有關政治教師工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的有關政治教師工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關政治教師工作總結1
本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任老師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的.觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
有關政治教師工作總結2
時光流逝，歲月如梭。當__年期末結束的時候，作為七年級政治學科備課組的工作已經落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對長長的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來臨。一年來，我們教研組的兩位同志在七年級的直接領導下，尤其是得到我們整個政治教研組同志關心和幫助下，比較圓滿的完成了七年級政治教學任務，現在能夠向學校交上合格的答卷。在本學期尤其是本年度的工作即將結束的時候，按照以往的慣例，也是按照學校工作的要求和安排，特作本學期工作總結如下：
一、深入學習新課程標準，鉆研新教材每周二、四下午第四節是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會;發輝集體的智慧，進行集體備課;統一 教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。
二、積極開展教研活動我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校政治教研組的公開課研討外，我們備課組也開展了教改試驗課，我們的試驗課題是“引導學生發現問題、分析問題、解決問題”，試驗課是備課組集體備課、擬定教案，課后進行了分析總結，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少于18節。為了提高教學效果，適應新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學手段，充分發揮青年老師的多媒體應用能力，互幫互學，積極探討課件的.制作。
三、做好單元過關測驗。每章統一進行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析，寫出檢測分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，單元的檢測分析主要包括：(1)各班的A率B率C率D率。(2)卷面得失分情況分析(3)存在的問題及原因分析。(4)突破重點問題的的方式。(5)學困生幫扶措施等。
四、做好學困生的輔導補救。本屆初二學生政治基礎參差不齊，為了使學困生提高政治成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以學困生是否過關為標準，二是制定學困生輔導計劃，利用下午小組合作研討時間由任課老師集中輔導，經過一個學期的努力，這些學困生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬的表現。
五、我們積極參加區教育科研所組織的每一次教研活動。我們從來沒有遲到也沒有早退，而且認真做筆記，并且在會上積極發言。我們的目的是比較的簡單，既然是代表學校參加全區的活動，我們就得樹立學校的良好形象。
六、今后的設想
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的政治水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
1、深入學習新課程標準，鉆研新教材。
2、轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。
3、化教學情景，激發學生的學習興趣。
4、展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5、培優轉差有成效。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于時間有限許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績，爭取更大的進步。
有關政治教師工作總結3
作為教師，要教好書，要育好人，要規范好教育行為，要辦人民滿意的教育，都必須要有良好的職業道德，也就是“師德”。
一、加強師德修養，自覺規范教育行為，是教育事業發展的永恒主題
1.各行各業，都有職業道德的要求，做老師就要講“師德”。愛崗敬業，教書育人，為人師表。熱愛教育事業，熱愛學生，站穩三尺講臺，耕好半畝方田，全心全意為教育事業作貢獻。
2、古今中外，教師的師德最受人關注
3、今天的社會現實，也需要重視教師師德的提升
4、教師的人格是教育事業的一切
二、加強師德師風建設，為進一步提升學校的辦學水平而努力
加強和改進師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證。黨和政府歷來對教師隊伍建設特別是教師的職業道德建設非常重視，《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規都對教師的師德修養提出了具體的要求，而且還專門頒布了《中小學教師職業道德規范》和《教師職業道德規范細則》。我們有必要加強學習，時刻對照，時刻檢查。1997年8月。原國家教委，頒布了《中小學教師職業道德規范》，共八條，主要是32個字，?°依法執教,愛崗敬業,熱愛學生,嚴謹治學,團結協作,尊重家長,廉潔從教,為人師表。
這八條，愛崗敬業，教書育人，為人師表是師德的核心內容。作為一個人民教師，必須信奉之，遵循之，篤行之，并在信奉、遵循、篤行的基礎上升華之。力求達到愛崗敬業精神高尚，教書育人水平高超，為人師表品行高潔的“三高”境界。
大家應該從以下方面共同努力：
1、大興學習之風，共同建設學習型學校。全體教職員工要主動學習、善于學習，做到“學而不厭”，每個人都做到多讀書，讀好書。使我們的理論水平、師德修養和專業知識同步拓展。
2、無論哪項工作，大家始終堅持?°四項標準?±：
做一個學生歡迎的老師——這是作為一個教師的基本要求，是第一底線。學生不能親其師，哪能信其道？我們應該平等坦誠地對待第一個學生，關心愛護每一個學生，不放棄任何一個學生。
做一個家長滿意的老師——這是對教師工作態度和工作能力的要求，要力求做好，我們要以自己高尚的師德、出色的業績去贏得家長滿意，這也是我們辦人民滿意教育的目的。做一個同行佩服的老師?a—這是對教師的`高要求，不僅是教學水平、科研能力問題，更是人品和師德問題，同行都說你好，你才真正的好；同行都說你行，你才真正的行。
做一個領導放心的老師——如果教學質量較高，能滿足上述三個條件，領導肯定放心。
3、大家時刻要牢記三句話：
師德為先——對學生有愛心，對崗位有責任心，對集體有榮譽感，對個人有成就感。教學為本——教學能力與教學質量只有更好沒有最好，一個教師追求教學能力和教學質量的提高是一個永恒的話題。
反思提升——教師可以不經常寫論文，但不能不經常反思。
4、中青年教師還要注意三點：
第一，要努力珍惜崗位。
第二，要有強烈的責任意識。
第三，要有個人永恒的追求，展現亮點。
教師職業道德規范解讀
教師職業道德是教師職業范圍內具有教師職業特點的行為規范和職業要求。教師道德主要是以行為原則和規范的形成表現出來的。由于教師長期從事教學活動，有著共同的勞動方式，經受著共同職業訓練，因而有著共同的職業習慣和傳統的職業心理。教師既要傳授知識，又要為人師表，從而產生了特定的行為規范和道德要求。
教師職業道德規范概括起來，主要有以下幾點：
�、奴I身教育，甘為人梯
獻身教育，甘為人梯，是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于社會主義祖國的高尚道德境界的具體的表現。它是履行師德要求的思想基礎和前提條件。這是說，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺履行其他師德規范，為人民教育事業盡責盡力。⑵以身作則，為人師表
率先垂范是為人師表的重要表現。常言道，“身教重于言教”，人民教師應該表里如一，言傳身教。如果教師言行不一，說得漂亮，做得很差，這樣的教師在學生心目中是沒有威信的，而且會對他們心靈產生極壞的影響。每個優秀的人民教師應不斷地加強自身的師德修養，在政治覺悟、思想境界、道德情操方面都應成為學生的楷模。率先垂范，這是社會主義教師職業道德的一個基本要求。
�、菬釔蹖W生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是調整教師與學生相互關系的師道規范。熱愛學生，誨人不倦是教師的天職。熱愛學生，是教師在一種道德責任感的驅使下對學生發自內心的誠摯的親密感情，它也是一種社會的感情。這種感情的產生和發展，是社會對未來所表示的關注和寄托。熱愛學生并不是對學生溺愛、遷就和放縱，而是要從各方面嚴格要求學生，熱愛與嚴格要求是并行不悖的。
�、染I務，學而不厭
嚴謹治學、精益求精是處理教師與教學勞動關系中的教師道德規范。勤奮學習，精通業務，掌握教學規律，是培養出合格的社會主義事業接班人的關鍵�！暗乐绰�，業之未精，有惑不能解，則非師也”。
⑸互相學習，團結協作
提倡在教師之間彼此尊重、相互學習的良好道德風氣，同一學科的教師，可能畢業于不同的學校，教學時間有長有短，教學方法各有不同；他們的思想覺悟、道德修養、文化水平和業務能力也有高有低，有強有弱，這是正�，F象。同事之間有實際差別，這是客觀存在。特別是同一學科的教師，要從教好學生這一共同目標出發，不要拆臺，互不服氣，要相互學習，互相幫助，取人之長，補已之短，共同提高。同事之間真誠相待。
有關政治教師工作總結4
1、要有學習思想
所謂有“學習思想”，就是說要持續不斷地學習�！敖處熥钪匾娜蝿帐菍W習。??一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。”豐富淵博的知識是一個教師可持續發展的基礎。學海無涯，教無止境。要善于學習，勤于學習。為此，平時要學會向教育名著學習、向報刊雜志學習、向名家學習、向同行學習、向網絡學習、向書本學習，特別要注重向學生學習，在學習中汲取營養，豐富自己
2、要有反思思想
《基礎教育課程改革（試行）》第14條指出：應“強調教師對自己教學行為的分析與反思，??不斷提高教學水平。”可見，新一輪的基礎教育課程改革對教師的素養提出了更高層次的要求。。在平時的教學實踐中，要經常從這幾個方面反思追問：⑴什么樣的教學才是最有效的？⑵我的教學有效嗎？⑶有沒有比這更有效的教學？⑷哪些教學環節還需加以改進？
反思應當貫徹于教育教學的全過程。反思的方式多種多樣，完善課前教案、撰寫教育日記、聽后思等不失為好方法。
3、要有合作思想
21世紀是充滿競爭的`世紀，又是協同合作的世紀。新課程的理念，要求培養學會合作的學生。在教會學生合作的同時，教師首先要學會合作。教師之間的合作應成為一種工作必需.教師之間的合作，可以使教師之間相互借鑒、相互探討、相互支持、相互啟迪，共享智慧、共同成長。新課程實施下的教師，“合作思想”是必不可少的。教師，一定要學會合作，這樣才能實現“雙贏”。
4、要有創新思想
有思想的教師，也一定是具有創新思想的教師。因為只有不斷地創新，才能形成自己的特色、自己的風格、自己的體系。
教師做好教書育人工作，就必須要有一種科學的探索、創新精神，只有不斷進取創新的教師，才能在促進學生發展的同時，煥發自身的生命活力，也才能使自己與時俱進。
5、要有寫作思想
所謂具有寫作思想，就是說將自己在教育教學中的“所作所為”記錄下來，便于自己進一步反思，以求不斷提升自身的素質。
寫作最有效、便捷、靈活的方式是寫教育隨筆,具有寫作思想是成為一個有思想教師的重要條件。只要持之以恒，堅持數年，不斷的總結，經常地反思，才能逐步形成自己的思想、自己的風格、自己的體系。
有關政治教師工作總結5
本學期，我擔任高一年3、4、17、18、19五個班的政治科任教師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，了解學生不同的學習基礎，同時針對五個班三個層次的現狀（3、4班火箭班，19班實驗班，17、18平行班）采用因材施教的方式在教學工作中有針對性地落實教與學的任務，圓滿地完成了學前任務，取得了較好的成績，現總結如下：
一、加強教育教學理論的學習和研究。
由于是新課改，理論實踐經驗缺乏，對“自主學習”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“自主學習”的理論，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學中整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動，只有充分發動學生的學習主動性和積極性，才會有學生的創造性，從而將學校大力推廣的“自主學習”的'模式從本學期做好心理上、態度上、工作中的切實轉化，為下個學期全面開展“自主學習”做好充分的準備。
二、做好教學常規工作。
本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃，按章辦事；能認真的備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期共有教案和反思55個；認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反映良好；能適時布置作業，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶；認真的組織好單元考試和校內統考，做好質量分析，及時的總結經驗教訓，為今后的教學工作開展做了充分準備；積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。
三、做好教科研工作，積極交流研討。
認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文；積極的參加教研組活動，積極的承擔教科研任務，能在課題研究中發揮自己應有的作用；積極的參加組內外聽評課活動，一學期共聽課20節；開好一節公開課，做好培優扶差工作，所帶班級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優生率有所提高；積極的參加各種課題研究，發揮了應有的作用；認真的參加對外交流，多次聽評課、理論學習等，與教研組、備課組內其他政治教師交流新課程下的教與學的經驗，取長補短。
認真地對待每個學生，認真地對待每節課，認真地對待每本作業，認真地對待每次輔導，認真地對待每張試卷??在一學期的辛勤努力下，我所帶班級學生的政治成績有了很大進步，在年級中名列前茅，我本人在學校的學生評估、教師互評、領導測評中名列全年級第一，獲得“優秀教師”的光榮稱號。今后，將更加努力，為了學生能力的提高多想辦法，多鉆研，多探討，多學習，爭取學生的更大發展。
有關政治教師工作總結6
本學期本人擔任高一年級（3、4）兩個班級的政治學科教學工作。一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神完成本學期的教學和教研工作。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真組織教學工作，提高教學的有效性。
由于擔任的是基礎年級的教學，需要為以后的教學打好基礎，在本學期本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學生。根據高一的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性和教學的時效性，并且在課后及時對該課作出總結。
二、在教學措施上，積極采用新的教學方法，增強教學的時效性。
本學期本人在教學措施上力圖創新，以適應教育教學的需要。本學期在教學上運用多種方式進行教學，以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心學習，提高自己教學基本功。
虛心請教其他老師。在教學上，虛心請教其他老師，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，提高自己的教學能力。
四、認真做好教學常規工作。
認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
五、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、在探索新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。
2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進，本學期做的不夠好。
3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。
總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結經驗，提高教學水平，相信，有耕耘總會有收獲。
本學期，本人擔任高一年級2個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
四、認真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的`重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、狠抓學風。
我所教的4個班，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。
有關政治教師工作總結7
一、在班級中建立良好的思想政治教育氛圍
1、建立新型的師生關系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。親其師，才能信其道，建立新型的師生關系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。教師對學生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。由于受儒家思想的影響，老師以的角色出現在學生的面前，學生處于被動接受的地位，老師是真理的化身，是圣潔的代表。
學生進行道德教育時其灌輸的痕跡明顯地拉大了老師與學生的距離，枯燥的說教只會讓學生昏昏欲睡。新型的師生關系應是參謀與伙伴的關系。師與生是平等的關系。長期以來，教師以絕對者的角色出現在學生面前，認為學生必須無條件地聽從其安排，憑著主觀的善意出發，往往很少站在學生的角度去考慮問題。新型的師生關系要求教師無論在課堂上也好還是思想政治教育活動中都要把自己和學生放在平等的位置上，讓學生成為教育的主體。
如讓學生大膽地發表自己的見解，讓學生通過討論、辯論進行思想的碰撞，教師要做到尊重學生的思路，珍惜學生思維中的合理因素，不阻礙學生思維火花的迸發，讓學生說出真實的想法。小學生比較天真，看問題不全面，往往會提一些十分幼稚、奇怪的問題，教師要對學生說的某些怪問題延遲評價，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過討論交流，學生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認識不是由教師強制灌輸的`，而是學生內化的結果。
2、給學生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑
教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應是師生間真摯感情的體現和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強大的力量。心理學的研究充分證明了這種期待的效應。要潛移默化、潤物無聲地體現思想政治教育的實效，教師應有效地運用這種期待，使之發揮出這種力量的強大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教師可以利用班中的公開場合向學生施以對班集體整體的期待。希望他們能成為一個團結的、堅強的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的一員，讓學生感受到教師對學生的關心和愛。如在班會上，教師動情地說："我們班是個溫暖的大家庭，這個大家庭的每個成員都是兄弟姐妹，在座的每個人都應該看作是這個家中的一分子。"這些話激起了學生情感的的共鳴，在學生的心中喚起了對集體的愛。在以后的運動會、三項競賽和其它許多比賽中都取得了不錯的成績。為班級爭光，我是班級的一員這些觀念開始扎根于學生的心中，團結、集體榮譽感是學生取得成績的原因，這說明對學生的期待開始發生效果，學生和教師最終在情感上達成了一致。
二、利用學生集體對學生進行教育
根據馬卡連柯的教育思想，學生集體對學生的思想、品德有著重大的影響，其影響力一定程度上大于教師的作用。教師要通過組織集體來影響學生。
1、確定班集體的奮斗目標，逐步培養學生的集體榮譽感
小學生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與豐富的開展逐步形成和發展的。從進校開始，通過參與學校各項活動，學生對班集體這個概念逐步明確，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體的一分子，通過各種行為規范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，學生逐步培養起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光。
這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的思想政治教育活動中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為規范教育，將與小學生年齡特點相適應的思想政治教育規范放入其中，實踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標，可以激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養起學生的集體榮譽感，使學生受到思想政治教育教育，這無疑是一個行之有效的方法。
2、通過少先隊組織對學生進行思想政治教育教育
少先隊工作是學校工作的有機組成部分，著重組織學生在實踐中體驗，在少先隊活動中強調學生既是受教育者，也是教育者，發揮他們的自主性，讓學生全身心地參與，在一次次的實踐中不斷體會，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質。如：通過對集體生活的體驗，培養他們熱愛集體、勤奮學習的品質，通過對父母辛苦和家庭生活的體驗，培育他們孝敬父母、熱愛勞動的情感，通過參加“雛鷹爭章”活動的體驗，培育他們開發自身潛能、不斷追求進步的動力，按照“五自”(自學、自理、自護、自強、自律)的要求，將理想信念、道德修養等要求具體化為若干枚雛鷹獎章，一次次爭章訓練為學生提供了進行思想政治教育實踐的機會。
三、結合課堂教學對學生進行思想政治教育滲透
1、在教學中開展有關行為習慣、思想品質的討論
課堂也是進行思想政治教育教育的主陣地。每一門學科都有其可挖掘的思想政治教育因素，如數學的計算教學可以培養學生計算能力的同時，還能培養學生認真細致的優良習慣，體育在培養學生身體素質的同時，能夠培養學生頑強的毅力，拼搏的信心與勇氣，各學科都可挖掘愛國主義教育因素等等。就語文學科來說，在教材中有許多含有行為習慣、以及思想品質等思想政治教育素材的課文。教師要根據學生的年齡特點，結合課堂教育對小學生進行思想政治教育滲透。
目前，小學生所使用的語文教材為語文與思想品德合科教學，這就要求將語文教學與思想品德教育融為一體。在教學中，可以根據課文的內容和教學目標，有的放矢地進行思想政治教育教育，使學生在課文學習的同時受到熏陶感染，讓學生充分地參與有關行為習慣、思想品質的討論，從而提高認識。今天，我們有這樣好的學習條件，應該怎樣呢?這樣啟發學生思考，從而教育學生從小養成自覺學習、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學習精神。
2、結合自身進行比較，提高小學生的思想政治教育意識
小學生在道德知識的理解上是從比較膚淺的、表面的理解逐步過渡到比較精確的、本質的理解。小小學生的理解常常是膚淺的、表面的，具體性很大，概括水平很差。在課堂教學中，有的課文還要聯系生活實際進行行為指導，引導學生實踐。這樣既明理，又導行，才能使學生知道為什么做的情況下，還知道怎樣去做。
要讓學生結合自身進行比較，確立明確的導行目標，構建課堂交往結構，采用小組討論等方式，就可以滿足小小學生交流的欲望，通過學生的自我教育、學生之間的相互教育從而產生思想政治教育效能。教師可以在設置道德情境的前提下，讓學生通過縱向比較：看自己是否比以前進步，或者橫向比較：看別的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和別人做得一樣好，在比較中，逐步提高學生的道德意識。
3、教師給予學生正確的評價
而常常受外部的、具體的情境所制約，小學生常常善于評價別人、不善于評價自己，他們幾乎完全依賴教師的評價為轉移的，因此，教師要善于評價學生，及時肯定學生好的言行，全面地、發展地看待學生，評價要適當，了解學生的內心情況和內心體驗，促使學生有積極履行道德要求的愿望，能夠主動地按照道德意識來調節自己的行動，從而自覺地完成道德行為。在小學生的課堂教學中，所接觸的思想政治教育素材一般是很簡單的，例如：上課專心聽講，同學之間要友好等，都是與學生的生活十分貼近的，教師在教學中及時肯定做得好的學生，讓外部的評價逐漸轉化為學生內部的動力，同時，也使學生逐步學會獨立地、帶有批判性地評價自己和別人。
有關政治教師工作總結8
寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為我述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種真誠的心態面對大家，客觀真實的向大家匯報一年來我的工作情況。忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，雖腳步蹣跚，但也積累了寶貴的財富，下面就一年的工作向各位領導老師作一個匯報。
思想方面：本人熱愛中國共產黨，忠誠于黨的教育事業，在思想上積極要求進步，能認真貫徹和執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力。愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的.各類政治學習，認真記錄。努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我。在辦公室和同事和睦相外，團結協作，做到大事講原則，小事講風格。服從安排，以大局為重。多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的事。做好自己的本職工作。
本人擔任政治課教學，自始自終以認真，嚴謹的治學態度，誠懇堅持不懈的精神從事教學工作。能認真制定計劃，認真備課組織教學，按新課標的要求對學生施教，讓學生掌握好科學知識，注意以德為本。結合現實生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培養學生良好的品格和高尚的人格，本人根據學生的特點去點撥引導學生，對于差生，利用課間和其談心，端正學習態度，積極面對人生。面對優生，讓其努力向上，再接再立。教育學生從德、智、體、美方面發展自己，樹立遠大的理想。我為了提高課堂效果，提高學生學習興趣本人通過各種渠道在課前做了精心的準備，來調動學生的學習積極性，主動性，完成教學任務。為提高教學質量，鞏固教學效果，對學生的作業實行全批全改。實行每章一次測試，每次測試后有詳細的講評，在講評中盡量使學生知識系統化，結構化，網絡化，規范回答問題方法。做好培優輔困工作，盡量多使用多媒體教學。一份跟耕耘，一份收獲，在每年的升學考試中政治成績一直名列前茅。這就是我想要的。
在工作中我能遵守學校的規章制度，做到無事不請假，按時上下班。盡職盡則，按教師的“十不準”來要求學生，做到廉潔從教。
一年來堅持學習新課標和校本，積極參加教研活動，上好每節課，并能經常聽一些老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平，同時為提高自己的業務素質，文化素質閱讀了大量書籍。堅持聽新聞聯播，上網等各種方式開闊自己的眼界，嘗試用多媒體如何把政治課上的更好，由于多媒體集音，文字圖像與一體有很強的可感性，趣味性。所以很受學生的歡迎，我準備在以后的教學中用自己制作的多媒體課件，讓政治課的效果更好。
捧著一顆心來，不代半根草去，陶行知先生真灼見，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感教師的洌榮，在今后的時間我與學生共同成長，共同進步，過程雖艱巨，但卻受用終身。在未來的工作中我會加倍努力，所以我認為自己是位合格的人民教師。謝謝各位領導和同事的關心和愛護。
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