小語組教研工作總結

小語組教研工作總結

　　總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的小語組教研工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小語組教研工作總結1

　　20xx年春季學期，小學語文教研組在學校的直接要求及指導下，本著務實的原則，緊張、充實、有序地開展了一系列工作，總結如下。

　　一、學習。

　　1、本期，結合我區(qū)大力推行高效課堂教學模式，組織全組語文教師熟讀并默寫了《高效課堂評價標準》，默寫效果突出；

　　2、結合學校組織印發(fā)的豐富的高效課堂的學習資料，人手一份，要求教師在平時的空余時間學習、借鑒，教師們寫下了一篇篇的學習心得；

　　3、為了讓教師廣泛地讀書，給教師下發(fā)了《做一個聰明的教師》等書籍，供教師學習提高。

　　二、改變。

　　通過學習，本學期，小學語文教師各方面得到改變：

　　1、觀念的改變。以往每一次的教學改革，總是虎頭蛇尾，今春高效課堂的建設貫穿始終；

　　2、編制教案的改變。原來，教師都是坐在辦公室里編寫教案，只注重教師怎么教，卻忽視學生的學習行為。本期，要求本組教師學著、試著書寫導學案，注重根據(jù)學生實際，引導學生自主、合作、探究性學習；

　　3、教學模式的.改變。傳統(tǒng)的課堂教學，教師要么一講到底，要么一問到底。而如今，都是引導學生自主學習，小組討論，全班交流展示；

　　4、學生學習形式的改變。語文教學，要求教師將學生分成若干個學習小組，學生在小組之中根據(jù)學習目標相互學習，之后在班上交流展示。

　　三、實踐。

　　1、校本常規(guī)教研，讓教師每人上一節(jié)10+35的模式課，采取每人過關形式，要求教師少講精練，把時間還給學生；

　　2、高效課堂實施中，每位語文教師上一節(jié)高效課堂實踐課，以便教師逐漸形成高效課堂的學習模式。兩種教研，交叉實踐，直到六月中旬，才告一段落。

　　總之，教研工作，任重道遠，將帶領全組教師一如既往地進行下去，把我校的教學工作躍上一個新的臺階。

小語組教研工作總結2

　　光陰似箭，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。本學期，小學低段語文教研組的工作，在學校教務的領導下，在本組低段語文老師密切的配合下順利展開。從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學，加強課堂教學研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。一、教育思想

　　本組教師能全面貫徹教育方針，面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學生，在教學中能積極滲透品德教育，在學困生轉化方面做的很好。二、常規(guī)管理

　　圍繞學校教務處的工作計劃安排，執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了常規(guī)教研工作。

　　1、每周、每月及時做好了檢查、督促、考核工作。嚴格對每一位老師進行了比較全面的檢查，我組語文教師針對我校教學現(xiàn)狀進行了認真的分析，從本人、所教年級找差距，分析了各班學生學習存在的問題，制定了自己的奮斗目標。

　　2、通過隨堂聽課、抽考等方式提高課堂教學質(zhì)量，促使我組語文教學活動深入開展。3、立足課堂，抓好常規(guī)。

　　4、努力創(chuàng)新，期中教學測試后繼續(xù)加強教學質(zhì)量，找到教學中的不足，及對學生進行培優(yōu)補差工作，促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。三、教學活動

　　1、教師都能認真提前備好每一課，既備了教材、教法，又備了學生學情。明確教學目標，突出重點。在課堂教學的過程中能與學生積極互動、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。

　　2、教師尊重學生人格，關注個性差異，激發(fā)學生的`學習積極性。對學生進行課外輔導時，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學困生提高較快，學生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認真，能及時給予矯正評議。認真做好每一單元的考試工作，重視學生的學習質(zhì)量，及時分析學生，給學生分類來進行培優(yōu)補差工作。

　　3、教師能積極利用多媒體教學，教學手段新穎、突出，顯著地提高了教學效果。4、做好學校作文集出版的工作，鼓勵學生積極參與，寫好作文，提取優(yōu)秀作文。四、教研教改

　　以課改新理念為理論依據(jù)，制定教學教研計劃，撰寫總結，努力做到計劃可行，總結內(nèi)容具體實在。在每周五開展一次教研組活動，活動內(nèi)容多樣，如：進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，課堂管理存在問題，組織優(yōu)質(zhì)課和各教師的公開課，組織其他教師聽課等，研討氛圍濃厚。在每一次聽課結束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進行集體評課，評議十分認真，氣氛活躍，并選送一名優(yōu)秀老師代表我組參加校級公開課。五、成果實績

　　本組整體水平較高，能注重對新教師的培養(yǎng)。在各位教師的努力下，我們的教學效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠順利的達到目標。

　　本學期，我們小學低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，促進語文教學的整體提升。以后我組還將在教學實踐上做出好文章，爭取更好的成績。

【小語組教研工作總結】相關文章：

政治組教研組工作總結02-28

語文組教研組工作總結03-01

生物組教研組工作總結02-15

音樂組教研組工作總結02-13

語文組教研組工作總結05-11

數(shù)學教研組教研工作總結05-19

科任組教研工作總結05-03

教研組工作總結07-11

英語組教研工作總結09-11