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小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié)（精選22篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 1
本學(xué)期我擔(dān)任一（1）、（2）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，直線與方程等內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)
1、合理使用教科書，提高課堂效益。
對教材內(nèi)容，教學(xué)時需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對課標(biāo)要求的重點內(nèi)容要作適量的補充；對教材中不符合學(xué)生實際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。
2、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點，促使他們?nèi)タ磿幽X，逐步培養(yǎng)他們的'預(yù)習(xí)能力。
�。�1）本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些注意點？
�。�2）本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的，你看過之后能否復(fù)述一遍？
�。�3）對照課本上的例題，你能否回答課本中的練習(xí)。
�。�4）通過預(yù)習(xí)，你有哪些疑問，把它寫在“數(shù)學(xué)摘抄本”上，而且從來沒有要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么，而是讓學(xué)生自己評價什么有用，什么沒用（對于個體而言）少數(shù)學(xué)生的問題具有一定的代表性，也有一定的靈活性。這些要求剛開始實施時，還有一定困難，有些學(xué)生還不夠自覺，通過一個階段的實踐，絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo)，設(shè)置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。
在尊重學(xué)生主體性的同時，我也考慮到學(xué)生之間的個體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。對于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題，盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。
4、在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后，讓學(xué)生歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果，通過一系列的實踐活動，把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動起來，成為教學(xué)活動的參與者和組織者。
二、教育創(chuàng)新
大家都知道中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，這些基礎(chǔ)知識源遠(yuǎn)流長。不可能再有什么知識層面的創(chuàng)新了。更不可能要求學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學(xué)的結(jié)論。因此，我個人認(rèn)為數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新應(yīng)該著眼于學(xué)生建構(gòu)新的認(rèn)知過程，用數(shù)學(xué)的語言就是——“認(rèn)知建�！�。而這過程的創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在以下三個方面：
1、勤于思考：
創(chuàng)新的前題是理解。我們知道，數(shù)學(xué)離不開概念，由概念又引伸出性質(zhì)，這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來。對定理、公式少不了要進行邏輯推理論證，形成這些論證的理路需要思維過程。為此，我們首先必須讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的對象有所理解。因為數(shù)學(xué)知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學(xué)結(jié)論，然后套用這些結(jié)論或機械地模仿某種模式去解題的壞習(xí)慣。而要做到理解，就需要勤于思考。對知識和方法要多問幾個為什么？如：為什么要形成這個概念？為什么要導(dǎo)出這個性質(zhì)？這個性質(zhì)、定理、公式有什么功能？如何應(yīng)用？勤于思考的表現(xiàn)還在于對認(rèn)知過程的不斷反思、回顧，不斷總結(jié)挫折的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗。避免墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新。
2、善于提問：
學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中通過觀察、感知學(xué)習(xí)的對象以后，要學(xué)會分析，要有自己的見解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的問題，多角度，全方位地探究，并提出質(zhì)疑。作為一個中學(xué)生，不見得也毋須什么問題都能自己解決。我們倡導(dǎo)的只是能對學(xué)習(xí)的對象提出多角度的問題，尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題。我認(rèn)為會提問是創(chuàng)新的一個重要標(biāo)志。
3、解決問題：
學(xué)數(shù)學(xué)離不開解題，解題是在掌握所學(xué)知識和方法的基礎(chǔ)上進行運用。解題可以訓(xùn)練技巧，磨煉意志。在解題過程中，首先應(yīng)判斷解題的大方向，大致有什么思路，在引導(dǎo)學(xué)生解題的探索過程中，要注意聯(lián)想，要學(xué)會用不同的立意、不同的知識、不同的方法去思考，并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為：是否走彎路？是否走入死胡同？有沒有出錯？需要及時調(diào)整，排除障礙。這樣長期形成習(xí)慣后，往往可以別出心裁，另辟解題捷徑。
這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標(biāo)志。為了讓學(xué)生達(dá)到這個境界，必須讓學(xué)生明確不要為解題而解題，要在解題后不斷反思、回顧，積累經(jīng)驗，增強解題意識，提高能力。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學(xué)的核心——問題；總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么；教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)、勤于思考、善于提問、解決問題。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 2
今年我所帶的兩個班級是五年級的一二班，這兩個班級的數(shù)學(xué)成績普遍來說算是比較薄弱的，所以這個學(xué)年我主要的任務(wù)也是提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績，改善原有的情況，讓每個孩子都能夠在數(shù)學(xué)這門科目上有更好的成果。一個學(xué)年過去了，總結(jié)下來，其實發(fā)現(xiàn)這兩個班的總體成績也還是有上升的，在此我也進行了一個簡短的總結(jié)。
一、分組合作，互幫共贏
根絕各個班的情況，我主要用了分組合作的方式進行教學(xué)工作，把班內(nèi)的學(xué)生分成若干個小組，并且每個組選出一名組長和副組長，帶領(lǐng)組員前進。每次測試中進行評比，小組和小組之間，組內(nèi)成員之間，都是要進行比賽的。這樣的一個方式，不僅創(chuàng)造了團隊，也創(chuàng)造了競爭力。這樣的機制讓學(xué)生對數(shù)學(xué)這門科目也有了更大的興趣，在遇到問題的時候也不用再徘徊問哪個同學(xué)了，直接找組長或者副組長或者組內(nèi)成員就可以了。這增添了大家的團結(jié)力，也讓數(shù)學(xué)這門科目變得更加具有吸引力。
二、提高教學(xué)，整理思路
對于我個人而言，我的教學(xué)思維是非常重要的，數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在我還是學(xué)生身份的時候我就知道，想要學(xué)好數(shù)學(xué)如果不去思考，不去動腦筋那肯定是不夠的。那么對于學(xué)生都是這樣，對于我們教師而言就更應(yīng)該去注重方法了，教師如果都沒有一個好的教學(xué)方式，那么學(xué)生豈不是就沒有一個好的.學(xué)習(xí)對象了嗎？這一年里，我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思考，提高了自己整體的教學(xué)方式，也讓自己的教學(xué)思路越來越清晰了，為我的工作也提供了很大的便利。
三、找到目標(biāo)，逐個擊破
這一學(xué)年，我讓每個學(xué)生都給自己制定了一個目標(biāo)，我自己也制定了一個目標(biāo)。之所以制定目標(biāo)，為的就是要讓大家明確自己的方向，當(dāng)我們能夠隱約感觸到了希望的火花時，我們所有的激情都會迸發(fā)出來，從而督促自己更好的往前走，往前進了。對于我的這個目標(biāo)而言，則是對我自己的一種督促，讓我有一份重大的責(zé)任感，堅持著往前進。這一學(xué)年，的確有了很多收獲，孩子們的成績都提升了一些，班里那幾個數(shù)學(xué)特別偏科的學(xué)生也差不多快糾正過來了。這是一個很不錯的效果，也是我追尋的一個目標(biāo)，下一個學(xué)年，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)成長的。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 3
本人全年任教兩個班數(shù)學(xué)并一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作工作總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)
平時積極參加學(xué)校組織的各類集體活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式。服從安排，保持與決策層的高度一致性。
二、業(yè)務(wù)能力
1、教學(xué)能力
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進行教學(xué)研究。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的`設(shè)計上，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的情境，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、班主任工作
教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風(fēng)入手，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三到位”（課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位），使班級工作順利開展。
3、學(xué)生競賽
輔導(dǎo)多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽并獲獎。
4、繼續(xù)教育
xx年以來多次參加各類機構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書。
三、今后的設(shè)想：
在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 4
本人在三年級下學(xué)期擔(dān)任三年（x）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期中我們在高三備課組及組長帶領(lǐng)下，能發(fā)揮集體智慧，共同協(xié)作，努力提高班級的數(shù)學(xué)成績�，F(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真工作，加強專業(yè)學(xué)習(xí)
（1）我能認(rèn)真翻閱大量資料，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講，重點要講的一定講透。努力探索每節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂。
�。�2）課堂教學(xué)時，注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點，分析，板書詳細(xì)些，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展。抓住時機總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
�。�3）備課組統(tǒng)一練習(xí)，總復(fù)習(xí)過程中堅持做一周三次選擇填空專練，兩次綜合練習(xí)。因自己所教班級是平行班，因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng)，因此對練習(xí)有針對性地進行刪減。
�。�4）及時批改作業(yè)，對典型錯誤及時反饋，對部分學(xué)生實行面批。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
�。�5）利用晚自習(xí)時間對部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進行個別指導(dǎo)，使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)興趣有所提高。
（6）自身做大量習(xí)題，提高自己的`專業(yè)水平。取精華，去糟粕，反饋給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得有效率。
�。�7）積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預(yù)測今年高考方向，明確復(fù)習(xí)方向與重點。
二、關(guān)心學(xué)生成長
學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí)，還有做人。
�。�1）抓住合理機會，對學(xué)生進行德育教育。比如遲到，學(xué)習(xí)散漫等。取得效果還是較好的，樹立教師的威信，贏得學(xué)生尊重。
�。�2）關(guān)心學(xué)生考前的心理變化，尋找方法消除學(xué)生的焦慮，不自信因素，幫學(xué)生樹立信心。
（3）教學(xué)過程中，加強對學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo)。抓住每一次小測考試的機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑，對解答題要規(guī)范作答，努力做到“會而對，對而全”。并指導(dǎo)學(xué)生的答題順序及考場上的心理調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生樹立信心，糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高自己綜合方面的素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 5
20xx年6月，我畢業(yè)于河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院教育技術(shù)系。20xx年9月參加縣教師統(tǒng)一招考合格后有幸成為一名正式教師。20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌、辛苦、奔波同時也有收獲。我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧幾年來的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步�，F(xiàn)將自己任職以來的工作總結(jié)如下：
一、思想工作情況
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師。熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平的重要思想，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的內(nèi)容和精神，并以此作為自己的行動準(zhǔn)則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡忠盡責(zé)。
二、平時工作情況
做一個科研教師、愛心教師。熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合學(xué)校里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的'學(xué)生他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做會對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“王老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！年年工作量滿，堅持在職進修學(xué)習(xí)。業(yè)余堅持學(xué)習(xí)教育理論，每年訂閱多種語文、小學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)刊物，教研水平有了不斷提高。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。多年來領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我?guī)У陌嗤ㄟ^幾年來的努力，使該班成績這幾學(xué)期來都獲得較好的成績。
三、工作成績
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形�?guī)煛�，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。工作以來，自己始終擔(dān)任班主任工作，自覺履行班主任職責(zé)，努力完成班主任工作任務(wù)且有較強的組織管理能力。為了給學(xué)生們有豐富的課余生活，發(fā)動學(xué)生自捐一些舊書組成班級圖書角。由我撰寫的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計《圓的周長》獲得唐山市小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選三等獎，制作的數(shù)學(xué)課件《圓的面積》獲得唐山市小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課件評選三等獎。20xx至20xx學(xué)年度工作中，被評選為優(yōu)秀班主任。
四、將來的工作
我虛心學(xué)習(xí)，在高級教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)下，業(yè)務(wù)能力不斷提高，勝任自己的教學(xué)工作任務(wù)。雖然在我在小學(xué)校教學(xué)，但我仍關(guān)注現(xiàn)代教育信息的更新，及時了解與掌握新的教育方法和手段，及時提高自己的教學(xué)水平。課余時間自學(xué)計算機的基本知識，懂得一些基本的網(wǎng)上技能，能制作一些簡單的課件運用于教學(xué)之中。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在這幾年當(dāng)中我付出、收獲、快樂、進步，未來我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 6
三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將三年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提高。
一、師德方面
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識，要有終身學(xué)習(xí)的`觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動，我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)
教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。＂因此，他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”
我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計，小數(shù)的初步認(rèn)識等9個單元的教學(xué)目標(biāo)。
主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：
1、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。
2、會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法
4、識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。
5、了解統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的.數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7、初步滲透集合和等量代換兩種思想。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
總之，在整個教學(xué)工作只，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。認(rèn)真的上好每一節(jié)課，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程。
我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。
這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學(xué)生，等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學(xué)生同行，與時代同行。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 7
作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制度計劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動和學(xué)校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。以下是對自己工作的體會和總結(jié)。
一、在思想上
本人始終堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神。嚴(yán)于律己、熱愛黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己、鞭策自己。做到聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，圓滿完成各項工作任務(wù)；力爭在思想上、工作上為同事、學(xué)生的心目中樹立一個良好的形象。
二、工作方面
在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級兩個班的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的.意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)，課堂上盡力做到充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置。
在教學(xué)中，除了做到認(rèn)真?zhèn)湔n外，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。
三、在學(xué)習(xí)方面
牢記學(xué)高為師的名言，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的知識。在聽課方面，有校級，區(qū)級的公開課。認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在工作中不斷實現(xiàn)自我提高，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，認(rèn)真改正，做到了勤學(xué)習(xí)，多思考。
四、與班主任、家長密切配合
經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
五、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)
從事教師這個職業(yè)以來，一直以“學(xué)高為師，身正為范”嚴(yán)格要求自己。要以在教學(xué)服務(wù)的心態(tài)中，做到平等的對待每一位學(xué)生，把學(xué)生看重了，學(xué)生也就更加的尊重老師，也就親其師，信其道了。再者在對待學(xué)生的缺點問題上不總是批評，否定學(xué)生，人無完人，相信每個學(xué)生通過自己的努力都能成功，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每個學(xué)生都能獲得成功的喜悅。并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。
本年度我繼續(xù)通過各種途徑提高自身業(yè)務(wù)水平，通過在校內(nèi)、校外聽課、教研，向同行學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平；通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教學(xué)參考文獻，提高理論水平。點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 8
一學(xué)期的工作結(jié)束了，在這一學(xué)期中我繼續(xù)擔(dān)任四年級一班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。本學(xué)期我任教的學(xué)科在全鎮(zhèn)平均分排名倒數(shù)第四（上學(xué)期末倒數(shù)第二），成績略有提升，但感覺與我的付出還不成比例。我想我與在座的各位有著多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的老教師相比，作為一位剛剛開始從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的“新”數(shù)學(xué)教師，深感自己在教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)策略還存在很大不足，尤其是在課堂教學(xué)組織、課堂練習(xí)的拓展以及課下練習(xí)的安排方面存在很大的隨意性，導(dǎo)致教學(xué)成績不夠理想。
一、存在的問題
1、課堂教學(xué)準(zhǔn)備還不夠充分。
因為教務(wù)工作有很多雜事，有時候上課看一遍教參，匆匆忙拿著課本就進了教室，等可開始了一半有時就發(fā)現(xiàn)，自己本來以為很好理解的內(nèi)容，學(xué)生往往弄不明白，只是我不得不調(diào)整思路，用學(xué)生更容易理解的東西來引導(dǎo)學(xué)生，這樣浪費了許多寶貴的教學(xué)時間。
2、課堂拓展及課外練習(xí)不足。
我感覺孩子們考試成績不夠理想的原因，還與我教學(xué)經(jīng)驗不足、課堂拓展及課外練習(xí)不夠有關(guān)。有時候，一堂課下來滿足于完成了課本的例題與練習(xí)題，而缺少與本堂課內(nèi)容聯(lián)系的拓展練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生僅僅掌握了例題說告訴我們的道理或者是算理，而對于這之外的題型沒能進行拓展練習(xí)，以至于出現(xiàn)新的題型孩子們無從下手。
3、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還有待進一步加強。
接手這個班級的.教學(xué)有一年多一點的時間，我發(fā)現(xiàn)這個班級的孩子多數(shù)都好動、不善于動腦思考，回答問題張口就來，無論對與不對重來不想為什么。做題也是這樣，看到數(shù)據(jù)就用加減乘除進行計算，別管問題求得是什么。再則有不少同學(xué)不做家庭作業(yè)，剛接過來的那一個月，曾經(jīng)有十幾個孩子每天都不交家庭作業(yè)，問問就說沒帶來，這種狀態(tài)持續(xù)了將近1個多月，直到現(xiàn)在還有兩個孩子始終不做家庭作業(yè)，2個孩子家庭作業(yè)隨便寫幾個字就草草了事。對于這件事我感到非常頭疼。
二、下一步打算
1、深入研究教材，備好每一節(jié)課，力爭當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂清。
2、做好孩子的個別輔導(dǎo)。尤其是中下等學(xué)生——這個班級存在不下10個人，如果我時間允許，我想能轉(zhuǎn)化一個是一個，盡我最大努力，盡可能的對得起每一個孩子。
3、加大課堂教學(xué)研究，向在座的每一位有經(jīng)驗的老數(shù)學(xué)學(xué)科教師學(xué)習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 9
本學(xué)期教學(xué)工作順利結(jié)束，在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的`教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制定計劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和學(xué)校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
一、課前準(zhǔn)備：備好課
1、認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的'興趣、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、課堂上的情況
在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我決不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場買菜的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了三種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
三、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 10
時間過的真快，一學(xué)年又結(jié)束了。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。
在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的`提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的。問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。
三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時積極參加教師培訓(xùn)。
只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 11
20xx年9月我有幸考上銀川市興慶區(qū)特崗，參加工作后，我誠懇的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，對待工作積極認(rèn)真。全身心的投入到工作中。教育行業(yè)是一個要不斷給自我“加油”的行業(yè)，所以我在工作中結(jié)合我校的實際條件和學(xué)生的實際情況，兢兢業(yè)業(yè)，希望在今后的教學(xué)工作中更上一層。
一、政治思想方面
始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面
本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課，改進教學(xué)方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面
我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的.優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進行面對面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。
四、德育教育工作
在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進的良好習(xí)慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學(xué)生走進社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績和進步。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 12
在學(xué)校里教書的時候，總會覺得那里的時間要比外界要快一點，一是因為上課的時候需要我們這些教師堅持較高的注意力，二是任何工作在進入了工作狀態(tài)后，就不太會注重時間了，這不，我感覺我還沒教多少知識給學(xué)生們呢，這一學(xué)期的教學(xué)工作就已經(jīng)聽到了尾聲。學(xué)生們在這個時候得準(zhǔn)備期末考試了，而我也該對自己的工作做一個總結(jié)了。
這個學(xué)期，我繼續(xù)負(fù)責(zé)四個班級的教學(xué)任務(wù)，這四個班級雖然橫跨三個年級，但對我來言到也沒啥挑戰(zhàn)性，雖然要備的課會多一些，可畢竟我的學(xué)生都還只是小學(xué)生，一些數(shù)學(xué)題目對于他們來言或許是比較難的，可對我來言那就是簡簡單單的小算術(shù)，有時候我都覺得在外面隨便拉一名成績不錯的高中生都能來教孩子們。當(dāng)然啦，教數(shù)學(xué)并沒有那么容易，我光會把題目算出答案沒用，我得用一種適宜的方法教給孩子們計算題目的方法以及解答的思路，所以怎樣教學(xué)才是重點，如果我每一天上課只是寫幾個難題目給孩子們做，這對于學(xué)生的提高是沒有多大幫忙的。
為了能讓孩子們能學(xué)習(xí)的更好，我在本學(xué)期也去旁聽了不少其他數(shù)學(xué)教師的'講課，根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)我再做出改善，所以我的教學(xué)融合了不少其他教師的教學(xué)模式，此外我也參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，在看到那些優(yōu)秀教師是怎樣講課后，我對于數(shù)學(xué)教學(xué)又有了不一樣的理解。數(shù)學(xué)這門科目，是比較復(fù)雜難懂的，想學(xué)好數(shù)學(xué)得需要必須的天賦和邏輯思考本事，也就是說腦子要轉(zhuǎn)的過彎來，在做題目的時候經(jīng)常需要改變一下我的思維模式，因為數(shù)學(xué)題目改來改去也就是那么幾個中心思想，公式和計算方法是沒有多大改變的，只要能抓住題目的中心點，那么解題是沒有什么壓力的。我所教的這些班級，學(xué)生們其實有著很明顯的分層，有些學(xué)生平日里也不怎樣喜歡寫作業(yè)，可他的成績就是不差，而有些同學(xué)每一天都在寫一些練習(xí)題，可成績卻不是很夢想，這就讓我知曉了教學(xué)要因材施教，不能用一種模式去教所有的學(xué)生，所以在上課的時候我會采用多種方式去解答數(shù)學(xué)題，爭取讓大多數(shù)的同學(xué)都聽的明白。
20xx年就要溜走了，相信在全新的一年中，我能把我的教學(xué)工作做得更好，讓更多學(xué)生愛聽我的課！
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 13
在過去的一年里，我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，努力為學(xué)生營造一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是我這一年的工作總結(jié)：
一、專業(yè)素養(yǎng)的提升
深入研讀教材：我認(rèn)真研讀了小學(xué)數(shù)學(xué)教材，從一年級到六年級的知識體系進行了全面梳理，確保自己對每個年級的'教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)有清晰的認(rèn)識。同時，我也關(guān)注初中和高中的數(shù)學(xué)知識，以便更好地為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
廣泛閱讀教育書刊：我積極閱讀了《課程論》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》、《小學(xué)教育論》等教育書刊，不斷提升自己的教育理論知識，并將這些知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中。
參加培訓(xùn)活動：我積極參與各類教育培訓(xùn)活動，如新課程培訓(xùn)、校本研究培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研究培訓(xùn)等，不斷更新教學(xué)理念，提高教學(xué)能力。
二、教學(xué)實踐的探索
創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注重通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。例如，在教授大數(shù)時，我結(jié)合人口普查、土地面積等實際數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)的意義。
注重思維培養(yǎng)：我鼓勵學(xué)生多動手、多動腦，通過小組合作、交流討論等方式，培養(yǎng)他們的探究精神和思維能力。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵他們提出自己的想法和見解。
個性化輔導(dǎo)：針對不同層次的學(xué)生，我制定了個性化的輔導(dǎo)計劃，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進步。對于后進生，我給予了更多的關(guān)注和幫助，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
三、教學(xué)反思與改進
及時反思：每節(jié)課后，我都會對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)成功經(jīng)驗和不足之處，以便在后續(xù)教學(xué)中進行調(diào)整和改進。
關(guān)注學(xué)情反饋：我密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過作業(yè)批改、課堂觀察等方式，了解學(xué)生的掌握程度和存在的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。
家校合作：我注重與家長的溝通與合作，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、工作展望
在未來的工作中，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，不斷探索和實踐新的教學(xué)方法和理念。同時，我也將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 14
隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的深入，我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，深感責(zé)任重大。在過去的一年里，我認(rèn)真履行職責(zé)，不斷提升自己，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了有力的支持。以下是我這一年的工作總結(jié)：
一、教學(xué)工作的扎實開展
認(rèn)真?zhèn)湔n：我始終堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)過程，確保每一節(jié)課都能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在備課過程中，我注重知識的連貫性和系統(tǒng)性，力求讓學(xué)生掌握完整的知識體系。
關(guān)注學(xué)生需求：在課堂上，我關(guān)注學(xué)生的實際需求，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也注重因材施教，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。
作業(yè)批改與反饋：我對學(xué)生的作業(yè)進行及時、認(rèn)真的批改，并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對于出現(xiàn)的問題，我進行分類總結(jié)，并在課堂上進行針對性的講解和糾正。
二、教學(xué)方法的創(chuàng)新與實踐
小組合作學(xué)習(xí)：我積極嘗試小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互討論、相互幫助，共同解決問題。這種方式不僅提高了學(xué)生的合作能力，還培養(yǎng)了他們的探究精神和創(chuàng)新思維。
多媒體輔助教學(xué)：我充分利用多媒體教學(xué)手段，將抽象的數(shù)學(xué)知識形象化、具體化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。同時，我也注重將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)的魅力。
教學(xué)反思與改進：我堅持每節(jié)課后進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失和不足之處。同時，我也積極聽取學(xué)生的反饋意見，不斷改進自己的教學(xué)方法和策略。
三、專業(yè)素養(yǎng)的提升與成長
參加培訓(xùn)活動：我積極參與各類教育培訓(xùn)活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解了最新的教育理念和教學(xué)方法，為自己的'教學(xué)工作注入了新的活力。
閱讀教育書刊：我廣泛閱讀教育書刊，學(xué)習(xí)先進的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗。這些書刊不僅豐富了我的知識儲備，還開闊了我的教學(xué)視野。
與同事交流學(xué)習(xí)：我注重與同事之間的交流學(xué)習(xí)，通過聽課、評課等方式，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。這種交流學(xué)習(xí)方式不僅提升了我的教學(xué)水平，還增進了我們之間的友誼和合作。
四、工作展望
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、積極探索和實踐新的教學(xué)方法和理念。同時，我也將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下，我一定能夠取得更加優(yōu)異的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 15
在過去的一年里，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師并順利晉升至一級職稱，我深感責(zé)任重大，同時也為自己的成長和進步感到欣慰。這一年，我圍繞“激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣”與“培養(yǎng)學(xué)生思維能力”兩大核心目標(biāo)，不斷探索與實踐，取得了顯著的教學(xué)成果。
一、創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
認(rèn)識到興趣是學(xué)生最好的老師，我積極引入多樣化的教學(xué)手段。利用多媒體課件，將抽象的數(shù)學(xué)概念以生動形象的動畫、圖表形式展現(xiàn)，讓學(xué)生在視覺與聽覺的雙重刺激下，更好地理解知識點。同時，開展“數(shù)學(xué)小偵探”、“數(shù)學(xué)游戲日”等活動，將數(shù)學(xué)問題融入游戲之中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中解決難題，極大地提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
二、注重思維訓(xùn)練，培養(yǎng)解決問題能力
在傳授知識的同時，我更加注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。通過設(shè)計開放性問題、鼓勵一題多解、組織小組合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。此外，我還特別注重解題策略的教授，讓學(xué)生學(xué)會如何分析問題、尋找解題線索，從而在面對復(fù)雜問題時能夠游刃有余。
三、關(guān)注個體差異，實施差異化教學(xué)
我深知每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點都不盡相同，因此在教學(xué)過程中，我始終關(guān)注個體差異，實施差異化教學(xué)。通過定期的學(xué)生評價、家訪以及與學(xué)生的個別交流，我深入了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，為他們量身定制學(xué)習(xí)計劃，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。這種因材施教的'方式，有效促進了全班學(xué)生的共同進步。
四、家校合作，共促學(xué)生成長
我深知家庭是孩子成長的第二課堂，因此我積極與家長溝通，建立良好的家校合作關(guān)系。通過家長會、微信群等方式，及時向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同探討孩子的成長策略。同時，我也鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，這一年的教學(xué)工作充滿了挑戰(zhàn)與收獲。我將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為本”的教育理念，不斷探索和實踐更加有效的教學(xué)方法，努力成為學(xué)生成長道路上的引路人和同行者。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 16
在過去的一年里，我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在晉升為一級職稱的過程中，不斷反思與成長，致力于在強化學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時，拓展他們的知識視野，促進他們的全面發(fā)展。
一、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建扎實的知識體系
我深知數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其知識體系環(huán)環(huán)相扣。因此，在教學(xué)過程中，我始終將夯實學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)放在首位。通過精講多練、反復(fù)鞏固的方式，確保每位學(xué)生都能牢固掌握基本概念、公式和運算方法。同時，我還注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、拓展視野，引入生活實例
為了讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力和實用性，我積極將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，引入大量生活實例。通過解決實際問題，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和探索欲。此外，我還鼓勵學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，拓寬他們的知識視野和思維空間。
三、培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生終身受益的財富。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨立完成作業(yè)等良好習(xí)慣，并引導(dǎo)他們學(xué)會自我反思和總結(jié)。同時，我還鼓勵學(xué)生積極參與課外數(shù)學(xué)閱讀、數(shù)學(xué)競賽等活動，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
四、關(guān)注情感態(tài)度，營造和諧課堂氛圍
我深知情感態(tài)度對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響不可忽視。因此，在教學(xué)過程中，我始終關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，努力營造和諧、積極的課堂氛圍。通過鼓勵、表揚和肯定學(xué)生的努力和進步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心和積極性；同時，也注重引導(dǎo)學(xué)生正確面對挫折和失敗，培養(yǎng)他們的.抗挫能力和堅韌不拔的精神。
總之，這一年的教學(xué)工作讓我更加深刻地認(rèn)識到作為教師的責(zé)任與使命。我將繼續(xù)以飽滿的熱情和堅定的信念投身于教育事業(yè)中，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 17
自從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作以來，我始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，以一級教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，力求在教學(xué)崗位上發(fā)光發(fā)熱。以下是我近期的工作總結(jié)：
一、深耕教材，提升專業(yè)素養(yǎng)
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知教材是教學(xué)的基石。因此，我深入研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材，對每一章節(jié)的知識點、難點和重點都了然于胸。同時，我還廣泛閱讀相關(guān)教育書籍和期刊，不斷拓寬自己的知識面，提升專業(yè)素養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠靈活運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
二、創(chuàng)新教學(xué)，注重學(xué)生發(fā)展
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。我嘗試將抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時，我還關(guān)注學(xué)生的個體差異，實施分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和探究活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和批判性思維。
三、加強反思，促進專業(yè)成長
教學(xué)是一門藝術(shù)，更是一項需要不斷反思和改進的工作。因此，我堅持在每節(jié)課后進行自我反思，總結(jié)教學(xué)中的.得失和亮點，尋找改進的方向和策略。同時，我還積極參加學(xué)校組織的教研活動和教學(xué)比武活動，虛心向其他教師請教和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。通過反思和實踐，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，也取得了一些顯著的教學(xué)成果。
四、展望未來，繼續(xù)前行
雖然取得了一定的成績，但我也深知自己還有很多不足之處需要改進和提高。在未來的工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，不斷提升自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力；同時，我還將積極關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異，努力為每個學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)；最后，我還將加強與其他教師的交流和合作，共同推動學(xué)校數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 18
在過去的一年里，我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱的獲得者，深感責(zé)任重大，同時也為自己在教育崗位上所取得的點滴進步感到欣慰。以下是我對過去一年工作的總結(jié)：
一、精心備課，確保教學(xué)質(zhì)量
備課是上好課的前提和基礎(chǔ)。我始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)。在備課時，我注重研究教材和學(xué)生實際情況，力求做到因材施教、因需施教。同時，我還注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣性，通過多媒體、實物演示等多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過精心備課和不斷努力，我成功地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、關(guān)注學(xué)生，促進全面發(fā)展
在教學(xué)過程中，我始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力，通過引導(dǎo)學(xué)生思考、探究和解決問題來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。同時，我還關(guān)注學(xué)生的身心健康和個性發(fā)展，積極營造和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動和課外實踐，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。通過關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我成功地幫助學(xué)生建立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生觀。
三、加強反思，提升專業(yè)素養(yǎng)
作為一名一級職稱的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知自己的專業(yè)素養(yǎng)對教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展有著重要影響。因此，我始終注重自我反思和專業(yè)成長。我堅持在每節(jié)課后進行自我反思和總結(jié)，尋找教學(xué)中的不足和改進方向。同時，我還積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷拓寬自己的視野和知識面。通過不斷反思和學(xué)習(xí)，我成功地提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
四、展望未來，持續(xù)努力
展望未來，我將繼續(xù)以飽滿的熱情和堅定的.信念投身于小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)中。我將繼續(xù)深入研究教材和學(xué)生實際情況，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段；同時，我還將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異，努力為每個學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)；最后，我還將加強與其他教師的交流和合作，共同推動學(xué)校數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。我相信在未來的日子里我會取得更加優(yōu)異的成績和更加豐碩的成果！
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 19
在過去的一年里，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師并成功晉升至一級職稱，我深感責(zé)任重大，同時也收獲了滿滿的成長與喜悅。這一年，是我教學(xué)生涯中一個重要的里程碑，它不僅見證了我教學(xué)技能的提升，更是我教育理念深化與教學(xué)實踐創(chuàng)新的生動體現(xiàn)。
一、深耕教材，創(chuàng)新教學(xué)
我深知，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，必須首先吃透教材，把握知識的內(nèi)在邏輯與聯(lián)系。因此，我投入大量時間研究教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計了一系列生動有趣的教學(xué)活動。我嘗試將抽象的數(shù)學(xué)概念具象化，通過游戲、實驗、情境模擬等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的'數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，引導(dǎo)他們從多個角度思考問題，鼓勵創(chuàng)新思維。
二、關(guān)注個體差異，實施差異化教學(xué)
每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。為了照顧到每一位學(xué)生，我積極實施差異化教學(xué)策略。在課堂上，我通過設(shè)置不同難度的問題、小組合作學(xué)習(xí)、個別輔導(dǎo)等方式，確保每個學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。我還利用課余時間，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供額外的幫助，為他們制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，樹立自信心。
三、家校合作，共促成長
我深知，學(xué)生的成長離不開家庭的支持與配合。因此，我積極與家長保持溝通，定期召開家長會，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議。同時，我也鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，共同關(guān)注孩子的成長。通過家校合作，我們形成了良好的教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力保障。
四、反思與提升
回顧過去一年的工作，我深感自己還有許多不足之處。在未來的日子里，我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我將更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；同時，我也將加強與同事之間的交流與合作，共同探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新路徑、新方法。
總之，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱獲得者，我將以更加飽滿的熱情、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到教學(xué)工作中去，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 20
在過去的一年里，我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，有幸晉升至一級職稱，這不僅是對我過去工作的肯定，更是對我未來教育事業(yè)的鞭策。在這一年里，我始終秉持著“匠心筑夢，啟迪智慧”的教育理念，致力于為學(xué)生打造一個充滿樂趣與挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、匠心獨運，打造精品課堂
我深知，一堂好的數(shù)學(xué)課不僅僅是知識的傳授，更是思維的啟迪和情感的交流。因此，我精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)，力求做到既嚴(yán)謹(jǐn)又生動。我注重課堂導(dǎo)入的趣味性，通過故事、謎語、視頻等多種形式吸引學(xué)生的注意力；在講解新知時，我力求語言簡潔明了，邏輯清晰，同時結(jié)合生活中的實例，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念；在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計多樣化的習(xí)題，滿足不同層次學(xué)生的需求，讓學(xué)生在實踐中鞏固知識，提升能力。
二、關(guān)注過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣
我深知，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終身受益的財富。因此，在教學(xué)過程中，我特別注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)。我鼓勵學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課后及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣；同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們學(xué)會獨立思考、合作探究。通過一系列有針對性的訓(xùn)練和指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了顯著改善，學(xué)習(xí)成績也有了明顯提升。
三、情感投入，構(gòu)建和諧師生關(guān)系
我始終相信，教育是一門情感的藝術(shù)。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的情感交流，努力構(gòu)建一個和諧、民主、平等的師生關(guān)系。我尊重每一個學(xué)生的個性差異，關(guān)注他們的情感需求，用愛心和耐心去呵護每一個孩子的心靈。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，我給予他們鼓勵和支持；當(dāng)學(xué)生取得進步時，我給予他們肯定和表揚。通過情感的投入和溝通，我與學(xué)生之間建立起了深厚的師生情誼。
四、持續(xù)學(xué)習(xí)，追求卓越
作為一名教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新教育理念和方法。同時，我也注重與同事之間的交流與合作，共同探討教學(xué)中的問題和困惑，分享成功的經(jīng)驗和做法。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我的教學(xué)水平得到了顯著提升，也為學(xué)生的成長注入了新的活力。
總之，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱獲得者，我將繼續(xù)秉持著“匠心筑夢，啟迪智慧”的教育理念，不斷探索和實踐，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 21
在過去的一年里，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師并榮獲一級職稱，我深感榮幸與責(zé)任并重。這一年，我致力于提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，同時也實現(xiàn)了自我專業(yè)成長的新跨越。以下是我對過去一年工作的總結(jié)：
一、教學(xué)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
我深知興趣是學(xué)生最好的老師。因此，在教學(xué)中，我不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，如利用游戲化學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等方式，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、生動化，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也鼓勵學(xué)生動手操作，通過實踐探索數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。
二、分層教學(xué)，關(guān)注個體差異
每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有著不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力。為了照顧到每一個學(xué)生的需求，我實施了分層教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生的實際情況，我將他們分為不同的學(xué)習(xí)小組，并針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和難度，確保每個學(xué)生都能在適合自己的水平上得到發(fā)展。
三、強化反思，提升專業(yè)素養(yǎng)
教學(xué)是一門需要不斷反思和改進的藝術(shù)。我堅持在每節(jié)課后進行自我反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足之處，并尋求改進的方法。同時，我也積極參加學(xué)校組織的教研活動和教學(xué)研討會，與同行交流教學(xué)心得，汲取他人的'優(yōu)點和長處，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
四、家校合作，共促學(xué)生發(fā)展
我深知家庭是孩子成長的重要環(huán)境之一。因此，我注重與家長的溝通和合作，定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同探討教育方法和策略。通過家校合作，我們共同為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加有利的環(huán)境和條件。
展望未來，我將繼續(xù)秉持教育初心，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才貢獻自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師一級職稱工作總結(jié) 22
在過去的一年里，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師并晉升為一級職稱，我深感責(zé)任重大，同時也為自己在教育領(lǐng)域的點滴進步感到欣慰。以下是我對這一年來工作的總結(jié)與反思：
一、深耕教材，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
我深知教材是教學(xué)的基礎(chǔ)和依據(jù)。因此，我深入研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材，準(zhǔn)確把握教材的編寫意圖和教學(xué)要求。在此基礎(chǔ)上，我結(jié)合學(xué)生的實際情況和認(rèn)知水平，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程。通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，我使數(shù)學(xué)課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
二、關(guān)注學(xué)情，實施差異化教學(xué)
我注重觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力。針對不同層次的學(xué)生，我采取了差異化的教學(xué)策略。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我鼓勵他們挑戰(zhàn)更高難度的題目，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力；對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我則給予更多的關(guān)注和幫助，耐心解答他們的疑問，幫助他們逐步建立學(xué)習(xí)信心。
三、強化反思，促進專業(yè)成長
我深知教學(xué)是一個不斷反思和改進的過程。因此，我堅持在每節(jié)課后進行自我反思和總結(jié)，分析教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足之處，并尋求改進的方法。同時，我也積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與同行分享教學(xué)心得和經(jīng)驗，汲取新的教學(xué)理念和方法。通過不斷反思和學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，并實現(xiàn)了專業(yè)成長的新跨越。
四、家校共育，營造良好教育環(huán)境
我注重與家長的溝通和合作，定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過家校共育的方式，我們共同為學(xué)生的`全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。我鼓勵家長關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，與孩子一起探討數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)難題；同時，我也向家長介紹一些有效的學(xué)習(xí)方法和策略，幫助他們更好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
展望未來，我將繼續(xù)秉持教育初心和使命擔(dān)當(dāng)精神，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法和策略；關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性化需求；加強家校合作與溝通；努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平；為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才貢獻自己的力量！
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