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高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)（精選13篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展備課組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)并存。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力有了明顯的提高。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的'積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在聽(tīng)力、單詞填空、語(yǔ)法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了加強(qiáng)知識(shí)的鞏固和清理，我們每周進(jìn)行周練。周練試題分兩個(gè)層次，實(shí)驗(yàn)班和平行班，都由備課組教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和考試要求有針對(duì)性的命題。
5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí)。
6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：
（1）各班組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動(dòng)，融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
�。�2）張玲老師參加學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)。
�。�3）各年級(jí)加強(qiáng)了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
通過(guò)備課組成員的共同努力，本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績(jī)，下個(gè)學(xué)年我們將再接再厲，再創(chuàng)新佳績(jī)。
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 篇2
在教導(dǎo)處、教研室、英語(yǔ)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹新課改理念。面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為指導(dǎo)思想。以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展高一英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)英語(yǔ)教師素質(zhì)提高，在英語(yǔ)教師獲得自身發(fā)展的同時(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本備課組主要工作簡(jiǎn)述如下：
備課組認(rèn)真討論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，力求充分體現(xiàn)“探究式教學(xué)”新理念；制定備課組計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課，做好“三定四統(tǒng)一”�！叭ā奔炊〞r(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“四統(tǒng)一”即教學(xué)目的、要求統(tǒng)一；教材重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一；講課的進(jìn)度統(tǒng)一；布置的練習(xí)作業(yè)統(tǒng)一。備課組成員講究團(tuán)結(jié)協(xié)作作風(fēng)，奉獻(xiàn)精神；積極參加教研活動(dòng)，每周三下午集體參加區(qū)教研活動(dòng)，每周一上午第五節(jié)集體備課。要求能體現(xiàn)學(xué)生自主探究的新課程理念并運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段制作成課件，以便及時(shí)積累資料。備課組老師們認(rèn)真討論，交流意見(jiàn)和建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步�？偟膩�(lái)說(shuō)，備課組內(nèi)研究氣氛非常濃厚。
這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組集體備課活動(dòng)15次。9月3日，在高一年級(jí)辦公室集體備課。做好對(duì)Module1教材內(nèi)容的分析，教材的重組，課時(shí)的分配與安排，以及教學(xué)設(shè)計(jì)。探討如何上好開(kāi)學(xué)的`第一節(jié)英語(yǔ)課？9月10日，認(rèn)真討論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，備課組計(jì)劃。9月17日上午，首先組織好教師進(jìn)行教學(xué)反思，研究學(xué)情，對(duì)教學(xué)行為、教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思。
根據(jù)高一年級(jí)組的要求，高一全體英語(yǔ)教師每天堅(jiān)持早讀，指導(dǎo)學(xué)生有聲朗讀，報(bào)刊閱讀，充分利用好早讀的時(shí)間。積極認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的情況，扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教學(xué)。精心備課，撰寫好教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源上好每一節(jié)課。同時(shí)運(yùn)用家�；�(dòng)平臺(tái)與學(xué)生課外溝通與交流，了解學(xué)生真實(shí)的想法，建立新型的民主的師生關(guān)系，有助于完善教學(xué)行為。堅(jiān)持備詳細(xì)教案，教案撰寫工整，教學(xué)流程流暢，教學(xué)步驟條理清晰。
組內(nèi)教師的備課都符合學(xué)校的格式要求，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，向?qū)W生提出的問(wèn)題，教學(xué)資源寫得比較詳細(xì)。但也有不足之處，交流反思做得不錯(cuò)，撰寫的教學(xué)反思太簡(jiǎn)單，只有一句話；個(gè)別的教學(xué)后記比較籠統(tǒng)，空洞、對(duì)任何一節(jié)課都適用，缺乏針對(duì)性。建議教后反思應(yīng)寫每節(jié)課閃光的地方，最好寫出收獲、不足及改進(jìn)措施。總之，我們組的老師通過(guò)相互交流備課本都學(xué)到了他人備課的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，對(duì)自己的啟發(fā)很大。
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期以來(lái)，我們高一英語(yǔ)備課組利用集體的力量和個(gè)人的智慧，按照“生本教學(xué)及少教多學(xué)”的指導(dǎo)思想，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)幫助學(xué)生完成初高中心理和學(xué)業(yè)上的銜接、和北師大版英語(yǔ)必修3和4的英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)我們還幫助學(xué)生整理了人教版必修4的單詞、詞組和相關(guān)語(yǔ)法。現(xiàn)將本組本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一．教學(xué)計(jì)劃清晰化，教學(xué)常規(guī)規(guī)范化
根據(jù)我校高一新生的實(shí)際，備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。值得一提的是，我們切實(shí)的花了充分的時(shí)間和精力完成初高中銜接的課程。
二．集體備課——不流于形式，不敷衍了事
高一英語(yǔ)備課組共7位老師，無(wú)論從年齡結(jié)構(gòu)還是從專業(yè)水平層次以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累都是非常合理的優(yōu)化組合。我們統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，每周組織一次集體備課活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)內(nèi)容：
�。�1）各位老師對(duì)近期教學(xué)進(jìn)行反饋，找出做的比較好的方面，加以鞏固，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行分析，找出對(duì)策以便在以后的教學(xué)中杜絕。
�。�2）備課組老師輪流主講對(duì)教材的認(rèn)識(shí)、想法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材的教法、教學(xué)的安排。其他老師發(fā)表各自的見(jiàn)解，進(jìn)行補(bǔ)充。
�。�3）安排近期工作。
三．教學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步
每次的教研活動(dòng)，不論是校級(jí)或是市級(jí)，我們高一組基本上都是全員出動(dòng)，對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望由此可見(jiàn)一斑。我們和兄弟校樂(lè)安中學(xué)的教研得到了他們的一致好評(píng)，我們備課組全體老師還集體到翔安一中聽(tīng)專家講座，受到很大的啟發(fā)。
1.在備課方面，每位老師都積極提出自己的方案，供大家討論，每位教師都寫出符合教學(xué)實(shí)際的教案，并制作與其教案內(nèi)容配套的課件。
2.在上課方面，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，根據(jù)事先的.備課情況，以及每個(gè)班級(jí)的不同情況，靈活變化。課后，認(rèn)真反思總結(jié)，對(duì)上課方案進(jìn)行修改和調(diào)整。
3.在聽(tīng)課方面，每位老師都十分注意從中吸取別人的精華，在評(píng)課的同時(shí)將其加以合理的改造，使之為己用。我們不但認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)校開(kāi)展的專家型教師的精彩的片段教學(xué)，還每人都親自上一堂片段教學(xué)體驗(yàn)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。到目前為止，每位老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都已經(jīng)達(dá)到20節(jié)以上。
4.在試題方面，教師分工，命題有序。袁文元，程世宏和雷莉三位老師分別負(fù)責(zé)本學(xué)期三份較大考考卷，試卷的難易度、信度、有效度等都受到各方面的好評(píng)。梁建秀老師為學(xué)生準(zhǔn)備了四份學(xué)期末的習(xí)題，為學(xué)生后半學(xué)期的復(fù)習(xí)鞏固提供了保證。
5.在評(píng)價(jià)方面，我們采用的是評(píng)定等級(jí)和評(píng)語(yǔ)兼?zhèn)涞姆绞�，將學(xué)生的作業(yè)、試卷完成情況登記在冊(cè)，以備模塊學(xué)分認(rèn)定時(shí)參考。另外英語(yǔ)口試成績(jī)，我們?yōu)閷W(xué)生采取的也是過(guò)程性和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。
此外我們重視新教師的培養(yǎng)，以老帶新，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)。組內(nèi)互幫互學(xué)，互相促進(jìn)，經(jīng)常不定期地交流工作和學(xué)習(xí)的體會(huì)。在侯凌燕老師的新教師匯報(bào)課上我們欣喜的看到各位專家臉上滿意的答案。
四．我們還堅(jiān)持每周兩次的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的包括聽(tīng)前，聽(tīng)中和聽(tīng)后的聽(tīng)力技巧。
在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我們深刻地體會(huì)到：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使得教和學(xué)達(dá)到“事半功倍”的效果。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該包括“開(kāi)口讀，規(guī)范寫，確切記，用心思，課后想”等，而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們老師的長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷地督促，我們相信我們能把這些平凡的小事做好也就不平凡了，所以我們一直堅(jiān)持著。
總的來(lái)說(shuō)，高一英語(yǔ)組在各方面取得了一定成績(jī)，但在工作中我們也有很多困惑。比如，學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，加上新課程對(duì)學(xué)生要求掌握的詞匯量比以前增加了不少，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)存在一定恐懼感，英語(yǔ)成績(jī)很難有較明顯的提高。再如，在我校的英語(yǔ)課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編好的任務(wù)，一些英語(yǔ)口語(yǔ)較好的學(xué)生，能輕松地完成老師布臵的各項(xiàng)任務(wù)，但有的甚至聽(tīng)不懂老師的課堂用語(yǔ)，上課時(shí)老師不得不通過(guò)提問(wèn)不斷地啟發(fā)這樣的一問(wèn)一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容，因此如何提高學(xué)生英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語(yǔ)教師面臨的一大難題。此外，我們也在課堂教學(xué)中開(kāi)展了生本教學(xué)，但是實(shí)效不大等。
鑒于以上困惑，我們高一英語(yǔ)組在接下來(lái)的工作中仍將繼續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在借鑒中成熟，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到進(jìn)步。
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組始終圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作，利用集體的力量和個(gè)人的智慧，按照《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行教材內(nèi)容整合，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，完成高中第一、第二模塊第一單元的英語(yǔ)教學(xué)工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。
一、圍繞新課標(biāo)，體現(xiàn)課改理念，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了開(kāi)學(xué)初備課組的`計(jì)劃，有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在一定程度上提高了學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過(guò)程中，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息，分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。
在新課程教學(xué)中，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，在自評(píng)、小組評(píng)價(jià)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和發(fā)展。很多學(xué)生都寫到自己對(duì)英語(yǔ)非常感興趣了，覺(jué)得成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
二、堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測(cè)、語(yǔ)法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。通過(guò)集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過(guò)集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)。
三、教學(xué)計(jì)劃清晰化。
怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語(yǔ)的過(guò)渡是我們高一英語(yǔ)老師都覺(jué)得棘手的問(wèn)題，但又必須戰(zhàn)勝的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。具體方案有，將中考1600詞匯進(jìn)行每周一測(cè)，分成兩大階段進(jìn)行頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化。如前兩周進(jìn)行初、高中銜接課堂教學(xué)，每天早讀的聽(tīng)寫，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑等，老師們都費(fèi)盡心機(jī)。
四、互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步
雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強(qiáng)溝通。其中李玲玲老師上了一節(jié)縣調(diào)研課和一節(jié)縣新苗新教師培訓(xùn)的觀摩課，受到了專家和聽(tīng)課老師的一致肯定。
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的兩大中心工作，以學(xué)校評(píng)上一級(jí)甲等學(xué)校和辦好省中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為目標(biāo)，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
（一）制定計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；
�。ǘ┟鞔_教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做好初高中的承接，引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。
�。ㄈ﹪�(yán)抓集體備課。每次備課由12名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
�。ㄋ模┖葑z查落實(shí)，教學(xué)效果顯著。基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的'陋習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。
(五）在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的李尚麗、曾方瑩、梁雪燕三位老師在回報(bào)課當(dāng)中中獲得好評(píng)。
(六)配合好學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，不僅保量還要保質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這的段時(shí)光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌的工作中我們也覺(jué)得特別充實(shí)和愉快。
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 篇6
這一學(xué)期，高一英語(yǔ)備課組的全體教師圍繞學(xué)校的課改中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)，不斷提升自身的專業(yè)和綜合素質(zhì)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，加強(qiáng)備課組建設(shè)，注重青年教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體力量和個(gè)人智慧，教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。
(一)定計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同層次的班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。
(二)做好導(dǎo)學(xué)案編制，抓好集體備課。在開(kāi)學(xué)的'計(jì)劃中就安排好導(dǎo)學(xué)案分組老師，明確各模塊教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，編制好預(yù)習(xí)案，探究案，訓(xùn)練案等。然后，備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的積累。具體的做法是：題組長(zhǎng)把每一模塊的重點(diǎn)詞、句、歸納出來(lái)，印發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦、默寫，并實(shí)行檢查落實(shí)，對(duì)篇的要求是，學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語(yǔ)感。通過(guò)自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇的積累。
(三)營(yíng)造濃厚的教研氛圍，積極認(rèn)真開(kāi)展備課組教研活動(dòng)。我組年輕教師多，他們虛心好學(xué)，上進(jìn)。積極聽(tīng)課，向老教師學(xué)習(xí)，而老教師也熱心幫助，從教學(xué)方法到知識(shí)的答惑上都提供幫助，毫無(wú)保留，真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中，年輕教師迅速成長(zhǎng)。每周教研時(shí)間大家準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，積極參與。組內(nèi)教師，積極討論導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施問(wèn)題。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課。學(xué)校課改專家及科研團(tuán)隊(duì)不斷地來(lái)我們年級(jí)講課傳經(jīng)，探索課改課堂的升華，大大提高了課堂效率和學(xué)生成績(jī)的提高。
最后，我想說(shuō)的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期高一年級(jí)段共有xx個(gè)教學(xué)班，約xxx學(xué)生。擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的共四位英語(yǔ)教師，每人至少擔(dān)任2-3個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將高一英語(yǔ)備課組本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師積極開(kāi)展本組的教學(xué)教研活動(dòng)，開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并策劃和組織高一學(xué)生參加相關(guān)比賽活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
(一)制定計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;
(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做好高中英語(yǔ)必修1到必修2、必修3的承接，引領(lǐng)學(xué)生向更有深度的詞匯和文章解讀是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。 我們共同探討針對(duì)我們的學(xué)生究竟如何提高我們的教學(xué)成效，尤其是課堂效率。就教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)期第一個(gè)星期， 系統(tǒng)完成了必修2第一單元到第二單元的完美銜接與過(guò)度。在之后的4個(gè)月里，我們有系統(tǒng)性地完成了高一必修2第二單元到必修3第二單元的講授以及期末復(fù)習(xí)工作。
(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元或主題主講，明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，本年級(jí)備課組教師全面參與并進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，形成文字形式的教案或?qū)W案。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
(四)狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著。基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們?cè)趯W(xué)生身上觀察到的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的.努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。
(五)在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(六) 配合好學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，不僅保量還要保質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧本學(xué)期，最大的感觸就是：特別的充實(shí)，特別的忙。在忙碌的工作中，我們也找到了快樂(lè)和滿足感。
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 篇8
匆匆一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回想起來(lái)我們這個(gè)組又有了很多收獲。
教學(xué)五認(rèn)真方面。組內(nèi)做到統(tǒng)一備課。4位老師各有分工：其中3位分別承擔(dān)10個(gè)單元；另一人準(zhǔn)備語(yǔ)法專練與階段性復(fù)習(xí)資料。在統(tǒng)一重，難點(diǎn)的情況下，各位老師也精心進(jìn)行了復(fù)備，上出自己的特色。在學(xué)校進(jìn)行的年輕教師教案檢查中，多位老師受表?yè)P(yáng)。上課下課（包括早讀）從不遲到拖堂，課堂上積極體現(xiàn)新課改，對(duì)所教內(nèi)容能夠深入淺出，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生主體作用。課后作業(yè)布置適量，有針對(duì)性。批改及時(shí)，認(rèn)真。所有老師作業(yè)布置與批改均符合學(xué)校要求。
本學(xué)期我們進(jìn)行了周考，三次單詞競(jìng)賽與一次書法比賽另加期中，期末考試。每次考試我們都能認(rèn)真準(zhǔn)備試卷，難度適中，流水批改，保證客觀公正，真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
校內(nèi)教研活動(dòng)方面。根據(jù)學(xué)校安排，每隔一周我們進(jìn)行一次組內(nèi)開(kāi)課。老師們開(kāi)課踴躍，聽(tīng)課認(rèn)真，評(píng)課客觀務(wù)實(shí)，將組內(nèi)活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我們每周還進(jìn)行了推磨式聽(tīng)課，我們組內(nèi)也進(jìn)行了詳細(xì)安排，開(kāi)課老師均能精心準(zhǔn)備，聽(tīng)課老師也能就近取材，隨時(shí)吸收他人一些長(zhǎng)處，應(yīng)用到自己的'課堂之中，很好地提高了課堂效率。
英語(yǔ)相關(guān)課外活動(dòng)也逐步走上正軌。我組進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)“對(duì)英語(yǔ)歌曲引進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的研究”繼續(xù)進(jìn)行；周一至周四聽(tīng)力練習(xí)雷打不動(dòng)地進(jìn)行；英語(yǔ)課文朗讀比賽已準(zhǔn)備就緒，擇日舉行；單詞競(jìng)賽也將有組織地進(jìn)行下去。
繼續(xù)教育與教科研方面。年輕老師積極參加青年研修班學(xué)習(xí)，并不斷進(jìn)行反思總結(jié)；積極撰寫論文總結(jié)，參加論文，案例評(píng)比。
雖然只有4人（其中2人為班主任），我們卻能將12個(gè)班的教學(xué)任務(wù)順利完成，這與我組齊心合力，努力拼搏是分不開(kāi)的。工作中我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在期中考試中，我們所取得的成績(jī)很令人滿意。
我們將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 篇9
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這的段時(shí)光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個(gè)部分將高一英語(yǔ)備課組的工作總結(jié)如下：
一．計(jì)劃方面：高一英語(yǔ)備課組于8月27日正式誕生了，她的誕生，標(biāo)志著我校教育的新起點(diǎn)。新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英語(yǔ)備課組的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃出臺(tái)了。題目是：優(yōu)化教材，強(qiáng)化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：
（1）認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作。
（2）關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作。
�。�3）加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研，狠抓計(jì)劃落實(shí)工作。
二．常規(guī)教學(xué)方面
1.教學(xué)進(jìn)展情況根據(jù)計(jì)劃安排，到第九周，各班英語(yǔ)新課1-6單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。期中考試后，下一階段要努力完成7-12單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課46課時(shí)。
2.培養(yǎng)青年教師情況各課任教師，特別是青年教師，抽時(shí)間，擠時(shí)間，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的蔣校長(zhǎng)、楊老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。聽(tīng)了教研組組織的蔣校長(zhǎng)示范課。同時(shí)，大家主動(dòng)聽(tīng)蔣校長(zhǎng)、楊老師的隨堂課十余節(jié)。其中，白曉燕聽(tīng)課28節(jié)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，前半學(xué)期備課組平均每人聽(tīng)課12節(jié)，多者達(dá)28節(jié)。書寫教案平均一本半。同時(shí)，備課組成員平均寫業(yè)務(wù)筆記近20頁(yè)，政治筆記10頁(yè)。參加教研組會(huì)2次，備課組會(huì)8次，年級(jí)組會(huì)8次，各位教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索課堂教學(xué)規(guī)律。使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。
3.學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練與補(bǔ)差情況除常規(guī)作業(yè)外，備課組起用了活頁(yè)作業(yè)，設(shè)計(jì)泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題6次，有的班組織學(xué)生聽(tīng)寫，有的班讓學(xué)生寫日記等。在教研組和年級(jí)組的.大力支持下，我們高一英語(yǔ)進(jìn)行了集體補(bǔ)差。每周一、二、四晚自習(xí)下后加一節(jié)自習(xí)，專人輔導(dǎo)，效果良好。為其它補(bǔ)差積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
4.考試與單元檢測(cè)情況本學(xué)期，高一年級(jí)共進(jìn)行了一次月考，一次期中考試，三次單元檢測(cè)。對(duì)階段教學(xué)做出了積極客觀的評(píng)價(jià)。
5.競(jìng)賽：前半學(xué)期我們舉辦了一次英語(yǔ)規(guī)范書寫比賽，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
三.教研教改方面
前半學(xué)期，備課組積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)。共召開(kāi)備課組會(huì)8次，參加教研組例會(huì)2次。，每個(gè)人都經(jīng)過(guò)了一次中心發(fā)言，都撰寫了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得。寫試卷分析1次，備課組前半學(xué)期總結(jié)一份。集體備課六個(gè)單元。四.向?qū)煂W(xué)習(xí)方面本學(xué)期令人榮幸的就是，我們高一英語(yǔ)備課組有兩位導(dǎo)師為我們教學(xué)把關(guān)，一位是蔣校長(zhǎng)，一位是楊老師。他們倆德高望重，責(zé)任心強(qiáng)，深受師生好評(píng)。我們從他們那里學(xué)到了寶貴的教學(xué)育人品質(zhì)和方法�？傊緦W(xué)期，雖說(shuō)工作很忙很辛苦，但是，高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體，團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒！
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期在笪主任教研組長(zhǎng)袁貴明老師的指導(dǎo)下，高一英語(yǔ)備課組的9個(gè)教師同心協(xié)力，通力合作，在教學(xué)、教研、備課組建設(shè)等方面都取得了一定的成就。
一、教學(xué)方面
教學(xué)是教師的最主要任務(wù)，是教師的生命。在這個(gè)學(xué)期中，高一英語(yǔ)組的幾位年輕老師努力學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，努力地發(fā)展自己的業(yè)務(wù)水平，取得了一定的`成就。
1．在備課方面，每位老師都積極提出自己的方案，供大家討論，每位教師都已寫出80篇左右教案，制作多節(jié)課件。
2．在上課方面，每位教師都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，根據(jù)事先的備課情況，以及每一個(gè)班級(jí)的不同情況，靈活變化。在課后，認(rèn)真進(jìn)行反思與總結(jié)，對(duì)上課方案進(jìn)行修改和調(diào)整。這個(gè)學(xué)期，每位教師都已開(kāi)了至少1次公開(kāi)課。
3．在聽(tīng)課方面，每位教師都十分注意，從中吸取別人的精華，在評(píng)課的同時(shí)將其加以合理的改造，使之為己用。，每位教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都已經(jīng)達(dá)到10節(jié)。
4．在試題方面，由三位教師分工，制作出了10份周練，10份專題檢測(cè)試卷，1份期中質(zhì)量檢測(cè)試卷。周練與專題檢測(cè)試卷都是由9位教師分工，各出一部分試卷，然后由其他4人進(jìn)行答卷，并在這過(guò)程中檢測(cè)試卷題目的合理性，分?jǐn)?shù)安排的合理性，題量是否適宜，以及文字是否出現(xiàn)錯(cuò)誤。
5．在評(píng)價(jià)方面，我們每節(jié)課都有小測(cè)、作業(yè)或周練，課后經(jīng)教師細(xì)心批閱，評(píng)定等級(jí)，寫好評(píng)語(yǔ)，并將同學(xué)們的完成情況登記在冊(cè)，以備模塊學(xué)分認(rèn)定時(shí)參考。
6．在質(zhì)量分析方面，期中質(zhì)檢測(cè)后，每位教師都認(rèn)真地作好質(zhì)量分析，從中找出教學(xué)中所存在的問(wèn)題，在第二學(xué)段中注意改進(jìn)。
7．在選修課方面，王雪老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)以及學(xué)生的需要，開(kāi)了一門校本選修課——“英語(yǔ)閱讀欣賞”，并已圓滿結(jié)束。
二、教研方面
1．積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。在暑假期間，我們就參加了新教師通識(shí)培訓(xùn)1天，英語(yǔ)新課程改革培訓(xùn)5天，學(xué)校組織的新課改研討會(huì)7天。
2．在業(yè)余時(shí)間，我們還每周組織集體備課活動(dòng)，在討論上課方案的同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了作為教師應(yīng)具備的基本功，以及上課的技巧等。
3．在這個(gè)學(xué)期，我們還確定了小組的研究課題，即“中小學(xué)生自主性閱讀能力培養(yǎng)途徑的研究和實(shí)驗(yàn)”，為了這個(gè)課題的研究，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也積極地搜集資料，進(jìn)行課題的前期工作。本學(xué)期組織學(xué)生訂閱《英語(yǔ)周報(bào)》等，及時(shí)做好讀報(bào)的指導(dǎo)工作。
總的來(lái)說(shuō)，高一英語(yǔ)組在各方面都取得了一定的成就，但是在工作中也存在著一些問(wèn)題：．由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一些教師在知識(shí)點(diǎn)處理上尚不夠通透，對(duì)于個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的講解還不夠簡(jiǎn)單易懂，在課堂掌控方面也不是很成熟；鑒于以上問(wèn)題，我們高一英語(yǔ)組在接下來(lái)的工作中仍應(yīng)繼續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在借鑒中成熟，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期高一年級(jí)英語(yǔ)備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)。
現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提。
�。�1）堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo)，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)策略，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，商量安排下一周工作，并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。
�。�2）認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
�。�3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，年級(jí)優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低。
（4）參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開(kāi)課活動(dòng)，受到一致高度好評(píng)。備課組積極參加區(qū)、市各類教研活動(dòng)，在廣州市英語(yǔ)教學(xué)年會(huì)活動(dòng)中，湯麗君老師代表我校高中英語(yǔ)組作公開(kāi)課點(diǎn)評(píng)。
以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí)，是高一英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。
二、縝密制定并逐一落實(shí)備課組工作計(jì)劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。
學(xué)期初，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃，并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施。其中包括堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)寫制度；開(kāi)展學(xué)生閱讀競(jìng)賽；進(jìn)行信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合，建設(shè)高一年級(jí)站；成立英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)興趣小組，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末時(shí)間調(diào)查廣州市五星級(jí)酒店英語(yǔ)使用情況，研究結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行討論；成立英文報(bào)小組編輯部，每組出一期半月刊。以上這一系列的'活動(dòng)都為進(jìn)行學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)提供了平臺(tái)和依據(jù)，并且在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，拓展了學(xué)科知識(shí)，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了英語(yǔ)模塊（3）和（4）的學(xué)習(xí)，真正全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的水平全面提高。公開(kāi)課上流利的口語(yǔ)，熱烈的課堂互動(dòng)等精彩表現(xiàn)和巨大進(jìn)步獲得聽(tīng)課老師高度贊許；高一站內(nèi)容豐富，體現(xiàn)出高一學(xué)生的應(yīng)達(dá)到的程度；研究性學(xué)習(xí)成果豐碩，極大地提高了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力及英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，更重要的是在此過(guò)程中，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息，分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。在過(guò)程性評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)中，很多學(xué)生都寫到自己對(duì)英語(yǔ)非常感興趣了，覺(jué)得成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針。備課組齊心合力，在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的快樂(lè)，從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著為師的苦樂(lè)，在收獲的季節(jié)，我們展望新學(xué)期里更大的進(jìn)步。
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 篇12
碩果累累辭舊歲，歌聲陣陣迎新年。20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期轉(zhuǎn)眼飛逝，本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)之下，落實(shí)貫徹“對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念,認(rèn)真研究高一英語(yǔ)新教材,積極探索并實(shí)施與新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式與教學(xué)方法,致力于提高高一年級(jí)英語(yǔ)備課組教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)短短一學(xué)期的努力，起到了明顯的效果，取得了較好的成績(jī)。總結(jié)我們的工作，有以下幾點(diǎn)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量
開(kāi)學(xué)之初，備課組老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度。每周一上午小三節(jié)進(jìn)行集體備課，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，安排布置下周工作，并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。重點(diǎn)是研讀討論新教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時(shí)的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通，相互聽(tīng)課，互通情況，共通商討，出謀劃策�？梢哉f(shuō)，高一英語(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。
二、積極參與各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)，堅(jiān)持科研興教
為了適應(yīng)高中新課程改革，備課組教師都積極參與各類教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，備課組撰寫并向市高中英語(yǔ)教研室提交了新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)各種教研活動(dòng)，高一備課組教師不斷地鍛煉提高著自身的'英語(yǔ)素養(yǎng)，壯大了備課組力量。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極穩(wěn)妥地開(kāi)展新課程改革
根據(jù)市教育局提出的高中課改要"積極、穩(wěn)妥"，"逐步深化，逐年推進(jìn)"的精神，高一英語(yǔ)備課組提出了“面向全體學(xué)生，以提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)英語(yǔ)素質(zhì)為重點(diǎn)”的教學(xué)指導(dǎo)方針。一方面，針對(duì)我校高一學(xué)生的具體學(xué)情，備課組采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ)。譬如:訂閱了ENGLISHWEEKLY作為報(bào)刊閱讀，《高中英語(yǔ)新課程課程探究》，《目標(biāo)和檢測(cè)》作為輔助練習(xí)資料。并制定且落實(shí)了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，分層教學(xué)，個(gè)別輔導(dǎo)。每次月考和期中考試之后，都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和講評(píng)。找問(wèn)題，想辦法，對(duì)癥下藥加以解決。另一方面，著重發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，為未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的外語(yǔ)基礎(chǔ)。因此，在課堂教學(xué)中兩位老師都比較注重改革課堂結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法，利用多媒體技術(shù)豐富課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的改變，切實(shí)幫助他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。
歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎。在學(xué)校、學(xué)部、教研組領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，通過(guò)一學(xué)期的努力，北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一英語(yǔ)備課組的工作得以順利開(kāi)展并取得了卓有成效的成績(jī)，整個(gè)年級(jí)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們還要付出更多的努力，還應(yīng)更多地反思我們的教育教學(xué)行為，不斷地找差距，找問(wèn)題，并想辦法解決。
總之，高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體，團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒！
高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié) 篇13
高一上學(xué)期在我們的期待、嘗試、和實(shí)驗(yàn)、努力中結(jié)束了。本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組的教學(xué)工作計(jì)劃做出如下：
一、認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作
《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)的最為重要的尺度，高一英語(yǔ)教學(xué)始終要依此為依據(jù)。因此，我們高一英語(yǔ)備課組從開(kāi)始就要對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真研究，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)。從而，有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作。我們的學(xué)生來(lái)自不同縣、區(qū)的學(xué)校，甚至來(lái)自外地、州。他們當(dāng)中的有些同學(xué)，初中英語(yǔ)知識(shí)底子薄，基本功不扎實(shí)，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力尚待培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性尚待加強(qiáng)。尤其普通班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心不足。在新課程的理念下，我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力。同時(shí)，我們老師，一定要優(yōu)化新教材，強(qiáng)化“雙基”，努力提高課堂教學(xué)效率。坦率地講，我們只在假期接受過(guò)短短三天的'新教材培訓(xùn)，也只有邊研究邊總結(jié)邊前進(jìn)。要提高年級(jí)整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率，我們備課組就需要每周組織集體備課，認(rèn)真研究教材，指定專人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行說(shuō)課。要大膽改革原教學(xué)模式，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，靈活使用教材材料，進(jìn)行優(yōu)化整合。
二、關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作
青年教師是我們備課組的主體力量，為我們備課組帶來(lái)了青春的活力。他們對(duì)工作的熱情、勤奮與努力使我們看到了未來(lái)的希望。當(dāng)然，青年教師缺乏中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)的基本理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。所以，關(guān)注青年教師健康迅速成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作，盡早使他們掌握中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的責(zé)任。為此，組織備課組成員制定詳細(xì)的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)有關(guān)理論與相關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)，并且做好學(xué)習(xí)筆記和工作小結(jié)。具體要求見(jiàn)“備課組活動(dòng)安排表”。
三、加強(qiáng)備課組成員間的相互學(xué)習(xí)
我們備課組成員要互相學(xué)習(xí)，合作研究教材與教法，切忌單兵獨(dú)戰(zhàn)，組織成員每周二集體備課。要嘗試作好以下幾點(diǎn)，不斷提高自身科研水平。
�。ㄒ唬├脗湔n組例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等教育教學(xué)理論，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
�。ǘ├脗湔n組例會(huì)組織教師研究新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到每模塊有三案——教案、學(xué)案、和練案。
�。ㄈ┳プ￡P(guān)鍵，突出重點(diǎn)，狠抓學(xué)生雙基教學(xué)。注意詞匯和語(yǔ)法的活學(xué)活用；兼顧聽(tīng)力訓(xùn)練；閱讀訓(xùn)練是重點(diǎn)；改錯(cuò)和寫作能力訓(xùn)練要進(jìn)行大量的實(shí)踐，多讀多背多聽(tīng)寫、常抓書面表達(dá)范例，增強(qiáng)語(yǔ)感。在此基礎(chǔ)上通過(guò)方法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持能力訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，及時(shí)組織基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)與能力提高檢測(cè)，做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真組織備課組成員落實(shí)教務(wù)處，教科室，以及年級(jí)組的有關(guān)要求。配合搞好高一年級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
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