第一學期新教師學期工作總結

第一學期新教師學期工作總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的第一學期新教師學期工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

第一學期新教師學期工作總結1

　　20xx年，畢業第一年，工作第一年。

　　20xx年8月，初入校園的我，看到校門的時候，心底莫名的失落，許是見慣了南京不論是城區學校還是郊區學校的敞亮與明凈，五三在我心中略微還是有一些落差的。因著不是主課教師，分教師宿舍的時候郎老師說我和另一個美術老師一起在前面食堂樓上住就行，看到這邊的住宿條件想想還是不行，如果晚上讓我們兩個小姑娘在這兒住想來是不太安全與方便的，遂，準備再和郎老師講一下，畢竟不是短住，是長期住。路上碰見了殷校長，那時還不知她是校長，只知道她言語中透漏著干練與分量，殷校長說，你們先回去吧，等到時候開學了再說，因著打心底的信任這個還不知道是什么領導的領導，所以我們便帶著些許不如意、不滿意離開了學校。再次來到學校，確實重新安排好了住的地方，這也就算是在五三落了家，定了心。

　　20xx年9月，入校大半個月，終于在領導的語氣中，恍悟過來，這學期沒有讓我上課的打算，在教務處做日常的行政工作，平時學校會有一些創客等信息技術相關的事情可以積極參加進去，跟進我的專業課知識。9月底，第一次月考，確定考試名單，分考場，排考場、座號，由于學校教室少，考場排列不同與一般的考試，之前教務上負責此工作的老師，花費一節課的時間給我做了講解說明，算是做了工作的基本交接。

　　20xx年10月，過了十一，便是四校聯考，慢慢弄清楚了什么事四校，不，現在是五校，那幾個學校，整理五校對比成績的時候要注意些什么，雖然偶爾難免還是會出錯。學校開設創新社團，開始接觸機器人、3D打印和程序編程，希望和專業不要脫節太遠，雖然學的是教學設計方向，但這些也還算有所接觸，入手起來還不算太麻煩，專業的'學習在學校里慢慢發生著。

　　20xx年11月，等待著工資的發放，因為著實手頭沒了錢，得知工資這個月發不下來，又問老爸老媽要了錢，這是上研究生之后第一次問爸媽要錢了，明明工作了，卻還是沒有錢。雙十一沒有過，下旬，進修學校組織去成都學習，領導派我和另一個新老師還有一些老教師一起去，入職后第一次出差，去聆聽了程度的大數據時代下的萬人課堂，見識了成都中小學的發展與成長。我想，這應該是我第一轉變將自己的身份為老師，之前是站在學生的角度去學習，這次是站在老師的角度去學習。

　　20xx年12月，年底，該發的工資終于到手了，除了激動與興奮，還在感慨這半年工作的艱辛，初聘程序已經遞交，還沒有返到手里，就這樣成了一名人民教師，就這樣走向了工作崗位。這個月開始接觸微課錄制的工作，學校智慧教室的課程錄制及綠幕摳屏軟件是我重點學習的對象，對于信息技術的敏感度和專業自帶的技術感，我慢慢熟悉了微課錄制的工作。

　　20xx年1月，新的一年開始了，結束了上個月將近半個月的外出在二七高招辦公干幫忙的日子，我終于回到了五三，這個不是何時給我帶來歸屬感的地方。幫助學校老師錄制微課，參加名師工作室舉辦的微課大賽，在即將到來的期末考試中，不由得又開始了整理名單、分配考場的工作，還好已經基本熟悉，算不上得心應手，總有磕磕絆絆，但大體上還算順利，期末考試順利進行。

　　20xx年2月，期末的改卷時間，早起整理答案、解決教師登陸改卷系統進行改卷的基本問題，擠出時間和大學舍友的聚會，異�；艁y的學期期中期末成績對比分析，匆忙而過的這個學期。即將到來的20xx農歷新年，象征著學期的結束，或許，我還沒有熟悉所有的工作，或許，我還在新手的路上磕磕絆絆；公交車上成群歸校的學生，校園里最后的吵吵鬧鬧，學生走后的清冷，學期真的結束了，是的，我還在學習的路上，我還需要不斷的成長。

　　20xx，在路上，不斷成長！

第一學期新教師學期工作總結2

　　時光荏苒，光陰如梭，不知不覺間，在上下課的鐘聲中已經度過了半年的時光，回顧在馬寨一中的半年生活，有難過、有喜悅、有迷茫、也有成長。

　　還記得四個月前的努力和執著，只為了能夠得這份工作，也許是上天的眷顧，讓我能和馬寨一中開始一段美麗的邂逅。還記得剛開始來到這個學校，被分到要擔任兩個普通班的語文老師，看著一張張陌生的面龐，一個個調皮的身影，我感到了巨大的困難，不知道該如何去管理學生，如何去組織課堂，但是對于經驗欠缺的我而言，面臨最大的問題就是對課本的不熟悉，不能夠很好地把握住教材的重難點，不知道如何有效利用課堂的的時間，高效完成教學任務，對此我十分著急，生怕自己的課講得不好而影響學生對知識的把握和對這門學科的興趣，當時的自己內心充滿了無助和迷茫，甚至想打退堂鼓。但是讓我有了改變的是自己所帶的兩個班的班主任，他們的體諒和支持，不僅幫我分析學生的情況，還傳授一些如何管理組織課堂的經驗，讓我的思想有所改變；同事們的幫助和關心，永遠忘不了在我忙得暈頭轉向時，他們的一個問候和微笑，猶如冬日的暖陽；永遠忘不了，在你早讀連著兩節課無暇買早餐，肚子不停唱空城計時，同事的一塊餅干或一袋奶，猶如沙漠中的甘泉。是他們的幫助和支持讓我有了努力下去的勇氣，我也堅信完事開頭難。我開始更加努力，努力備課，主動聽課，虛心向經驗豐富的老師請教。我感謝他們的熱心的解答、細致的講解，使我受益匪淺，也讓我明白了知識和經驗不會從天上掉下來，需要虛心學習，需要不斷提升。

　　在這段時間我也在不斷成長，首先從思想上，我認為作為一名老師，有了較強的責任心，這種責任心應該包含對全體學生負責，對學生的未來負責，對學生所授的知識負責。教師要對每個學生負起責任，關心愛護學生，促進他們全面發展。教書育人是一項職責重大而嚴肅的工作，不允許半點的虛假和敷衍，這樣作為老師要嚴格要求自己，對自己提出高的要求，對科學知識有通透的理解，對學生進行方法的引導和提升。其次，是專業能力的提升，常思考，常研究，常總結，以“一學二導三練”的課堂教學模式的'研究和運用為重點，認真備課，不僅要備教材，備教法，備學生，還要認真對待每一節課，善于總結，寫好反思。在上課技術，要不斷提高教學質量，加強師生交流，發揮學生的積極主動性，在課堂上要關注全體學生不同層次的學生需求和學習能力，讓每個學生都能有所提高。其次，都聽課，多虛心學習。學校組織的師徒結對的活動讓我受益匪淺，賈金瑞老師幫助和指導為自己的教學工作提供了方向和方法。

　　通過這一學期的教學，我認識到自己還存在著很多的不足，首先教學設計、課堂組織管理的能力不夠成熟，缺乏總體控制能力，這一點還需要不斷向其他老師學習。其次，對學生的了解不夠充分，兩個班的學生基礎不一樣，性格上也有很大的差別，如果用同一種教學方法來給兩個上課，效果不好。再次，課堂的設計缺少創新，有些課上得單調無味，不能很好調動學生的興趣。對此我也為以后的學習提出了一些措施，多向老老師請教，學習他們組織課堂，上課的技巧；另外，都專業書籍，不斷提升自己的專業素養和業務水平。

　　“一分耕耘，一分收獲”，在馬寨一中的半學期的教學工作中，我認識到作為一名沒有沒有經驗的老師要想把自己的課上好，把學生的成績提上去，就必須付出更多的勞動，花費更多的精力。在新學期中，我將繼續努力，成為一名合格的老師。

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