寄宿生管理工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的寄宿生管理工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寄宿生管理工作總結1
學校寄宿生管理工作將緊緊圍繞學校的工作思想和德育工作的指導思想，進一步完善規范我校寄宿生管理制度，不斷加強宿舍安全、紀律、衛生教育，為學校的寄宿生創造一個良好的生活環境，更好地為學生的學習服務，現結合我校實際制定如下計劃：
一、生管組在本校寄宿生當中選拔若干學生組成學生會生管部成員，具體選拔方法如下：
1、高二、高三年段共選出若干名表現優異的特困寄宿生組成生管部主要帶頭成員，高一年段選出若干名表現優異的特困寄宿生作為生管部干事人員，（總人數約12至14名）。
2、生管部主要負責寄宿生晨操點名，早晨、中午宿舍衛生檢查和登記寄宿生丟失物品或被偷竊財務等情況；生管部成員工作分工將從成立之后起開始實施，具體辦法另定。
3、從考勤、工作態度、工作認真程度等不同方面考察生管部主要工作情況，提高寄宿生宿舍衛生質量與晨操等學生出勤情況，每月給予不同等級的勤工助學補助。
4、生管部由生管組3名教師成員直接帶領。
二、完善寄宿生管理制度
1、根據學校實際修訂完善學校寄宿生管理制度。具體包括：
�。�1）寄宿生規范化管理；
（2）寄宿生守則；
�。�3）宿舍衛生制度；
�。�4）生管老師工作職責。
2、定期開展寄宿生的安全教育、法制教育、健康教育，提高學生的安全意識，法律水平，健康意識。加強寄宿生宿舍財產管理，實行財產責任制，誰破壞誰賠償。
3、組織班主任、生管工作人員、各年級部寄宿生安全、紀律、衛生方面的'培訓，端正思想，樹立安全、紀律、衛生觀念，杜絕事故發生。
三、落實職責，增強規范管理能力
1、點名制度（值班教師負責）
2、請假制度（班主任負責）
3、查鋪制度（值班老師負責）
4、衛生責任制度（當天值日生、生管老師負責）
5、培訓及抽查匯報制度（學生會，生管組）
四、完善文明宿舍評比考核制度
1、完善文明宿舍評比制度，實行獎優罰劣，促使學生形成愛先進，趕先進的局面，從而養成良好的行為習慣及生活習慣。并將宿舍評比結果納入“三好學生、品學兼優”和優秀班集體的評比。
2、對嚴重違反《寄宿管理條例》的寄宿生實行退宿制度。
3、繼續實行班主任進宿舍制度（一周一次），了解本班寄宿生的生活情況或困難，及時協助舍管委，處理學生偶發事件，創造良好的生活氛圍，并將班主任參與寄宿生管理工作納入班主任工作考評。
五、繼續開展“寄宿生快樂周末伴我行活動”
寄宿生管理工作總結2
時光飛逝，在忙碌的工作中，一學期又即將拉下帷幕。本學期，生管組在德育處的領導下，主要負責教學區的安全穩定和關注生活區的學生管理情況�？v觀本學期的學生管理情況，就上學期而言，是有一個很大的進步。一學期以來，校內惡性打架事件沒有出現，即使是有這種苗頭也被及時發現而制止；各項大型活動也安全、有序的開展和完成，如“寄宿生快樂周末伴我行活動”和開展學習講座等等；學生的學習意識、紀律意識、衛生習慣也都有一定的提高。能夠取得這些成績，除了全體生管人員的共同努力外，與學校領導的深切關心和正確領導是分不開的。特別是“寄宿生快樂周末伴我行活動”的構思和實施對學校學生管理、安全穩定工作有著非常積極的意義。
在幾年學生管理工作的實戰與探索中形成一些有益的管理經驗，現做小結如下：
一、堅持以服務教學為中心的管理體制
教學質量是學校的生命線，尤其在私立學校更是如此，而教學又是一個比較科學又具有藝術性的系統化工程，必須是內外結合的管理。作為生管組其工作的中心任務就是讓學生在生活中能吃得好，睡得好，有個溫馨的生活空間；在學習中，有個安定、有序的學習環境。正因為如此，生管人員既要是學生的良師，使得他們認真遵守學校的各種規章制度，又要成為學生的益友，是他們內心矛盾的傾訴對象。生管工作平時的點點滴滴最終就是要保證學生能上好課，學好文化知識，學好做人這一前提。
二、要有高度的工作責任心
即為生管人員，我們的任務就是學生的管理。學生的管理工作繁瑣復雜，時間又沒有固定性，二十四小時也都是我們的工作時間，很多生管老師常常工作、處理學生問題到凌晨二、三點，次日接著繼續工作，或在睡夢中也要保持警覺，繃緊一根弦，隨時準備處理一些“有經驗”的違紀學生�？傊礊樯苋藛T，我們就要有高度的責任心，做好學生管理工作，學生平時都循規蹈矩，學校安定穩定了，這就是我們的成績，我們的工作也就出色了。
三、堅持以誠為本的德育管理方法
誠信為本，作為生管老師，要身正為范，以身作則，身教重于言傳，生管老師應該成為學生學習的榜樣。生管老師不僅要重視自己自身的外在形象，更應該美化自己的內在形象，提高自我修養，作一個有涵養、高素質、高品位、嚴要求的師之模范。人乃萬物之靈，學生也是有感情的。我們這種特殊學校的特殊學生成分復雜，這給我們的生管教育工作帶來了很大的困難和阻力，特別是高年段的嚴格的管理，還必須多想辦法，攙雜些感情的成分。生管教師就要以城為本，曉之以理，動之以情，用真情實感去打動學生。沒有情感的教育，不稱之為教育。我認為，同樣，沒有情感的管理也不能稱為好的管理。
四、應用靈活的思想教育手段
思想教育是生管老師工作的重要手段之一思想教育不能一味死板應用辦公室的嚴格訓話方式，而要應用靈活多變的形式，思想教育手段應成為一種老師與學生進行心靈溝通的橋梁。具體比如在平時生活中的談心、閑聊等等，采用一些讓學生比較容易接受的談話方式。嚴格的管理和靈活的`思想教育能夠很好的結合在一起，這就是成功生管教師的關鍵所在。
五、發揮學生管理學生的積極作用
學生管理學生是生管過程的特殊手段在學生中推選一批德才兼備，能夠在學生中起模范帶頭作用的學生，給他們樹立威信，然后讓他們按我們的意愿成為管理者。當然，在操作過程中，一定要讓他們處理好管理者與管理者之間的關系。另一方面，學生組畢竟是學生，總會有這樣或者那樣、的缺點和不足，我們必須經常進行指導和教育，加強他們自身素質和責任意識。
學生管理是沒有固定的方法和手段的。面對不同的學生，不同時期的學生，同一學生是不同時期，我們的教育手段和方法一定要發生相應的變化，因材施教、因人而異，根據不同學生的不同心理特征，來應用不同的方法和措施來管理他們，最終達到我們教書育人、管理育人、活動育人的目的。
一份耕耘，一份收獲；上善若水，厚德載物。
我相信，只要我們用心去做，多思考，多花時間，肯流汗，一定會看到金橋教育碩果累累的新局面的。
寄宿生管理工作總結3
本學期校領導對寄宿生管理工作十分重視，嚴格要求，務必達到“安全、有序、優質”的管理目標。培養學生嚴格準遵守紀律，和日常行為規范的思想作風和獨立生活的自理能力；團結互助、相互關心的道德風尚；文明、衛生、整潔、美觀的生活習慣和衛生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。
一、組織管理學校領導親自抓，經常督促檢查工作，保育員具體負責，與班主任，后勤人員，值日教師，學生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學生。培養學生骨干，發揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、各班聯絡員的管理網絡。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松�；匦；丶衣飞现饕菑娬{交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規則。學生發病，甚至重病，及時護送醫院，并與班主任、家長取得聯系，晚上堅持值班制度，隨時觀察病情，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的.寢室長，組長負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告。
四、清潔衛生方面共他七個區片，每個區片設組長，他片包干負責，確保寢室、餐廳及共場地干凈、整潔的生活環境。五、培養學生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導，發動學生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。
認真總結經驗與教訓，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛生死角。爭取在下學期寄宿管理規范化、制度化，更上一層樓。為創建文明學校而努力，請學校領導放心，學生家長放心，學生放心。
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