小學一年級老師個人工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編收集整理的小學一年級老師個人工作總結，希望對大家有所幫助。
小學一年級老師個人工作總結1
一個學期在匆匆中結束了，在教學中我有很多體會�，F將本學期的語文教學工作總結如下：
一，多種渠道教識字
本學期的時間短任務重，一年級學生的識字量又很大，這給我們的教學帶來了很大的難度，怎樣讓學生學得輕松學得愉快是我很頭疼的問題，這就需要我們教師在教學中創設一種寬松、愉快的環境，使學生心情愉快，樂于思維，勇于探索。在課堂中，我以創設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如課件、卡片、表演、等方式幫助學生識字。并教給學生各種記憶字的方法，比如，形聲字記憶，換偏旁記憶，同音字記憶，自編兒歌記憶。比如，在學習“苗”字時可以結合情境圖，讓學生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學“田地里長出來的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。這樣，抽象的字與學生的生活經驗和好奇心很好地結合起來，這樣學生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的'識字效果。
二、生活中教識字
在學生掌握識字方法，樂于識字，善于識字后，我還有意識地引導學生在生活中識字。
如:
1、利用廣告牌、商標識字。
2、讓學生通過搜集資料去識字。
3、認姓名，課堂中發同學的本子，記住本班小朋友的名字。
4、認實物。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。
5、讓學生在逛商場、超市時認字。
6、平時同學之間互相做字卡識字。多給學生展示的機會。教學中多加贊賞。這樣在無形中給學生埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵學生離開課堂后仍有識字的主動性。使學生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。
三、培養學生的朗讀
我很喜歡朗讀有感情的學生，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平時的教學中我特別注意對學生讀書的指導。
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當然也注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
四、存在的不足
在摸索的一年中我的工作中也存在著許多的不足，如：對學生語言能力的培養還不夠到位，一年級學生語言要有條理性、完整性。但我在培養學生的口語交際的能力方面還不夠重視，下學期一定注意。
總的來說，這個學期的教學工作是有收獲也有不足，優點我會繼續發揚，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學中我會全力以赴去做好本職工作。
小學一年級老師個人工作總結2
這學期我被安排上一年級的音樂課，為了更好的完成教學任務達到教學目的，培養學生理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，陶冶學生的情操，使他們身心得到健康的發展�？朔缌鶄�年級的障礙，我下了一點功夫，自認這個學期的教學還是比較努力地，一學期的教學工作現現已結束，在此對其進行如下總結，來自我反思、發現不足以求進步。
一、改善自己的鍵盤能力
這個學期我對自己一個最總要的要求就是彈奏每首歌曲都用原調。由于自己的鍵盤水平不是很高，面對12冊的教材，我常常選擇熟悉的調式進行彈奏，這樣學生經常是聽一個調，唱一個調，對學生的音準把握是有影響的，對自己的專業發展也是不利的，因此這個學期我全部選擇原調進行彈奏，雖然由于一下子難度增加了，我不得不利用課前的休息時間進行練習，或者選擇一只手彈，但是我覺得這樣是對的，對學生，對自己都是有利的。
改變單一的伴奏形式。這個學期聽了幾節音樂課，讓我印象特別深刻的是期中一節二年級的《新疆是個好地方》，當時林成義老師對執教老師的伴奏也進行了點評，我是這樣說：倪老師的伴奏用上了“咚噠噠咚噠”充分體現了新疆的特色。當時我就有種當頭一棒的感覺，是啊，連這樣的小細節都將這個民族，這首歌的特色體現出來了，為什么我就沒有這樣做呢？因此這個學期我將這首歌的伴奏做了重點的練習。切分節奏的伴奏型對我來說其實是有難度的，但是經過了我反復地練習，我能做到了。我想這首歌我應該一輩子受用了。
二、課堂教學注重激發、培養興趣
音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的`情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。
每堂課我安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。我總在出示節奏類型后，請學生嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由學生互相啟發評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識，在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深奧，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法，在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句？在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
三、課堂組織教學中的不足
在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分發揮其主觀能動作用和創新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創新。要允許學生根據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。在教學活動中，我盡量創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住，學生在音樂課上總是亂糟糟的。
總的來說，我覺得本學期我最重視的事情已經開始行動，可能還沒有做得很到位，但是這種工作的態度是積極地，我將繼續努力！
小學一年級老師個人工作總結3
小學1年級20xx學年很快就要過去了，回顧這1學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。我同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。我是因為喜歡才從事教師這個職業的，所以我的工作態度是積極的、主動的。從執教的第1天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，1言1行都影響著1批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。
本學年任教1（2）班數學，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。
1、自覺提高業務素質。
1年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。
2、合理使用教法，想方設法提高教學質量。
1年級學生剛進學校，1切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反1些紀律，做錯1些事情。我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創設情境，激發學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
2、緊密聯系生活實際。
數學源于生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。
3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。
波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系�，F代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學觀察與測量1章時，我設計了1系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統計時，設計1些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。
4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的.力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。例如，在教學兩位數加兩位數1課時，我安排了6人1小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟發現有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。
基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
本學年，我積極參與課改研討，上學期參加容桂區小學數學1年級優質課評比中，我的加減法（2）（6、7）獲3等獎；教案設計獲1等獎；這學期承擔容桂區20xx學年度小學數學課程改革教學研討課，獲得好評。
我從事教師工作只有1年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。
小學一年級老師個人工作總結4
時光飛逝如白駒過隙，轉眼間一個學期的教育教學工作已經結束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理，但一年級新課程的內容多、知識面廣，又是打基礎和培養良好習慣的關鍵時候。所以在教學中，我總是精心考慮教法，想方設法提高教學質量�；仡欉^去的日子，有收獲、有困惑�，F將本期教學工作總結如下，以期對今后的工作有所啟示。
一、自身素質的提高
1、積極學習教育教學理論。
參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
2、虛心請教。
利用各種機會不斷向同組老師學習。以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。
3、充分利用各種資源，上好每一節課。
充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的'教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
二、具體教學工作
�。ㄒ唬┐蚝脻h語拼音知識的基礎
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我教過的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等各種方式來激發孩子學習拼音的興趣。
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寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書等給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸�！�
（三）培養學生的朗讀
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；
其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
小學一年級老師個人工作總結5
四月是一個溫暖宜人、百花盛開的月份，也是同學們學習知識、積累知識的好時機。我校在總結三月份工作經驗的基礎上，按計劃開展了一系列教育教學活動，學校秩序穩定，并取得了一系列成績�，F將四月份個人工作總結報告如下：
一、繼續深入開展打造書香校園活動
學校鼓勵學生購買文化典籍，閱讀經典，撰寫讀書筆記。每天“三讀”不間斷。上個月同學們用自己的壓歲錢購買的書，有了好書，學生的讀書興趣更濃了，學生除了讀自己買的書外，教師引導學生背誦古詩文，解句子含義。同時，中高年級根據自己的.所讀所悟，聯系自己實際寫讀書體會。
二、學生進行思想教育
1。織學生學習了《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》；開展“愛國衛生月”宣傳教育活動；
2。利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國、愛校、愛勞動等方面的思想教育，并做好安全、法制教育及假期生活指導；
3。實施午間靜校，引導學生養成良好習慣，確保下午教學效果。
4。本月度，我校進一步加強了安全工作管理，特別是進一步落實了車輛接送學生工作的安全管理措施。
三、繼續抓好常規管理工作
質量是學校的生命線，雖然四月份的工作多而緊張，可是全校師生始終把教育教學放在第一位，克服各種困難，完成各種表冊。對學校工作分配到每個教師共同管理，做到人人有事做，事事有人做。各項工作周周有檢查，月底有小結，學校工作井然有序。
1、本月度，學校各教研組在正常組織開展校內教研課觀摩活動的同時，還先后組織了一系列教學科研活動，選派多名骨干教師參加縣教育局組織的教研活動：組織教師參加xx英語優質課觀摩活動；組織小學語文教師參加由xx學校主辦的省教育專家報告會。
2、本月度，由學校校長室、教務處等部門牽頭，x年級、x年級開展了畢業迎考復習工作分析研討會，認真總結了開學以來的教育教學工作，進一步統一了思想，明確了今后一段時間的工作重點。取得了良好的成效。
3、第x周，我校組織了x年級教學質量檢測；第x周，舉行了小學x年級教學質量檢測，結果表明，教學情況良好，質量穩定。
4、做好x學生體育畢業測試工作和中考報名工作。
5、組織安排各科進行期中檢測準備工作，做好教學工作計劃。
6、做好教師月考核及反饋。
小學一年級老師個人工作總結6
六月份已經過去，回想一周的工作有憂有喜，靜下心細細琢磨，還是業績平平。但為了取長補短，干好今后的工作特總結如下：
一、教學方面
1、積極參加了中心校組織的教研活動，并能結合本校實際認真貫徹。在一定的意義上說推動了教師的教學研究風氣，使全體教師認識到教研的益處。
2、教學常規上，能及時對教師的備課、批改、標準件進行檢查，發現了部分教師在標準件填寫上沒有按要求及時完成，有提前的，有拖后的.現象。
3、對全校全學科進行了教育質量監測，串監，統一評卷。成績出來后進行認真的試卷分析，找出成功的經驗與失敗的教訓。
4、積極參與中心校組織的各項競賽活動，其中在鋼筆字競賽中有兩名同學取得了優異的成績。
二、衛生方面
六月份是各種傳染病的多發期，因此本月重點制定了“手足口、h1n1緊急預防預案，同時抓好學校室內、室外的衛生清掃工作。_月_日組織全校師生對校內校外環境衛生進行徹底清掃。同時教育學生督促家長將垃圾扔制定的位置（垃圾箱）。
工作反思：
1、一些工作自己工作不到位，因此影響了全局工作，如教師考評等存在本文主義。
2、有些工作不是積極主動，缺少創新精神，得過且過。
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