幼兒園大班班務的工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編整理的幼兒園大班班務的工作總結,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班班務的工作總結1
為了讓大班的幼兒在幼兒園學習更好,生活更好,我每天都會提前來到幼兒園里跟園里的衛生阿姨搞衛生,到園里之后,就把教室的所有門窗打開,進行整體的通風,等到大班幼兒到教室,就能夠呼吸到新鮮的空氣,保證教室是一個干凈的空間。在幼兒們上完課,玩完游戲,會教他們把地上的垃圾撿起來,培養幼兒愛干凈和愛衛生的習慣,也是對幼兒的一種行為規范的養成。
午間吃完飯后,會叫他們午休,因為小孩子們都正在長身體,這時候足夠的睡眠是需要的,第一是保護身體健康,第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充足的精神上課學習。大班的孩子雖然有一定的'年紀了,但是很多好的習慣都還沒有養成。
比如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手,大部分的孩子是沒有這個習慣的,在這個學期,我在吸取之前幾個學期的教訓,嚴格的對幼兒進行了洗手的教育,每次他們做完一些活動,我都會在旁提醒,或者讓任課老師去提醒,因此在本學期里,班上大部分的幼兒有洗手這個意識,并且也養成了這個的習慣,但是一小部分的幼兒比較調皮,不怎么聽話,所以這舉措并不是很好,之后還會有做修改的地方。
為了能對孩子有更深的了解,我在家長這里的工作做的也比較多。我有去了解到孩子們大部分家長都工作忙,基本上沒有太多時間去陪伴他們,大多數都是爺爺奶奶在帶,其實這是不好的,所以本學期里,我進行每周一次的家長會希望聽過家長會去讓家長參加大班的班務工作。
在會議上,有不少的家長來了,并且獲得很多家長的意見,我們在幼兒的教育方式上達成一致,都希望能讓幼兒更加健康成長。因此每周家長會的開展,極好的讓家長了解到孩子的情況,也能更好的去關照孩子的成長。
本學期的工作整體上做的不錯,但是其中也有些自己沒有注意到的地方,因此在下一個學期里,我會爭取都改掉,完善班務工作,給孩子們塑造一個健康積極的成長環境。
幼兒園大班班務的工作總結2
一、情況分析
我們海洋班現在有20名小朋友,其中男生9名,女生13名。經過半年的具體生活,有總結的發展孩子的潛能,每個孩子都在自己的基礎下有很大的進步,特別是每月重點關注的孩子。本學期我們有四位新小朋友,在幾天的具體鍛煉生活后,都能很快的融入集體中。
針對我們是畢業班的孩子,我們在課程教學和生活實踐中鍛煉孩子培養孩子,做好小銜接的`工作。
二、主題活動
通過4個大主題及幼兒感興趣的延伸活動,制定出操作性強、有啟迪意義的活動,充分的準備、合理的組織,讓幼兒在玩中學,學中受教育的方式進行活動;并根據主題展開每月一次的戶外教學活動。
三、雙語和蒙氏特色教學
我們配合好外教,進一步的提高孩子的英語能力(聽、說、讀、寫),特別是聽和說,在各種活動中給每一位孩子獨立鍛煉的機會,作為畢業生,有成果向家長、學校匯報;我們的課程中增加了蒙氏的特色活動,孩子在各個區域中自由工作,教師通過觀察記錄,個別指導,使孩子真正受益發展。
四、區域活動
本學期我們在設置區域中
(1)注重創設:適合主題適合、有變化的區角。
。2)注重在活動中的觀察和教育。區域將成為我們主題活動的延伸和展示區。
五、家園互動
我們在學期也將一如既往的做好家園的聯系工作:通過每日聯系單(日常教學和生活)、電訪活動、家訪活動,特別是每月大型的親子活動,使我們能象朋友一樣的交流,共同指導課程,配合主題、英語等教學及日常行為能力教育工作,關注孩子的成長。
六、幼兒日常生活管理
。1)進一步培養孩子的獨立性、自主性,學會合理安排自己的時間。
。2)努力按一日活動的要求進行規范操作。
七、銜接大班
。1)參觀大班活動;
。2)講述大班生的日常行為規范;
。3)學習爭做合格大班生活動;
(4)家園配合:大班生的準備(物質和精神)。
本學期雖然只要4個月,但我們會讓孩子學得充實,學得快樂!
幼兒園大班班務的工作總結3
20××到20××年,我擔任班主任工作,回顧過去的這一年,我思緒萬千,在我的工作當中,很多的同事和家長甚至孩子都曾經幫助過我,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!
一、嚴格班級管理,抓緊“養成教育”:
首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業,敬業,積極向上的精神狀態。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的`工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。
其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,
二、班級情況分析:
開學初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
幼兒園大班班務的工作總結4
時間飛逝,轉眼間又過了一個學期。來到了這個畢業季,一份耕耘、一份收獲。經過了三年的變化,孩子們已經有了長足的進步和發展,當看到我班的孩子健康成長,看著他們這學期一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我記憶猶新。本學期我們以《綱要》為指南根據本班幼兒的實際情況提高了保教質量,有目的、有計劃地運用各種教育手段,進行教育教學活動。我們和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短,順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中,我們注重把握整體發展水平與個體差異相結合,強化活動過程,讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經驗。能因材施教,通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合,使每個幼兒在各自原有水平上得以提高,F總結如下:
一、幼兒方面:
本學期我們班有一名幼兒學期初就由于家庭原因轉學了,現在我們班一共有44名幼兒,其中女生24名,男生20名。
在學習方面,幼兒期的學習活動主要是培養幼兒的興趣和探索意識,激發他們的好奇心,利用他們身邊的物體引導他們觀察,探索,我們開展了“我們的城市”、“春夏秋冬”、“有趣的水”、“我要上小學”的主題。在主題中我們根據孩子的已有經驗,開展了豐富多彩的活動,并結合季節的變化,我們又從孩子的身邊挖掘教材,從孩子的經驗出發,到馬路上、到小區里、到街上讓幼兒去看一看、找一找、問一問等一系列的活動,讓幼兒輕松的了解了我們周圍的生活環境以及有關水資源的情況等,使孩子在經驗的不斷積累和拓展的過程中獲得了知識。比如在《我們的城市》這一個主題的活動中,結合逛超市這一個素材活動,我們合理安排時間制作計劃,孩子們走出幼兒園來到社區中的小超市,進行實物的購買,進行相應的看價目牌計算價錢的活動。在主題活動中我們也發現有部分孩子不能主動地參與,為了鼓勵每個幼兒都能大膽講述表達自己的想法和感受,我們也創設了自由寬松的語言環境,通過故事、繪畫、交流等活動引導幼兒大膽講講說說,積極參與到每個活動中來。
在生活方面,經過三年的幼兒園的生活,他們能感到了集體生活的樂趣。同時,我們還注重幼兒的常規培養,針對大班孩子的年齡特點,他們的自理能力和勞動能力明顯提高,愛勞動,喜歡做力所能及的事,大家都想當個能干的孩子。每天午睡起床,大家整理小床、還能相互幫助共同完成卷棉被的工作,并能幫助動作慢的同伴。孩子們在個別化學習活動結束后,大家都一起整理。大家都養成了物歸原處的好習慣。
運動是孩子們感興趣的,它強調積累幼兒的運動經驗和綜合運動能力的培養。因此在開展的過程中,我們創設環境,為幼兒提供多種材料、開展了形式多樣的運動游戲,培養他們對運動的興趣。吸引幼兒積極的參與,讓幼兒體驗運動的快樂。每天戶外活動中,我們提供各種器械組織幼兒進行體煅活動,鍛煉幼兒的身體,培養他們的堅強意志。針對大班幼兒的年齡特點,我們經常開展一些挑戰性的體育游戲,增加運動游戲的挑戰性,如:勇敢者道路經常的調整和增加道路創設的.難度,有時用高低的階梯搭成的道路,有時用有一定高度的竹梯等,培養他們勇敢,不怕困難的意志。同時,我們也有意識地培養幼兒遵守運動游戲規則,提高幼兒的自我保護能力,保證幼兒的安全。
游戲是幼兒最基本的活動,是一種自發自主性的活動,我們將游戲貫穿于一日生活中,充分發揮幼兒的主動性,積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中活動,學習。我們在自主游戲方面重點開展了:建構游戲和表演游戲相結合的游戲區域,孩子們在表演游戲中的游戲規則愈來愈強,從分工合作到共同協商出演有了一套自己商量的規則,在這樣的角色分工下孩子們的協作游戲越發有情節和衍生度。在這樣的自發游戲中孩子的游戲行為得到了充分的發展。
二、家長工作方面:
我們和家長保持密切的聯系,及時和家長交換意見,做家長和孩子的貼心人。認真做好每月的天天進步,及時反應幼兒在園學習、生活的情況,定期利用網絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內容,還在“家長論壇”中及時跟家長互動,深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點,提高家教質量,在工作中做到一視同仁。
此外我們也很注重家園間的互動交流,比如多方位多形式的進行了家教活動:比如家長會、親子的春游的行前準備會、幼小銜接的現場咨詢會和家長講座等。
面對孩子們的進步我們欣慰不已,衷心的希望我們的孩子在進入小學后,在一個嶄新的環境下也能更加茁壯地健康成長。
三、調整與改進:
經過最后一個學期和孩子們朝夕相處,對于孩子們自理能力以及傾聽習慣上的重點培養后雖然孩子們有了一定的進步,但是由于班級的人數較多在廣泛性上的確有了進步,對于個別孩子來說還是有一定的困難要克服。以后對于一些特殊的狀況還需要有更多的方式方法來應對,還要根據自己的不足來進行相應的調整。
對于班級人數較多的情況教師在指定很多計劃的時候需要及時有應對的情況,對于孩子的傾聽習慣方面的培養的方法和策略可以更加的多樣化,對于提高孩子的傾聽能力希望起到更加積極的作用。
幼兒園大班班務的工作總結5
回顧這學期的教學歷程,我們記憶猶新,這學期是比較特殊的一學期,學校的活動較多,也是大班孩子進行幼小銜接活動的關鍵時候,但幼兒在我們三位老師的配合下,各方面發展很不錯,做到忙中有序、忙中有收獲!魏老師經過三個月的外出錘煉,在組織幼兒和教育教學方面有了明顯的進步;在教育教學中,我們鼓勵孩子自立、自理、自信,使他們在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發展;編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領導和大家的一致好評、展示了大一班的風采,F簡單從以下幾個方面進行總結:
一、常規工作:
幼兒升入大班,最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗,與上學期相比,在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步,特別是幼兒的責任意識和學習積極性,表現尤為突出。另外,幼兒作為獨立的個體來說,每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性前提下,又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位老師擰成一股力,形成同一種準則、同一種理念、向著同一種目標去努力。幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況,在開學初我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時,認真傾聽老師、同伴的回答,舉手發言;區域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規則。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來,幼兒的規則意識、自律意識有很大的改善。然而,面對部分不能很好遵守規則的幼兒,我們會與他進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。另外,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。
二、教育教學工作:
本學期是幼兒在園學習生活的最后一學期,也是在園關鍵的一學期,我們班兩個老師能通過觀摩、看專業書等形式加強學習,并做到學以致用,不斷總結教育教學心得,認真備課、寫論文、教學反思、個案分析等,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結合,為了使教育活動更有效果,我和魏老師能充分做好課前準備工作,上網查資料、自制教玩具,孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增,小朋友的學習興趣非常濃厚,整體幼兒思維活躍、發言積極,閱讀的興趣也很高,部分孩子已具備了初步閱讀的習慣,活動能專注、積極!同時,也不放松對幼兒的常規及品德教育,對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養,使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣,在原有基礎上得到不同程度上的提高。
在完成正常教育教學工作的同時,有意識的向孩子們介紹一些小學的生活、學習情況,使他們對小學生活有一定的了解,并盼望著自己做個小學生,從思想上做好入學準備,并帶幼兒參觀了少室路小學,讓他們對小學有個直觀的認識,并在活動中注意常規培養:如活動中不入廁、不喝水、學會整理自己的文具盒、用具、書包等,布置簡單的家庭的作業,培養幼兒的任務意識,還通過值日生形式,讓幼兒成為班級的主人。在書寫、閱讀和20以內加減運算方面,對孩子們也進行了大量的練習訓練,相信小朋友們會很順利的適應小學的生活、學習。
三、衛生保健工作:
做好班級衛生保健和生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下,才能得到身心健康的發展。因此,本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。
在活動中指導幼兒保持良好的生活衛生習慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監督和糾正,在幼兒當中養成互相監督的習慣,并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。在日;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養,從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發生。在季節轉換時期,注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服,并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質。特別手足口病高發季節,注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛生的教育,幼兒學會了正確的洗手,良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少,班級的出勤率穩定。
四、安全工作:
1、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。
開學初,我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。
2、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理。 我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。寫字時,有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,給幼兒說明鉛筆的'作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了穩定他們的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
3、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。 結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免意外事故的發生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”的重要性,在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。
4、家園溝通,確保幼兒園外安全。
本學期,我們利用家長園地、校信通、電訪等形式,與家長聯系,及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。
五、家長工作:
1、學期初召開家長會,對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學期將采取的措施,希望得到家長的積極支持。介紹大班各方面的發展目標,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎。
2、這學期重點圍繞“幼小銜接”,通過主題活動“我上小學了”,組織孩子到小學參觀,并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,激發幼兒的入學愿望。
3、加強聯系:利用家園聯系手冊、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環節,及時向家長反映幼兒在園的表現,同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續幾天沒來園的,教師及時進行聯系,了解情況。
4、積極利用家園聯系欄,向所有家長介紹本學期開展的教學活動,讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來。
5、在日常工作中,虛心聽取家長的意見和建議,耐心解答家長的問題,并記錄、分析、改進工作,達到家園共育的目的和一致性。
六、幼小銜接工作:
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
1、有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。
2、帶幼兒去參觀小學,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學校有直觀的認識。
3、嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準時上床休息,每天整理好自己的書包。
4、家園聯系,讓幼兒自己整理書包,練習保管好自己的文具。養成良好的學習習慣,培養自理能力。布置簡單的家庭作業,如:制作手工、搜集材料等,培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的發展和提高。
七、存在問題及努力方向:
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,雖然我們工作中有這么多的不足,但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做大更好! 在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進的經驗和管理方法,揚長避短。
幼兒園大班班務的工作總結6
時光匆匆,轉眼間,三月份就要結束了,我帶領老師們立足本園,了解自身,擺準位置,依靠自身優勢,創造出適合自身發展的空間。有成績也有不足。下面我把本月的工作匯報一下:
一、努力學習,提高個人修養
在日常工作中,我堅持讀書學習,我認為作為一個合格的園長,必須具備這個職業所需要的一切素質,我必須有更多的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想,使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習慣。做好榜樣示范作用
二、強化安全工作,落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,重點落實了以下工作:
1、定期檢查全園安全設施,排除安全隱患。每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環境等進行安全檢查并記錄,提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全工作,健全憑卡接送幼兒制度。強調要嚴格執行接送卡制度,為保證安全,防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子,家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。學期初與各位班主任教師簽訂班級安全責任書,明確安全責任。通過定期開安全會提高教師的思想認識,每月各班級組織幼兒進行兩次安全教育,增強幼兒的安全意識與自我保護能力,通過定期檢查及時發現不安全隱患,努力做到防患于未然。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。
三、狠抓常規教學工作,努力提升辦園質量
1、我園教師雖然老齡化比較嚴重,但是老師們還是認真備課、講課、苦心鉆研教材,還主動收集廢舊物品,自制玩、教具,進一步提升了幼兒學習的興趣。同時,我園教師還利用上課之余,把教室環境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念,調整知識結構,加強教育技能改革,積極參加上級組織的各級各類培訓。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學能手和優秀教師的優質課,很好的利用這個機會,從中學到很多,對我們是個很大的提高。
2、家園聯系
當前,家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立良好的家園關系,即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作,充分發揮家委會的作用,通過多種形式的活動,如家長會、電訪、家長一封信等,幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。
3、上級領導為了幼兒及老師的安全,為我園翻新了整個校園,嶄新明亮的教室,寬敞干凈的校園環境,讓我不得不心甘情愿的服務于它。我除了組織各位教師進行教室的布置,也把每個班的區角活動都充實制作了很多玩教具外,還把校園環境都做了布置,比如植物園的.栽種,都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的,得到了幼兒家長的一致好評;養殖角的小白兔、母雞,是在我每天精心的喂養下,長得越來越好;再如:幼兒園操場的跑道、象征著奧運的五環、火炬、體育標志等也都是我在老師的協助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為:到處去收集廢舊材料,找各種花的種子、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。
總之,在接下來的工作中,我們面臨的任務繁重的同時,也是大有希望的。困難與希望同在,挑戰與機遇并存。讓我帶著園內所有教師振奮起來、攜手共進、埋頭苦干、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰,為開創幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
幼兒園大班班務的工作總結7
時間的腳步從不停歇,我們以喜悅的情緒送走了雞年,迎來了狗年。在這收獲的季節,我不禁細細品味著過去的一點一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實踐中的幾點總結:
一、政治思想方面:
作為新世紀的幼兒教師能時刻關注國際形式的變化,愛崗敬業,遵守幼兒園的各種規章制度。幼兒園教師個人總結。能認真的參加政治學習,做好筆記,本學期主要學習了:十六屆四中全會的精神資料。平時能嚴格的要求自己,以師德的要求時刻提醒自己,時刻以“愛生敬業、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的職責心對待幼兒園中的新的教育形式,關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節,以用心的情感態度和幼兒應對。用心參加黨組織的活動,在活動中能用心發表自己的意見和推薦,時時以一個黨員的標準要求自己,顧全大局,在迎接5月份的市一級園復查工作中,我因患中耳乳突炎需住院手術治療,但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成,我一向拖到了六月下旬才住進了醫院。
二、業務工作方面
1、加強班級的管理工作,創設與幼兒互動的環境:
上半年,我帶的是大班,結合大班幼兒的特點我們構建一個安全、愉快、寬松的外部環境,讓幼兒在教師,群眾面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的用心應對。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單好處上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理,體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上,讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。幼兒園教師個人總結。并創設了幼兒感興趣的活動區。
2、教育教學方面
根據開放教育理念,及幼兒全面平衡發展的理論基礎,以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,以幼兒的經驗、潛力、興趣、需要為出發點,在課程統整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下,用主題統整的形式,將各領域的學習關聯起來,園內園外活動并重,使幼兒在生活中學習,在與環境中人、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長。在一日活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選取適合的活動,在開學初制訂周計劃并每周及時調整教學資料,嚴格按照周計劃開展活動,完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習,并對孩子的自主學習進行了研究和實踐,努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素,總結教師在實踐中,促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略,從而切切實實地促進孩子的自主學習潛力的發展。小組教學和個別教育相結合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。和社區對話,利用社區的環境開展活動。
3、用心做好迎新工作,把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環節,寓教于樂。
下半年,我接手的是托班新生,年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進行群眾活動,我們在開學前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現的種。種現象,并具體請家長做哪些配合。幼兒入園后,我們從中了解幼兒具體狀況,增進與幼兒間感情,爭取家長的信任與支持。實現了家園共育,產生了頗佳的教育效應和社會效應。
作為托班的教師,開學時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,我們一個多月不分早中班,剛開始時,孩子們哭的哭、鬧的.鬧,跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時輕輕地拍著他們睡覺,直到孩子們一個一個地進入夢鄉,使他們感受到老師的愛,讓他們感受到充分的關注,攻克了一個又一個“難關”。幫忙幼兒養成了良好的午睡習慣。我還結合班級幼兒的年齡特點制定班務計劃、教學計劃等,從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。用心為幼兒創設一個優美舒適的教學環境,注意動靜交替,創造各種機會讓幼兒互相學習、用心嘗試,并鼓勵幼兒學習各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。
俗話說“良好的開端是成功的一半”,為了減少孩子對親人的依戀,穩定他們的情緒,我們增強了一日活動的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。托班幼兒最重要的是護理工作,我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步,我都會與家長共同分享;孩子少許的退步,我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙,我們會電話交流孩子在院的變化。對于有意見的家長,我及時采取措施,體量家長情緒,從家長的角度出發,共同解決問題。我們細致的工作,贏得了家長的信任和贊許。在教育活動中,我能靈活運用多種教學手段,盡可能地打破傳統教學模式,采用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣。在資料的選取、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的思考。我還個性注意結合托班幼兒的年齡特點,選取生動、形象的材料供幼兒操作,并激發幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動中,我根據幼兒的興趣開設了“娃娃家”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區角,讓幼兒體驗不同的主角位置,從而激發他們高高興興上幼兒園的愿望,促進幼兒與同伴的交往及口語表達潛力等方面的全面發展。對幼兒的一日活動,我做到及時發現問題、解決問題,從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯歡活動時,家長們看到自己孩子的點點進步,感到由衷的高興,對我班的工作也給予了很高的評價。
三、用心、認真開展課題研究,多方面的提高專業技能。
下半年我園面臨“十五”課題的結題驗收工作。我作為課題組的一員承擔著子課題的研究。我用心投入到課題的結題驗收工作中。將自己的工作做扎實,為了撰寫、修改子課題報告,查找資料,我常常晚上加班加點到很晚,為幼兒園的課題工作盡了自己的努力。
一年的工作中我用心參與教育教學改革,不斷總結教學經驗提高專業技能,撰寫的觀察筆記獲區三等獎、論文《試論幼兒園主角游戲中教師的指導》獲區二等獎。今年我還被評為區保教先進個人和區先進知識型教職工,同時在華師進修《學前教育》本科的學習也圓滿結束。
總之在這一年里我的工作取得了必須的成績,但仍然存在許多的不足,即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰。
幼兒園大班班務的工作總結8
本學期各項工作即將結束,我們班級全體教師坐在一起,對照本學期初制定的班級,回首所做過的工作,共同總結經驗,反思不足,具體總結如下:
一、本學期的工作重點是幼小銜接
在幼小銜接的準備工作中,我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養,經過一學期的努力,*我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的'合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,通過親子作業讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發展水平。
二、教育教學工作
教育教學工作重點是拼音教學和計算熟練掌握10以內、20以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學,掌握,盡量避免死記硬背。這學期結束,絕大多數孩子都能熟練掌握拼音的直呼,閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內加減法,并掌握了退位減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上,創設情境表演,并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環節不斷加深鞏固。本學期,我們還著重幼兒健康體質的培養,組織幼兒堅持開展體育鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動作協調能力的培養,同時注重培養幼兒的的自我保護意識,所以無一事故發生。
三、衛生保健工作
本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作
搞好班級工作,需要家長的配合,我們三位老師利用接送時間,及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。真正做到家園共育。學期結束,各位家長對三年來我們的工作深表感謝,非常滿意。
在園領導的指引下,通過我們三位老師共同努力雖然取得了很大進步,但是我們深知,要搞好班級管理工作,需要學習和創新。今后工作中,我們將勉勵自己,揚長補短,不斷進取。
幼兒園大班班務的工作總結9
讓孩子充分自我表達。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達的過程中,學會解決問題、消除負面情緒、焦慮與沖突的能力。同時,讓孩子重新認識自己與父母的關系。在游戲的過程中,能夠澄清孩子對父母的誤會,比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛我了。
為什么說親子游戲能促進孩子們之間的感情呢?讓孩子充分感受到被接納被關注。在進行這類親子游戲的過程中,有一個非常重要的點,那就是在整個游戲過程,父母不指導、不評論,并且要理解和接納孩子所表達的內容。這樣,就能夠讓孩子更自尊自信。
一、教育教學工作
1、認真備課,提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好特殊孩子的觀察記錄
這學期的觀察記錄是輔班老師寫。于是輔班老師不論在何時都會認真地觀察孩子,把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。同時我和尹老師還為她提供幼兒信息,以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。
二、環境創設
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們自己動手去制作。
三、衛生保健和常規教育
由于我和田老師平時忙于教學工作,所以我們班的衛生保健工作都在尹老師身上,她的每一個工作都做的很符合衛生制度,同時我們保教配合,還非常注意孩子們的常規培養,我們在每一個環節都做了相應的分工,確保孩子們時時在老師的.視線內。
四、安全工作
讓孩子充分自我表達。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達的過程中,學會解決問題、消除負面情緒、焦慮與沖突的能力。同時,讓孩子重新認識自己與父母的關系。在游戲的過程中,能夠澄清孩子對父母的誤會,比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛我了。
為什么說親子游戲能促進孩子們之間的感情呢?讓孩子充分感受到被接納被關注。在進行這類親子游戲的過程中,有一個非常重要的點,那就是在整個游戲過程,父母不指導、不評論,并且要理解和接納孩子所表達的內容。這樣,就能夠讓孩子更自尊自信。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是利用每周的打掃衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,發現問題即使上報,我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂,我和田老師對孩子進行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了,相信我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。
讓孩子充分自我表達。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達的過程中,學會解決問題、消除負面情緒、焦慮與沖突的能力。同時,讓孩子重新認識自己與父母的關系。在游戲的過程中,能夠澄清孩子對父母的誤會,比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛我了。
幼兒園大班班務的工作總結10
時光飛逝,歲月無痕,轉眼一學期又要結束了,回顧這半年來好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義,有壓力的同時也有工作的動力,回顧本學期的工作也不免有些感慨,現將本學期工作總結如下:
一、教育教學工作
本學期班里有幾位新生入我們班,為了做好新舊知識的銜接減少新老生之間的知識差異,在組織教學時多以游戲的形式讓孩子們在短時間內穩定情緒,因人施教,讓幼兒在玩中學,玩中樂輕松愉快的學習,使孩子們在不同程度上得到提高,本學期我們園還開展了“多元美術”特色課,我們班的美術特色是泥工制作,孩子們很感興趣,通過搓、捏、揉的動作,使幼兒手部肌肉得到發展,為孩子學習營造良好的`學習氣氛,建立了良好的學習習慣,為讓幼兒順利入小學,本學期加強幼兒的閱讀,識字,算數等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。
二、安全教育工作
確保幼兒安全健康發展是幼兒園盡的義務,為此我們加強業務學習,提高自己的崗位的安全意識和應對能力,及時檢查,發現不安全隱患,防患于未然,加強對幼兒的安全教育提高他們的安全意識,本學期我們在園領導的組織下進行了防水演習,讓幼兒了解自救方法,使幼兒掌握一些自我保護的技能。
三、衛生工作
為創設一個安全健康的生活環境,我們嚴格執行衛生安全消毒制度,每周對幼兒的玩具進行清洗、消毒,每天對活動室內及走廊的環境進行打掃,為幼兒制造一個干凈整潔的學習環境。
四、保教工作
結合在與本班老師合作工作的同時也要多與老師交流及溝通,特別是在生活護理方面要做到保教結合,就要經常溝通,在平時交接班時,交接孩子的帶藥及服藥情況,并多關察帶藥幼兒的情續,保證每位孩子都能健康快樂的成長。
五、家長工作
我們的工作離不開家長的支持與配合,幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得良好的成效。
通過本學期的學習我們看到孩子們的進步和成長,讓我們繼續努力,為我們美麗的事業貢獻自己的一份力量,相信明天會更好。
幼兒園大班班務的工作總結11
轉眼一學期又要結束了,回顧走過的日子,好像很忙碌但是卻感覺充實而有意義。有壓力才有動力,大家都要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲;仡欉@過去的半學年的代理班主任工作,也不免有些感慨,F將年段工作總結如下:
一、 教育教學工作
在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質;不斷完善自身修養;不斷吸取教學經驗。
記得那一次,來了快一個月的陳曉攀小朋友,每次吃飯時,要嗎把飯菜撒在桌子上;要嗎掉在地上;還有一次更氣人,拿起飯菜往別人臉上丟過去。見此情形很生氣,馬上把陳曉攀小朋友叫了過來。為什么要把飯菜往小朋友臉上丟呢!這樣做對不對,想了一會告訴我不對,還叫他把我們學過的古詩《憫農》的含義告訴我。這首古詩告訴我們小朋友從小要養成一個珍惜糧食的好習慣,并給他講了一個珍惜糧食的故事。經過一段時間的觀察,他把這個毛病改掉了,見別的小朋友丟飯粒還當起小老師說了人家一頓。
在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的`班級氣氛。用自己的眼睛去關注每一個幼兒,從每個幼兒身上吸取閃光點,讓幼兒自信起來。在課堂上利用各種教具來激發幼兒的興趣。努力讓每一位幼兒都有發言的機會。在課堂上串入游戲,讓他們在游戲中愉快學習;讓他們養成良好的學習習慣,與活潑開朗的性格,平時多鼓勵小朋友做什么事情膽子要大、要相信自己把自己好的一面展現給別人看。有時會讓他們在教室做作業;有時候帶他們出去散步,玩滑滑梯,做餐前復習、餐前教育、以及欣賞音樂。讓幼兒動靜結合,成長更快。
二、 保教工作
學期開始之際,園部召開了全園大會,大會上保健這一塊也是非常重要的,我們要把幼兒健康放第一位,要重視它;氐桨嗌弦院笠蚕肓艘恍┓椒。第二天,我要求自己從小事做起,做到認真仔細;有做好每日早晨消毒工作;晨檢工作;口杯、毛巾消毒工作為幼兒健康營造一個健康安全的的氣氛,還有個別身體素質較差情況也有做好個人工作。我班時曉玲小朋友剛進園我們班時,她媽媽就特別提醒道:一定要她多喝水,不然就會感冒。經這樣一提醒,時時為自己提個警鐘,在忙也會提醒她喝水,在這同時還不忘我們班其他小朋友喝水。久而久之,小朋友也養成了一個習慣,不用老師提醒小朋友也會自己主動去喝水,補充水份。那一刻,很開心。
三、 家長聯系工作
認真寫好《家長聯系冊》,隨時與家長溝通孩子的情況,坐車幼兒則用電話聯系。及時吸取家長的一些意見,好的方面可以參考,發現問題及時糾正改進過來。記得有一位家長對我說:“剛開始我兒子對這不熟悉,不怎么想來上幼兒園,來到大A班一段時間以后回家對我說,媽媽,我好喜歡我們班的李老師、好喜歡她,我們李老師人好好。有好幾個家長都是這樣說的,聽了之后,感受到了成功的喜悅。說明我的工作做的還是好的。得到了家長和小朋友的肯定,只要付出了就會有收獲的。
四、 班級配合工作
雖說從開學到現在,我們班換了三個老師,心里有時會抱怨,剛剛了解我們班幼兒又換老師。不過令我欣慰的是,這幾個老師進了我們班以后都很努力去了解幼兒情況,不管是上課、還是排隊或是做其它事情都要求做的最好,也很努力在配合班上、班主任工作;而我也很謝謝她們,如果沒有她們的配合、鼓勵,我真的不知道 自己該怎么辦才好。
總之,這學期來,我努力的做好本工作,但是工作中也難免存在不足,但我會在今后的工作中加以改進,繼續努力,學習別人身上自己沒有的閃光點,把工作做好,力爭更上一層樓。
20xx年7月7日
幼兒園大班班務的工作總結12
一學期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,因此,加強幼兒的規則意識,培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發展。
一、 保育工作:
在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監督和糾正,在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾、拖地等工作,在日;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養,從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發生。在季節轉換時期,注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服,并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質。特別是流感高發期,注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛生的教育,幼兒學會了正確的洗手,良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少,班級的出勤率穩定。
二、 常規工作:
本學期針對班級的常規情況,進行了適當的調整,并統一各環節組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規的規則,在班級每周選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導,并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
三、 教育工作:
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學會了幾種跳繩的方法,動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及拉拉操。園本藝術課程舞蹈、美術嚴格按照學期計劃展開教學,幼兒舞蹈技能和繪畫水平大幅度提高。在“六一”匯演中,我班表演的舞蹈《花木蘭》和《迷彩小兵》雙雙獲得了一等獎,畫展也贏得了家長和社會的一致好評,一場豐富多彩的多多才藝展示表演——妙筆生輝的繪本故事、惟妙惟肖的蒙閱故事講述、天真爛漫的鈴鐺舞、端莊規矩的坐姿舞、節奏歡快的現代舞、伶牙俐齒落落大方的小主持,更顯出了孩子們的技能,并贏得了園屬領導和老師們的一致好評,這和我們平時努力的工作是分不開的!大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒學習的積極性和主動性,為了進一步貫徹落實教育部《3——6歲兒童學習與發展指南》和《教育部基礎教育司關于規范幼兒保育教育工作,防止和糾正“小學化”現象的通知》,我們將數學融合于在各種游戲環節和生活環節中,學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,能區分各種形體,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關系。特別是通過值日欄的.更換日期和輪流值日,幼兒的數學能力得到了較大的發展,幼兒從操作數字卡片、漢子卡片,掌握了排序、單雙數、30以內加減練習、口述應用題,通過播報天氣和蒙氏教學大大提高了幼兒的語言口頭表達能力、創編能力和人際交往能力,我們將拼音與漢字學習融合其中,在優美的詩歌和童話故事的吸引中,孩子們很自然的學會了許多漢字和拼音,真正做到了玩中學,學中玩,遠離了小學化教學。在主題教學“我生活的周圍”中,讓幼兒知道在社會生活中怎么認識自己,關心周圍的人、事、物,形成與他人合作,對社會親近的態度,學習初步的人際交往,體驗并理解基本的社會行為規范,學會自律并懂得尊重他人,讓幼兒在游戲、學習、娛樂等多種活動中,關心熱愛生活,體驗人際關系親情,自覺習得社會行為規范。又利用主題“生活中的交通”向幼兒介紹先進的交通工具、公共交通規則、叫看地圖等,讓孩子們體驗科技進步給人類生活帶來的方便,學習掌握基本的交通規則并學會遵守,掌握自我保護的基本方法。兒童是天生的大自然和科學的愛好者,宇宙天體中的無窮奧秘,生活中的奇妙現象,讓孩子們充滿著無比的好奇和神秘,我制作了生動精美的教學課件《宇宙的奧秘》,很輕松的將孩子們帶入了主題教學“奇妙的世界”中,在好奇心的驅使下,孩子們從中感知了簡單的物理、化學現象,體會了事物是會變化和發展的,初步了解環境與人類的依存關系,并具有關心保護環境的思想。
讓孩子的眼睛永遠放射出探索的光芒,讓孩子的心靈始終保持探究的熱情,讓孩子對這個世界滿懷好奇和期待——是我們孜孜以求的!
四、家長工作:
這學期重點圍繞“幼小銜接”,通過請小學老師到園上課,組織孩子到小學參觀,參加小學周一的升旗儀式,并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,激發幼兒的入學愿望。與家長配合,做好家園聯系,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每周的家園聯系冊讓家長了解幼兒在園的表現,對幼兒出現的問題及時溝通、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發展。家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動,開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
五、反思調整:
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進的經驗和管理方法,揚長避短。
幼兒園大班班務的工作總結13
時光飛逝,白駒過隙,轉眼間孩子們將離開幼兒園,升入小學,成為一年級的小學生,開始新的學習和生活。孩子們在本學期的幼兒園學習和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現將本學期的工作從以下幾個方面進行總結。
一、注重班級常規的管理,培養幼兒的規則意識。
我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學期相比,在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責任意識和學習積極性,進步尤為突出。另外,幼兒作為獨立的個體來說,都是富有個性的。面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況,在開學初,我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時,要認真傾聽老師、同伴的回答,舉手發言;區域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地進餐不挑食不講話,不亂撒飯菜等諸如此類的規則。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導幼兒的行為。一學期下來,幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,我們也會與他進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。
二、加強幼兒良好生活習慣的培養,保障幼兒健康成長。
在日常生活中,我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手,養成幼兒勤洗手的好習慣。現在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時,我們在幼兒桌上放上盤子,供幼兒放骨頭等,F在,幼兒基本能做到不挑食,保持餐桌的.干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛生習慣基本養成。在教師指導下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,得到了一定程度的糾正和改善。同時,我們還配合保健老師,做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,促進了幼兒身體健康成長。
三、認真開展衛生保健工作,讓幼兒擁有健康強壯的體魄。
本學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔,杜絕流行病的發生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發期間,我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實的記錄。雖然是高發期,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。
四、對幼兒進行安全防范和疫情防控教育,從身邊的每件小事著手。
結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發生,使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”。同時,按照疫情防控的相關要求,教育幼兒做好疫情防護,學會自我保護。
五、多渠道構建互動橋梁,保障家園友好溝通交流
由于疫情,與家長見面交談的機會很少,于是我們運用校訊通、班級微信群qq群等線上方式與家長溝通交流,有的老年人會打電話單個咨詢老師,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解情況。對于工作較忙的雙職工家長,我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進行教育。同時,邀請家長積極配合疫情防控工作,要求家長及時向老師報備自己的行蹤,并配合做好疫情要求,提醒家長非必要盡量減少外出和到風險區的概率。
六、做好幼小銜接工作,注重幼兒學習習慣與學習品質的培養。
我們帶領幼兒參觀小學,聽小學生上課,看小學生寫字、畫畫,還開展了一系列的配套活動,使得孩子們產生了上小學生的愿望,作為我們老師,心里確實也舍不得他們離開,回想他們在幼兒園的表現,歡聲笑語,有喜有憂,愿他們在新的學習中能有更大的進步。
總之,回想和孩子們在一起的時光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。真心祝愿在南幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,能健康快樂的成長!
幼兒園大班班務的工作總結14
一、情況分析
我班有幼兒39名,其中男孩23名,女孩16名,5名幼兒是本學期的插班生,經過了中班一學年、以及大班上學期的生活、學習,幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進步,但是由于孩子們來自不同的家庭,因此存在各自不同的性格特點,特別是有幾位幼兒膽子小、內向,在活動中不敢大膽表現,針對這些情況,我班三位老師同心協力,共同制定適合本班幼兒的活動計劃,為幼兒創設良好的師幼互動氛圍,充分發揮幼兒在活動中的主動性和創造性,促進幼兒在原有水平上得到發展與提高。在我們共同努力下,我班的各項工作開展得豐富多彩,圓滿完成領導交給的各項工作,現將本班具體工作總結
二、保育工作
保教并重是幼兒園的基本原則,工作中我們將保育安全工作放在首位,嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們都認真打掃室內外環境,嚴格執行消毒制度,幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗。在疾病流行期間,紫外線每天消毒,每天觀察記錄幼兒的身體狀況,發現異常幼兒立即隔離;同時我們還要求家長積極配合幼兒園,培養幼兒的衛生習慣。此外我們還注意培養幼兒良好的進餐習慣,我班幼兒的進餐良好,但有個別幼兒有挑食、偏食的壞習慣,
我們積極引導教育,幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣,現在每個幼兒都能獨立進餐,不偏食、不挑食、不剩飯。同時還注重培養幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,如:教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具,在保育工作中,我們同班老師同心同德,做到保教不分家。
三、教育教學工作
在教育教學中,我們以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育規程》為理論指導,尊重幼兒的人格和權利,面向全體,注重個體差異,各種教育手段交互運用,使每個幼兒在原有的基礎上得到發展。
1、健康方面
本學期,健康教學中,我們從身體保健和體育兩方面進行教育,在體育教學中我們進一步培養幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力,結合第六屆幼兒運動會,激發幼兒參與體育活動的興趣,幫助幼兒掌握有關體育活動的基本知識,在組織活動時,我們積極為幼兒準備大量的活動材料,并將一些民間游戲融合與體育活動中,增加活動的趣味性。我們重視戶外活動對幼兒身心發展的重要作用,本學期我們按時參加晨間活動和下午的戶外活動。
2、科學方面
《綱要》告訴我們,幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認知興趣和探究的欲望。因此,我們首先利用正規性的科學活動,引導幼兒認識黃豆和豆制品、動物怎么過冬,還通過幼兒的觀察認識有趣的葉子,了解其特征和作用,組織幼兒進行一些科學實驗“蠟燭”、“找空氣”等,讓幼兒體驗實驗的樂趣,另外我們還注意抓住時機引導幼兒觀察常見的自然現象和自然物的特征,在自然角中開展了一些種植活動。
在數學活動中幼兒學會了10以內的序數、單雙數、相鄰數、順到數;學習了6以內數的分解和組成;學習了6以內的加減;學會了按圖形找特征或按特征勾畫圖形;學習了正方體和長方體等。
3、語言方面
本學期我們繼續加強幼兒的口語訓練,鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,班級一些內向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵、多表揚努力給他們創設一個輕松的語言氛圍,在午餐前、放學前、區域活動的語言角中,鼓勵幼兒到集體面前大膽表現,現在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌、講故事了。這學期我們開展了各類的語言活動。如:“我們的城市”、“我喜歡的運動明星”等,另外,我們還注重培養幼兒早期閱讀的習慣,在閱讀中認識一些簡單的漢字,如:“小小船”、“冬天的雪”、“熊貓郵遞員”等,漸漸的孩子的閱讀能力和語言表達能力都有了很大的進步。
4、藝術方面
在藝術活動中,我們為幼兒提供了自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解、想象。幼兒在音樂欣賞中,能用各種身體語言來表達對音樂的理解,在韻律活動中,幼兒積極參與,感受活動帶來
的快樂,在學期結束的音樂律動比賽中,每個幼兒都能愉快的參加,表現很好。另外,孩子的繪畫也有了非常大的進步,大膽作畫,大膽著色,幼兒的作品欄中經有新的繪畫作品產生,孩子充分感受著成功的喜悅,本學期幼兒在手工制作方面也有了很大的進步,孩子們用自己靈巧的小手制作了“雪花”、“窗花”、“鏈花”、還相互合作折疊出了家鄉的寶塔、用手工制作的折紙裝飾教室,為“迎新年”活動增添了一分喜慶。同時,我們還“美麗的城市”引導幼兒欣賞各種建筑,以及家鄉的變化培養幼兒的審美情趣,提高他們的審美素養。
四、家長工作
我們非常重視家園聯系工作,平時通過與家長交流、家園聯系欄、家教咨詢等形式與家長溝通,在幼兒生病缺席期間,主動上門探望,縮短家長與老師之間的距離。
五、存在問題和發展方向
1、教師對孩子的觀察還不夠細致入微,需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。
2、對孩子的評價制度還不夠完善,下學期將對紅花榜進行重新設計,務求把孩子的評價落到實處。
3、孩子評價他人的能力較強,但評價自己的能力還需有待改善。
4、對幼兒基本動作技能如:立定跳遠、單手投擲的訓練還不夠,需要進一步加強。
回顧這學期,欣喜的'看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高,班級的各項工作也秩序井然,有聲有色,在即將來臨的工作中,我們還要揚長避短,積極進取,爭取在新的學期里更上一層樓。
隨著元旦親子聯誼會在歡歌笑語中落下帷幕,新年的鐘聲悄悄地臨近之時,一學期的工作也在緊張、忙碌中即將劃上圓滿的句號。回顧這一學期的工作,辛苦中倍感欣慰,忙碌中收獲希冀。因為我們真真切切見證了孩子們的成長歷程。
下面我對這一學期的工作作一個小結,以便于與大家共勉,不足之處,有待改進。
一、 思想方面
思想決定行動。因此在平時我都嚴格要求自己,認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節,以積極的情感態度和幼兒應對。在日常工作中,也不斷加強業務學習,努力提高自身的綜合素質,做好本職工作。作為一名畢業班老師,我深知自己的責任重大,遇到問題我主動和配班老師商量,使班級工作得以穩定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去教育班上的每一名幼兒,而且用誠懇的態度去引導家長,感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系。這在幼兒園突然實行五天制時,我發現家長有非常強烈不滿的情緒,我盡量不去和家長沖突,而是用溫和的態度,動之以情,曉之以理去說服家長,使得家長樂意接受這一事實。
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的思想直接影響到孩子們。在工作中,我從不帶個人情緒。每天對著天真無邪的孩子,縱有的煩惱、不快都煙消云散。平時園內的各種活動,每周的例會,我都積極參加。園里的作息制度,我從不違犯,做到不遲到,不早退,樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面
從本班幼兒的實際情況出發,設計好主題活動,精心安排好月計劃,周計劃內容,認真組織好每節活動。在教學方面,我和配班老師分工協作,我主帶特色課程拼玩識字,園內其他課程由王老師帶,我們配合默契,井然有序,順利而圓滿地完成了這一學期的教學任務。在親子聯誼會上,我班的啟智閱讀,弟子規等各項教學成果展示贏得了家長熱烈的掌聲。這陣陣贊譽更讓我堅定了信心,孩子是可塑的主體,作為老師,我們總是在不斷摸索中糾正孩子的錯誤,缺點,使一個自然人成功過渡到一個社會人。在教學手段上,我力求新穎,從不循規蹈矩。因為我深知大班的幼兒正值語言發展高峰期,我盡量運用多種教學模式來吸引孩子的注意力。講故事,畫畫,猜謎語,唱兒歌等都能成為活動設計的內容,正是有了這份積極向上的心態,使得孩子們與我的關系非常融洽。
三、保育工作方面
幼兒園的保育工作至關重要。我本著“一切為了孩子,為了孩子的一切”的辦園宗旨,認真對待每天繁瑣而細致的方方面面。以一個老師的角色,一個母親的身份去對待每一個孩子。例如每天外出做操時,總有一些孩子喜歡在地面上撿些細小石子或是一些果子,為了杜絕孩子的這些不良行為,我沒有直說,只說等會回去比一比看誰的小手最干凈,孩子們非常樂意接受這種方式。久而久之,這種現象越來越少了。在進餐上,有的孩子挑食,比如有的小朋友不喜歡吃豆腐,青菜。而專挑肉食,火腿腸之類,這時我會說你看老師高不高呀?孩子們都說高。那老師就非常喜歡吃豆腐才長的這樣高,你們回家問問媽媽是不是呀?孩子們都比較認真,有的真回家問了,家長當然不希望孩子挑食。漸漸地,孩子們也很少有挑食現象了。
四、安全工作方面
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重。在園領導的帶領下,全體教師認真學習了安全知識教育,從而尊強了教師的責任感和使命感,對于網上報道的各種安全事故,案例,分析產生的原因,進行討論,談自己的心得體會。園內還把10月份定為安全教育月,我們遵循園內方針,對孩子們進行不定期的安全教育,做到“防患于未然”.還通過溫馨提示,短信平臺與家長進行溝通,從而使家長在家中也做到注意各種安全隱患。例如在班級內,我本著班級大,人數多的特點,讓孩子分開坐,免得因打鬧而抓傷彼此,個別調皮孩子做到讓老師獨領或是放在醒目的位置,盡量創設多種形式的活動吸引孩子的眼球,避免因無聊而帶來的傷害。
五、家長工作方面
家長工作是幼兒園生源保障的后力支柱,如何做好家長工作,協調幼兒園與家長之間的矛盾,這就使得教師是不可缺少的調和劑。一個家長對幼兒園的肯定,不是園內設施多么完備,環境多么優美,最主要的是活動的開展,老師的素質水平。本著這一點,我以我最大的愛心,誠心,細心與耐心去和家長溝通,去傾聽家長對幼兒園的期待與囑托,關注家長對孩子目標的設制。在這點上,我設身處地,以一個母親的身份去體會家長,如果我的孩子正在上幼兒園,我會有什么樣的想法和要求。這在前不久的親子聯誼會上,我班的律動舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》贏得80后家長的一致好評。在活動結束時,從家長們那聲聲“老師,你辛苦了”的話語中,我真真切切感受到家長對我們工作的肯定。
六、存在不足
1,本班幼兒常規還不太好,比如玩玩具時喜歡爭搶。上衛生間或是做操排隊時較混亂,不能有組織,有秩序的自覺遵守。
2,對書本的愛惜程度不夠,早晨讀書時總發現有個別孩子拿書當廢紙,任意撕扯。這些都是平時的教育不到位所造成。在今后的工作中,我會時刻關注類似事件。
鑒于以上幾點,有成績也有失落。面對成績,喜悅是短暫的,更多的是壓力,只有變壓力為動力,才能不斷地提高自己。俗話說“學無止境”,只有站得高,才能看得遠。相信自己,路就在你的腳下。
幼兒園大班班務的工作總結15
三月陽光明媚,春回大地。新的一學期開始了,我們一起播種新的希望,F將本月的工作總結如下:
一、班級情況分析:
本班現總人數31人,男生16人,女生15人,出率是99%。原本有32人,但xxx小朋友由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距,因此建議家長讓他到中班學習,多多小朋友在寒假期間受傷,在家養病,需等康復后回園。
經過一個寒假,孩子們返園以后,我們老師發現,幼兒的常規有些松懈,于是我們用了兩周的時間進行常規管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現象少了,幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜,午睡前也能折好自己的衣褲,安靜地入睡。老師的付出沒有白費,看到他們的進步,老師對這學期更加有信心。
二、生活學習情況分析:
自理能力:
孩子們的各項生活常規已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。
自我保。
孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性。
智力能力:
會準確的認識整點、半點;知道一年有12個月,每月有不同的天數;能讀出100以內的數;知道100數的.連續性,嘗試學會5個數的物體。學習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果,為心算做好了準備。部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。
語言發展:
能聽懂故事的情節;部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,但部分幼兒的禮儀教育有待加強。
蒙氏活動:
1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,能按老師的要求安靜有序地進行走線。
2、在操作活動中能輕聲細語地說話,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學會在工作中與同伴正確友好地交往,會和同伴合作性地進行操作各種材料。
4、在操作過程中能勤思考,善于動腦筋,能大膽創新各種操作材料的形式與方法。
5、幼兒能愛護操作材料,活動結束后能收拾、整理工作材料,但個別幼兒有待加強。
三、活動組織:
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動,讓幼兒親身體驗生活,體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀,并能熱情與超市工作人員打招呼,結合學會的知識解決問題。
四、環境布置;
老師在設計教室布置時,結合本月季節的特點和幼兒所學知識,讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環境。
五、衛生保健工作
1、班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內環境一塵不染,美觀宜人。
2、照顧好幼兒的一日生活,這月喻雅青小朋友由于感冒發燒,家長又工作忙,班上老師細心照顧她,給她多次量體溫,讓她多喝水,注意她的飲食和睡眠,并及時與家長聯系匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉,提高幼兒的身體素質,減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全,并加強自我保護能力的培養,以杜絕事故的發生。本月無一例安全故事。
4、執行消毒制度,達到衛生標準。
六、家長工作
1、認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。
2、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。
3、設置家園聯系專欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。
七、四月份工作重點:
1、繼續培養幼兒的一日生活常規,禮儀教育,加強幼兒的安全意識。
2、積極做好家訪工作,了解幼兒在家情況。
3、加強預防春季傳染病工作。
4、配合保育員做好保健工作和衛生消毒工作。
5、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作。
【幼兒園大班班務的工作總結】相關文章:
幼兒園大班的班務工作總結03-26
幼兒園大班班務工作總結06-04
幼兒園大班學期班務工作總結 15篇11-29
幼兒園大班班務工作總結2022最新12-26
幼兒園大班班務工作總結15篇12-27
幼兒園大班班務工作總結(精選15篇)03-26
幼兒園大班班務工作總結精選15篇03-27
幼兒園大班班務工作總結14篇03-27
幼兒園大班下學期班務工作總結05-19