教務主任工作總結（通用10篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的教務主任工作總結，歡迎大家分享。
教務主任工作總結 1
本學期在董事會、校長室的正確領導下，在學校各部門的支持和協作下，圍繞開學初提出的工作目標，仔細做好各項工作。充分發揮教務處在教學中的指導、效勞等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素養為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生效勞，以務實、創新的工作作風，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。
一、仔細標準，抓好常規，確保良好的教學秩序：
1、仔細抓好各項教學常規。
�。�1）每學期三次教學業務檢查（即學期初、學期中、學期末）；
每循環抽查教師業務，在教研會上通報；
（2）每循環召開一次教研組長、備課組長會議；
（3）每循環至少進行一次教研組、備課組活動；
�。�4）協作督導室、教研室對教師的備課、作業不定期隨機抽查；
準時通報，準時整改；
（5）不打招呼，推門聽課；
（6）每天抽查教師的上課、辦公、輔導狀況等。
2、加強考勤檢查。教育處堅持每天抽查教師的在崗狀況，嚴查擅自離崗，中途退崗現象；重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度；根本杜絕上課遲到、曠課現象。教育處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設計教學常規檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。
3、抓好質量檢測。
�。�1）各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務會議，安排好考場、考務工作，對監考和閱讀作出統一安排，確保了考試的順當進展；
�。�2）考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注意根底，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷構造等，作出明確要求，切實抓好命題關，考風考紀教育關，進一步培育了學生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。
�。�3）加強考試的總結反應，查漏補缺工作。每次考試完畢后，每位任課教師必需寫好試卷分析，分析學生的考試成績，進展自我剖析，開展批判和自我批判；
對考試中消失的薄弱班級和薄弱學科，教育處會同教研組、備課組進展仔細分析，查我緣由，制定整改措施，責任到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡進展。
4、加強對教師教育教學力量的全面考核。
（1）校長室、教育處在學期中和學期末先后兩次進行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和建議，對教學過程中存在的問題，準時與相關教師溝通，力爭最大程度提高教師教學水平。
�。�2）學期末，教育處依據優秀教師評比方案，對教師一學年以來的教學成績全面量化，積分考核，便于教師的調整和定級。
5、注意教學的過程治理。不定期抽查教師的備課、作業、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進展不打招呼，推門聽課，準時、全面、真實地了解教師的教學狀況。發覺問題，準時指出，限期整改。
6、仔細貫徹上級關于實施素養教育的要求，嚴格執行教育法規，開齊課程、上足課時，嚴格按規定征訂教輔用書，教育處會同校長室在學期初印發了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必需由備課組教師集體討論，并報教育處審核，經校長室、董事會審批前方可訂閱。
7、積極開展循環過關考、學科競賽、根底學問過關等競賽。為進一步提高教育教學質量，培育學生的學習興趣，各級部結合學生的實際狀況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、預備充分、細心命題、仔細批改、準時總結。把競賽作為階段性復習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組；八年級的語文、數學、英語備課組；九年級的語文、數學、英語、物理備課組等。
8、針對雙休日時間較長，按校長室、教育處要求，各備課組結合自身實際有規劃、有針對性的布置雙休日作業，并交教務處檢查備案。教務處每循環抽查雙休日作業批改狀況。七年級備課組針對試驗班和一般班分別布置雙休日作業。
9、抓好循環過關考試，七、八年級各備課組按教務處要求，在羅主任、邱主任的細心組織安排下，已形成常規。
10、抓好瘋狂英語。從材料的整理標準，檢查、落實到位。
11、加強對物理、化學等各室進展標準化治理。成立以校長為組長、教育主任為副組長的理化試驗領導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化試驗正常進展，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛生干凈。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人治理，責任到人。
12、做好中考各項工作：
�。�1）做好報名工作
（2）做好體育加試和理化加試等各項工作
二、加強教研組、備課組隊伍建立，注意教研活動的時效性：
1、提高熟悉，增加組織紀律性。
每循環單周一上午小自習為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必需點名，照實記錄，確保了活動的正常進展。每次活動要定時、定點、定人、定內容。
2、各教研組能按教育處要求，仔細組織開展公開課。要求：聽課人數要齊，上課質量要高。特殊是語文、數學、英語三組，人數多、難度大，在張慶華教師、張智教師、莊尙席教師的細心組織下，活動開展有條不絮。
3、各備課組能仔細開展備課組活動�；顒訒r，目標明確，預備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發言人；到達集思廣益、共同提高的目的。評課時能仔細準時，直言不諱。根本到達了準時溝通，照實反應，團結合作，共同進步的目的。如：七年級的語文、數學、英語備課組，八年級的語文、數學、英語、物理備課組，能仔細完成教務處安排的各項工作；工作思路清楚，領先垂范。九年級的語文備課組張慶華教師、理化組張輝教師，工作悄悄無聞、踏實仔細。
4、各教研組、備課組能結合本組實際制造性地開展工作。
九年級的語文備課組，物理、化學備課組，能以確保中考出成績為目標，腳踏實地的做好本職工作。張xx教師、馮xx教師、劉x主任、張xx教師等能充分利用網絡資源，搜集整理資料，為本組教師、特殊是新教師供應便利，做到資源共享，既減輕了教師和學生的負擔，又起到了良好的教學效果。七、八年級各備課組在競賽的根底上，切實抓好循環考；做了大量工作；七年級英語備課組組長王xx教師、八年級英語備課組組長劉xx教師能自己整理材料，抓好瘋狂英語；七、八年級語文備課組長邵xx教師、劉xx教師工作仔細，能把積存的工作閱歷向本組教師推廣；藝體組在姜主任的組織下，體育、美術教師也上了公開課，上課質量明顯提高，同時在學期末進展驗收。
三、加強對青年教師的`培育：
“青年教師的最大福利，就是培訓”。對青年教師的培育目標是：“一年上路，兩年過關，三年成才”。
1、加強理論學習，提高學問水平。
2、發揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環一次的備課組活動作為教師學習溝通的平臺。
3、開展新老教師拜師結對活動，使青年教師學有方向、學有目標。
4、通過開展“陽光高效課堂教學大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學力量的提高�！瓣柟飧咝дn堂教學大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數學、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學大獎賽”活動中表現突出的教師有：
四、教科研工作：
1、本學期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節課都做到陽光高效。
2、經過近一年的努力，教師的理論水平慢慢提高，特殊是青年教師的教研力量較快，有多名教師的論文、教案或輔導學生獲獎。
3、圍繞“有效教學”，七、八年級數學備課組積極推行課改，實施“學案教學”，取得了肯定成效，積存了局部閱歷。
五、加強學籍治理：
1、加強學籍治理，嚴格流生。標準地做好入學、休學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍治理工作。
2、加強電子學籍的治理工作，加強電子學籍治理人員的工作責任心，確保輸入的信息精確無誤。
六、存在問題：
1、少數教師私自調課太多，甚至因調課消失曠課現象，應進展標準治理，填調課單，上報教育處。
2、公開課的質量尚需進一步提高；少數教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。
3、常規業務檢查，局部教師材料不上交不準時；局部教師不能仔細備課，或備課流于形式；作業批改不仔細、不準時，缺乏敬業精神。
4、教師的論文水平坦體不夠高，很少有上檔次的發表。
教務主任工作總結 2
我不想說時光荏苒，也不想說歲月如梭�？墒俏艺媲械馗惺艿揭粋�學年竟然這么快就要結束了。我還清晰地記得，好像就在昨天，我在開學初的教師會議上說：“擔任教導處負責人，是對我的一次考驗，因為還沒有擔任過這樣的管理工作�！北M管如此，因為有學校領導的大力支持，有老師們的鼎力相助，我還是摸索中艱難地渡過了一學年�；仡欉@一學期，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求自己。主要做了以下幾方面工作：
一、兢兢業業教書，對學生負責
一學年來，我擔任五年級（1）的數學課和兩個班級的科學課根據學校、教研組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到外校聽課、學習，不斷提高業務知識水平，務求精益求精。本學年，自己制作的教具在區評比中榮獲三等獎，一篇數學獲區三等獎。
嚴格按照教學五認真開展教學活動，勤于批改、講評。在平時教學中，積極開展合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的`才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。
二、誠誠懇懇管理，對學校負責
本人在擔任教導處負責人期間，切實履行崗位職責。工作踏實，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，想方設法提高工作效率和質量，全力以赴做好校長的助手。本學年，面對全新的工作崗位，面對生疏的管理業務，感受到了前所未有的壓力和挑戰。為了盡快熟悉業務，提高本部門工作效率和質量，通過加強業務學習，虛心向校長及本部門老師求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。
在一年的時間中，主要負責做了一下一些事情：
1、管理日常教學事務；
2、組隊參加區、市的一些比賽；
3、招生工作及六年級保送工作；
4、組織期中期末學科評價；
5、參與指導教研組的建設和活動；
6、參與教育局對我校的幾次調研；
7、學校環境文化的策劃……
在全體師生的共同努力下，學校繼續保持穩定的發展。在今后，日常管理還要細致入微，細到無懈可擊；多學習多研究，讓全體教師教學水平不斷提高。
最后相信我們將在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學的快樂，讓我們期待著xxxx學年的開始，一起走進更幸福的明天！
教務主任工作總結 3
在各級教育主管部門和校長室的正確領導下，教導處全面貫徹各級教育主管部門的工作計劃，全面落實學校工作計劃，努力提高教育教學質量，促進教師的專業發展和學生綜合素質的提高。
一、加強教師的專業學習，努力提高教師的專業素質。
1、繼續開展教師讀書工程活動。
本學期，學校為促進“讀好書，寫好”活動的開展，促進教師讀書工程的開展，在x區教科室推薦的書目中為每一位老師購買了一本書籍。老師們在讀書活動中認真做讀書筆記，撰寫讀書反思。學校舉辦了教師讀書論壇活動，促進教師讀書的交流，提高教師讀書工程的實效性開展。
2、加強教科研學習，開展學科微課題研究。
將教研和科研相結合，以教研組為主陣地，開展教師理論學習和教科研學習。在此基礎上，各教研組的教師們將理論學習和實際教學工作相結合，積極反思，開展微課題研究。本學期，學校語文教研組開展了《提高小學語文識教學與寫教學實效性》，數學組開展了《學生課堂習慣研究》，英語組開展了《如何培養小學生良好的英語學習習慣》，品生社組開展了《課程資源的開發與利用研究》，科學組開展了《科學課教學中學生合作意識的'培養》，綜合實踐教研組開展了《小組合作學習研究》。
二、加強教學工作的常規化管理，全面提高教學質量。
1、認真落實《x區小學課程實施水平評價方案 (試行)》，完善學校課程方案，落實課程管理，加強各級課程的過程化管理，不斷提高課程實施水平。在此基礎上，將學校校本特色課程與國家課程的綜合實踐、美術、體育、地方課程等課程相結合，積極開展了國家課程的校本化研究。本學期，各班級開發了《剪貼畫》、《瓶蓋藝術》、《盤中畫》、《陶笛》、《葫蘆絲》、《花樣跳繩》等特色校本課程。
2、各教研組認真學習區教研室下發的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課、上課、作業布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研究等教學常規的落實。教導處加強常規教學工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。
3、借鑒市區學科教學指導意見，各學科進一步深化課堂教學基本規范，開展高效課堂研究。本學期的學�！敖炭蒲谢顒釉隆闭n堂教學研究中，張x老師、曹x老師、趙x老師、薛登燕老師、張喃喃老師、李輝老師、曹x老師、丁x老師和趙克強老師執教了“一師一優課”的評優課例;趙克強老師、丁x老師和張艷春老師執教了教辦的展示課;趙訓鵬老師、張冬梅老師、張秀美老師、劉磊老師、胡世紅老師、王蕾老師、馬萬華老師、馬春美老師、李瑩瑩老師、劉媛媛老師、馬貴美老師和曹洪美老師執教了校級展示課。
4、教研組每學期初制定教研計劃，每月有教研總結。每次教研活動在嘗試“確定主題——制定目標——設計方案——實施研究——總結提升”的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。本學期，科學教研組成功舉辦了港溝教育辦科學大教研活動。
5、完善學生評價方案，促進學生綜合素質的發展。在教學中加強學生綜合素質的考察，尊重個體差異，關注學生成長發展的過程，開展無分數評價。在本學期在各項評選中，學生們獲得了很多獎勵。其中，五年級一班的付培蕾和六年級二班的劉穎獲得“x市優秀學生干部”。在x年x區小學語文素質大賽“書法比賽”中，范亞寧、張景瑞、任梓萌等九位同學獲得一等獎，崔凱欣等九位同學獲得二等獎;在x年x區小學語文素質大賽“寫作比賽”中，孫熠、劉鑫洋等五位同學獲得一等獎，王星潔等三位同學獲得二等獎。
三、加強教師專業化成長研究，促進教師成長。
在教師的課題研究、青年教師培養等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。曹x老師在《山東教育》x年第4期上發表文章《走過母�！�;曹x老師在x年x區小學語文素質大賽“寫作比賽”中獲得一等獎;劉x老師、黃x老師、劉x老師、張x老師、曹x老師、李x老師、韓x老師、王x獲得x年x區小學語文素質大賽“書法，寫作比賽”指導教師。
教務主任工作總結 4
一年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作總結如下，懇請領導和同事們給予指導：
一、身正為范，給校長當好助手
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。在學校的教育教學活動的開展中，充實利用學校各科教師的特長，特別是幾個語文、數學教師在課堂中的表現藝術，讓我看到了自身的差距。所以，在學校的教育教學工作中要做好“合作”。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務實，努力工作
一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。主要工作如下：
�。ㄒ唬�、課堂改革深入推進
強行推進“五步法”教學。每學期開展兩次普聽課活動，并做好聽課筆記，分類，評課議課。在活動中，我們采取“聽優質錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“請有經驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。
�。ǘ⒔虒W常規管理工作
1、學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結和經驗點滴。平時工作中對教師的備課、作業等常規工作進行月查和不定時的檢查，并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作。
2、加強二次備課，注重實效。我校教師根據我們學校“五步法”的模式認真對共享教案進行二次備課，提倡提前一周備課、檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象，并且認真寫好教后反思。
3、要求教師按時參加業務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、進行經驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，最大限制的挖掘教師的工作潛力，發揮教師特長，用于教學之中。
4、認真組織期中、期末兩次素質檢測，對學生進行客觀平價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。
5、加強學生作業管理，規范學生作業的布置，作業設置要科學、適度。課堂作業要盡量當堂完成，課外家庭作業繼續實行總量控制，認真完成“家庭作業明白紙”，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業，避免布置機械、重復性作業。
6、提高教學常規工作的標準，完善教學常規工作周月查制度。周查以教研組長和教師代表檢查，月查以教務主任和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業布置和批改情況、單元檢測等常規，發現不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結。
7、認真落實課程方案，促進學生全面發展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。
8、我校的體育設施及體育器材雖然不健全，但在領導的關心和體育教師的努力下，我校的體育工作也有了很大的提高，體育教師認真制定工作計劃和達標計劃，完善各班的體育健康統計表，并在教學過程中開展了春季田徑運動、課堂中訓練學生體育測試達標項目等，達到了體育健康、娛樂、鍛煉的目的。
三、團結協作，服務教學
教務處的'主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。做到學期初制定工作計劃，學期末進行工作總結，每周有工作安排，大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
本學期我擔任五年級語文并帶班主任，在課堂教學方面積極爭取大家的評議；在輔導學生方面盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。盡管工作比較煩瑣，但我不怕累，在努力帶好班級的同時，抽更多的時間到老師們中去，和他們一起研討，一起學習。
作為一名教務主任必須要有淵博的文化科學知識，精深的教育管理知識和扎實的教學基本功。在這方面，我還不夠稱職。然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應工作，面對現實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生。
四、存在的問題和努力的方向
1、由于我年紀輕，缺乏經驗，對學校教學常規管理工作還有待進一步的加強完善。對管理的認識與敬業精神有待進一步的提高。
2、在管理中許多工作做得不太細，完成質量不高，今后要提升自己的辦事效率，使教學工作完成得更好。
3、對現在教學管理的平臺（計算機網絡系統）的掌握水平不高，要加強學習，提高自己應用現代教學設備的能力，提高工作效率。
4、對學生的管理策略尚須改進，加強學生的管理工作，構建一個和諧美好的校園。
一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。
教務主任工作總結 5
在過去的一段時間里，作為教務主任，我在學校領導的正確指導下，緊密圍繞學校的工作重點，以提高教學質量為核心，積極履行崗位職責，努力做好各項教學管理工作�，F將工作總結如下：
一、教學常規管理
1. 課程安排與調度
科學合理地安排全校各年級的課程表，確保課程設置符合教學大綱要求，同時充分考慮教師的專業特長和教學任務均衡性。在教學過程中，及時處理因教師請假、調課等情況引起的課程變動，保證教學秩序的穩定。
2. 教學檢查與監督
定期組織教學常規檢查，包括教師備課、上課、作業批改、輔導等環節。通過聽課、查閱教學資料等方式，及時發現問題并與教師進行溝通交流，提出改進建議。同時，加強對教學紀律的監督，確保教師按時上下課，嚴格遵守教學規范。
3. 考試組織與管理
負責組織各類考試，包括期中、期末考試，學業水平考試等。制定詳細的考試安排和監考制度，確�？荚嚨墓�、公正、嚴肅。及時組織教師進行試卷批改和成績統計分析，為教學評估提供準確的數據。
二、教學質量管理
1. 教學目標制定與監控
協助校長和教學副校長制定學校的教學質量目標，并將目標分解到各年級、各學科。通過定期召開教學質量分析會，對教學目標的達成情況進行監控和評估，及時調整教學策略，確保教學質量的穩步提高。
2. 教師教學評價
建立健全教師教學評價體系，通過學生評價、同行評價、領導評價等多種方式，對教師的教學態度、教學方法、教學效果等進行全面評價。將評價結果作為教師績效考核、職稱評定、評優評先的重要依據，激勵教師不斷提高教學水平。
3. 教學改革與創新
積極推動教學改革與創新，鼓勵教師采用先進的教學方法和手段，如多媒體教學、案例教學、小組合作學習等。組織教師參加各類教學培訓和研討活動，提高教師的教育教學理念和業務能力。同時，積極探索課程改革，優化課程設置，提高課程的實用性和針對性。
三、教師隊伍建設
1. 教師培訓與發展
制定教師培訓計劃，組織教師參加各級各類培訓活動，包括新教師入職培訓、骨干教師培訓、學科專題培訓等。為教師提供外出學習、交流的機會，拓寬教師的視野，提高教師的專業素養。
2. 教師團隊建設
積極組織開展教師團隊建設活動，如教學研討會、教學觀摩課、課題研究等。通過團隊合作，促進教師之間的交流與合作，提高教師的團隊意識和協作能力。同時，注重培養青年教師，為他們指定指導教師，幫助他們盡快成長為教學骨干。
3. 教師激勵機制
建立健全教師激勵機制，對在教學工作中表現突出的教師進行表彰和獎勵。通過評選優秀教師、教學能手、學科帶頭人等活動，激發教師的工作積極性和創造性，營造良好的教學氛圍。
四、教學資源管理
1. 教材征訂與發放
負責組織教材的.征訂工作，根據教學計劃和學生人數，合理確定教材的種類和數量。確保教材按時發放到教師和學生手中，保證教學工作的正常進行。
2. 教學設備管理
加強對教學設備的管理和維護，建立教學設備臺賬，定期對教學設備進行檢查和維修。確保教學設備的正常運行，為教學提供良好的硬件保障。
3. 教學資源開發與利用
積極開發和利用教學資源，如網絡教學資源、多媒體課件、教學案例等。建立教學資源庫，為教師教學和學生學習提供豐富的資源支持。同時，鼓勵教師自主開發教學資源，提高教學資源的質量和實用性。
五、其他工作
1. 協助校長做好學校的教學規劃和發展戰略，為學校的教學工作提供決策依據。
2. 積極參與學校的各項活動，如校園文化建設、德育工作等，為學校的全面發展貢獻力量。
3. 完成領導交辦的其他工作任務。
總之，在過去的一段時間里，我在教學管理工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的業務能力和管理水平，為學校的教學工作做出更大的貢獻。
教務主任工作總結 6
在過去的一段時間里，作為教務主任，我在學校領導的關心和支持下，在全體教師的積極配合下，認真履行崗位職責，努力做好學校的教學管理工作�，F將這段時間的工作總結如下：
一、教學常規管理
1. 課程安排與調整
根據學校的教學計劃和師資情況，合理安排各年級、各學科的課程。確保課程設置科學合理，滿足學生的學習需求。
及時調整課程安排，應對教師請假、教學設備故障等突發情況，保證教學秩序的穩定。
2. 教學計劃與進度檢查
組織教師制定教學計劃，明確教學目標、教學內容和教學進度。定期檢查教師的教學計劃執行情況，確保教學工作按計劃進行。
關注教學進度，及時提醒教師調整教學節奏，確保教學任務按時完成。
3. 課堂教學管理
加強課堂教學巡視，及時發現和解決課堂教學中存在的問題。如教師教學方法不當、學生紀律問題等，提高課堂教學質量。
組織開展公開課、示范課等教學觀摩活動，促進教師之間的交流與學習，提高教師的教學水平。
4. 作業批改與輔導
督促教師認真批改學生作業，及時反饋學生的學習情況。對作業批改不認真的教師進行批評教育，確保作業批改質量。
要求教師做好課后輔導工作，對學習困難的學生進行個別輔導，幫助他們提高學習成績。
二、教學質量管理
1. 考試組織與成績分析
組織各類考試，如期中考試、期末考試、月考等。嚴格考試紀律，確�？荚嚨墓健⒐�。
對考試成績進行分析，了解學生的學習情況和教師的教學效果。及時向教師反饋成績分析結果，為教師改進教學提供依據。
2. 教學質量評估
建立教學質量評估體系，定期對教師的教學質量進行評估。通過學生評價、同行評價、領導評價等多種方式，全面了解教師的教學水平。
根據教學質量評估結果，對教學質量優秀的教師進行表彰和獎勵，對教學質量不達標的教師進行督促和指導。
三、教師隊伍建設
1. 教師培訓與學習
組織教師參加各類培訓和學習活動，如新課程培訓、教學技能培訓、教育科研培訓等。提高教師的`業務水平和教學能力。
鼓勵教師自主學習，為教師提供學習資料和學習機會。促進教師不斷更新教育觀念，提高教學質量。
2. 教學研究與交流
組織教師開展教學研究活動，如課題研究、教學反思、教學案例分析等。提高教師的教育科研水平。
搭建教師交流平臺，組織教學研討會、教學經驗交流會等活動。促進教師之間的交流與合作，共同提高教學質量。
四、其他工作
1. 教材征訂與發放
根據教學計劃和學生人數，合理征訂教材。確保教材按時發放到學生手中，保證教學工作的正常進行。
2. 教學設備管理
負責教學設備的管理和維護，確保教學設備的正常運行。及時維修損壞的教學設備，為教學工作提供良好的設備保障。
3. 教學檔案管理
建立健全教學檔案管理制度，規范教學檔案的收集、整理、保管和利用。確保教學檔案的完整性和準確性。
總之，在過去的一段時間里，我認真履行了教務主任的崗位職責，努力做好學校的教學管理工作。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的管理水平和業務能力，為學校的發展做出更大的貢獻。
教務主任工作總結 7
在過去的一段時間里，作為教務主任，我肩負著學校教學管理的重任，努力為提高學校的教育教學質量而不懈努力。以下是我對這段時間工作的總結：
一、教學管理
1. 課程安排與調整
精心制定學校的課程表，確保各學科教學時間的合理分配。根據教師的專業特長和教學需求，進行課程的科學安排，最大限度地發揮教師的教學優勢。
及時根據學校的實際情況和教學需要，對課程進行調整。例如，在教師請假或教學資源發生變化時，迅速做出反應，保證教學秩序的穩定。
2. 教學常規檢查
定期組織教學常規檢查，包括教師的備課、上課、作業批改、輔導等方面。通過檢查，及時發現問題并提出整改意見，促進教師教學水平的提高。
建立教學常規檢查的反饋機制，將檢查結果及時反饋給教師，讓教師了解自己的優點和不足，以便更好地改進教學工作。
3. 教學質量監控
組織各類考試和測驗，對學生的學習情況進行及時了解和評估。分析考試成績，找出教學中存在的問題，為教師的教學調整提供依據。
開展教學質量調研活動，通過聽課、問卷調查等方式，了解學生和家長對教學的滿意度，不斷改進教學管理工作。
二、教師發展
1. 教師培訓與學習
積極組織教師參加各種培訓和學習活動，提高教師的專業素養和教學能力。根據教師的不同需求，有針對性地安排培訓內容，如新課程理念培訓、教學方法培訓、信息技術應用培訓等。
鼓勵教師自主學習和研究，為教師提供學習資源和交流平臺。支持教師參加學術研討會、教學觀摩活動等，拓寬教師的視野，促進教師的專業成長。
2. 教學教研活動
組織開展各種教學教研活動，如集體備課、公開課、教學案例分析等。通過這些活動，促進教師之間的交流與合作，分享教學經驗和教學資源，提高教學質量。
引導教師積極參與課題研究，提高教師的教育科研能力。為教師提供課題研究的指導和支持，幫助教師解決研究中遇到的.問題。
三、學生管理
1. 學籍管理
認真做好學生的學籍管理工作，確保學生學籍信息的準確、完整。及時辦理學生的轉學、休學、復學等手續，為學生的學習和發展提供保障。
建立健全學籍檔案管理制度，規范學籍檔案的管理和使用。確保學籍檔案的安全、完整，為學校的教學管理和學生的發展提供可靠的依據。
2. 學生評價與激勵
建立科學合理的學生評價體系，對學生的學習成績、品德表現、綜合素質等進行全面評價。采用多元化的評價方式，如考試、作業、課堂表現、實踐活動等，充分發揮評價的激勵和導向作用。
設立各種獎勵制度，對學習成績優秀、品德表現突出、綜合素質高的學生進行表彰和獎勵。激發學生的學習積極性和主動性，促進學生的全面發展。
四、工作中的不足與改進措施
1. 工作中的不足
在教學管理方面，有時對教學常規檢查的力度不夠，導致一些教師的教學工作存在不規范的現象。
在教師發展方面，對教師的培訓和學習活動的組織還不夠系統和深入，部分教師的專業素養和教學能力有待提高。
在學生管理方面，對學生的評價體系還不夠完善，評價方式還比較單一，不能充分發揮評價的激勵和導向作用。
2. 改進措施
加強教學常規檢查的力度，建立嚴格的檢查制度和考核機制，對教學工作不規范的教師進行批評教育和整改。
進一步完善教師培訓和學習活動的組織，制定詳細的培訓計劃和學習方案，提高培訓和學習的針對性和實效性。
完善學生評價體系，采用多元化的評價方式，充分發揮評價的激勵和導向作用。同時，加強對學生的心理健康教育和綜合素質培養，促進學生的全面發展。
總之，作為教務主任，我在過去的一段時間里，認真履行自己的職責，努力為提高學校的教育教學質量而努力工作。在今后的工作中，我將繼續不斷學習和進步，提高自己的管理水平和業務能力，為學校的發展做出更大的貢獻。
教務主任工作總結 8
在過去的一段時間里，作為教務主任，我深感責任重大，始終以學校的發展和學生的成長為己任，努力做好各項教學管理工作�，F將工作總結如下：
一、教學管理工作
1. 課程安排與調度
認真制定學校的課程表，充分考慮教師的專業特長和教學需求，合理安排各學科的教學任務。確保課程設置科學合理，滿足學生的學習需求。
及時處理課程調整和教師請假等情況，保證教學秩序的穩定。通過合理調度教師資源，確保每節課都有教師授課，不出現教學空堂的現象。
2. 教學常規檢查
定期進行教學常規檢查，包括教師的備課、上課、作業批改、輔導等方面。通過檢查，及時發現問題并督促教師整改，提高教學質量。
組織開展教學觀摩活動，促進教師之間的交流與學習。鼓勵教師創新教學方法，提高課堂教學效率。
3. 考試與評價管理
組織各類考試，包括期中、期末考試和階段性測試等。嚴格考試紀律，確�？荚嚨墓�、公正。
建立科學的評價體系，綜合考慮學生的學習成績、學習態度、課堂表現等因素，對學生進行全面評價。及時反饋學生的學習情況，為教師的教學調整和學生的學習改進提供依據。
二、教師隊伍建設
1. 教師培訓與發展
組織教師參加各種培訓活動，包括學科培訓、教育技術培訓、師德師風培訓等。提高教師的專業素養和教學能力。
鼓勵教師參加教學競賽和教研活動，為教師提供展示自我和交流學習的平臺。通過競賽和教研活動，激發教師的教學熱情，促進教師的專業成長。
2. 教師評價與激勵
建立健全教師評價機制，對教師的教學工作進行客觀、公正的評價。評價結果作為教師評優評先、職稱晉升的重要依據。
對表現優秀的教師進行表彰和獎勵，激勵教師積極進取，不斷提高教學水平。同時，關注教師的工作和生活需求，為教師創造良好的工作環境和發展空間。
三、學生管理工作
1. 學籍管理
認真做好學生的學籍注冊、轉學、休學、退學等工作。確保學籍信息準確無誤，為學生的學習和發展提供保障。
建立健全學籍檔案管理制度，規范學籍檔案的收集、整理、保管和使用。確保學籍檔案的完整性和安全性。
2. 學生學習指導
關注學生的學習情況，及時為學生提供學習指導和幫助。組織開展學習方法講座、學習經驗交流等活動，提高學生的學習能力和學習效率。
對學習困難的學生進行個別輔導，幫助他們克服學習困難，樹立學習信心。同時，關注學生的心理健康，為學生提供心理疏導和支持。
四、教學資源管理
1. 教材與教輔資料管理
認真做好教材的征訂、發放和管理工作。確保教材的質量和數量滿足教學需求。
組織教師選用優質的教輔資料，為教師的教學和學生的學習提供參考。加強對教輔資料的管理，防止教輔資料的濫用和浪費。
2. 教學設備與實驗室管理
負責學校教學設備的采購、維護和管理工作。確保教學設備的正常運行，為教學提供良好的技術支持。
加強實驗室的管理，規范實驗教學秩序。組織教師和實驗員做好實驗準備和實驗指導工作，提高實驗教學質量。
五、存在的問題與不足
1. 教學管理工作還不夠精細，存在一些漏洞和不足之處。需要進一步加強教學常規檢查的力度，提高教學管理的水平。
2. 教師隊伍建設還需要進一步加強，部分教師的教學能力和專業素養還有待提高。需要加大教師培訓的力度，為教師的專業成長提供更多的機會和平臺。
3. 學生管理工作還需要進一步加強，部分學生的`學習態度和行為習慣還有待改進。需要加強對學生的思想教育和行為規范教育，提高學生的綜合素質。
六、今后的工作思路和措施
1. 加強教學管理，提高教學質量。進一步完善教學管理制度，加強教學常規檢查的力度，規范教學行為。加強教學研究和教學改革，探索適合本校實際的教學模式和方法，提高課堂教學效率。
2. 加強教師隊伍建設，提高教師素質。加大教師培訓的力度，組織教師參加各種培訓活動，提高教師的專業素養和教學能力。建立健全教師評價機制，激勵教師積極進取，不斷提高教學水平。
3. 加強學生管理，提高學生綜合素質。加強對學生的思想教育和行為規范教育，培養學生良好的學習態度和行為習慣。關注學生的心理健康，為學生提供心理疏導和支持。組織開展豐富多彩的課外活動，促進學生的全面發展。
4. 加強教學資源管理，提高資源利用效率。加強教材和教輔資料的管理，規范教材和教輔資料的選用和使用。加強教學設備和實驗室的管理，提高教學設備和實驗室的使用效率。
總之，作為教務主任，我將繼續努力，不斷提高自己的管理水平和業務能力，為學校的發展和學生的成長做出更大的貢獻。
教務主任工作總結 9
在過去的一段時間里，我擔任學校教務主任一職，深感責任重大。在學校領導的關心支持和全體教師的共同努力下，我認真履行崗位職責，積極開展各項工作，現將工作總結如下：
一、教學管理工作
1. 制定教學計劃
結合學校實際情況和教學要求，認真制定學期教學計劃，明確教學目標、教學內容和教學進度，確保教學工作有條不紊地進行。
2. 組織教學活動
精心組織各類教學活動，如公開課、示范課、教學競賽等，為教師提供交流和學習的平臺，促進教學水平的提高。
3. 教學常規檢查
定期進行教學常規檢查，包括備課、上課、作業批改、輔導等方面，及時發現問題并督促教師整改，確保教學質量。
4. 考試管理
嚴格組織各類考試，規范考試流程，加強考風考紀建設，確�？荚嚨墓健⒐�、公開。
二、教師隊伍建設
1. 教師培訓
積極組織教師參加各類培訓活動，如新課程培訓、信息技術培訓、教學方法培訓等，提高教師的業務水平和教學能力。
2. 骨干教師培養
注重骨干教師的培養和選拔，為他們提供更多的發展機會和平臺，發揮他們的.示范引領作用。
3. 師德師風建設
加強師德師風建設，組織教師學習師德規范和相關法律法規，提高教師的職業道德水平。
三、課程改革與教學研究
1. 課程改革
積極推進課程改革，組織教師學習新課程理念和教學方法，探索適合本校實際的教學模式。
2. 教學研究
鼓勵教師開展教學研究，積極申報課題，撰寫教學論文，提高教師的教學研究能力。
3. 校本課程開發
結合學校實際和學生需求，組織教師開發校本課程，豐富學校的課程資源。
四、其他工作
1. 學籍管理
認真做好學籍管理工作，規范學籍檔案，確保學生信息的準確和完整。
2. 教材征訂
嚴格按照教學要求和教材選用原則，做好教材征訂工作，確保教材的質量和及時供應。
3. 教學設備管理
加強教學設備的管理和維護，確保教學設備的正常運行，為教學工作提供良好的保障。
五、存在的問題與不足
1. 教學管理還不夠精細，需要進一步加強教學常規檢查和考核力度。
2. 教師隊伍建設還存在薄弱環節，需要進一步加大教師培訓和骨干教師培養力度。
3. 課程改革和教學研究還不夠深入，需要進一步加強教學研究的組織和指導。
六、今后的工作思路
1. 加強教學管理，提高教學質量。進一步完善教學管理制度，加強教學常規檢查和考核，確保教學工作規范有序。
2. 加強教師隊伍建設，提高教師素質。加大教師培訓和骨干教師培養力度，提高教師的業務水平和教學能力。
3. 深化課程改革，推進教學研究。積極探索適合本校實際的教學模式，加強教學研究的組織和指導，提高教學研究水平。
4. 加強學籍管理、教材征訂和教學設備管理等工作，為教學工作提供良好的保障。
總之，在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的業務水平和管理能力，為學校的發展做出更大的貢獻。
教務主任工作總結 10
在過去的一段時間里，作為教務主任，我始終以學校的教育教學工作為中心，認真履行崗位職責，努力做好各項工作�，F將工作總結如下：
一、教學管理工作
1. 課程安排與調整
根據學校的教學計劃和師資情況，合理安排各年級、各學科的課程表。確保課程設置科學合理，滿足學生的學習需求。
及時處理因教師請假、調課等原因引起的課程調整，保證教學秩序的穩定。
2. 教學常規檢查
定期組織教學常規檢查，包括教師的備課、上課、作業批改、輔導等情況。對檢查中發現的問題及時反饋給教師，并督促其整改。
加強對教學過程的監控，通過聽課、評課等方式，了解教師的教學情況和學生的學習狀態，及時發現問題并提出改進建議。
3. 教學質量評估
組織各種形式的教學質量評估活動，如學生評教、教師互評、教學督導等。通過評估，了解教學質量的現狀，為改進教學提供依據。
對教學質量評估結果進行分析和總結，及時向學校領導和教師反饋，表彰優秀教師，激勵教師不斷提高教學水平。
二、教師培訓與發展
1. 新教師培訓
組織新教師入職培訓，幫助新教師了解學校的教學管理制度、教學規范和教學方法，盡快適應教學工作。
為新教師安排指導教師，進行一對一的指導和幫助，促進新教師的成長。
2. 教師專業發展
鼓勵教師參加各種形式的培訓和學習活動，提高教師的專業素養和教學能力。
組織教師開展教學研究和教學改革活動，促進教師的.專業發展和教學質量的提高。
三、學生管理工作
1. 學籍管理
負責學生的學籍注冊、轉學、休學、退學等手續的辦理。確保學籍管理規范、準確。
建立健全學生學籍檔案，及時更新學生的學籍信息。
2. 考試管理
組織各種考試，如期中考試、期末考試、升學考試等。確�？荚嚨墓健⒐�、規范。
對考試成績進行統計和分析，為教學質量評估提供依據。
3. 學生評價
組織學生進行綜合素質評價，全面評價學生的學習、品德、行為等方面的表現。
建立學生成長檔案，記錄學生的成長歷程。
四、教學資源管理
1. 教材管理
負責教材的征訂、發放和管理工作。確保教材的質量和數量滿足教學需求。
及時處理教材的退換貨等問題，保證教學工作的順利進行。
2. 教學設備管理
負責教學設備的采購、維護和管理工作。確保教學設備的正常運行，為教學提供良好的條件。
建立教學設備檔案，定期對教學設備進行檢查和維護。
五、其他工作
1. 協助學校領導做好教學工作的規劃和決策。
2. 參與學校的教學改革和發展工作，提出合理化建議。
3. 完成學校領導交辦的其他工作任務。
總之，在過去的一段時間里，我認真履行了教務主任的崗位職責，努力做好各項工作。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的管理水平和業務能力，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
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