物理工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的物理工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
物理工作總結(jié)1
本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級1105班、1106班、11XX班的物理教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好的把教學(xué)工作搞好,我堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動態(tài),熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書,獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。
積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補短。
二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
三、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的主學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強
的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究的過程，注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，
四、加強實驗教學(xué),增強學(xué)生實踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康�、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,能獨立完成此期書本所要求的實驗,部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。
五、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的'手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
六、重視德育滲透
培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
物理工作總結(jié)2
本人自任現(xiàn)職以來，懷著對物理教學(xué)的無限熱愛，盡職盡責(zé)，努力鉆研，站在時代的高度對自己提出了嚴(yán)格的要求。作為新時代的一名中學(xué)物理教師，既掌握了較深厚的基礎(chǔ)知識，又具備了較強的教學(xué)實踐能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)文化水平，適應(yīng)了新的時代對教師提出的新的要求。邊工作邊研究，針對實際，確定課題，做有意義的教學(xué)探索，致力于教學(xué)改革，較大幅度的提高了教學(xué)，成為了一個物理教師。
本人熱愛物理教學(xué)工作，對工作充滿熱情，對教學(xué)充滿濃厚的興趣，不斷地探索新式教學(xué)方法，全身心的投入教學(xué)工作。心中總是裝著學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長。寓教于樂，樂在其中，把教物理作為自己人生價值的體現(xiàn)。
本人也對物理學(xué)科有著深刻的認(rèn)識。物理知識與人類生活密切相關(guān)，是人類文明的重要組成部分。工具性與科學(xué)性的統(tǒng)一，是物理課程的基本特點。物理學(xué)科性質(zhì)決定了這門課程具有多重功能和實用價值。教物理時必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的物理知識和概念。還要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實驗精神，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運用物理知識去解決生活中的實際問題。
在新課標(biāo)理念下，本人深入的學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育技術(shù)》、初中物理《課程與教學(xué)方法改革》等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，深入領(lǐng)會《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的精髓，為自己的物理教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)，也為自己的課堂教學(xué)設(shè)計找到了很好的理論依據(jù)。同時，也給自己敢于嘗試教研、教改工作樹立了信心。
隨著物理教學(xué)改革的逐步推行，在新課程理念、新課標(biāo)思想的感召下，本人在課堂教學(xué)中，做了以下幾方面的研究和探索，效果顯著。
一、把教學(xué)重心落在學(xué)生身上，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。新課標(biāo)下的物理教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生通過自己的實驗去獲得知識，以求在此過程中有獨特的體驗和對物理概念獨特的理解。教學(xué)中我不斷調(diào)整自己的角色和行為，使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進者，給學(xué)生動手實際操作的機會，參與到獲得知識的過程中。。
二、強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，本人為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主的前提下，合作討論、相互補充，自己去參與獲得知識的過程。
三、本人在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的基本素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)的同時，更重視開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力和勇于創(chuàng)新的精神，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。本人在任畢業(yè)班物理課時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在解答實踐題時，表現(xiàn)得很拘謹(jǐn)，或很盲目，有的甚至不敢答、不會答。于是，我以新課標(biāo)為宗旨，鼓勵學(xué)生進行大膽地“創(chuàng)造性嘗試”。要求學(xué)生在熟讀題目的基礎(chǔ)上，主動積極的思維，表述自己的'思考過程，加深理解，做到有所感悟和思考，讓學(xué)生多角度地暢談自己的收獲，獲得的思想啟迪，享受到的樂趣。也可以對題目內(nèi)容提出質(zhì)疑，還可以聯(lián)系社會生活拓展開去，經(jīng)過幾年來師生的共同摸索和實踐，我所任教班級的物理成績有了很大的提高。
四、在課堂教學(xué)中，重視對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，為學(xué)生成為社會高素質(zhì)的青年打下良好的基礎(chǔ)。本人在課堂上不但引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力，而且把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，教育學(xué)生形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，巧妙的融于教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。
本人在教學(xué)的同時積極參加教研、教改實踐活動，在活動中認(rèn)真鉆研專業(yè)理論知識，深入研究教材，結(jié)合學(xué)生實際探索新教法，并虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，把先進的教學(xué)手段，巧妙的運用于課堂教學(xué)中，教學(xué)效果顯著。20xx-20xx學(xué)年教學(xué)工作中，中考成績突出并獲榮譽證書。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水換來了令人可喜的成績，本人還在工作之余認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把經(jīng)驗教訓(xùn)形成理論，準(zhǔn)備撰寫出教學(xué)論文一篇。
面對今天取得的成績，本人并沒有滿足。我深知，這只是我教學(xué)生涯的開始，今后的路還很長，任務(wù)更艱巨。本人將繼續(xù)努力，不斷接受新思想、新理念，探索新的教學(xué)方法，提高自己的思想修養(yǎng)和文化素質(zhì)，與時俱進，默默奉獻，做一名適應(yīng)時代發(fā)展的優(yōu)秀教師。
燈草溝中學(xué)
20xx年11月18日
物理工作總結(jié)3
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級一班和八年級二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)。
一、備課方面
在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教案基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)資料，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。
當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。
所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還就應(yīng)注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。
所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
二、上課方面
充分的`備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有必須的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有必須的進步。
在教學(xué)資料上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂狀況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
物理工作總結(jié)4
本學(xué)期任教的八年級物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下：
一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
三、重探究教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)能力
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式，探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等，在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。
四、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小結(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
20xx年7月
物理工作總結(jié)5
本學(xué)期的物理興趣小組的所有活動都已經(jīng)按照預(yù)期順利完成，在開展物理課外興趣小組活動中，取得一定的成績，是學(xué)生的能力得到了提高，知識面得到了擴展，增強了對物理的學(xué)習(xí)興趣，同時也發(fā)現(xiàn)了一定的不足，現(xiàn)就本學(xué)期的活動情況做如下總結(jié)：
1、在學(xué)期初制定物理課外興趣活動計劃，并提交物理教研組會議討論，爭取各科任教師的配合協(xié)作。把物理課外興趣活動與具體探究式課改及研究性學(xué)習(xí)過程結(jié)合起來，強調(diào)鍛煉提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用物理能力，豐富物理教學(xué)內(nèi)容，擴展學(xué)生的知識視野，提高物理學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力及技術(shù)技能；強調(diào)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、結(jié)合學(xué)校科技教育以及高一學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，下本學(xué)期開展了形式多樣的小組學(xué)習(xí)活動，專題講座，研究性學(xué)習(xí)等。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識的興趣，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，同時對學(xué)生進行了愛國主義教育，增強學(xué)生的民族自豪感。
本學(xué)期的物理興趣活動在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然科學(xué)，理解人類和自然的關(guān)系，提高學(xué)生的能力等方面均取得了較好的教學(xué)，但由于條件所限，一些更好的活動尚未得到充分開展，原因是傳統(tǒng)課堂教學(xué)為主的觀念不易改變，以及受到學(xué)生課余時間不足、教教學(xué)設(shè)備有所限制、學(xué)校資金設(shè)備條件有限等因素的'制約。
“興趣小組”的活動形式在新課改的大潮中，無疑是一種符合新課改精神，適合不同條件的學(xué)校進行開展的教學(xué)形式，只不過是教學(xué)的內(nèi)容要區(qū)別于傳統(tǒng)，重要的是要體現(xiàn)新課改的教學(xué)精神，按照新的理念來有針對性的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期的小組活動重要的是在于嘗試新內(nèi)容以及新的活動形式，取得了一定的積累性經(jīng)驗。
物理工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任九年級的物理教學(xué)。一學(xué)期來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教學(xué)目標(biāo)達標(biāo)情況
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。
2、積極參與常識科，特別是物理教學(xué)的研究工作，成績顯著。本學(xué)期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期主持公開課教學(xué)10次，參與聽課15節(jié)次，并參與每次的評課和備課，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。
3、培優(yōu)輔差工作成績明顯
針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用課外時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，鼓勵后進生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果，有王奧運、王化賓、劉曉文等數(shù)十位同學(xué)通過輔導(dǎo)物理科成績一直名列前茅。
4、組建物理興趣小組四個，積極開展各類課外實驗，效果明顯。
開學(xué)不入，我在所任課班級相繼組建了物理興趣興小組，目的是為熱愛科學(xué)研究的.同學(xué)提供一個交流和鍛煉的平臺。并按計劃開展了數(shù)十次物理實驗活動，這大大調(diào)動了學(xué)生對物理學(xué)科的探究興趣，開拓了學(xué)生的物理視野，增加了學(xué)生的課外知識。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學(xué)活動，讓學(xué)生們更好地掌握物理的研究方法。
二、存在問題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、部分學(xué)生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。
4、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
5、由于剛接觸新教材物理教學(xué)，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。
三、今后工作設(shè)想
在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對學(xué)生進行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。
總之，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為蔡廟中學(xué)的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。
物理工作總結(jié)7
緊張忙碌的高二上學(xué)期結(jié)束了�；厥装肽陙淼奈锢斫逃ぷ髯约簱�(dān)任高二年1班，2班，理科班物理教育工作，因為這學(xué)期高二有四科要參加會考，對物理科來說課時少時間緊，全面進步學(xué)生物理學(xué)習(xí)的愛好，培育物理學(xué)習(xí)的能力很重要。高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的根底非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的�；谶@樣的認(rèn)識，我在教育中有認(rèn)識的從最基本的物理概念入手，引領(lǐng)學(xué)生把握基本常識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在高一學(xué)過的常識點，進行強化溫習(xí)，然后聯(lián)絡(luò)所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。因為有相當(dāng)一部分學(xué)生的根底較差，學(xué)習(xí)愛好淡漠，通過根底常識的公固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的愛好，收到了杰出的效果。
嚴(yán)厲依照校園的整體教育要求和目標(biāo)去組織教育，抓好教育中的每一個環(huán)節(jié)。本學(xué)期的物理教育工作緊緊圍繞進步講堂教育功率這個中心，狠抓教育慣例的執(zhí)行，加大學(xué)生課外活動指導(dǎo)，深化講堂教育改革，全面進步自己本質(zhì)和講堂教育水平。學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念�；钴S參加校內(nèi)及校外的教育研討，并做了大量的探究與反思。在新的教育方式下我有必要具有先進的教育觀念，才干適應(yīng)教育的開展。所以我不光重視理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中羅致營養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)心體會新形勢下怎樣做一名好教師。
1.仔細(xì)備課
備教材。仔細(xì)研究教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握常識的邏輯，能游刃有余，知道應(yīng)彌補哪些材料，怎樣才干教好。
備學(xué)生。了解學(xué)生原有的常識技術(shù)的'質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)氣，學(xué)習(xí)新常識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
備教法�？紤]教法，解決怎么把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括怎么組織教材、怎么組織每節(jié)課的活動。
2.講堂教育
組織好講堂教育，重視全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的活躍性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造杰出的講堂氣氛，講堂語言力求科學(xué)、簡練、明了，講堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的愛好，講堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3.課后教導(dǎo)
要進步教育質(zhì)量，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的教導(dǎo)和幫助工作，全面了解學(xué)生的基本情況，從贊許著手，所有的人都渴望得到他人的了解和尊重，和中差生攀談時，對他們的處境、想法要表示的了解和尊重;從課后教導(dǎo)、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的思想障礙。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既重視學(xué)生常識與技術(shù)的了解和把握，更重視他們情感與態(tài)度的形成和開展;既重視學(xué)生物理學(xué)習(xí)的成果，更重視他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。本學(xué)期物理教育，雖活躍仔細(xì)執(zhí)行校園教育慣例，努力完成教育工作任務(wù)，仍有很多缺乏和困惑：怎樣更好的進步學(xué)生學(xué)習(xí)愛好;怎樣進步講堂教育功率等都值得深思。
總之，高二上學(xué)期物理教育工作已經(jīng)告一段落，取得了必定的成果，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜愛，2個班的物理成果有了必定的進步�？梢哉f有欣慰，也有許多考慮。工作中還有很多缺乏，望鄙人學(xué)年里得到改進。
物理工作總結(jié)8
一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作，一年來，本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
備課深入細(xì)致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。請教老教師，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。
4、強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程。
二、處理好個人與同事和學(xué)校的關(guān)系
教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。
堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。
四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境
新課改的實驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實驗器材不能滿足，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。
教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。生命給予我們的.只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去！社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，出色完成教育目標(biāo)。
5.高二物理教師工作總結(jié)范文
緊張忙碌的高一結(jié)束了。回首一年來的物理教學(xué)工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。隨著教育的發(fā)展、高中擴招等諸多問題使得我們的生源質(zhì)量在下降，很多時候我感覺高中物理越來越難教了。
我所任教的兩個班都是平行班，每個班的特點不同。7班因為本人是班主任，課堂氣氛很活躍，并且很多同學(xué)有著不敢不學(xué)、不得不學(xué)的心理，因此考試成績還不錯。然而從上課的狀態(tài)來看，我感覺大部分同學(xué)沒有對物理真正產(chǎn)生興趣，也就不能真正學(xué)好物理。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理，也很認(rèn)真、很努力，然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差，始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法。6班學(xué)生很老實，課堂氣氛很沉悶，但是有相當(dāng)一部分學(xué)生對物理很感興趣，也肯動腦思考，接受能力比較強，只是課后的功夫不足，有的同學(xué)憑借小聰明課后從不看書看筆記復(fù)習(xí)，作業(yè)也要催著要才能交上來。
兩個班的學(xué)生總體來講都存在“懶”的特點，懶得動筆、懶得動腦，懶得總結(jié)。針對這種情況，我盡量做到以下幾點：
1、課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格，決不允許任何人隨意說話干擾他人。這一點雖然簡單但我認(rèn)為很重要，是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提，總的來說，這一點我做得還不錯，幾個“活躍分子”都反映物理老師厲害，不敢隨便說話。
2、講課時隨時注意學(xué)生的反應(yīng)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，盡量及時停下來聽聽學(xué)生的反應(yīng)。
3、盡量給學(xué)生條理性的.筆記，便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí)，有針對性的記憶。
4、注重“情景”教學(xué)。高中物理有很多典型情景，在教學(xué)中我不斷強化它們，對于一些典型的復(fù)雜情景，我通常將其分解成簡單情景，提前滲透，逐步加深。每節(jié)課我說得最多的一個詞就是“情景”，每講一道題，我都會提醒學(xué)生“見過這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個情景”。
5、重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。首先重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來;對每一個概念要弄清它的來龍去脈。在講授物理規(guī)律時不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動能定理和機械能守恒定律的關(guān)系，通過聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達能力。
6、重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。講解習(xí)題時我把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運動過程示意圖，動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運動過程示意圖，并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力。
一年來，我也遇到很多困難。由于課時有限，沒有足夠的課堂練習(xí)時間，高中物理對學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高，很多時候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少，但是一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂，一做就不會”。這一點是我教學(xué)中遇到的困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。
物理工作總結(jié)9
在教育局和進修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，工作中與學(xué)校工作計劃保持高度一致，認(rèn)真研究教育創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新時期的現(xiàn)代教育理念，提高理論水平，真對日益增強危機感，努力提高自己的政治與業(yè)務(wù)水平。下面就半年的工作總結(jié)如下：
一、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動，并自覺學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx——20xx）》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等。自己的理論理論水平有了提高，為以后的教研奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
二、積極參加省市學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，因為我們作為教育教學(xué)的研究人員，就應(yīng)該站的高看的遠(yuǎn)。自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教研員學(xué)習(xí)資料》，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，自學(xué)有關(guān)新課程理論和教學(xué)研究，學(xué)習(xí)了《初中物理教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，對新課程又有了進一步的認(rèn)識和理解，為以后的教研工作的開展積累了業(yè)務(wù)方面的素材。
三、具體教研工作：
1．今年的中考物理學(xué)科再創(chuàng)佳績。由于今年物理試題偏難，一分三率比往年低，但與大慶市其他縣比仍名列前茅。模擬考試的命題具有導(dǎo)向作用，兩次模擬考試的題型知識點與xx年大慶市中考物理試題完全一致。下表是近幾年中考物理成績。 2．省首屆物理教師技能大賽。我縣物理教師在參加首屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)基本功大賽第一階段教育教學(xué)基礎(chǔ)考試環(huán)節(jié)中取得優(yōu)異成績，六名參賽教師均獲得一等獎。7月13～17日，選拔上來的六名教師在在哈爾濱市第九中學(xué)參加第二階段團隊賽（分為教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)媒體設(shè)計、現(xiàn)場解題研評、教學(xué)案例分析）展示中，均獲一等獎。
3．遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)驗介紹。今年的9月13日，在哈爾濱為黑龍江省第二期《國培計劃》遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干輔導(dǎo)教師研修班做了題為《承擔(dān)責(zé)任，示范引領(lǐng)》的經(jīng)驗介紹，受到廣大培訓(xùn)者和組織者的好評。我的郵箱、qq、博客以及手機號被他們抄記，現(xiàn)在在他們遠(yuǎn)程培訓(xùn)中遇到困難還在與我聯(lián)系，幫助解決。中國教師研修網(wǎng)騁我為“教育部財政部‘國培計劃’（xx）——黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”項目“遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師研修班”經(jīng)驗分享模塊主講教師。
4．送教下鄉(xiāng)。9月26日，舉辦了全縣上片四鄉(xiāng)鎮(zhèn)（一心鄉(xiāng)、克爾臺鄉(xiāng)、白音諾勒鄉(xiāng)、煙筒屯鎮(zhèn)）中學(xué)優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。本次活動在一心中學(xué)舉行，送教學(xué)科雖然沒有物理學(xué)科，我也全程跟蹤學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)證書的編號打印、采集圖片資料等輔助工作。
5．初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報展示暨骨干教師培訓(xùn)會議。xx年9月28日，我?guī)ьI(lǐng)全縣8名骨干教師前往大慶65中參加大慶初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報展示暨骨干教師培訓(xùn)會議，上午聽了兩堂優(yōu)質(zhì)課，六十五中王桂芝老師的《慣性》和湖濱中學(xué)時津雷老師的《探究物體的浮沉條件》，就這兩堂課進行研討交流，胡主任布置這學(xué)期下一步的工作任務(wù)。
六十五中王桂芝老師的《慣性》，是純生本課堂，讓我們受益匪淺。從實驗的設(shè)計、展示、完善，到概念規(guī)律的總結(jié)，以及性質(zhì)定律的區(qū)別全都由學(xué)生自主完成，我深深地體會到“學(xué)生的潛能是不可估量的”。王桂芝老師的教學(xué)是取他山之石，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，內(nèi)化打造自己的模式，學(xué)生的自信是老師培養(yǎng)出來的，同時也降低了老師的權(quán)威地位，老師只是引導(dǎo)者，是配角，風(fēng)景是學(xué)生�；貋頃r，我要求與會的老師，聽不是目的，要學(xué)，要應(yīng)用到課堂。第二中學(xué)的申敬紅老師現(xiàn)在正試用這種模式進行教學(xué)。
湖濱中學(xué)的時津雷老師的《探究物體的浮沉條件》，是分組合作模式教學(xué)，引課就把學(xué)生的眼球抓住了，也抓住了所有聽課老師的心弦，最后揭秘，“壞蛋”的出現(xiàn)，三個乒乓球的展示，泰坦尼克號慣穿課堂的始終（主線模式）。課堂靈活，能抓信學(xué)生的閃光的地方，是實實在在一堂課，看得見，摸得著。整節(jié)課設(shè)計獨具匠新，學(xué)生的探究實驗給出兩個錦囊，讓學(xué)生自主設(shè)計實驗，老師抓拍抓錄學(xué)生精彩實驗的現(xiàn)場，再通過電腦大屏幕播放，學(xué)生看到自己的實驗被全班同學(xué)面前展示，創(chuàng)意又新穎，感到非常自豪。時老師自制的器材特別多，而且設(shè)計巧妙、實用。
6．語數(shù)英教師技能大賽。10月份統(tǒng)計各校選拔上來的參加縣級語數(shù)英教師技能大賽的名單，分配考場，命制通識部分以及語文學(xué)科的試題（當(dāng)時沒有語文教研員）。10月18日在二中進行初賽（筆試），我們中教部全體成員負(fù)責(zé)教務(wù)工作。10月21日進行了批卷工作。10月28日在第二中學(xué)舉行決賽，語文、數(shù)學(xué)、英語三個組別同時進行。內(nèi)容是說課。主要考察教學(xué)設(shè)計水平，特別是語言表達、板書設(shè)計、組織能力、方法手段、教學(xué)策略等并伴有課件展示。我承當(dāng)?shù)氖菙?shù)學(xué)學(xué)科的評委。
7．大慶市首屆理化生教師教學(xué)技能大賽活動。9月份我就把通知發(fā)到物理教研群的杜蒙縣初中物理教研室博客中，讓所有物理老師自行學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，做好參賽的準(zhǔn)備。
此次大賽以檢驗各學(xué)校教師的教學(xué)基本功情況，促進教師業(yè)務(wù)實踐活動的深入開展，引導(dǎo)廣大教師更加重視提升教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，增強自身素質(zhì)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)師資保障為目的。內(nèi)容包括課標(biāo)、教材、教參及近幾年中考試題。形式分筆試和綜合技能比賽兩部分進行。比賽成績筆試占30%，綜合技能占70%。
第一部分，由市里統(tǒng)一命題，12月3日在縣進修學(xué)校四樓教室進行。筆試以課標(biāo)和資源評價及近三年的中考試題為主。其中教育基礎(chǔ)理論知識占20%，學(xué)科知識占80%。。
第二部分，在筆試的基礎(chǔ)上，選拔出6名教師組成兩個團隊參加綜合技能比賽。12月15日我?guī)ьI(lǐng)6名參賽教師到市教育學(xué)院參賽。第一小組成員有申敬紅、陳彥章、李寶元，第二小組成員有程利權(quán)、霍忠金、包小慶。市里成立評審專家組，分學(xué)科組織教學(xué)綜合技能比賽。內(nèi)容包括初中階段所有的教學(xué)內(nèi)容。形式為教學(xué)設(shè)計比賽，實驗操作或課件制作比賽，片斷教學(xué)及板書比賽。雖說成績還沒有出來，在暑期教師培訓(xùn)、以賽代訓(xùn)以及參加省首界物理教師技能大賽的基礎(chǔ)上，我們的'團隊一定會取得優(yōu)異的成績。
8．大慶市教師技能大賽暨教師風(fēng)采展示活動。為貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx－20xx年）》，結(jié)合《大慶市xx年職工職業(yè)技能大賽方案》具體內(nèi)容，市教育局舉辦了大慶市xx年教師職業(yè)技能大賽。
我負(fù)責(zé)與我縣所有初、高中參賽教師的聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)計參加選手，接收、上傳個人資料，安排到市里參賽的各個環(huán)節(jié)。
通過舉辦本次比賽，很好地展示了我縣教師在教育教學(xué)方面取得的成果，一批“教學(xué)能力強、綜合素養(yǎng)高”的優(yōu)秀教師典型在本次比賽中脫穎而出。今后我們還將適時舉辦類似的比賽活動，積極為教師搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進的平臺，進一步激發(fā)教師的工作熱情，充分展示我縣教師的風(fēng)采。
經(jīng)過初評，我縣楊麗麗、包曉春等9名教師入圍，經(jīng)過筆試初賽和實踐決賽楊麗麗獲初中組第十名，包曉春獲高中組第十二名，其他教師獲優(yōu)秀獎。
9．深入基層調(diào)研指導(dǎo)，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作。11月8日開始，每天兩所中學(xué)，深入基層調(diào)研指導(dǎo)，并檢查業(yè)務(wù)工作。調(diào)研過程中，通過實地察看、觀課、訪談、及問卷，發(fā)現(xiàn)我縣的初中物理教學(xué)在諸多方面取得了一定的成績，主要表現(xiàn)在。
（1）教學(xué)硬件條件較齊備。物理實驗室裝備齊全，標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)量符合物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求。實驗室個數(shù)及學(xué)生用實驗臺的配置符合標(biāo)準(zhǔn)。多媒體教室的個數(shù)及設(shè)施符合要求。所查學(xué)校均有較固定的專職或兼職物理實驗員，并配有實驗操作要求及實驗開設(shè)記錄。
�。�2）教師教學(xué)理念均有不同程度的變化。
�。�3）教學(xué)方式方法的變化。部分教師在嘗試和探索新型的教學(xué)模式，“自學(xué)”、“探究”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”等形式上的課型被采用。注意到了學(xué)生的對話、交流、合作、感受、體驗、自主互動的形式。
�。�4）教學(xué)手段的變化。調(diào)研過程中，在所聽的16節(jié)課中有3節(jié)課(46%)，作課教師使用了大屏幕。兩節(jié)課教師使用了掛圖。四節(jié)課教師使用了小黑板。
在我們調(diào)查的學(xué)校，雖然他們剛剛通過了達標(biāo)驗收，且作課教師對要聽講的課都作了精心準(zhǔn)備。但我們在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了一些值得探討的問題。
（1）教學(xué)理念還沒有真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為
�。�2）駕馭調(diào)控課堂的能力有待提高
�。�3）課程教學(xué)設(shè)計不夠合理
（4）課堂教學(xué)手段單一，教學(xué)方法不夠靈活多樣
�。�5）教學(xué)目標(biāo)的定位還存在著問題
�。�6）教學(xué)效果的評價定位應(yīng)需調(diào)整
�。�7）學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重
（8）對影響學(xué)生學(xué)習(xí)的非智力因素的探討應(yīng)重視
10．教師專業(yè)化水平測試工作。7月末為全縣教師專業(yè)化理論測試命制復(fù)習(xí)題并把所有復(fù)習(xí)資料傳到群共享和博客中。8月末參與教師專業(yè)化水平測試的考務(wù)安排及教務(wù)工作。10月作出物理試題的參考答案，進行卷面分析，成績統(tǒng)計等工作。在排考場、統(tǒng)計成績等工作中，我不知道熬了多少個通宵。
11．多家學(xué)校異地聯(lián)動，數(shù)百教師遠(yuǎn)程切磋。12月2日下午15：45，我們縣直初中（二中、四中、蒙中）的所有物理老師在進修學(xué)校四樓教室觀看了大慶市湖濱學(xué)校的時津雷老師做的一節(jié)優(yōu)秀課——《樂音與噪聲》，并參與了遠(yuǎn)程互動。
本次遠(yuǎn)程視頻教學(xué)交流活動得到了參與活動的教研員及教師的廣泛認(rèn)可和好評。大家紛紛表示，此次跨區(qū)域遠(yuǎn)程教學(xué)活動效果非常好，不僅方便了大家向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)方法，而且通過現(xiàn)場討論交流，對拓寬教學(xué)思路，完善教學(xué)理念大有益處。這種數(shù)百人異地同步研討在以前是很難想象的，這是深化教育改革給廣大教育工作者帶來的福音，也是信息技術(shù)服務(wù)當(dāng)代教育教學(xué)所帶來的便利，希望這種形式的活動經(jīng)常開展，以便為更多的教師提供展示的空間，讓更多的老師以及學(xué)生從中受益。
12．盡享心理學(xué)大餐。12月6日，參加全國著名心理專家陳默教授學(xué)術(shù)報告會。
13．全縣主任論壇。12月14日，學(xué)習(xí)觀摩了干訓(xùn)部組織的全縣主任論壇。上午是小組合作，設(shè)計組名、主題、組徽、組歌、口號，分組展示，從展示的內(nèi)容看，我縣中小主任都很有才氣，展示的簡報圖文并茂、形神兼?zhèn)�，富有�?nèi)涵。評委評出優(yōu)秀團隊。之后每一團隊即興出題，其他團隊現(xiàn)在解答。下午主任論壇，聽取優(yōu)秀主任工作中的經(jīng)驗報告。
14.狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進教學(xué)管理上水平。期末命題工作時間緊，任務(wù)重，層層簽定了責(zé)任書。我結(jié)合課標(biāo)和教材的要求，以我縣物理教學(xué)的現(xiàn)狀為前提，本著提高命題質(zhì)量、服務(wù)教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)的原則。認(rèn)真查閱資料，精選試題，在確保知識覆蓋面的前提下，難易適度，梯度清晰，檢測了教師的教和學(xué)生的學(xué)，深受老師的歡迎。二中、四中、五四制的進度跟六三的不同，蒙中的進度與其他學(xué)校還不同，而且又不按課程標(biāo)準(zhǔn)要求開課，都要分別命制試題，說是就刪幾道題，加幾道，其實每一道我都要斟酌再斟酌，知識點、題型、分值的分配都要合理。校對試題也是一項艱巨的工作，看上去簡單，其實容不得半點馬虎，每一個字、每一個符號、每一幅圖都不能出現(xiàn)錯誤的。
15．科研工作。10月末，我負(fù)責(zé)的國家級重點課題《中學(xué)物理基本課型建模及其教學(xué)規(guī)律的研究－中學(xué)物理基本課型的活動設(shè)計》中的子課題《初中物理實驗課教學(xué)模式研究》順利結(jié)題。在整理結(jié)題材料中，得到科研所于所長的大力支持，使我的結(jié)題材料不僅符合要求，還做為樣本被大慶市其他學(xué)校的教師借鑒。
16．網(wǎng)絡(luò)教研。完善博客建設(shè)，充實博客內(nèi)容。把階段工作總結(jié)的文字稿及圖片、視頻及時傳到博客中，平時聽課、調(diào)研的感悟形成文字發(fā)到博客中，基層物理老師的的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、說課稿、課例分析、教學(xué)隨筆也發(fā)到博客中，供全縣物理教師學(xué)習(xí)、借鑒。把一部分用flash制作的課件傳到博客上，物理教師們看到我用flash制作的《和諧的集體》，深受鼓舞。我的博客受到同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并在全校進行展示。在深入基層調(diào)研指導(dǎo)，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作的同時，我指導(dǎo)基層物理教師：建立教研博客、學(xué)習(xí)新浪show的使用，為明年的網(wǎng)絡(luò)教研打下基礎(chǔ)。
四、骨干教師的培養(yǎng)：
骨干教師的培養(yǎng)是研究員工作的任務(wù)之一。我一直在堅持通過聽課研討、觀摩指導(dǎo)、經(jīng)驗交流與總結(jié)、外出學(xué)習(xí)等形式，在面對面和網(wǎng)絡(luò)教研等方式跟蹤培養(yǎng)。有些課題在qq群里各基層老師就能互相研討，在博客上發(fā)表一些有關(guān)教師培訓(xùn)的資料和文章。
五、其他工作：
1．成績統(tǒng)計分析。每一次全縣性的測試成績統(tǒng)計都是我來完成，今年9月初對上學(xué)期的期末考試成績進行統(tǒng)計分析，這學(xué)期還統(tǒng)計了各校期末試卷的訂單及匯總每個學(xué)校訂卷的金額。統(tǒng)計工作看上去簡單，稍不注意就會出錯，五四制、六三制學(xué)校每個年級訂的試題有相同的，還有不同，有的一所學(xué)校一個年級的同一學(xué)科定制的試題都不同。這需要對初中所有學(xué)校每個年級開設(shè)的所有學(xué)科的進度都要了解，還要掌握每個教研員命制試題的情況。
2．參加了儀器站組織的自制教具評比活動。
3．幫助同部的教研員命題時排版、電腦繪圖及利用掃描儀掃圖處理圖片，讓每一套電子版的題都是完整的成題。
3．高中學(xué)業(yè)水平測試的監(jiān)考工作。
4．有時間就進行網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，經(jīng)常到新浪show中的小學(xué)教研在線和教科語文之家觀摩學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教研。
6．檔案管理工作。這學(xué)期我們部的各項工作的實施方案、人員登記、階段性總結(jié)都要求文字檔案，我負(fù)責(zé)管理工作。
我的努力和取得的成績得到同事和各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我被評為大慶市骨干教研員，縣優(yōu)秀教師。作為一名物理教研員，我愿真誠地對待，認(rèn)真地聆聽，用心地品味，解教師的困惑！做教師的知音！讓物理教研室成為教師成長的樂園！讓教師的成長點綴我生命的精彩！
物理工作總結(jié)10
高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、基本情況
根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)高三xx班，高一xx、xx班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。
二、成績和缺點
1、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益
�。�1）重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學(xué)生體會物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的.理解。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學(xué)生的能力，設(shè)法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。
�。�2）重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學(xué)時，對一道習(xí)題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高一學(xué)生剛?cè)胄�，學(xué)生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績。根據(jù)月考成績，把每個班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學(xué)習(xí)的共同進步。讓學(xué)習(xí)小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展。
大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績自然而然取得了較大的進步。
3、錯題集
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍(lán)筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集進行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施，學(xué)生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。
后來，我改變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較容易，多數(shù)能得5分。這樣，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機會得5分，學(xué)生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來，學(xué)生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯誤率明顯下降了。
三、方法和措施
�。�1）堅持課堂隨時練
在平時教學(xué)中，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進而促進教學(xué)。
（2）堅持周周定時練
我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學(xué)習(xí)。
�。�3）堅持章節(jié)單元練
物理工作總結(jié)11
第一，意識形態(tài)方面
一個學(xué)期了，一直在積極求進步。忠于職守。努力。在工作中，我關(guān)心我教的班級，關(guān)心我教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志。每天早來晚走。主動承擔(dān)教研組的服務(wù)工作。他受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志的表揚，受到同學(xué)的歡迎。
二、教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
從一個學(xué)期開始，我就積極參加集體備課。和組里的同志一起認(rèn)真研究制定學(xué)期工作計劃。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新教材。與組內(nèi)同志一起，在結(jié)合我校實際情況，研究學(xué)生實際情況的前提下，落實立體化的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教師的教學(xué)方法、學(xué)生在每個單元和課時的學(xué)習(xí)方法。確定能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、促進學(xué)生合作學(xué)習(xí)的科學(xué)教學(xué)模式。實現(xiàn)了多科授課的優(yōu)點和自我否定的缺點。明顯提高了備課質(zhì)量。
2、我上了一堂嚴(yán)肅的課
上好一堂課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。我非常重視這學(xué)期的聽課工作。每節(jié)課提前五分鐘進入教室。學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象受自身行為的制約。同時也符合學(xué)校的上課40分鐘后的要求。我面對班上所有的學(xué)生。努力讓每一個學(xué)生發(fā)展。給他們一個展示自己的平臺。創(chuàng)造成功的機會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力開班，玩得開心；上課在進行，興趣濃厚；下課了，有意思。在課堂上，我注重培養(yǎng)每個學(xué)生的個性。通過組織合作學(xué)習(xí)，盡最大努力讓每個學(xué)生的才能在課堂上得到利用。同時，讓學(xué)生的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得到培養(yǎng)和鍛煉。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫助。有些學(xué)生在課堂上真的扮演肖老師的.角色。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生各方面的能力和水平都有不同程度的提高。
3、積極參與物理科學(xué)研究
這學(xué)期，我代表我們學(xué)校參加了當(dāng)?shù)氐陌嗉壉荣�，從中我學(xué)到了很多新的教育理念，并取得了良好的效果。對我個人業(yè)務(wù)水平來說是一個很大的提升。
我一個學(xué)期做了很多工作。回想起來，我真的有很多工作要記。有成功讓我開心的地方，也有失敗讓我難過的地方。成功將在今后的工作中發(fā)揚光大。失敗的地方需要在以后的工作中進行補充和完善。以上是我一個學(xué)期的工作總結(jié)。
這學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級一班和八年級二班的教學(xué)工作。一個學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我從各方面對自己提出了嚴(yán)格的要求，結(jié)合我校的實際情況和學(xué)生的實際情況，勤奮認(rèn)真地工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了在今后的工作中取得更大的進步，本文總結(jié)了這一學(xué)期的教學(xué)工作，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓教學(xué)工作走上一段樓梯。
首先，備課
暑期培訓(xùn)的空余時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，基本完成了這學(xué)期的物理教學(xué)計劃。新學(xué)年開始，我結(jié)合教材和教參，完善每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，重新審視，選擇，補充，修正，拓展，掌握教材，帶動奴隸教材，為上課做最好的準(zhǔn)備。
當(dāng)我?guī)е环莩錆M心血的教案走進教室時，我充滿了自信，仿佛即將完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外充滿陽光，用我最大的熱情給學(xué)生帶來新的知識。相應(yīng)的，學(xué)生聽課的熱情也普遍提高了，幾乎沒人睡覺聊天。講臺上的每一雙眼睛都緊緊盯著我，不時有人提出這樣或那樣的新問題。
這一切都不能不得益于我精心備課。當(dāng)然，備課不僅僅是準(zhǔn)備教材，更是準(zhǔn)備學(xué)生。一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面付出了很大的努力。要了解學(xué)生，首先要記住他們的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了認(rèn)真觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，還要注意與學(xué)生的交流。課間或兩餐時間經(jīng)常和班里的同學(xué)聊天，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格，從而促進教學(xué)工作的順利開展。
所以備課，教材和學(xué)生都要準(zhǔn)備，都要準(zhǔn)備好。
物理工作總結(jié)12
20xx年即將過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多，中學(xué)物理教師工作總結(jié)。一年來，我擔(dān)任八年級3班主任、4、5班物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)�；仡欉@一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。
教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：
1、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案。
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、在平時認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
三、切實抓好班主任工作。
八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再，又沒有升學(xué)的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。
4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的'工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果
四，教育教學(xué)成果。
一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績。
我任班主任的(153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。
五、正視自我，明確努力方向。
“金無足赤，人無完人"，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo);
3、后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。
4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
物理工作總結(jié)13
一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟,有措施地實施落實"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"的內(nèi)容,計劃中要求達到的目標(biāo)基本能實現(xiàn).
通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學(xué)",現(xiàn)在是"我要學(xué)".通過不斷的加強訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高;通過開設(shè)青春期知識講座,心理健康咨詢課,以前學(xué)生是聞"性"變色,現(xiàn)在也能正確地用科學(xué)的眼光來看待自身,看待別人.現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下:
1,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能充分相信老師,鼓勵老師大膽的探索各種教育方法,教學(xué)手段,使得大家有一個較為寬松的環(huán)境,能潛心于研究,實驗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不唯成績論成敗也使得大家能以一個較為平常的心態(tài)來審視,解剖自己,不犯(少犯)急功近利的錯誤,同時,學(xué)校還盡最大的力氣為老師的工作生活提供方便.
2,觀念的積極轉(zhuǎn)化,各科任的熱心配合.在工作過程中,班主任的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分?jǐn)?shù),注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對差學(xué)困生有歧視的心理,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生,把每一個學(xué)生當(dāng)成一個人來看待,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點.在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施.用發(fā)展的眼光看自己,分析別人.積極對待學(xué)生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的.厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上.
3,在班級里能建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,依此進行分層,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,確立學(xué)習(xí)目標(biāo),在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變以前老師補課,留課的陋習(xí),把問題交給學(xué)生去獨立解決,老師起指導(dǎo)作用;其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),由易而難,逐層推進.
4,在加強班級集體建設(shè)的過程中,不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境.努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過程.如試行"今日我當(dāng)家"干部輪流制度,讓每一個學(xué)生中的一些問題放給學(xué)生討論,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。
物理工作總結(jié)14
一個學(xué)期以來，我們物理教研組在校長室、教務(wù)處的指導(dǎo)下，以教研室、教務(wù)處工作要點為指導(dǎo)思想，圍繞“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這個基本的任務(wù)，實施課程改革、強化中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)、改進教學(xué)評價、加強教師隊伍建設(shè)、努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步提高本組教師素質(zhì)加強規(guī)范教研組建設(shè)。努力使新教師能勝任課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要做了以下幾項工作：
一、立足課堂，全面提高課堂教學(xué)效益
1、抓好常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。圍繞“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這個基本的任務(wù)，通過優(yōu)化備、教、批、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益。
2、改革了教研方式，突出教研活動的實效性。深入課堂，努力構(gòu)建對話、交流、互動的教研模式。本學(xué)期開設(shè)校內(nèi)公開課4節(jié)。
二、研究考試評價，提高教育教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期全體初三教師認(rèn)真研究近幾年來中考，總結(jié)經(jīng)驗，加強對20xx年試題、20xx年考試說明的研究，把握考試的改革動態(tài)，科學(xué)備考、效益?zhèn)淇�。教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，分類指導(dǎo)，查漏補缺，增強復(fù)習(xí)的針對性，努力提高中考的.合格率及優(yōu)秀率。
三、加強教研組的建設(shè)、組織各類研訓(xùn)活動，促進教師專業(yè)成長
本學(xué)期中全組教師全程全員參加各級各類教研活動，加強了教研組的組風(fēng)建設(shè)。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強資料的整理與充實，做到資源共享。廣泛收集信息，加強資料庫建設(shè)。積極參加校本課程的建設(shè)。加強對青年物理教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年初中物理教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年教師培養(yǎng)力度；通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長。
物理工作總結(jié)15
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任20xx級15班的班主任，同時承擔(dān)15、16、17、22班物理教學(xué)工作。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級管理和教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期來的工作，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在教學(xué)過程中，將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合，因材施教，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到了較好的效果，回顧這一學(xué)期，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。
現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好！
一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實實工作
對于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
首先，我們物理組每次都認(rèn)真的完成集體備課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。在本學(xué)期物理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮物理趣味性的功能，從學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的物理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生感受到物理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。一學(xué)期下來，同學(xué)們對物理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)物理與生活的關(guān)系，對物理有一個全新的認(rèn)識，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)物理的重要性。學(xué)生們開始重視物理學(xué)科這位新朋友，最后快快樂樂的完成本學(xué)期的物理學(xué)習(xí)。
其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經(jīng)常聽課，還積極參加了學(xué)校組織的同課異構(gòu)。
再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中我一直堅持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身知識勤學(xué)；急需知識先學(xué)。
二、堅持教學(xué)策略，向40分鐘要質(zhì)量。
上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞�！跋蛩氖昼娨|(zhì)量”，離不開認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在上課時我注重提高課堂質(zhì)量。上課時注重分層次教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂中我會穿插各種物理小知識來吸引大家的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問，鞏固練習(xí)時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在有些班，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就經(jīng)常關(guān)注他，多找他們聊聊天，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
新學(xué)期的發(fā)展規(guī)劃包括以下四個方面：
一、是教育觀念：學(xué)習(xí)先進教師的`教育教學(xué)觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣，促進學(xué)生的健康、快樂成長。
二、是探索適合自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個無收獲的孩子。
三、是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揚主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進取精神，進一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實自己的水平。教育教學(xué)過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識，自我發(fā)展。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。還要與學(xué)生一塊成長，是謂教學(xué)相長，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。
四、是增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。
這就是我在物理教學(xué)方面的些許認(rèn)識和做法，我相信物理知識取之不盡，物理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的物理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。
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