大班班級工作總結范文
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,是時候寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的大班班級工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班班級工作總結范文1
大班的幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,但由于幼兒年齡小,自控能力較差。本學期為保證孩子安全、健康的成長,針對班級實際情況,特制訂了班級安全工作計劃:
首先,在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
1、積極配合保健老師和后勤工作,認真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的'幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時,保育員應保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內。其次,教育團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6、午休時,組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視,發現異常情況及時報告。
7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒,接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯系好,并及時補辦接人卡,謹防幼兒走失。
8、對班級的設施設備做到經常檢查,對幼兒的玩具、用具定期進行消毒,并登記。
9、利用家園聯系冊,家園欄,家長接送孩子的時間,向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性,使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動,行為散漫的幼兒,更要加強家園之間的聯系。
以上,只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法,在具體實施中,班級三位老師必須共同協調配合,才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環境中學習、成長。
大班班級工作總結范文2
本學期來,我們在全體教師齊心協力,團結一致下,在幼兒園領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項教育教學任務,F將本學期教研工作總結如下:
一、讓理論學習更具實效
理論是實踐的基礎,只有樹立好正確的教育理念,才能有效開展各項活動。理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,為更好的帶領一日活動提供基礎與保障。例如,在學習《綱要》的過程中,我們在平時自己熟讀《綱要》精神的同時,在教研活動中結合工作中的實際問題進行討論活動,在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、 “如何做好幼小銜接工作?”等問題,在討論中教師自恃自己的觀點各抒己見,爭論不休,通過《綱要》的學習,教師已經知道如何運用綱要精神去處理問題了。
在爭辯中,大家對《綱要》精神更理解了,教師們端正了思想,提高了認識,樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎上,我們還改變了以往的活動模式,在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式,經常開展專題討論,如:“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預設課程的比例”等等,讓老師們提出自己對課程的困惑、質疑,以及在實踐中比較突出的問題和難點,大家一起討論問題,交流情況,總結經驗。使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍,成為教學研究的小陣地。
二、教研結合,圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內的老師雖說都是老教師經驗很足。但在知識不斷更新的時代,不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高,我們教研組加強了學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章,組內的交流課等,組織教師相互聽課、評課,討論各自的優缺點,使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中,教師既是參與者又是投資者,同時也是受益者,教師間的互動,使得個人經驗和思考成為一種共享的資源
三、利用多種教研途徑,為幼小銜接做好準備。
幼小銜接工作是大班第二學期的重點工作。教師組織活動如若按成人的經驗與意圖設想問題。提出要求,必然與幼兒的所思所想存在差距,為了了解幼兒的需求,激發其上學的愿望,消除其對將上小學的心理壓力,我們教研組的老師群策群力探討出多種活動方式:如帶幼兒參觀小學校、觀看小學生上課。爭選“紅領巾”活動;大班組老師與小學老師面對面的座談。以及聽小學校長作報告、共同探討如何將教育內容滲入到活動區里、觀摩教育活動等,為順利地過渡做好積極的準備,同時也充分調動了教師“研”的積極性、主動性。
四、家園合作,嘗試對大班幼兒進行任務意識的培養。
目前,越來越多的孩子依賴性強,由于家長的過分溺愛和包辦代替,以致于孩子入了小學后不適應,做事丟三落四,缺乏責任意識。為了讓幼兒能更快地適應升入小學后的'學習與生活,各班與家長及時取得聯系,共同擔負起培養幼兒責任感與能力的任務。如每天鼓勵孩子背書包來園、簽到;照料自然角的動植物;在家幫助大人做力所能及的事;鼓勵督促孩子自己整理文具、玩具;在家在園爭做值日生;以及對孩子進行一些聽、寫、記憶為主的訓練。從各班孩子的表現,我們發現我們的教育活動收到了積極的效果。
今后,本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,提高教育教學質量的一個重要的、不可缺少的環節,在不斷總結經驗的基礎上推陳出新,開創教研工作的新局面。
大班班級工作總結范文3
時間過得真快,轉眼之間,一個學期很快就過去了。我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學,成為一年級的小學生,開始新的學習和生活。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結。
一、班級總目標
本班所有幼兒將在今年進入小學,這也是這些孩子在幼兒園度過的最后一個學期,本學期圍繞以“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動,從幼兒入學前的心理準備、行為準則準備、學習能力準備、生活能力準備四方面教育出發,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎,使幼兒順利的從幼兒園踏入小學的學習生活。
二、班級工作
1、心理準備:通過參觀小學,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,了解小學情況。激發幼兒上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學,又不知道怎么做的問題”。
2、行為準則的準備:了解小學生要遵守哪些紀律。如:有時間觀念,不遲到;上課坐姿;二分鐘預備鈴要做什么等等。
3、學習能力的準備:
(1)注意力的培養:在老師集體活動時間里幼兒專心聽講,能逐漸保持注意的穩定和持久。我們也將逐漸根據小學作息制度,適當延長學習時間、減少游戲時間等。
(2)前閱讀、前書寫的滲透:培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如:活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在區域中進行滲透,堅持開展聽讀游戲活動等。
(3)教學方面的滲透:通過每次的數學活動、區域活動,引導幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題等能力培養,提高幼兒的邏輯思維能力。充分利用班級XX區域,在日常生活中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
(4)培養孩子動手操作能力:本學期,結合主題,讓幼兒學習整理自己的書包、鉛筆盒、愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、削鉛筆和其他學習工具。
(5)請家長配合幼兒園,引導幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到、不早退、不隨便請假等。
三、保教工作
抓好班級日常的保育工作,做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,使其身心得到健康、和諧的發展。
1.督促生活老師搞好班級衛生,每次都做好清潔、消毒、通風工作,預防傳染病。
2.嚴格執行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的'環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
3.同時加強幼兒的衛生教育,重點強調個人衛生,不能把臟東西放入嘴巴,以防病由口入。
4.加強幼兒自理能力,能夠做到自己的事情自己做,比如自己整理書包。記作業、自己知道增減衣服等等,為上小學做好準備。嚴格落實值日生制度,培養為他人服務的精神。
四、家長工作
1、初期召開家長會,向家長介紹班級工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、做好家園聯系工作,及時和家長溝通幼兒在園情況,讓家長及時了解幼兒的發展并及時配合促進幼兒的成長,經常在班級群里與家長互動,上傳孩子在園生活的照片,讓班級群變得活躍。
3、盡早開展幼兒畢業的相關準備工作:選購、填寫畢業紀念冊、拍畢業照、舉行畢業典禮等。
晃眼間與孩子們相處了三年的時候,這三年有歡快、有辛酸,最后還是堅持下來了,希望孩子們在新的人生道路上有更美好的未來,我們老師也要調整好心態迎接新的孩子們的到來。
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