、寬容、負責等優秀品質，這是優化師生關系的重要保證。
三、努力提高自己的專業知識儲備、業務能力
在一線的教育教學工作中，面對著一個個思維活躍著學生，他們提出的問題也會五花八門，這就決定教師必須具有很高的專業知識素養，很高的教育教學水平，正如培訓的時候李校長對我們提出的首要要求——迅速提高自己的業務能力。既然選擇了就要干好！一中也給了青年教師很多的便利條件，集中精力要做“智慧型教師”與“專業型教師”，研究適合學生的教育。
四、完善自己的課堂語言
通過不斷地聽課、評課，我的課在語言表達方面還存在很多問題，往往一個簡單的問題被我越解釋越麻煩。所以課堂語言要精煉，表達要準確，不能含糊其辭，更不應帶口頭語。與本節內容無關的話盡量不說。
五、提高自己的板書能力
教師板書設計很重要。好的板書能夠起到示范作用，將會影響到學生的書寫。雖說好的板書不可能一日練成，但是它是評價一個教師是否合格的標準之一，所以我會盡快努力完善我的板書。
教學本身就是一門藝術，還有人說每堂課都是有殘缺的!我會盡自己所能，讓自己以后的課爭取達到完美！
高一教師工作總結3
從第一次走上講臺初為人師到現在，已經經歷了一個學期，而我從個方面也得到了很大的進步。這學期，我作為一名新教師進入了平山中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對四個班的學生，我覺得壓力過大，但我轉其為動力，努力、用心、刻苦、對學校對學生負責。同時我也精心備好第一節課，因為我知道第一節課最關鍵，也收到一定的效果。但仍有緊張之感，經過幾次之后，我的緊張的心理逐漸褪去。
作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，對學生的了解只停留在表面。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。 而聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我的搭檔備課組長李培玲老師，同時也聽科組其他老師的課及不同學科的課。這學期，我聽了31節課，我的收獲很大，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師上課時講到的精彩之處記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。除了聽課之外，平時我也經常向其他老師請教教學上的問題，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，形成自己的個人的教學魅力，才能提高自己的水平。
通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的'新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，學生的成績也相對有較大的提高。
本學期，在學校的安排下，我擔任了高一年14班的教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓。
高一教師工作總結4
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發展。在各種比賽中都取得優異成績，班級多次被評為模范班集體。由此可知，抓學習習慣培養，能促進班風班貌整體發展。
我做的主要工作如下：
一、確立明確的班級奮斗目標
班級組建之初，我給學生提出明確的班級目標：我們要在一年級成為普通班的佼佼者；在二年級成為普通班中成績最好且穩定者；三年級成為接近甚至超越有些重點班者。當初提出這樣的目標，學生都覺得不可思議，他們不相信自己能夠取得這樣的成績，而我是一個標準的自負自大者。然而，通過這一年的努力，我們班在衛生、紀律、規范等方面已經取得了令人矚目的成績，我的嚴格管理也得到越來越多同學的信任和支持，現在，我們班同學都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光，都在堅持努力學習，并以不努力為恥。他們說：“我們并不比重點班差，我們班堅持了很多他們沒有堅持的優秀習慣，在很多方面我們比他們都好！只是我們在學習上還不如他們，我們大家更應該埋下頭去，努力學習，相信我們還會創造奇跡！”學生這樣的熱情也鼓舞著我，使我對班級的嚴格管理更有信心，我相信：通過我的不斷學習和努力，通過我們十八班全體老師和同學的共同奮斗我們還能創造屬于我們十八班的輝煌的！
二、嚴格管理，以身作則
制定了明確的班級目標之后，剩下的工作就是在學校和年級的領導下去努力實現我們自己的目標了。為此，我們制定了詳細的班級工作準則，明確了班主任和全體同學的行為準則和規范要求，使班級的每一位同學行有所依，心有所警。當然，一個班級人數眾多，大家來自不同的地方，接受不同的家庭教育和熏陶，已經養成了不同的習性，不可避免的會出現不同形式、不同程度的班級違紀行為，面對違紀的同學，我決不手軟！學生將來是社會人，社會不會輕易給人犯錯誤的機會，一著不慎，可能就會貽誤終身。更何況現在他們處于塑造性格的關鍵時期，我希望傳遞給他們的就是這樣一種勇于承擔責任，不怕艱難困苦，認定目標便一往無前，永不言棄，能夠承擔痛苦的精神。我常說的一句話是：尊嚴是自己的雙手掙得的！我希望我們班的學生不僅學業上有所建樹，為人處世上更應該得到發展。因此，我總是對他們提出很高的要求，即使學校和年級并沒有如此要求，我們班學生現在已經習以為常，不再覺得不能接受而至于反抗了。很多學生已經能夠理解老師高標準的嚴格要求他們是為了他們的`未來著想，他們也漸漸地能夠接受了！這是最讓我欣慰的！
我們在學校取消跑操活動之前一直要求學生每天早上6：00（周日、雨雪天氣除外）準時在餐廳西南角處集合跑操，此活動堅持了近一年，后因天氣炎熱而停止。下學期，一旦天氣條件允許，我們立即恢復我們班的優良傳統。通過早晨跑操，學生鍛煉了身體，磨練了他們的意志，而更為重要的是學生明白了一個道理：把簡單的事做好就是不簡單！開始有些同學不愿意或者不能堅持跑操，但我沒有放手，現在他們終于意識到跑操的好處了，我相信下學期我們的這項活動會更好地開展下去的！
跑操活動取消之后，我要求學生每天早上6：10之前進班（星期日為7：30），無特殊情況不得請假或遲到，如確實有事應向班長請假；班長不在，向當天值日班長請假，經允許后方可請假。開始時學生仍然是反對聲一片，但是一段時間以來，學生已經習慣早起，并且學習上的收獲也使得他們愿意承受比別人多的痛苦（自由時間被壓縮，學習任務加重）。
在班級管理上，我凡是要求學生做到的，我自己首先做到，如果做不到，就與學生接受相同甚至更重的懲罰，學生懷疑什么都不會懷疑我的人格和對他們的愛！此外，我們還作出這樣的決定：班主任有錯批評學生，或侮辱學生人格，賞罰不當以及早晨跑操遲到情況出現，愿意接受學生恰當的處罰，請全班同學監督。
三、給學生創建一個和諧的
充滿愛的班集體
我幾乎每天都找學生談話，了解他們的內心世界，試著去理解他們，幫助他們。我收集學生的生日，并予以公布。每逢學生生日，班里都會為他們唱《生日快樂歌》，我也會送上一本書表達我的祝福。每每我都能從學生那里收獲感激的目光，學生很幸福，我很欣慰！
不管我們怎樣理想化地去理解學生，但他們總不可能都如我們想象的那么乖巧，那么努力。他們不免會因學習和生活上的困難而退縮而煩躁而違反紀律。這個時候怎么辦？我們堅持的反思天天批改就給我提供了一個順達、溫馨的渠道。我和學生在反思里交流，說出我們的煩惱、無奈、痛苦和困惑，我們互相理解，互相支持！大家的心越來越近，一些原本不能理解和溝通的東西也變得可以理解和溝通了！班級是個小社會，為使同學們愉快地相處，我也想了很多辦法，加深同學們的了解，增進他們的友誼，教會他們很好地與人溝通的本領，讓他們體驗合作的價值和成功的經驗。現在，已經很少有同學感覺與班級不能融合了，他們已經體驗到這個大家庭的溫暖了，這也是我對這個班充滿信心的原因所在。
讓班級充滿愛是我治班的理想，我相信這也是教育教學成功的根本！我會為之不懈努力的！
四、研究提高學生成績的方法
這是我這學期工作的重中之重，這也是將來教育教學活動的終極目標之一，實現了它才算是對學生有了交代。
為了提高學生的成績，我主要做了這么幾件工作：
1、與各科課任老師溝通、協調，通過他們了解學生的課堂表現，以便加強監管。同時希望他們也能多與學生交流，了解學生，更好地教育學生。協調他們與學生的關系，使師生關系和諧發展。
2、周一、周二、周三、周四的晚讀時間，英語、政治、歷史、地理四科課代表會在黑板上寫下當晚的晚讀檢查內容，督促學生晚讀讀書，我則參與檢查。這項活動極大地提高了我班晚讀讀書的效率。
3、由于我班數學成績較差，為了提高學生學習數學的熱情，解決學生學習數學的困難，我協調了我所教的一個理科重(來源www.qiewO.cOm優習范文網）點班的部分成績較好的同學，他們每星期抽出一節晚自習時間到我班輔導我班學生學習數學。這項活動在我班掀起了一個學習數學的熱潮，極大地調動了學生學習數學的熱情，也解決了他們的困難和后顧之憂，現在我班的數學成績正穩步提高，出現好的苗頭，同學們、科任老師和我更有信心了。
4、舉行班內幫扶工作
針對班級同學英語成績參差不齊的現象，我在安排學生座位時考慮了英語因素，適當考慮其他學科成績，安排成績對應的同學坐同桌或前后桌，方便他們互相督促，檢查。
5、經常找同學聊天，了解他們在學習上的困難，開導他們，與他們交流學習方法和學習心得，幫他們查找學習瓶頸產生的原因，并鼓勵他們戰勝困難，實現自我超越！
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探索
總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
我期待在新的學年里，在學校和年級組的大力支持下，十八班取得更大的進步！
高一教師工作總結5
時間如梭，轉眼之間一學期又結束了，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我�！坝行Ы虒W”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
1、課堂教育教學質量有所提高。
本學期我以活化、優化、個性化為導向，聯系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養，密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。
2、怎樣提高學生成績
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合。
3、從實際出發，降低教學難度。
由于這屆高一學生基礎較弱，為了保護學生學習物理的'信心與興趣，盡管本學期課程緊，任務重，我本著讓學生聽懂學會的原則，適當降低了教學內容的難度。并且在實際教學中，只要學生聽不懂的，就講，例如學生不會受力分析，就多訓練；在降低課堂難度的同時，我也降低了我們所選用的教輔資料的難度。
4、課后及時批改
學生作業和練習試卷，發現問題面對面解決，對特別的“學困生”和“優秀生”利用自習課和課后時間進行特別的面對面輔導，達到了既能對“學困生”的補差，也能對“優秀生”的提高。通過一期的教學使每一個學生的成績都有所提高。
5、課后反思：
課后反思是自己對教學設計和課堂教學的自我評價，當然主要是從不足的方面進行總結，就自己教學設計的可操作性和重、難點的把握進行說明。教學中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學有沒有新的體會，只有在實際教學中得到的經驗才是值得總結和學習的。
一份耕耘，一份收獲。經過半年的努力，學生物理水平有一定的提高。常思考，常研究，�？偨Y，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量！
高一教師工作總結6
本學期，我任教高一兩個重點班5、6班�，F對本學期教學工作作出總結如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。
2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上課英語課。
4、在教學上，堅持教學研究，共同討論，經常參加教學活動，向同行學習，克服自己的不足。
5、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
6、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。通過各種途徑激發學生的求知欲和上進心，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
8、注意學生能力的培養，堅持采用分組探究式英語教學模式，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的.各種素質都得到有效的發展和培養。
在高一英語的教學中我取得了一定的成績，但對個別學生的學習基礎的提高做得還不到位，如何有效提高學生的學習效率一直是自己摸索的方向，需要進一步探索與實踐�？傊�，在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，不斷學習新的教學理念，力求提高自己的教學水平，以取得更好的成績。
高一教師工作總結7
一學期以來，我在自己的教學崗位上辛勤耕耘，鉆研新教材，琢磨新教法，制作實用的教學課件，不斷完善自己的課堂教學；開辦新浪博客，QQ空間，和學生多種形式溝通，把語文教學從課堂延伸到課外，力求走進學生的心靈，不僅做知識的傳播者，更是學生人生道路上的領路人。
一、鉆研教材，鉆研教法，完善課堂教學
本屆高一使用的是人教版新編教材，本學期要完成必修一和必修二。我們面對的學生基礎較差，學習上缺乏自覺性和主動性，教學任務相當繁重。我們改變不了生源，只能改進自己的教學，適應眼前的教學對象。為了調動學生課堂學習的積極性，我花費了大量時間深入鉆研教材，閱讀大量教學資料，制作適合實用的教學課件，力求在課堂教學中給學生視覺、聽覺等多方面的感官刺激，豐富學生的知識儲備，吸引學生把注意力轉向語文課堂，讓學生每天都期待語文課的到來。對重要的知識點我帶領學生總結規律，督促學生做好積累筆記。在課堂教學中插入能觸動學生心靈的鮮活的人物事跡，既積累了寫作素材，又感化了學生的心靈。比如有一天我在中央電視臺看到了“華人世界”播出的《楊佳的陽光世界》，我就在網上找來了視頻，播放給學生，榜樣的力量是無窮的，留給學生的震撼也將是深遠的。
二、充分利用網絡資源，調動學生的積極性，把語文教學由課內延伸到課外
我們面對的是信息化時代，學生當中有相當一部分網絡高手，學生上網是一種流行和時尚。為了更貼近學生，不至于被時代甩得太遠，一年以來，我利用業余時間開設了新浪博客和QQ空間，和很多學生成為網友，我把自己的教案，重要的知識點，寫作素材，高考資料都上傳到自己的博客上，一些思考題我還動員學生回帖，在課堂上反饋，參與的學生都很有成就感，在QQ空間里發表我自己寫的隨筆，讓學生了解老師的生活，感受生活中的.語文。我還鼓勵學生也開博客，辦空間，我也經常會去學生的網上世界踩踩，留言鼓勵。早自習我組織學生們同桌互相出試卷，規定每次6道題，題型是事先約定的，每個人都是出題人、評卷人和監考員，同學們參與的積極性也很高。語文教材中有大量要求背誦的篇章，我把全班同學編成8個小組，每組都有小組長，形成課代表監督小組長，小組長監督組員的背誦檢查網絡，還邀請兩位班主任協助，效果良好。
三、多親近學生，拉近師生距離，力求師生關系和諧
“親其師，信其道”，教師要做學生的知心人，學生才會和老師合作，給老師爭氣，教學才能收到更好地效果。課前10分鐘，我都會早早來到班級，隨意和學生交流，學生們一般都很期待老師的關注，老師看似不經心的一句話、一個微笑、一個眼神，都會讓學生感受到老師的關注，這些無形當中都會拉近師生之間的距離。我和任課班級的好多學生都是網友，雖然我不知道他們是生活中的哪一個，但他們都知道我是他們的語文老師，有什么煩惱，有什么心事都會和我在網上交流，我也盡自己所能，幫助他們、鼓勵他們。孩子畢竟是孩子，遇到困難時身邊需要有個人鼓勵一下，哪怕解決不了根本問題，至少可以做孩子們的聽眾，人是非常需要聽眾的。過節的時候，我會在網上給我的學生們發賀卡，學生們都會熱情地回應我，我相信他們感受到了老師真誠的祝愿。
四、積極參加教學公開課活動，提高自己的教學水平
本學期我參加了學校組織的市級骨干教師示范課活動，為全校教師奉獻了“奇妙的對聯”一課。課前我查閱了大量資料，精心準備，公開課受到聽課教師的好評。
五、走出去，開闊眼界，學習同行教師的先進經驗
本學期除了積極學習本校教師的先進經驗，我還去二中、師大附中參加教學活動。并把師大附中的一節課錄制下來，回來讓本組老師學習。汲取同行教師之長，補自己教學工作之短，收獲是多方面的。人生有限，可是教學的境界是無限的。要想做一個好教師，我還需要不斷進取。今年有幸和我自己的女兒同步開始高一生活，我要做女兒和學生們的榜樣，不僅成為知識的傳播者，也成為孩子們人生道路上的設計者和領路人，爭取實現語文教育的三重境界。日子過的很快，恍惚間高一的時間已經過半，回想去年的今天正在全力以赴備戰高考。今年雖然教高一，但并沒覺得身上的擔子輕多少。不教高一已經6、7年了，習慣了高三大量做題、總結、歸納的教學模式，所以剛下高一時感覺自己還真有點手足無措。還好，經過大半個學期的努力，現在已經適應了高一的教學模式，兩個班的語文成績也在高一的四次考試中一次比一次進步，此次成績的取得是我和孩子們努力奮斗的結果。
回顧高一下學期的教學我有以下心得和大家分享：
1、首先要做一名孩子們喜歡的老師，要有廣博的知識、嚴謹的教學態度、良好的生活心態，讓學生們在老師的言談舉止中時時刻刻感受語文的美麗。
2、興趣是最好的老師，盡可能的調動孩子們的學習興趣，課堂上多補充一些課外知識，既擴大了學生的知識面，又提高了學習語文的興趣。
3、采取多種教學模式，如討論式、探究式、師生互調式等多種課堂模式，轉換教學思路，既活躍了課堂氣氛，又調動了學生的積極性。
4、課堂提問設計盡量照顧到各個層次的學生，特別是中等生，要及時鼓勵，多用贊語。
5、課本中知識點要細講，講透；課外多補充一些好的文章讓學生欣賞。
6、讓學生養成練筆的習慣，多寫隨筆，讀后感。
7、在教學過程中積極和兩位年輕的班主任溝通，獲得了他們很大的支持。
不足之處：
1、高一學生大部分學習不自覺，主要靠老師督促，所以有時作業不能及時檢查到位。
2、因時間、精力有限，所以有時和學生交流溝通的少。
3、缺少持之以恒的決心，沒能讓孩子們堅持每天練字。
4、時間、精力有限每一堂課不能精益求精。基于以上的不足，在下學期的工作中，我會努力改正，查漏補缺，以更飽滿的熱情投入到工作當中去。
高一教師工作總結8
本學期本人擔任高一年級（6）班和（2）班的英語教學工作。在領導和同時的指導和幫助下，順利完成了本學期教學任務�，F將本學期的教學工作總結如下：
高一年級是承上啟下的一年，為幫助學生在英語學習方面取得更大的進步，提高英語的學習興趣，也為高三的復習打下堅實的基礎，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：
一、研究教材和高考大綱，認真備課。
教學中，備課要充分考慮學生的基礎，了解和分析學生情況，從日常生活中選取學生感興趣的，富有教育意義的新穎的素材。經過兩個班的努力學習后，英語成績有起色，（6）班的'平均分在年級中位居前列。但這還遠遠不夠，（2）班學困生占較大多數，中等生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體。時間長了，學生的學習積極性欠佳，兩極分化初見端倪。我備課時注意到了這一點，在教學過程中采用小組合作的方式，先自學，再講解，收到了良好效果。
二、培養學生良好的英語學習習慣
首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂上讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學習要分清主次，對于較弱的英語，課后時間分配應該多一些。高一是打基礎的階段，如果基礎打不好，以后想提高也難。
第三、要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識點串聯起來，不容易忘記。畢竟，學習英語需要不斷地積累。
第四、鼓勵學生背誦課文美文。在早讀時，我讓課代表自己選擇朗讀內容，經常走動了解情況，發現問題及時糾正。對學生的語音語調，也會提醒他們在跟讀中注意模仿。
第五、培優和補差。因為英語的特殊性，學生在學習過程中，會出現好差分化現象。聽不懂的學生太多，就會嚴重影響班內的學習風氣。因此，不能忽視對差生的幫扶。對于有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，我會給他們定任務，不給他們偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；對于肯學，但是學不得法的學生，要耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，而且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；對于學有余力的尖子生群，要多多推薦他們閱讀《書蟲》系列的書籍，在閱讀中擴大詞匯量，必定會對他們日后的學習產生積極影響。
總之，通過一個學期的觀察與實踐，這兩個班的學習情況也有所改善，我仍愿意多問、多想、多學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導和老師們的指導下，取得更好的成績。
時間過得好快！在忙忙碌碌中，在幸福成長中，不知不覺間一個學期過去了。本學期我擔任高一13班和14班的英語教學工作，我一直不懈地努力著，不斷地進步著，取得了一定的成績，也意識到了自身的不足之處。下面我對自己本學期的教學工作總結如下：
一、注意高一與初中的銜接過渡
四、學生展示活動豐富多彩
為了發揮學生的學習自主性與主動性，我讓學生進行了各種課堂展示活動，分角色朗讀課文，小組討論展示，利用教室里的展臺進行優秀作文展示等，同時，為了配合全市“聽說杯”中學生英語模仿秀比賽，在班內舉行了學生自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了氣氛。
五、培養學生的自學能力
只有通過培養學生掌握科學的學習方法，并培養他們的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。本學期我主要做的事情是：培養學生的預習能力、掌握英語基本知識的能力、整理所學知識的能力，并指導學生用好聽寫本、自主學習記錄本和錯題本。另外，自學能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學生勤查字典，每天進行一定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡，給每個學生都認真寫好評語以便激勵學生自主學習的信心。
總之，這個學期已經結束，我在忙碌中收獲著，和學生一起幸福成長著。但由于自身的不足，還沒形成具有鮮明個性特點的課堂，在提高學生英語語言運用能力方面還有很長的路要走。在新的學期里，我會更加努力，多學習，多讀書，多研究，更快更好地成長！
高一教師工作總結9
時光飛逝，轉眼間一學期已經結束，我的教學工作已落下帷幕，這一學期我擔任的是高一三班、六班、七班的數學的教學工作，由于學校教法與學法研究中心的成立，對于我來說是一個新的挑戰，回想半年的工作，感覺有成功也有不足，現本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結：
一、 政治思想方面：
本學期，本人認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的知識結構，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。 并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應教育的發展，時刻以做為一個優秀數學教師應該具備的條件來要求自己，努力做到更好。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是把握住重要的課堂45分鐘。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點有針對性地講解。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點：
1、認真做到全面的備課
新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我嘗試新的教學模式------教案變學案，平時的備課也認真做到如下三個方面：
�、�、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、�、備學生：了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、�、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、努力營造活躍的課堂
教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的`一舉一動都會直接影響課堂教學。因此
上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
3、注重抓好后進生轉化
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上，本學期在對后進生轉化工作上，注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學
三、工作考勤方面：
本人熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。
新課改的形式下，對教師的素質要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學校肯定的合格教師。
高一教師工作總結10
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態度
喜愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取養分與力氣，進展自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能仔細落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，仔細備課，提高課堂教學質量。
二、仔細探究業務，努力提高自身理論素養
作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文學問。為此我非常重視學問水平的更新和提高。在語文教學上仔細學習大綱，學習新課改理論，積極參與由xx市第一中學承辦的xx市青年教師課堂教學研討會、xx市舉辦的三次教研會、并積極參與北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學學問，并通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素養，給自己充電，主動參加語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業學問，參與“師德師風”教育培訓，不斷正確熟悉教師的職業道德和師表功能，加強理論素養。
三、加強教學根本訓練，搞好常規教學
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展學問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備學問的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建立。通過一個學期的的接觸，根本把握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。
2、課堂教學。
在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培育學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，實行敏捷多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結合學生實際，采納了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到學問，提高力量。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克制教學的盲目性、隨便性，肯定程度上提高了教學質量。
教學中，仔細執行學校教育教學工作規劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學之余，我積極探究，積極主動與語文教學組的同事們爭論溝通閱歷，不斷更新自身教學意識和學問構造。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語文學問、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不行缺少的組成局部，通過批改作業可以了解學生對學問的把握狀況。仔細批改作業是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作力量。
考試、測驗是教學的重要環節，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對學問的把握狀況，發覺問題，準時解決。做好月考和單元測試的批改，準時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平常下功夫，穩固了學生所學，也讓教師對學生學習狀況了解得更加清晰。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，仔細總結工作，虛心向學習。
四、在教學實踐中不斷總結閱歷，進展教學反思
除了進展教學溝通外，還注意教學反思，在教學實踐的'根底上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并根據自己的教學思總結進展思索，探究教學方法。
五、存在的缺乏
這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿足的成績。但還有一些缺乏。由于參與工作時間較短，工作閱歷缺乏，教學思路有待于進一步調整，對自己的“要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素養和業務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣連續深入。
六、下學期設想
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將連續努力，進一步有閱歷的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增加學生的語文水平，將會有更抱負的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將連續努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。
高一教師工作總結11
20xx年的這一以來，我踴躍響應杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，謹慎備課、上課、聽課、，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，并注意博采眾長，廣泛涉獵學問，嚴格要求自己，敬重學生，使自己教有所思，學生學有所得，從而不斷提高自己的平和覺悟，并順當完成教育教學任務，。下面一一說明：
1、備課
上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。為此我踴躍響應學校提前一周備課的要求，謹慎備課鉆研教材，教參和教學大綱。虛心向前輩學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，并利用網絡查閱，集中別人的優點確定自己的教學思，以此確定預習和展示的問題，就能夠契合學生的心理和性格實際，并對即將上的課作出預想，以作到有備無患。有時為了能夠讓學生更好的把握學問。還“違規”預想把手機帶進課堂。如在打算《改革開放》這節課時就在手機上下載了《的》這首歌
2、上課
上課時謹慎講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，把時間限制在15分鐘以內。從學生的實際啟程，注意調動學生學習的踴躍性和締造性思維，注意問題的梯度性和學生的主體性，并著力造就學生的、自主探究、勇于創新等實力，運用多種教學手段，調動學生的愛好和思維，變“要我學”為“我要學”，留意學生的
反映，做到剛好的反應。留意自己的角色轉換，當學生進展預習時，自己應是引導者；當學生進展小組間的時，應當是參加者；當學生探討或展示完畢時，自己應當作出，是歸納者。
3、輔導和作業
學校改革嘗試階段，所以一旦課堂因為種種異樣緣由就會影響課程的進度，加上本學期的時間比擬短，所以課程支配很緊。我作為一名歷史老師，原來是沒有晚自習的，為了能順當完成教學任務完畢進度，向學校每班要了一節晚自習，這樣一來，我就可以剛好的在自習上完成穩固提高的環節，累是累點，但是很值得�？偟膩碚f，我這學期勞碌并著，因為勞碌所以充溢，因為充溢，我感受著自己的不斷。作業方面 依據學校精講精練的'要求，細心地選擇，適當地留一些有利于學生實力開展的、發揮主動性和締造性的作業。決不布置重復的、無意義的機械作業并做到剛好批改、謹慎糾錯，發揮查漏補缺穩固學問的作用。
4、課外
除了正常的教學上的備課、上課和輔導改作業外，我踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學，博采眾長，來提高自己的教學水平。另外我還注意多方面造就自己的 個人素養，每天練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書，擴寬學問視野，學習教育理論，不斷為教學內容注入別致血液，厚實自己的學問體系和理論底蘊。后還會翻開電腦，進入《教育在線》，學習前輩們的精華，再翻開自己的個人，涂鴉自己的教學所思，感受著成長的無限歡樂和！
5、考勤方面
我認為老師的是神圣的，任何教師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否那么該如何“德高為師身正為范”做學生的表率？我嚴格的履行著老師的職業操守，除了那幾天公假外，從沒有擅自或遲到或曠工等。在這方面，學校的田校長做得特殊好，我們還提的出什么怨言？
6、努力方向
新的世紀，的要求，的期盼，學生的崇仰，予我們，那都是厚重的沉甸甸的。作為一名普平凡通的歷史老師，我是榮耀的，但也是愧疚的，因為我不是做的的。當然，沒有只有更好，我們每個人都不行能作到盡善盡美，雖不能作到，卻要有做到的追求，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，專心教育學生，用笑學生，用滋潤學生，要對得起自己心中那份神圣的事業！愛我所愛，一如繼往！
高一教師工作總結12
本學期我擔任了高一的歷史任課老師，由于初出茅廬，許多地方需要學習。在這里，我要感謝XX中學的領導和歷史組的同事們，在他們的關心和幫助下，我順利的完成了本學期的教學工作�，F將本學期的'教學工作總結如下：
一、目標明確
開學初，我按照學校的要求制定了學期教學計劃。本學期的重點是新課改下的歷史教學方法和多媒體運用，同時注重基礎知識的夯實。在教學過程中，我嚴格貫徹學校的要求，加強集體備課，注重團結協作，加強交流探討，努力做到教學設計和多媒體應用的有機整合。
二、認真備課
備課是教學的重要環節，我在備課時認真閱讀教材和教參，把握教學重難點，力求做到深入淺出。同時，我根據學生的實際情況選擇適合的教學方法和教學策略。為了上好每一節課，我在講課時注重啟發學生思維，調動學生的積極性，讓學生在課堂中主動參與學習。
三、注重實效
在教學過程中，我注重實效性，努力提高學生的歷史成績。我在教學中注重基礎知識的夯實和運用能力的培養。通過講解、練習和測試等多種方式，讓學生掌握基本的歷史知識，同時提高他們的歷史思維能力和解決問題的能力。
四、加強交流合作
在歷史組內，我與同事們積極交流合作，分享教學經驗和資源。通過互相聽課、評課和研討，我們共同提高教學質量。同時，我也積極參與學校組織的各種教研活動和培訓，不斷提高自己的專業素養和教學能力。
五、反思與改進
回顧本學期的教學工作，我取得了一定的成績和收獲，但也存在一些問題和不足。例如，有時候多媒體應用不夠熟練，需要加強操作技能；有時候教學方法不夠靈活多樣，需要更加注重學生的主體地位等。
高一教師工作總結13
隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統的教育時空觀，同時，也改變了傳統的師生關系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的交流和溝通。，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現。多年的班主任老師工作實踐使我認識到班主任老師工作的重要性和意義性。下面，我就班主任老師工作談幾點看法：
一、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由教師激發出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了�！泵刻旖o學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點： 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的�！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
二、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任老師都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。例如，我班有名學生，母親不知去向，獨自一人居住，雖有伯父照顧，但總見他愁眉苦臉，還經常去網吧上網，學習上毫無動力，有時交費也總是拖拖拉拉。同學們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個會，說了他的情況，同學們便決定齊心協力幫助他，當時剛巧學校訂做校服，同學們便你捐一元，我捐二元的開始捐款，我也湊了十幾元，為他訂做了一身校服，當我把嶄新的校服交到他手里的時候，他沒有說什么，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進的決心。果不其然，他上課開始專心聽講了，
還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光。這些小事常常會發生在你我身邊，比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的'是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、把創新送給學生
美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發現者、研究者和探索者�！备鶕@一觀點，我在教學中采用了質疑問難的方法，有效地喚醒了學生的創新意識，并在課內課外通過為課文添枝加葉來激發學生的想象，發展學生的創新思維，在生活上指導實踐，如開展詩歌朗誦會、演講比賽、趣味數學等等、充分挖掘學生的創新潛能。實踐證明，“學生的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”。當我們的學生能夠發現問題、提出問題的時候，他們的創新意識已經蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀，創新思維的火把就被點燃，接著就是創新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個學生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔！但是新世紀教育的挑戰不僅是針對學生，更重要的是針對老師，因此，新世紀的教師必須不斷充實自己，具有開拓和創新的精神。課余時間我除了博覽群書外，還認真撰寫工作總結與教學論文。
“果實的事業是尊貴的，花的事業是優美的，但是讓我做綠葉的事業吧！她總是謙遜地垂著綠蔭。”縱然歲月消逝了我的青春，但，我依然無悔！我高興，我是一個班主任老師。
高一教師工作總結14
這學年來，本人擔任了班主任和信息技術教學工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，及上級教育部門的專業科和公需科繼續教育培育。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、班級管理工作：
本學期本人擔任了高一（9）班班主任工作。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養成，發現問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的`共同努力，我班的班風學風良好，后進生轉化成效顯著，進步很大。
三、信息技術學科教學工作
本學期我擔任了高一8個班的信息技術教學工作。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研高中信息技術教材，對教材的基本概念和信息技術技能術語都仔細弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
四、取得成績：
在本學期，輔導學生參加韶關市校訊通杯中小學生電腦制作比較1人榮獲市一等獎，并送省評比，2人獲二等獎，2人獲三等獎。并輔導了8名學生參加區禁毒宣傳網頁制作比賽。本人被評為韶關市教師信息化應用與建設三等獎。
撰寫學科論文《精心設計，確保信息技術課堂學習的有效性》榮獲市一等獎，并在計算機年會宣讀交流。論文《淺談信息技術的導課方法》在韶關教育20xx年第2期發表。
所帶班級榮獲學校三好杯學生籃球賽團體第5名。
在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，更加努力，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取更優異的成績。
高一教師工作總結15
本學期擔任k一年（3）（4）的英語教學工作和高一年四班的班主任，轉眼間一學期的教學工作即將結束，現將本學期的工作情況作如下總結：
一、教學方面
1、狠抓學生的思想教育，了解學情，注意初高中銜接
高一年的新生在進入新的環境中學習，有很多的不適應，而且初高中的學習也出現了不銜接等問題。因此，利用自身優勢，深入到學生中去，了解學生的內心，引導和幫助學生樹立適應高中學習生活的自信心。通過與學生一學期來相處，對于學生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的幫助。
兩個班學生的情況也存在著差距。三班相對于四班來講，上課氣氛積極，優生和中等生偏多，如果只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足；而四班相對中偏上學生較多，如果講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。所以，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學生。
2、精心利用材料。這學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的單選題、完形填空及閱讀理解，要求學生認真完成并及時講評。講評結束時，通過聽寫等注意督促學生鞏固練習中的知識點。
3、整合材料，注重課堂效率
對每課的教材處理，都會與備課組其他同事先進行認真的討論，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說明與教學大綱，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣以及可能遇到的學習障礙，仔細思考相應的教學方法和手段；組織好課堂教學，關注全體學生，善于根據從作業和考試反饋出來的'信息，調整教學環節；注重調動學生學習的主動性，并使其保持相對的穩定性；注重學生英語基礎知識的教學及聽、說、讀、寫等基本技能的培養，努力使教學目標落到“實處”；課前精心地備課并認真寫好教案，課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業務水平。
4、認真學習理論知識，積極聽課
在教研組活動中，認真聽取了謝慶奎老師、李玉榮老師、謝連玉老師等多位有經驗老師的開會培訓心得，并進行了詳細記載，認真思考這些前輩們提出的問題，如：什么是有效教學？怎樣才能提高課堂效率？怎樣的課才算是一堂好課？
本學期，真聽了校內7位老師的課及校外4位老師的課。聽了這些老師的課，對我自己的教學有很大的益處。另處，我還希望，機會的話，學校也可以多給我們這些年輕的老師多去外面學習的機會。
二、班主任工作
本學期，擔作了高一年四班班主任。按照學校要求，認真落實好班級各項常規管理，使班級的學習活動順利開展。
三、不斷提高自身素質，努力為自己“充電”
為了不斷提高自身的業務能力和水平，積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業務學習和培訓，參加組內聽課、教研活動。虛心向同行學習，汲取有用的教學方法來充實自己、提高自己。
認真撰寫教學案例反思，及時總結自己在英語教學上的心得體會；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識視野，增加自己的知識儲備，不斷地給自己“充電”。
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