教師工作總結(jié)【薦】
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的教師工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教師工作總結(jié)1
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。
光陰飛逝，一個學期的工作已結(jié)束，本學期由于學校實際工作需要，我承擔了我校一年級美術(shù)教育教學工作，現(xiàn)對半年來的美術(shù)教學進行工作總結(jié)如下：
一、在教學中的指導思想和理論
一年級的學生是沒有什么美術(shù)學習功底的，這需要教師耐心的引導，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好，興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。經(jīng)常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕松又愉快�！蔽倚σ恍�，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下功夫來思考、推敲。
《美術(shù)課程標準》提出九年義務教育階段美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一是陶冶學生的情操，提高審美能力；
二是引導學生參與文化的傳承和交流；
三是發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力；
四是形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；
五是促進學生的個性形成和全面發(fā)展。應該說，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學習美術(shù)技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達到這樣的目標，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
二、指導思想和理論的實踐
開學以來我就在思考：怎樣上好美術(shù)課呢？什么樣的美術(shù)課稱得上好？在思考的同時，我把自己學習到的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。
實踐一：美術(shù)課前的準備
美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在《魚兒游游》這一課里，為了讓課堂更有氛圍，我準備了優(yōu)美的音樂和大量關(guān)于魚兒的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的`烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。
實踐二：美術(shù)課堂教學
課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。在國外，老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。學生還可以在作畫時戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？因此，在組織教學中，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運用各種教學結(jié)構(gòu)形式，使教學收放自如，既不放縱，也不壓制。
實踐三：美術(shù)作業(yè)的評價
有時，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以在教學中，我對學生作業(yè)的評價堅持多重標準，多種形式，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西，并積極表揚，大大提高了學生的學習興趣，取得了預期效果，提高了學生的素質(zhì)。
播種希望，收獲快樂，以上就是我一學期來的感想和體會，期盼在今后的教學工作中收獲更多。
教師工作總結(jié)2
認真細致地做好學生工作，舉止行為要更加規(guī)范，為人師表，言行規(guī)范，對學生負責。在工作中，把熱愛學生放在第一位，師生關(guān)系和諧，工作得心應手，許多事情迎刃而解，熱愛、尊重、信任學生，關(guān)心愛護學生，不論論成績好壞，一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助，關(guān)心愛護。因此，教學成績突出，學生品德優(yōu)良，很好的完成了教育教學工作。所以，贏得了領(lǐng)導和老師的信任和尊重，
在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的`精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
在輔導學生方面，我積極努力，抓住每一次機會，輔導的學生多次獲獎。XX年壽光市電腦小報評選兩人獲一、二等獎，XX年電子報刊獲壽光市二、三等獎各一人，濰坊市三等獎一人;XX年電子報刊壽光市三等獎一人。
個人在XX年獲得壽光市個人網(wǎng)頁二等獎;XX年獲得濰坊市優(yōu)秀教學設計二等獎，論文《巧用媒體強化美育》獲中國教育學會中小學計算機教育專業(yè)委員會第三屆學術(shù)年會優(yōu)秀獎，現(xiàn)代教育技術(shù)教學設計一等獎;XX年制作的《人有兩件寶》網(wǎng)課獲壽光市二等獎。
教師工作總結(jié)3
這學期是我任教的第二學期，我擔任高一年級四個班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織上課之前讀十分鐘英語，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的'工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作總結(jié)如下：
首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
一，我做到認真?zhèn)湔n。
作為一名年輕教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點短語，歸納分發(fā)給學生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心，培養(yǎng)他們說英語的能力。
授課之后，做到精講精練。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題，復印后供學生演練。
二、認真批改作業(yè)。
堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每隔兩天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
三、狠抓單詞和句型
單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供學生練習，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。
以上就是本人這學期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服其中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便在下個學年提高自我同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。
教師工作總結(jié)4
本學期，我繼續(xù)擔任了一年級共八個班的的美術(shù)課，在校指導和同事們的協(xié)助下，我順利的完成了各項工作，但也有許多值得改良和深思。
一、增強本身學習，不時進步思想業(yè)務素質(zhì)。
做為教員，只要不時蓄水，不時充電，才干維持教學的青春生機。本學期以來我都能堅持積極學習。能積極參與政治學習和業(yè)務學習并閱讀教育刊物，進步本人的教育理論程度，豐厚教學經(jīng)歷。樹立踏踏實實地做一個愛學生、愛教育的合格的人民教員的思想。努力增強本身的`師德建立，認真學習相關(guān)的法律、法規(guī)，虛心向典型、典范學習。關(guān)愛每一個學生，愛崗敬業(yè)，不求討取，講求貢獻。
二、務實創(chuàng)新，認真展開教學、教研工作。
在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學。課前認真作好充沛準備，精心設計教案，并分離各班的實踐，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后認真修改學生作業(yè)，不同類型的課，不同班級采用不同的修改辦法，使學生對美術(shù)更有興味，同時進步學生的美術(shù)程度。另外，授課后依據(jù)得失及時寫些教后感、教學深思，以積聚教學經(jīng)歷。同時，我還積極和班主任停止溝通，理解學生，改良教法，打破學法。學校教學比武等每一項活動我都積極的參與。認真?zhèn)湔n、上課、寫教案，針對本人平常上課的缺陷，在課堂上有目的的鍛煉本人。
其次，應用業(yè)余時間輔導并組織學生普遍地參與有關(guān)競賽活動，發(fā)掘并開展他們的專長。在本學期美化校園環(huán)境工作中作出了努力。
三、在學校指導的指引下，我積極投身于美術(shù)學科教研工作并獲得了一些成果。
我的教學博客取得了省三等獎、市二等獎，電教論文取得市二等獎，撰寫的教學設計取得了市中小學美術(shù)教學設計二等獎，論文獲市心理安康教育論文三等獎。并參與了省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課選拔競賽取得好評。
成果屬于過去，將來才屬于本人，作為一名教員，我曉得惟有勇于進取，不時創(chuàng)新，才干獲得更大的成果。瞻望將來，我會不時學習和發(fā)明，不時追求崇高的理想，完成本人的人生價值。
教師工作總結(jié)5
忙碌的一學年又將結(jié)束，在這一學期我擔任了初一初二的美術(shù)教學，此刻我把這一學年的教學工作做簡要的匯報總結(jié)：
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心群眾，以校為家。響應學校號召，用心參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關(guān)心熱愛學生，做學生的好朋友。
二，課堂教學
美術(shù)對于學生并不陌生，但初一上學期的時候，很多學生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學期的知識傳授，學生對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點，初一年側(cè)重學生對印刷體美術(shù)的體驗，而初二年更是側(cè)重學生對美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的資料方式都是不一樣的，學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時能夠很好地引導學生，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。
三、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習資料。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。學期初，在許副校長的帶領(lǐng)下，和同事一齊完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的`進步，相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。
四、課外活動
在課堂中我也用心挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術(shù)的興趣。
五、考試
本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改，分等級評比，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都到達百分九十以上，優(yōu)秀率都到達百分之三十以上。
六、其他
我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學生多看、多體驗，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學�，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生帶給優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。
教師工作總結(jié)6
本學期我所帶七年級(1)、(2)、(3)的化學教學按計劃順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
1、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。中考最關(guān)鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要化學課本知識，教學中力求每章過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的'實驗能力。
2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身體會和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
3、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
4、深化教室教學改革，鉆研教學大綱�；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還沒有實驗化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
5、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的教室效果。
6、加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強這部分的力度。
7、理直氣壯抓好學有余力，有特長的學生參加學科竟賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下優(yōu)良基礎(chǔ)。
8、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，收取教訓。
教師工作總結(jié)7
本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到xx小學。從任教的那一天起，我就以在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷地進行自身建設和自我完善。
由于學校的需要，我擔任學校六個班級的美術(shù)教學工作。這對我來說是一種考驗，并不是來自課堂的教學而是來自于面對幾百個學生的教育，美術(shù)課堂的原則就是本著讓學生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力，這種能力的.培養(yǎng)遠超出了知識的積累，對于個性不同的每一個學生我都要作出不同的預案，爭取在最短的時間里了解每一個我的學生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。在美術(shù)教學中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學生進行大膽嘗試。教學中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認真完成學校、美術(shù)教研組布置的各項任務，組織學生出好黑板報。同時，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務學習，積極聽課，取他人之長提高自己。
在這學期的教學中雖然取得一些小小的成績，但是還有很多地方需要更加的努力；雖然我的實踐經(jīng)驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。
教師工作總結(jié)8
從20xx年12月xx日到20xx年12月xx日我在x市縣x中學進行了為期四個多月的實習。在實習期間深受校領(lǐng)導的關(guān)懷與照顧，在指導教師x老師的指導下，認真負責地完成了各種教師教育教學技能的任務，并在班主任指導教師劉艷麗老師的帶領(lǐng)下，認真學習了各種班主任管理技能并且參與x班的班級管理任務。在實習期間，認真?zhèn)湔n、講課、參加數(shù)學組的聯(lián)片教研活動并用心組織參與各項活動，指導教師與各位校領(lǐng)導給予了很大的支持與幫忙并指出不足和學習改善經(jīng)驗。
時光荏苒、歲月匆匆，一晃四個多月的實習生活已經(jīng)過去了，此時在這幾個月的實習生活過程中，我收獲著許多的歡樂、幸福與感動，但也有著坎坷、苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后真正地走上工作崗位后取得更大的成績，失敗的教訓也將使我努力去改變自我不完美的地方，這些經(jīng)歷將使我從不成熟走向成熟與成才，都將是我這一生中寶貴的精神財富與完美的回憶。以下是我在本學期的個人總結(jié)。
一、教學工作方面
在x中學實習的第一周只是服務當?shù)匾约奥犞笇Ю蠋煹恼n，到了第二周指導教師才讓我聽一節(jié)講一節(jié)，經(jīng)過了半個月的緊張而充實的實習工作后，我逐漸適應了那里工作的節(jié)奏，熟悉了實習學校的作息時光，也從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，此時感覺自我在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的主角轉(zhuǎn)化。在這當中最應感謝的是指導教師――老師，她為人親切熱情，她在教學工作方面帶給給我的指導十分多，能夠說“竭盡所能”，我十分感謝她！她為我制定了一個實習方案：
1學會批改作業(yè)以及試卷并對其進行分析找出學生的易錯點，了解學生的學習水平。
2個別輔導學生并提高其學習成績，掌握與學生的溝通技巧，深入地了解他們的內(nèi)心變化。
3學習講課，能夠靈活的導入新課組織課堂，傳授學生新知，掌握教師的基本技能之一。
4學習備課及制作教學案，能夠獨立地從事教師活動。
xxx老師讓我倒著來學，減輕我的實習壓力，讓我能夠簡單快樂地完成實習任務。xx中學深入課程改革，上課模式是xx教學模式――――小組合作探討、教師點撥模式，此時對于這個模式我一點都不陌生，這一點我就要感謝我的母校――邯鄲市一中。這個教學模式看起來教師好像很簡單，其實不是的，它需要教師課前做足超多的準備工作，包括制作教學案，設計課堂活動環(huán)節(jié)，關(guān)鍵還是要求教師能夠很好的組織學生能夠用心地參與到課堂活動當中，在快樂中學到知識，提高課堂實效。這一周當中，雖然時光很短但我學到了很多東西，比如：如何設計課堂活動，如何讓學生用心回答問題，如何讓課堂有序高效，如何讓學生整理新知，學習老師怎樣樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時光，好好駕馭整個班級教學等等一系列的問題。
在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責。同時，此時也使我的.教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。認識到了做一名優(yōu)秀的教師務必做好以下幾方面：
1、怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。但是對于我們這些教學經(jīng)驗不足的實習生，首要的任務就是會聽課，本學期只要沒事我基本上都去聽各個年級各學科優(yōu)秀教師的課。在聽課前，會提前認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自我講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自我思路不一樣的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自我的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、在備課中，要認真研究教材，力求準確把握重難點，此時并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中，做到重點突出。
3、在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時光的安排，提高教學質(zhì)量。
4、在課后要主動虛心地征求指導教師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導教師的意見進行改善，為下一節(jié)課做好準備。
5、上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的用心性以及綜合潛力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的潛力。
6、布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。此時同時對學生的作業(yè)及時檢查，認真地批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫評語，態(tài)度要謹慎，注意保護學生學習的用心性。
7、課余時光與學生交流并幫忙答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時光倉促等不足。
二、班主任工作方面
在這四個多月的實習過程中，我擔任了八年三班的實習班主任，做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個群眾，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關(guān)心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫忙，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何構(gòu)成亦師亦友，用心健康的學習氛圍和團結(jié)的群眾關(guān)系，對于實習班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
我在xx班班主任劉艷麗老師的帶領(lǐng)下，熟悉班主任的具體職責并學習一些班主任的工作方法、技能與經(jīng)驗，參與xx班獨立的班主任工作管理，收獲感觸頗多。實習期間我的實習班主任工作主要監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每一天堅持反思會之后到教室監(jiān)督學生做衛(wèi)生的狀況、早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操時，陪學生跑操，和他們一齊做課間活動。
3、在下午做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。
4、每周的課余活動時光與幾名后進生聊天解答疑難問題，了解他們的狀況，對他們的問題進行輔導，對他們進行正確的教育及感情思想交流，鼓勵他們，幫忙他們過關(guān)。
5、大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。
6、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。
7、組織一次趣味運動會，增加與學生之間的感情。
透過這幾個月的實習我意識到，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序，帶給一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)、內(nèi)情緒感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的�！皭邸睂嵸|(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長帶給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。在那里我要感謝劉老師，她讓我明白了很多做人的道理，她告訴我，沒有一個孩子是真正地壞、骨子里壞，都是能夠改變的，這些改變就需要我們老師的愛，要用我們自身去感化這些孩子，不是單憑課堂四××分鐘的功夫。
實習的過程雖然很辛苦，還經(jīng)受了好多委屈與坎坷，但是我收獲的更多的是幸福、感動與成長。透過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫忙他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的好處所在！
教師工作總結(jié)9
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的腳步已走過了，一個年度也就要過去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下，我順利地完成了本年度的工作�；仡欉@一年度，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本年度的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)：
新時期的小學生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務，以學生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思。一年度來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學習有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作：
教育教學是我們教師工作的首要任務。本年度我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
本年度我擔任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個班的美術(shù)教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進行，于是，我創(chuàng)設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的`課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
教師工作總結(jié)10
在本學期工作結(jié)束時，依據(jù)學校關(guān)于進行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學期的工作做總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情景
學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，但也有許多值得改善和反思的地方。
二、教學工作的總結(jié)：
1.教學工作情景：
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
我任教全校美術(shù)課，共十班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不一樣類型的課，不一樣年級采用不一樣的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。針對舊教材資料陳舊、單一、脫離學生實際問題，我進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐本事和創(chuàng)新思維本事。美術(shù)課教學中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲�？傊�，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生本事，提高學生的素質(zhì)為目標，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績：
本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情景為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。
3.教學研究的計劃完成情景：
參加教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還參加學校的運動會、晚會、宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情景：
利用每星期三、五的時間指導初一初二的學生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。
三、自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習，參每次遠程教育網(wǎng)絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學習，從理論和專業(yè)上提高自我，完善自我，并虛心向其他的一些老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自我能更好的進行教育教法工作。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期以來的工作，在學生提高的同時，也在思量著自我在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的`提高，在教學中有更大的創(chuàng)新。
不足有以下幾點：
1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標;3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術(shù)教學的特色點，以不斷提高個人的教學本事。
教師工作總結(jié)11
本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了自己的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這一年的教學歷程，是忙碌的一年;是充滿艱辛的一年;這也是收獲喜悅的一學年。
現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課生物課。
4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
一、一輪與二輪
第一學期結(jié)束時，我們完成了一輪復習。隨之，省一模對之進行全面檢測。這樣，一輪中的得與失，便是第二學期二輪復習理性思辨的依據(jù)。顯然，第一學期中各類測試及測試后的評析，對于一輪復習的完整性、通暢性之影響是明顯的�？键c落實、知識體系的.構(gòu)建不盡如人意。所幸，二輪來了。這樣，二輪不再是簡單的專題復習，應是一輪的延續(xù)與完善。二輪中通過知識體系的構(gòu)建，“網(wǎng)殺”全面考點。既讓學生有一個清晰的知識網(wǎng)絡，又能再現(xiàn)相關(guān)考點。導學案的設計與一輪復習沒有太大變化，而在二輪中，我們更多的應用概念圖和思維導圖來教學。
二、習題設計與評析
在有限的時間里，要盡可能地獲得最大的效益，其中習題設計與試卷評析是一個可以思考及實踐的方面。
三、觀課與議課
(不定期)推門觀課的開展，讓我們每一位科任教師時時處于臨戰(zhàn)狀態(tài)，認真、用心備好、上好每節(jié)課。因為，心存敬畏的人，不是自大的“夜郎”，更不會是“南郭先生”，而是一個倍受學生歡迎的師長。而觀課者自身的業(yè)務水平也得到一定程度的提升。議課不是簡單的敷衍了事，講者有意，聽者用心，每人均有收獲。
四、教師的主導與學生的主體
教師的主導作用，其核心內(nèi)容應是幫助學生學習。在一個學期里，我們?yōu)閷W生設計了導學案、梯度習題，建議并促成學生準備了“兩個本子”：筆記本、錯題集。收集、整理教材中的結(jié)論性語句，進行學法指導，與學生交流應試策略與應試心理等等。教師不只是在課堂中“揮灑權(quán)威”，更多的時候應是把自己當作一個正在備考的高三學生，在思考、在備考。
學生的主體作用是自主學習。在教師的導向作用下，根據(jù)自身特點與興趣有序科學地進行自主學習。在綜合科的應試技巧中，學生糾結(jié)于如何安排三科的答題時間與答題順序。我們通過適度的理科綜合測試，讓學生自行摸索，尋找一個適合于自己的解題方法。對于生物科的學科特點，我們大膽嘗試，讓學生主動參與到教學中來，也即是學生的互評試卷活動。
五、優(yōu)勢與不足
經(jīng)過一段時間的摸索與嘗試，在生物科高考備考方面，我們有了一定的經(jīng)驗積累。對于備考方向的把握與備考策略的經(jīng)營較為理性。我們是帶著一顆“空杯”的心在工作，這樣，我們才能容納更多。
但同時，我們知道，仍有太多的方面留有遺憾，需大力改進。如實驗的不能正常開設，如學生在實驗設計方面的無所措從，如學生在非選拔題方面的“意料中錯誤”，如教師個人的業(yè)務能力，如備考信息的不通暢，等等。
在撲面而來的形形色色的“高考捷報”中，我無力改變什么。因為，這年頭，有些浮躁，有些喧鬧。想起魯迅先生的一句話：世事我已抗爭，成敗何必在我。我輩平凡、平常，作好平凡、平常之事，賺取一些安身立命之本錢，便是了。
教師工作總結(jié)12
xx年x月，帶著對職場的憧憬，對教師職業(yè)的幻想，經(jīng)過筆試面試，我正式進入了玉溪師范學院，轉(zhuǎn)眼之間，工作已經(jīng)兩年了。剛剛走上工作崗位時，對于職場上的一切都是陌生而新鮮的。盡管自己在學校學習生活了19年，但是一旦轉(zhuǎn)換角色成為老師，頓時感覺周遭的一切都變成了“最熟悉的陌生人”。早在去年7月份的時候，我和一批同事就參加了由市人事局舉辦的事業(yè)單位新進人員崗前培訓，但由于那次培訓主要是針對全市的事業(yè)單位，只在宏觀層面上讓我們了解了事業(yè)單位的性質(zhì)、工作的特點，卻沒有對高校教師崗位的分析，再加上我進校三個月后就被外派，事實上我對高校教師崗位的真正的角色轉(zhuǎn)變和適應是在今年回校以后。幸而學校此次專門針對近兩年入校的新進教師舉行了崗前培訓，結(jié)合學校的實際情況對相關(guān)的教學、科研、學生工作、行政工作、學校學科發(fā)展建設等方面做了詳細的分析講解，讓我對各種崗位都有了系統(tǒng)的了解，跟讓我認識到作為一名高校教師，無論是何種崗位都需要用專業(yè)的知識和認真的態(tài)度在工作中邊學邊行。
一、教師的職業(yè)道德與素養(yǎng)孔子曰“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�
教師的思想、信念、道德、態(tài)度、儀表、行為在教育教學的過程中都起著潛移默化的作用，只有自身有良好的道德素養(yǎng)，才能讓學生“不令而行”。
1、教學道德
教學道德是一種場合道德，是在學校這個特定的場所，特定空間中形成的道德，是教師為了履行自己教書育人責任而必須遵守的道德
規(guī)范體系，它貫穿于整個教育教學活動中，包含著教師職業(yè)道德規(guī)范的敬業(yè)愛生、教書育人兩點。作為一名高校教師，最核心的教學道德自然是對教學事業(yè)的熱愛。教師是一個良心行業(yè)，教學過程中花多少精力去備課和講授完全取決于教師對教育事業(yè)的熱愛，而教好書是一個教師義不容辭的責任，也是衡量一個教師是否合格的最基本的條件，因此以熱愛教育事業(yè)為核心的教學道德必然是教師職業(yè)道德的重中之重。
2、學術(shù)科研道德
學術(shù)科研道德是高校教師在科學技術(shù)的學術(shù)研究活動中需要遵守的道德體系，其原則是對學術(shù)負責，對同行負責，對社會負責，其核心是學術(shù)誠信。高校教師不僅是教學工作者，也是科研工作者，在追求真理研究科學技術(shù)的過程中必須要做到尊重他人科研成果，維護學術(shù)自由和學術(shù)尊嚴，不抄襲、剽竊、侵吞他人成果，不粗制濫造和低水平重復。秉持學術(shù)良知，恪守學術(shù)規(guī)范。堅決抵制學術(shù)失范和學術(shù)不端行為。
3、社會道德
任何人首先是一個社會人，然后才是他在各種崗位上扮演的角色，因此任何人首先都必須要遵守社會道德，這對于高校教師來說尤為重要。教師不僅在學習工作中對學生起著榜樣模范的作用，在生活中更是。所謂“學高為師，身正為范”，身為教師，在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)教授學生知識的老師只能在學生的眼中被認為是“教授我某門學科的老師”，只有在知識、思想、道德、做人等方方面面都能為學生表率，引導學生教育學生的老師才能讓學生在任何時候都認定這是我的老師。而社會道德正是我們在生活中要遵循的道德體系，擁有良好的社會道德，才使我們可以成為學生乃至社會大眾的老師。
二、如何成為卓越的大學老師
一個卓越的老師，是一個能教好書的老師，是一個自身素質(zhì)過硬、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教學技能全面發(fā)展的教育者。正如美國作家肯·貝恩在《如何成為卓越的大學教師》中認為的那樣，卓越的大學教師能夠以生為本，能夠“幫助和鼓勵學生進行深刻而卓有成效的學習”，并且“對學生的思想、行為和感情產(chǎn)生了持久、真實和積極的影響”。他不是“一毛不拔的知識主教，把持在通往知識王國的各個門口，使他們看起來更加顯赫尊貴”，而是“同窗共讀的同學——不，是志趣相投的同胞，竭盡全力去探索宇宙奧秘、人類社會、歷史發(fā)展和其他萬事萬物�！彼氨M力創(chuàng)造一種自然的、批判性的學習環(huán)境”，使學生在學習中，產(chǎn)生好奇心和興趣，從而開啟其智慧與潛能。成為一個卓越的大學教師，是我們每一個新進教師追求和奮斗的目標，這就要求我們不僅要認識到什么樣的老師是卓越的，更需要我們用實際行動來努力。
要成為一個卓越的大學老師，首先要關(guān)心學生,了解學生的知識結(jié)構(gòu)、學習情況和心理狀態(tài),研究學生的學習模式和學習習慣，要以學生的已有知識為基礎(chǔ)，按照學生的思維來開展教學，以便富有成效地引導循序漸進地學習，爭取最佳的教學效果。
第二，要成為卓越的大學老師，要認真地備課、講課。在了解了學生之后，就要以學生為中心，認真地準備并講好每一堂課。我們在備課的時候不僅要以教學計劃、教學目標為依據(jù)，更要注重結(jié)合實際，講課時要做到既不照本宣科也不脫離教材，努力爭取教學的效果達到教會學生學習的'方法，引導學生把目光投入到課堂之外的浩瀚知識中，學會自己去尋找探索。同時我們在講課的過程中要把正面的、積極的觀點和態(tài)度傳達給學生。
第三，要成為卓越的大學老師，要認真總結(jié)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。做好教學工作是需要付出長期、不斷的努力。做為一名年輕教師，首先要跟著學，過好教學關(guān)，在講臺上站住腳；然后日復一日，不斷總結(jié)、不斷改進、不斷創(chuàng)新、不斷提高，形成自己一套教學模式和方法。
三、我的教學之道古人云“教學有法，教無定法”，這就意味著每一位老師都會根據(jù)自身的特點形成獨特的教學風格。
回顧自己19年的學習生涯和兩年的工作見聞，每一位給我留下深刻印象的老師，尤其是被大家所公認的教學名師，都不是僅僅照著教材把一門課講的中規(guī)中矩的老師，他們都有自己的一套方法。而盡管這些方法各具特色，但是總的來看，也有很多共通的地方。比如對待學生的態(tài)度都是期望、信任和鼓勵，他們總是對學生提出要求后在反饋時肯定學生的能力和付出的努力，并暗示學生們以他們的能力可以做的更好，期望他們不斷進步。再如在教學的過程中，他們總是不斷的激發(fā)學生的興趣，注重培養(yǎng)學生學習的內(nèi)在動力，是學生具有向?qū)W性，能夠自主學習。這些教學方法都值得我深入研究，好好學習。
四、對未來三年的規(guī)劃
作為一名青年教師，要努力讓自己成為卓越的大學教師，就要為自己制定個人規(guī)劃，讓自己有計劃有步驟地想著未來進發(fā)。對未來的三年，我的計劃是：第一，作為一名黨員抓好政治思想學習，認真學習黨的政策方針，積極參加各種政治學習，利用學校的有利資源提高自己的政治思想素質(zhì)和修養(yǎng)，堅定自己擁護黨的領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻的信念。第二，上好一門專業(yè)課。要在堅持不懈地深入學習自己的專業(yè)知識的前提下，認真?zhèn)湔n講課，積累經(jīng)驗并探索出適合于自己的教學方法，努力做到“以學生為中心”的教、學結(jié)合。第三，提高自己的業(yè)務水平。作為人事處工資科的一員，為教職工服務也是我的本職工作。工資科所涉及的工資福利待遇等工作的政策性非常強，所以要不斷加強對相關(guān)的政策、文件精神的學習，提高自己服務。
教師工作總結(jié)13
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學期，我擔任20xx級15班的班主任，同時承擔15、16、17、22班物理教學工作。我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級管理和教學工作�；仡欉@一學期來的工作，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在教學過程中，將專業(yè)知識與課堂教學相結(jié)合，因材施教，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到了較好的效果，回顧這一學期，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。
現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好！
一、認認真真付出，踏踏實實工作
對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。
首先，我們物理組每次都認真的完成集體備課，認真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境。在本學期物理教學過程中，我注意充分發(fā)揮物理趣味性的功能，從學生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的物理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，使學生感受到物理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。一學期下來，同學們對物理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，也開始慢慢認識到學習物理與生活的關(guān)系，對物理有一個全新的認識，認識到了學習物理的重要性。學生們開始重視物理學科這位新朋友，最后快快樂樂的完成本學期的物理學習。
其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經(jīng)常聽課，還積極參加了學校組織的同課異構(gòu)。
再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我一直堅持這樣的.學習策略：基本理論篤學；本職業(yè)務深學；修身知識勤學；急需知識先學。
二、堅持教學策略，向40分鐘要質(zhì)量。
上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞�！跋蛩氖昼娨|(zhì)量”，離不開認真研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。
在上課時我注重提高課堂質(zhì)量。上課時注重分層次教學，激發(fā)學生興趣，在課堂中我會穿插各種物理小知識來吸引大家的學習興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。在有些班，有一部分學生不愛學習，我就經(jīng)常關(guān)注他，多找他們聊聊天，增加他們的學習興趣。
新學期的發(fā)展規(guī)劃包括以下四個方面：
一、是教育觀念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。
二、是探索適合自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，讓我課堂動起來，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過自己的教學藝術(shù)，吸引學生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子，沒有一個無收獲的孩子。
三、是樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質(zhì)。發(fā)揚主動學習、善于學習、科學探索的進取精神，進一步學習科學學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。工作中不斷學習，學習專家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實自己的水平。教育教學過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識，自我發(fā)展。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。還要與學生一塊成長，是謂教學相長，這樣才能成為學生的老師。在教學實踐中不斷自我充實與更新。
四、是增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。
這就是我在物理教學方面的些許認識和做法，我相信物理知識取之不盡，物理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的物理教學一方蔚藍的天空。
教師工作總結(jié)14
英語組校本教研以認真貫徹落實二期課改精神為主線，以課堂教學為載體，以解決教學實踐中教師遇到的問題和教師實際所需的提升，增強教師的學科功力，努力提高教師的教學技巧和課堂教學效果。因此我們主要進行以下幾方面的工作：
一、學習教改理論，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索新的教學之路。
面臨課改教學的挑戰(zhàn)、學校發(fā)展規(guī)劃的要求和完成中考任務的壓力，我們更深切地意識到加強學習、更新教育觀念是自己提高課堂教學效益的內(nèi)在需求。因此我們?nèi)M老師堅持學習教育教學理論，在學習中感受新的教育理念，在教學中探索如何把這些理念貫穿在教育教學的環(huán)節(jié)中。通過學習、聽講座、討論《新課程標準》，讓我們意識到在教學觀上必須實現(xiàn)以下方面的轉(zhuǎn)變：
①學科功能轉(zhuǎn)變。英語教學不是語言知識的教學而是語言技能的教學。
�、诮探滩南蛴媒滩霓D(zhuǎn)變。教師在教材教學的'基礎(chǔ)上隨時把鮮活的英語輸入教學，讓學生活用英語。
�、劢虒W活動的目的轉(zhuǎn)變。即不僅僅是傳授知識。更重要的是要讓學生學會學習。
�、芙處熃虒W研究的重點放在如何“帶著學生走向知識”而非“帶著知識走向?qū)W生”。
從而讓老師們真正體會二期課改的核心是以學生為主體，發(fā)展學生的能力，教會學生自主學習。根據(jù)英語學科特點，怎樣做到學生學以致用？究竟怎樣的教學方法是合理有效？這是近年來我們所不斷探索的內(nèi)容之一。每一次上完課后，我們常常會反思這樣的一些問題：這節(jié)課的設計是否真正體現(xiàn)了以學生為主體？教師的引導是否激發(fā)了學生的潛在能動性？教師設計的活動是否與日常生活緊密聯(lián)系？上完課后，學生能用到課上學的得知識嗎？不忘以二期課改理念來對照自己的教學工作。通過思考、比較《牛津教材》的新教法與傳統(tǒng)教法的特點，我們深切地意識到更新教育觀念的重要性，同時在不斷的實踐中，教師們對新課程標準又有了新的認識。
二“聚焦”課堂教學，開展有效的教研活動。
1）利用公開課、大賽課、展示課為契機，重抓備課、反復磨課，力求把二期課該的理念貫穿在每個教學環(huán)節(jié)。
盡管老師們能夠接受比較新的教育理念，但在教學的實際操作上要將自己的教育理念完全統(tǒng)一到二期課該的理念中來還有些差距，加上我組青年教師多、又面對新教材、新教法等特點，因此組內(nèi)進行《牛津英語》和統(tǒng)編教材中《牛津英語》教學滲透的自培工作我們主要通過教研組抓課堂教學的“備，說，講，評，思”五個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)，尤其是重視課前集體備課和課后磨課。
課前備課我們以備課組、教研組為單位按備課要求分教時備課,做到內(nèi)容正確完整,融隱性目標與顯性目標于一體,博采眾長而自有特色。為了將鉆研教材、研究教法和學法的質(zhì)量與效果更提高一步，我們認真開展備課組內(nèi)的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動，就同一課案輪流上課、聽課、評課，對一些重點課、難點課的教學目標的確定,教學難點的突破,教學方法與手段的設計形成共識，反過來再修訂教案，我們的基本出發(fā)點就是強化課堂效益，杜絕用學生的“勤”、“苦”來彌補教師備課、上課的不足。
面對新教材、新教法，我們利用組內(nèi)寶貴的人才資源，發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢和集體合力的作用，在專家黃老師和區(qū)教研員的熱心幫助和教學指導下，根據(jù)不同年級的教學內(nèi)容和學生實際進行不同課型的教學嘗試。如：預初牛津英語第一課時課堂教學環(huán)節(jié)的設計、初一單元授課和課時授課課型有效性的探索、初二英語的閱讀課課型的探究、初三復習課課型和新世紀教材、牛津教材和統(tǒng)編教材進行整合課。在開課期間，組內(nèi)尤其重視對各個環(huán)節(jié)認真的磨課活動，開展課堂教學研究。如：教學方式的優(yōu)化上： way–in環(huán)節(jié)中教師怎樣能調(diào)動學生學習氣氛?該采用哪些方式的活動？不同內(nèi)容的新課該選擇不同導入的形式？在聽課文錄音環(huán)節(jié)中怎樣做能有效提高學生的聽力水平？現(xiàn)代信息技術(shù)是否有機地滲透到課堂中？在培養(yǎng)學生能力上：設計學生的活動中教師如何啟發(fā)學生的興趣與探究能力，從單純的知識傳授者變?yōu)閱l(fā)者，形成課堂內(nèi)的教學互動。老師們一次次觀察教師的課堂教學行為，了解教師的教學思路、教法，及時發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題。然后通過反復修改，推出公開課、大賽課和展示課。在公開課后，大家再進行認真的評課、反思。通過反復備課、試教、評課和再備課，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，推出組內(nèi)好的課型。這樣老師們不僅在多次的課堂教學過程的感受中，感悟、理解其他教師所運用的教學模式以及其指導的理念，從而在今后實踐中進行遷移；而且還體會到教師集體的合作的力量，體會到在教學活動中的專業(yè)切磋、互相學習和合作研究是教師共同提高基礎(chǔ)，也是我們校本教研的目的所在。
2）充分利用教研員和學校聘請的專家黃小立老師指導我組的工作，解決我們課堂教學中遇到的難題。如對教師在上課的技巧、備課的關(guān)鍵問題、教師應具備的基本功、課堂用語規(guī)范等方面進行指導。
專家黃小立老師每周定期來聽取了組內(nèi)老師的課，每次聽課之后就課堂環(huán)節(jié)設計、知識點的落實、教師的設問等方面均給予認真、細致和到位地點評，及時肯定老師們的成功之處，同時一針見血地提出存在的錯誤與不足。有時大家認認真真準備的課卻被專家否定時，大家很難過，但在每次震痛之后，經(jīng)過老師們自己的層層反思，通過對教材進一步的領(lǐng)會，真正理解了專家的思路和想法，從而提高教師對課堂教學的.駕馭能力，這時大家覺得付出的努力值得。我們就是在這種矛盾的心態(tài)中，一次又一次地得到了提高和發(fā)展。
3）重視青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)。從備課到上課，從批改作業(yè)到互相聽課，不放松任何一個環(huán)節(jié)，將“傳幫帶”工作落到實處。為他們搭建各種舞臺，通過磨課抓教學環(huán)節(jié)和上課的規(guī)范，如：牛津英語第一課時的課堂環(huán)節(jié)的設置以及每個環(huán)節(jié)間的相互承接和各自應該達到的教學目標；通過各種開課，以促進青年教師的課堂教學能力有一個質(zhì)的飛躍。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)英語組的青年教師在迅速成長。他們的課堂教學生動有趣、靈活善變，適應當前學生的求知欲望，更能激發(fā)學生的學習興趣，寓教于學，使學生的思維和創(chuàng)新能力在課堂內(nèi)外均能得到鍛煉。并且這些青年教師在工作中能虛心好學，大膽創(chuàng)新，在教學中認真設計多媒體課件，使教學容量大，信息量大，節(jié)奏快，也為老教師們拓寬了思路。
三、強教師內(nèi)功，提升教師內(nèi)涵。
積極組織教師參與各種競賽活動和基本功考試，其目的是為了更好的鍛煉教師的基本能力，更好的勝任新時期的教師崗位。同時在參與活動中也能讓教師明確自身的在哪方面的優(yōu)勢和不足，幫助確定各自今后需彌補的具體內(nèi)容和發(fā)展方向。
為了提高教師命題能力，把握試題的質(zhì)量（月考卷、期中、期末卷、平時測驗卷），教研組進行了教師命題能力的培訓。
具體做法：
組織組內(nèi)教師做中考試題和中考模擬試題，討論中考試卷命題體現(xiàn)的要求，了解和把握中考題型和命題的方向。
1）借助上師大老師的幫助，對命題的科學性、邏輯性、適應性和雙項細目表知識能力層次進行學習和討論，了解科學的出題策略，確立不同年級和不同考試目的題型和題量，把握好難易度比例。
2）做命題設計的實踐者。要求教師通過對教學理念、科學出題思路的把握，結(jié)合學生實際和具體的教學內(nèi)容設計一套試題。
3）挑選考卷進行評價，對不足之處進行修改，再將考卷用于對學生考查中，做好試卷情況分析，以獲得來源于學生方面的信息反饋。
4）再進行試卷的調(diào)整，確保試題的效度和信度。確立各備課組的月考、期中、期末卷，以便對今后每一輪學生進行適當?shù)恼{(diào)整后的考查。
通過這樣有系統(tǒng)的有主題的教研，教師的命題有了規(guī)范，命題能力有了顯著提高。老師也進一步意識到學習的必要性，認識到教師自我完善和持續(xù)發(fā)展的重要性。
教師工作總結(jié)15
本人熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育方針政策。平時教育教學工作中能嚴格要求自己力求上進，時刻不忘教育第一線教師的職責和義務，下面對本學年名教師職責和義務進行總結(jié)：
20xx~20xx年度，本人擔任安海職校物理及電類教學同時兼任本校實訓中心副主任一職。平時的教學課時量較多，教學管理工作壓力大。但仍然能克服困難，積極向上的態(tài)度和孜孜不倦的精神鞭策自己，能較好地完成各項教育教學任務。在教學上認真鉆研教學環(huán)節(jié)，透徹理解教學目的，尋找恰當?shù)慕虒W方法讓學生能更好地理解和掌握教學內(nèi)容。在教學工作崗位上始終堅持以學生為本，盡職盡責得教導學生的學習和德育培養(yǎng)。在多年的教學工作中積累了一定的教學教育經(jīng)驗，而自己的工作也得到學校和學生的肯定。
本年度在履行教師的職責和義務工作過程中，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、完成《照明電路》的校本教材內(nèi)容的編寫和整理。
2、積極參加教研活動，平時教研中能充分骨干教師的作用，教研課題能有階段性地落實完成，取得較好的`教研效果
3、積極開發(fā)并完善電類實驗，根據(jù)學校學生情況及就業(yè)情況，開發(fā)設計系統(tǒng)的教學實驗內(nèi)容。
4、完成《電工基礎(chǔ)》教學教研任務，并組織學生參加泉州市會考統(tǒng)考，取得不錯的效果。
5、組織新職一年學生進行技能實訓，進行照明電路安裝工藝實訓取得較好效果。
6、在教研組內(nèi)重視教學交流，經(jīng)常與同事進行教學經(jīng)驗總結(jié)，多聽課，多評課是自己的專業(yè)知識和技能得到較大的提升。
7、對本組青年教師組成“結(jié)對子”活動，在教學上充分發(fā)揮骨干教師的作用對新教師的成長起到了關(guān)鍵作用。
能認真履行名教師的職責，并在活動中不斷提升自己。對學校安排的教學任務總能認真執(zhí)行，在各種教學教研活動中積極交流探索取得很好的效果。自己在今后的教學過程中還是有很多地方需要提升的，但我始終堅持執(zhí)行教師的職責和義務，爭取能起到更好的效果和模范作用。
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