第二學期教研工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的第二學期教研工作總結，希望能夠幫助到大家。
第二學期教研工作總結1
如果說，上學期，是有史以來最忙碌的一個學期，那么這個學期，無疑是對“最”忙的一個挑戰，因為我們不得不面對上學期省一復評不通過，而進行全面的整改，也應正了一句“沒有最忙，只有更忙”的俗話。都說忙碌讓人充實，確實是這樣�；叵雽W期初的省一整改，每班創立一班一特色的整改方向，進行大刀闊斧的加班改革，到學期中旬的溫州市優質園展示，到學期中下旬的六一美食義賣捐贈，到期末的幼兒體能測試，無不是我們忙碌的碩碩成果體現。在教研思路上，可以說，這個學期還是改革的一個學期。都說教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂。本著“人本教研，扎實教研”的理念，認真規劃每一次教研，把每次教研當做展示活動一樣對待的態度，選擇老師們最需要的內容開展教研，將老師的需要放在教研的第一位。讓組內的每個老師收獲了成長。本學期，我組配合省一復查理念，從區域游戲入手，全面推進“幼兒自主精神”，并收獲了不少成果。在集體備課上，全面實施隨備隨上，將老師們最困惑的區域活動作為備課的主題，做到了集體總動員，人人有任務。接下來，我就本學期教研工作做如下總結：
一、不斷改進戶外自主體鍛材料，推進全園幼兒戶外游戲自主性。
針對整改要求中：“幼兒戶外自主游戲不夠自主，有消極等待”這一條，我們又一次重新審視了一回幼兒戶外自主游戲的規劃，我們發現，由于材料的限制，我們的孩子在游戲的過程中，確實受到了不少限制，無法真正自主。于是，我們在教研組內結合楠溪特色文化，將全園的戶外體鍛進行了重新規劃：埭頭民俗體驗區，崖下庫探險、龍灣潭探秘、太平巖游樂場等等幾個區域。而我組在技能練兵環節，主要圍繞埭頭民俗體驗區和龍灣潭探秘這兩個大區的材料創設進行規劃研討和投入。從開學初多數高結構材料，到現在大量低結構材料的投入，增設，讓孩子們能真真正正在每個區域自主游戲，每每有新材料的增設，都讓孩子們興致不已。孩子們不僅在自主戶外體鍛中增進了身體的協調能力，更是提高了他們的動手動腦能力和創造力。
二、著眼室內區域游戲，隨備隨上，全面發展教師課堂執教能力
針對整改要求中提出的“幼兒缺少特色”這一點，我們同樣進行了大量改進，本學期，我們實行了一班一特色的園本研究整改。從開學初的沒有特色，到現在，每個班級圍繞楠溪文化創設的特色班級，從班級環境到班級區角，每一個細節，每一堵墻面，都彰顯了我們的特色教育。為將特色落實在區域活動中，在本學期的集體備課活動中，我們延續上學期，將組內教師以年級段位單位，分為三組，根據各自的主題，開展室內區域活動展示。不得不說，我組的老師們是積極上進的。每個老師都以對待優質課比賽的態度來對待班級的區域活動展示。加班研討，分工合作制作材料。每一個班級展示的`區域活動，都是根據自己班級的特色設計的，盡管上課的只有那么幾個老師，卻是整個教研組所有老師的成果體現。盡管是有些主題是一樣的，老師們的區域游戲玩法和材料提供，都是不一樣的。大量低結構材料的增設，使得我們的孩子在區域中玩出了質量，玩出了水平！我們也在她們的展示活動中對室內區域活動的開展形式和指導策略有了全新的認識。
三、科學規劃幼兒“一日生活”，將“自主”落實到每一個生活環節中
為更好得保障和協調孩子戶外運動、區域活動、集體活動、生活活動，我們在教研組內進行了一次又一次的討論和整改。首先在晨間活動和早操之間進行了調整，將早操時間改到第一節集體活動課以后，其次，是各個年齡段時間的時間差，比如大班幼兒即將邁入小學，為此，我們將午睡時間做了相應調整；為更好得體現幼兒自主、自助就餐里念，我們增設了適合幼兒操作的小勺子、小碗，讓幼兒自主打飯就餐，可以說，我們從每一個細節出發，為每個年齡段的孩子，制定了最科學、最合理的“一日生活”安排。
四、教師的專業發展
加強學習，全方位提高教師的素質，著力培養教師的能力。我組王仙華老師在縣教師讀書分享中進行了《我的錯都是大人的錯》的分享，獲得了在場教師的陣陣好評；周薇薇老師、王仙華老師、王勝月老師所在班級參加縣主題墻評比獲得一等獎，徐霜霜、鄭曉靜老師所在班級獲得縣二等獎。林秀琴、王勝月老師作為黨員代表，面向薄弱幼兒進行了送交下鄉活動。全園教師面向全縣、全市，先后兩次開展了半日活動展示，參觀教師們對我們的肯定和贊許，就是對我們成績最大的肯定。
五、配合幼兒園開展各種活動
一直以來，教研組都是幼兒園各項大型活動的商討基地。本學期，我們配合幼兒園開展了：省一整改、慶六一美食義賣捐贈、全園幼兒體能測評、大班幼兒夜宿活動等等。可以說，每項活動的順利開展，都有我們老師的心血在里面。
六、下學期工作方向
1.積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新教師更應該嘗試著去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學。
2.進一步提高自己的科研反思能力，鼓勵教師多渠道交流，多寫論文。
3.繼續優化教師職業幸福感，強化團隊建設。
4.全面推進戶外自主游戲。
以上為本學期工作總結，讓我們共同期待，明天會更好！
第二學期教研工作總結2
本學期我們英語教研組，繼續以提高教師專業素養和課程實施水平為目標，加強小學英語學科教學的研究與指導，重點研究三至六年級的教材與教學法，探尋其高效、流暢的課堂教學過程；繼續關注起始階段兒童學習英語的興趣與習慣，關注其口語能力的發展，尤其重視三年級學生的字母、書寫、朗讀等達標要求，以及五年級學生的整班朗讀方面的訓練，并給予相應的評價；積極營造和諧愉悅的教學研究氛圍，激發教師參與教學研究的熱情，激活教師的教學靈感與智慧，積累并推廣優秀教師的教學經驗；繼續以課堂教學和課題研究為抓手，以教研組和學科基地建設為突破口，促進學校英語教學特色的形成，促進我校英語教育教學質量的提高。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一、利用教學常規，規范教學工作教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的.實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有本” 、“心中有生”。本學期，我們繼續關注起始階段兒童學習英語的興趣與習慣，尤其重視各年級學生口語能力的發展。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。
二、加強教學研究，優化課堂教學課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師進一步培訓新課程標準解讀，積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。本學期，我們組的教研重點在于三至六年級教材的研讀，因此各項學習和集體備課活動都圍繞這一主題進行。尤其是本學期我組采取跟以往不同的教研課形式，即“超前課+現實課”——每個年級組的老師自定教研課主題，自選一課的內容進行集體備課，然后由一位老師在教研活動時進行模擬上課，其他老師提出修改建議和意見，接著另一位老師根據討論情況進行修改，并正式在教室上課。同時，我們也請到了鐘樓區教研員徐小莉老師來為我們老師做專業點評和教學指導，老師們收獲頗多。這樣的集體備課形式很好地解決了集體備課形式化，組員們無話可說的窘境，同時達到了一課三磨的目的。組內成員積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。
只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。并交流學習心得，重視教學資源的共享和積累。老師們勤學苦練，教學技能有了明顯的進步。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。我們根據每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲。這節課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，共同進步，徐老師更是一針見血地指出了每節課存在的問題，幫助老師重新設計一些環節，在這個過程中，上課老師的業務能力有了顯著提高。本學期，韓萍老師參加了區英語優質課評比，獲得二等獎的好成績。
三、緊抓學科質量，提高全面素質我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。除了認真對待每次的單元練習和關鍵能力測試，為提高學生學習積極性，我組還努力想出許多舉措，如在班級中讓學生以小組為單位選出了“單詞大師”、“語句大師”、“信息專家”、“繪本達人”等形成一個個學習圈，讓每個學生有發揮自己能力的平臺，互補學習，提高了學生整體素質。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。
我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。
第二學期教研工作總結3
斗轉星移，一學期即將結束，回顧一學期來的教研工作，以“觀課議課”為重點，教研工作在廣大教師的鼎力支持下，在領導的關心和幫助下，做了很多工作現總結如下：
一、有始有終，做到有計劃，有工作。
開學初，學校教研組的成員就根據我校教師老齡化的實際情形，獻計獻策共同制定了切合實際的教研計劃。計劃中以常規教學為主，以教研組為抓手，開展教學研討。分語文、數學組進行，注重發現教學中不足。在研討中提高，深華。
1、開學伊始數學率先進行常規教研。
為了上好公開研討課，上出特色，上出質量。教研組首先組織本組教師對上課教師的課進行認真的集體備課，在集體備課中與會教師各抒己見，撞出智慧的火花。在課后的“觀課議課”中觀出了水平，議出了質量。為打造教師提供了很好的平臺。數學組的每位教師都深入參加到“觀課議課”的活動中，教師的議課水平也得到了有效的提高。
2、借助“手拉手”活動，展現語文教師風采。
根據我校的教研安排，本學期我校語文教師與岔兒上小學的語文教師進行互助互學的語文“手拉手”公開教研活動。在這次教研活動中我校語文教師積極準備，從年輕教師到老教師無一掉以輕心，精心準備�；顒又胁粌H欣賞到了有滋有味多媒體課，更嘗到“原生態”的課，感受到老教師扎實功底，和博學多才。
二、為教師創造條件，提升教師素養和功底。
教學相長，是大教育家陶行知告訴我們的。我們不僅要自己埋頭苦學，更積極利用一切機會讓教師外出聽課學習。學校先后安排了多位老師到縣、市學習聽課，回到學校進行二級培訓，大大提高了教師的業務水平和理論知識。
三、鼓勵教師撰寫教學論文，總結教學經驗。
在抓好常規教育教研的同時，學校還根據上級文件的'精神和要求，積極鼓勵教師撰寫論文參與各級各類評比。這樣既提高了教師的業務理論水平，又讓學校形成了互相競爭學習的勢頭。
四、存在的不足
教研工作雖有條不紊地進行著，但縱觀整個活動，還存在著一些問題。例如學生作文競賽的教研活動，雖然進行的順利，但沒有很好的調動學生的積極性，導致在初賽時參加的學生不多。
五、工作的方向
今后的工作將以服務教師服務學生為重心，抓好常規工作，組織好學生參加縣里的各項活動，豐富學生課余生活，提高教師業務水平。
第二學期教研工作總結4
本學期，小學音樂科教研工作在區教研室領導的正確領導下，在區屬各學校廣大音樂教師的大力支持和共同努力下，取得一定成效�，F總結如下：
1、組織教師參加專家講座。
�。�1）參加市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座。講座邀請了留學烏克蘭歸來、多次獲得國際大獎、對音樂劇頗有研究體會的聲樂專家、華南理工大學藝術學院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓，使我們對音樂劇有了進一步認識，對我們本學期的音樂劇比賽具有一定的啟迪作用。
�。�2）舉辦“如何撰寫教學設計”專家講座。為深入開展我區小學“有效教學系列活動”，我們于3月19日下午，邀請廣雅中學宋曼蕾老師為主講嘉賓召開講座。通過宋老師深入淺出、啟發性極強的講座，參加學習的教師們都認為受益匪淺，紛紛復制宋老師的PPT，準備回去深入學習領會其中的要領，使宋老師講授的知識真正轉化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽課調研。
本來，區教研室并未要求特約教研員下校聽課。但由于獵德小學、林河小學這2所學校的確有需要，而且校領導十分重視，多次要求下校調研，因此，我們也抓住這個大家相互交流、學習、進步的契機，在獵德小學開展了課例研討活動。獵德小學兩位老師虛心、好學的精神使我們深受感動，他們在十分有限的時間內反復修改教學設計、反復試教，終于在教學中獲得較理想的效果。
3、成立區小學教師樂團。
我區開展“全國“十一五”規劃課題《器樂教學中的學生音樂素質與創造思維培養研究》”器樂進課堂的課題研究，老師們不但在把樂器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓練。于是我們走到一起來了。我們沒有隆重的開團儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛自己的專業、熱愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學任務外，每周還抽出時間來進行無償的訓練，這就是我們對專業執著的愛！我們的處女作是《瑤族舞曲》，為把這個作品表演好，符光峰老師按照我們樂團教師的實際情況重新編排樂隊的配置，邊排練邊根據音響效果進行各個聲部的調整。在符光峰老師的帶領和梁光榜老師的協助下，樂團在短短一個多月時間內，演奏水平有了很大提高。
有關領導對樂團給予了大力支持。首先，我們得到教研室領導張主任的支持，樂團很快就成立起來、定下每周周五作為排練的固定時間。冼村小學鄭惠校長為我們提供了寬敞的音樂室作為排練場地，還為我們提供了練習的樂器。先烈東路小學的張錦庭校長和張遠林校長對我們的工作十分支持，不但全力支持學校幾位音樂老師參加樂團訓練，而且還為我們樂團提供嶄新樂器、比賽錄像的場地和專業的錄像拍攝，為我們比賽提供了良好的后勤服務。還有少年宮的領導關主任和曾老師也為我們無償提供最好的演出服裝。這些領導們是我們樂團前進中最堅強的后盾。
4、完成全國“十一五”課題天河子課題的.結題工作。
總結報告會在柯木塱小學進行�？履緣i小學是區器樂課題研究起步早、效果好、已有成就的學校。此次活動得到學校領導的大力支持，并邀請了市教研室綜合處長、市科研辦主任李偉成同志和市教研室理論科科長及市教研室音樂教研員朱則平老師出席。首先由我區五間結題學校對本校的課題進行陳述。這五間學校從研究背景、理論、方法、價值、內容、成果以及問題與思考等方面，對器樂課題研究情況作了一一陳述。
特約教研員也從五間學校的研究內容、研究目標以及領導重視程度和教師參與程度等方面總結了器樂教學近年來的基本情況，從學生學習音樂的興趣大幅度提高、學生音樂素質得到較大提高、探索出符合我區器樂教學的有效方法和教學思路、學生的自信心及音樂以外的綜合能力得以提升、教師的能力得到提高等五方面總結了工作成效，并提出了今后努力方向，倡議建立科學的器樂輔助課堂教學辦法，要求各參加學校不斷探索出提高學生綜合素質和創造思維的有效途徑和方法。
參與評價結題的專家們對我們每個課題進行一一的評價，希望我們進一步完善結題報告、總結研究方法，在全國總課題結題會上取得更大的成效。最后，李偉成主任對我們的結題活動給予高度評價：工作扎實、研究方法科學、成果創新。
5、組織教材教法研討工作。
�。�1）2月份選派部分教師參加廣州市義務教育音樂評價標準的撰寫工作。該項工作工作量大，經常開會、學習、撰寫、修改，花費大量時間，最后，我們順利完成任務。
（2）組織全區小學教師參加廣州市教研室于6月23日下午，在廣州市越秀區舊部前小學報告廳舉辦的全市小學音樂教材教法培訓會。這次會議內容：深圳市優秀小學音樂教師（曾或廣東省課例評比一等的老師）進行異地教學（這是真正的異地教學，完全沒與學生見面，更沒時間做準備，是真實地反映老師基本功和課堂真實的一面），然后，再由著名音樂教育專家徐沛然老師進行現場點評。徐老師還對我們進行教材教法的培訓，給我們帶來很多新的教學理念。其中有幾個觀念給大家留下很深的印象：①音樂以審美為核心，以興趣愛好為動力。②面向全體學生，注重個性發展。③強調音樂實踐，鼓勵音樂創造。④突出音樂特點，重視學科綜合。⑤弘揚民族音樂，理解多元文化。每句話都是對立矛盾的。徐老師的培訓讓在座的老師受益匪淺。
第二學期教研工作總結5
我們**中心小學英語教研組，既是一支蓬勃向上，積極進取，不斷開拓，勇于挑戰的隊伍，又是一個勤奮團結、充滿活力、互幫互學、求實創新的集體。
半年來，在教研中心及學校領導的關心支持下，我們英語教研組全體成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認真執行學校教育教學制度。以新課程標準為指導，以優化課堂教學、培養學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創新，團結合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的業務水平�，F將一學期工作簡要匯報如下：
一、教研活動豐富有效。
1、精心組織業務學習。
本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉變教師觀念。我組教師積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。并且我們還組織老師們認真學習《小學英語課程標準》，深入學習新課程的先進理念，深化自己的教學活動，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學理念，樹立了“面向全體學生，突出以學生為主體，促進學生發展”的新的教學理念，將新課程標準的精神認真落實到具體的教學活動中，真正實現課堂教學的有效性，切實提高了教師課堂教學水平。
2、嚴格要求集體備課。
集體備課時，要求上課教師能認真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。
集體備課要達到教學進度、教學目的、教學要求、教材處理、教學手段等的統一。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們堅持開展了聽隨堂課、上觀摩課等活動，并在聽課前后開展說課、評課活動。本學期中各位老師都認真參加了各個年級組的教學展示活動。
3、積極參加磨課活動。
根據區教研中心和教導處工作安排，我們英語教研組的老師們積極參加了磨課活動。三月中上旬，我校英語老師參加了區小學英語新課程備課研討會和磨課動員大會，使老師們對磨課有了更深的認識。三月中旬，又組織了我鎮全體英語教師參加了**鎮磨課動員大會。四月份，全鎮的英語磨課活動已經進入了高潮階段。每位教師都在磨課活動中充滿激情，斗志昂揚，并且受益匪淺。
正因為有了一遍又一遍的磨課活動，老師們的課堂教學水平有了明顯的提高。五月份，我鎮許蕾蕾老師參加了國家級的小學英語基本功大賽，并取得了國家級二等獎的驕人成績。
二、教學質量穩中有升。
今年，我們教研組把提高教學質量作為我們的重中之重。我們從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了很多工作。在教學中我們注意創設和諧的'教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。上課中，老師盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。
為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺。在教學中，我們盡力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵、引導后進生，做到定時、定量、定對象，讓他們樹立自信、端正學習態度，并且加大對差生的輔導力度，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。
為有效發揮他們的積極主動性，逐步增強英語學習興趣，從而提高學生的整體水平，我們開展了四年級英語書寫比賽；五年級英語手抄報評選活動，大大提高了學生的綜合素質。
在六月份，我們組織了全鎮的英語口語抽測，從此次活動可以看出，同學們的英語口語能力也在逐步提高。
三、今后努力的方向。
回顧一學期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為教研組長，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺，我鎮的英語教研工作還有待于進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力：
1、要以先進的教育教學理念武裝自己，在小學英語教學上要有獨創性和科學性，要不斷的學習和研究小學英語教學。
2、把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實。
3、為全面提高學生語言技能，開展更加豐富多彩的英語課外活動。
4、為全面提高我鎮英語教師的專業素養，鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得，爭取每周上傳到網頁。
我們的英語老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。一份耕耘，一份收獲。我們灑下了辛勤的汗水，也取得了可喜的成績。我們堅信，在今后的工作中，我們英語組必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我鎮的小學英語教學工作邁向更加嶄新的明天！
第二學期教研工作總結6
一學期的時間又在繁忙中悄然度過，這學期我們圍繞《綱要》《指南》的內容，根據園務計劃，現行教師隊伍中存在的問題及幼兒的年齡特點及一日生活中存在的問題，制定了教研組計劃。我們以教研組為陣地，以教師實踐中的問題為抓手，切實提高教師專業能力�，F將本學期的工作作如下匯報：
一、抓常規
常規是指幼兒在園一日生活的各種活動中，應該遵守的基本行為準則，是保證幼兒園的教育教學活動健康、有序地進行的規則，從幼兒的個體的發展需要來看，良好的常規能使幼兒積極愉快的參加各項活動，使幼兒較好的適應集體生活，同時幫助幼兒改正不良的習慣，使幼兒的生活有節奏，對促進其身心健康有著重要的作用�！队變簣@教育指導綱要（試行）》中指出：“建立良好的常規，避免不必要的管理行為,逐步引導幼兒學習自我管理。”可見，常規教育在幼兒園教育中的重要性。幼兒良好的常規是要從幼兒身邊的每一件小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起，同時，更要從小班抓起。我們組的老師深知這一點，所以在教研組活動時，也把培養幼兒良好的常規作為常規問題來討論。
我們首先根據一日生活中存在的問題，制定出了教研組的常規培養計劃。這份計劃中，詳細的規定了各常規培養的內容：有幼兒生活習慣培養、學習習慣的培養、游戲活動時常規的培養及文明禮儀常規培養等。然后，各班再根據實際，制定出自己班的計劃，細化后在班級里有計劃有目的的實行。小班幼兒年齡小，自我約束能力差，所以需要我們不斷的強化、不斷的提醒、不斷的教育，我們把常規培養有時放在晨談中，有時放在隨機發現的問題中，有時針對個別問題放在個別談話中，當然有時也根據實際放在活動中進行。在培養幼兒良好常規的過程中，我們邊研邊實踐，和孩子們一起努力后，發現進步還是不少的。比如：孩子們上課的傾聽習慣明顯好了，在傾聽同伴回答時也進步了不少；操作活動時，知道東西的正確擺放位置及活動后東西的整理、廢紙的丟放位置；盥洗、散步來回走路時，知道要輕如小貓走，不碰壞走廊上的環境及物品；“老師好、老師早、再見”等禮貌聲越來越親切、自然等等。這些都說明了常規培養是有進步的，但常規培養貴在堅持，我們還需和孩子一起努力！
二、展特色
開學初，我們就制定出了我們組的特色計劃，而各班也根據組里的特色計劃及班里的實際情況制定了相應的班級特色計劃。主要有紙趣藝術特色和游戲化教學特色，而后根據計劃逐步逐月實施。
1、紙趣藝術特色。
我們將在幼兒園省級課題《農村幼兒園紙趣藝術教學的實踐與研究》的引領下，我們繼續開展幼兒紙趣活動。在每周的周計劃里都有安排了1—2個紙趣活動，每天各班利用晨間、午休時間教幼兒折紙，并將各種形狀的紙投放在區域角內，使幼兒可以隨時玩紙，讓幼兒真正體驗到紙趣的快樂。
�。�1）在幼兒方面：經過又一學期的實踐，發現孩子們的手更靈巧了，不但會折，還會變，更會用語言表達自己的作品。隨著紙趣作品的不斷展出，為各班甚至整個幼兒園都創設了一個美麗的環境，更受到了家長們的好評，隨之換來了更多的幼兒自信。
�。�2）在教師方面：我們從三月開始就有每月一位教師執教一次紙趣藝術的研討課，五月我們組的吳娟華老師還承擔了園里的展示課，受到了大家的好評。另外，在四月里，我們還組織了一次小班組的紙趣博客沙龍活動，老師們互相在網上交流學習，有兩篇還評到了精華日志，是對我們此次活動的鼓舞。
�。�3）紙趣幼兒活動：三月組織了一次親子親情樹作品展；四月，組里還先行組織了“小巧手”的折紙比賽；六月組織了“我愛夏天”的紙趣作品展�；顒拥拈_展，一次又一次的提高了孩子們各能力的發展，也一次又一次的體驗到了紙趣的快樂。
2、游戲化的教學特色。
游戲是幼兒的天性。《綱要》中也明確提出：要以“游戲為幼兒的基本活動”，充分體現尊重和保護幼兒游戲的權利。而《指南》中也非常倡導游戲為基本活動的形式，所以我們組非常注重幼兒一日生活中游戲活動的安排，從孩子們的晨間活動開始，一直到下午的游戲活動，一天中我們游戲安排也做到動靜、戶外戶內結合。我們還與園里的“紙趣”特色相結合，開展了與大班幼兒一起的“以大帶小玩紙趣”的活動，平時在教研活動中探討各領域游戲的活動情況，我們還定期開展了音樂游戲、區域游戲、體育游戲的觀摩交流活動。
三、促發展
教而不研則淺，研而不教則枯。本學期我們把上好組里的公共課和研討課作為重點，提高常態課的質量作為常規，在一次又一次的聽評活動中提升執教能力，促使幼兒更好的發展。
1、公共課。 園里的公共課進行改革后，我們組也落實安排到位，由組里的四位教師擔任公共課的備課和修改。每次上公共課也由空班老師進行聽課，并及時組織評課活動，提出意見和建議，然后反饋給備課者，進行教案的修改，然后再組織執教修改。這樣的聽評活動能真正的保證公共課的質量，多次執教并修改的教案能相對成熟，也能積累了教研組的資料。而在這樣的過程中，不管是執教者還是聽課者都得到了不同的提高。
2、研討課。本學期的研討課主要側重紙趣藝術和早期閱讀兩方面，主要以“一課多研”的形式開展，其中參加五月的'園紙趣藝術展示課還結合了集體備課的形式開展�！耙徽n多研”有里于執教者不斷反思不斷成長，在這樣的一個過程中，能充分體驗到磨課中的酸甜苦辣，酸的是每次活動中的不足，甜的是和幼兒一起獲得的進，苦的是這樣的過程，辣的是碰到問題一時找不到方向睜不開眼，而同伴的一次又一次的聽評正好可以幫助找出出路，同時也能學習執教者的優點和機智，用于日后的活動中。另外，為了延續上學期早期閱讀教學的研究，本學期我們將繼續開展此領域的研討課，同時還組織了次：“閱讀讓孩子更會說話”的專題研討。
3、常態課。常態課是幼兒園教學的重要組成部分，組織好常態課的教學是我們組最常規的工作�？瞻鄷r，我們分兩組有商有量的一起備課，制作教具，為上好課作好準備。空時，我們還相互聽取常態課，我們對聽課中自己的想法、意見都能記錄下來，并在活動后進行討論換取意見，達成共識。
總之，我們通過各種形式的聽評活動，我們將學與思、教與研的有機結合，理論與實踐相互轉化，促進教師提高了自身認識，優化了教育行為。
在這學期中，我們小班組成員互相切磋、群策群力，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了每一項工作。未來是美好的，我們小班年級組仍將繼續立足于本職工作。我們愛崗，我們敬業，在以后的工作中，我們將一如既往、互相勉勵、共同進步，為我們幼兒園的明天更加努力！
第二學期教研工作總結7
我們教研組根據學校的教育教學計劃，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，為此開展了一系列的教研活動，現將本期的工作總結如下：
一、重視學習新課程標準，轉變教學觀念，組織全體教師認真學習新課程標準及最新的教育理念，掌握課程的基本理念，全面提高學生的素養，正確把握教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的理化課程。
通過學習，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位教師不容易，當一名優秀的教師更加不容易。新課程下的理化學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的'要求了，改革教學模式勢在必行。
二、認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每周保證一次集中討論的時間。
重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提高教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用了現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性，創設情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。從學校在學生中對教師的評價調查就可以看出，我組教師雖然沒有一位班主任，但學生評價都很高。充分說明理化教師教學思想的轉變，學生開始喜歡理化教師，喜歡他們所教的學科。
三、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創新。在教學反思方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫案例。以此來培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質、優化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失，多多撰寫教學反思、。在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的教研時間，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將課程標準吃透，教研組在活動中帶領教師學習新課標，了解新教材，為自己今后的教學指路。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。
四、嚴肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動，到點準時開展，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
五、加強說課、評課的質量。
1、說課
以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質量。
2、評課
教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識。
總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創意。理化輔導力度不夠等。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。今后，我們理化生教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。
第二學期教研工作總結8
走過寒冷的冬天，我們迎來了激情四射的夏日，一路走來，網絡教研一直在我們的身邊，伴隨著我們度過了一個又一個心懷希望的日子。
這一學期快要結束了，有好多想要說的話，對自己，對學校，對領導，對同事......此時此刻，心里充滿了感激，我不禁在想，一學期的網絡教研，帶給了我什么？我必須要好好地總結與反思一下：
一、網絡教研給我們提供了一個自我提升的平臺。
正所謂“師父領進門，修行在個人”，我們的`魏校長把我們領上了網絡教研的這一康莊大道，能否在這條道路上欣賞到心怡的美景，全靠自己怎樣走。這一學期以來，我努力的寫好自己的每一篇日志，積極的思考自己的每一堂課，不斷地通過寫作和反思，來提高自己的教育教學能力，這一方面我成長了很多。到目前為止，我已累計寫博客244篇，其中，教學教學反思57篇，聽評課教案63篇，試題論文課件40篇，讀書學習體會55篇，教育教學心聲29篇。我知道，我自己努力的還不夠，和其他同事比起來還有一定的差距，但是我會繼續努力，爭取獲得更大的進步。
二、網絡教研是我們情感溝通的紐帶。
在網絡教研的這片樂土上，我們辛勤地耕耘著，收獲著屬于自己的那份碩果。當然，對于一個學校來講，一位老師進步了，并不是真正的進步，只有所有老師的思想提升了，教育教學能力提高了，才是一個學校真正的魅力所在，才是我們學生真正的幸福所在。在網絡教研的這個平臺中，我與同事積極地進行思維碰撞，取長補短，一方面不斷吸取著新鮮的教學理念，讓自己不斷進步，另一方面也加強了和同事之間的溝通和交流，讓我們的學校成了一個歡樂祥和的大家庭。感謝網絡教研，成了我們情感溝通的紐帶，讓我收獲了友誼。
三、網絡教研，是我們學校的特色，我們要一直堅持下去
這八年的時間里，網絡教研一直是我校的特色，我們憑著堅韌頑強的毅力堅持了下來，在今后的日子里，我也必定按照學校的網絡教研要求，嚴格規范自己，用心上好每一堂課，努力寫好每一篇教案，認真總結每一則反思，讓自己不斷成長，不斷收獲。
感謝網絡教研，讓我們收獲了希望，讓我們收獲了幸福。愿我們繼續在網絡教研的這一康莊大道上前行，不斷成長著，不斷幸福著。
第二學期教研工作總結9
轉眼一學期又在忙忙碌碌中過去，本學期，我組教師認真學習貫徹吳江市教師道德規范精神，遵從教育教學規律，遵照國家的教學方針，積極致力于教研教改工作，積極開展有效教學和課堂觀察活動。經過努力，圓滿的完成了校教科室安排給我組的教研教改工作任務，并取得了一定的成績，現總結如下：
一、及時組織有效開展語文教研活動，提高語文教研水平。
根據期初制定的教研工作計劃，及時開展，積極落實，保質保量，避免走過場走形式，調動全組教師參加教研活動的積極性，切實提高我組教研水平。主要采取“主持人”負責制，首先定一個大的教研內容和活動形式框架，具體細節和實施由“主持人”來定。與此同時教研組也明確了各個年級小組的工作目標，確定了各個教研小組的負責人和崗位職責。在校教科室的指導下，我制定出有針對性的工作計劃，并及時上報月工作進度表，人人做到心中有教學工作，心中有教研工作，形成了從上到下都重視教研工作的良好局面。本學期共開展活動8次，其中一次為吳江市級教研交流活動，另有3次各類公開課。各年級小組活動基本做到每2周一次。
二、深入開展課堂觀察，積極探索有效的課堂教學。
繼續深入課堂教學的改革，切實改進教學行為，以提高語文課堂教學效益為根本，優化教學目標、教學過程，提高教學質量，努力探索樸素的語文課堂教學，追求“有效、務本、求實、有度”的語文課堂境界。本學期我組教師撰寫相關教研教學和課題論文十幾篇，發表2篇，獲獎3篇。其中獲江蘇省“五四”杯論文三等獎2人次。
三、深化教學“六認真”研討，落實精致化管理要求。
繼續加強對教材研究，尤其是加強對教材內在聯系、語文知識能力等訓練序列進行研究，繼續以單元為單位進行教材教法研討，對不同年段中出現的同類體裁課文的'教學重點與難點進行研究；加強對教學方法研究，根據課文特點、學生特點設計恰當有效的教學方法，解決重點，突破難點，發展學生的語文能力與素養；力求做到“課內外結合、教與學結合、培優補差結合、群批面批結合”；加強學法指導，“精講精練”，試卷學生可以不做老師必做，每學年為學校節約紙張開支數萬元�！笆谥詽O”，指導相應的語文學習方法，使學生具備語文學習的能力，養成良好的語文學習的習慣，使他們終生受益。
四、發揮青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。
一個學校的發展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學情況直接影響到學校教學質量的好壞，為了發揮他們的帶頭示范作用，我校按照“先學后教，當堂訓練”的教學模式進行課堂教學。在學校上公開課、示范課、觀摩課進行傳幫帶學習。這些骨干教師在教學中起到了很好的帶頭作用。其中沈娟芬老師獲吳江市級“A”級課。
五、樹立“大語文教學觀”和“生活即教育觀”，全面提高學生語文素養。
“課內提效，課外豐富閱讀”，遵循語文教學規律、學生學習發展規律，重點探究學生學習興趣激發、學習方法的指導、學習能力與習慣的培養等有效策略，摸索一些有利于學生語文素養發展的符合教學規律的教學策略，并實現課內外融通，通過相應的活動，激發學生課外閱讀的興趣與能力。本學期進行了“讀寫大賽”“中學生與社會”等活動。組織學生“讀好書寫好文”活動。其中學生作文發表3篇，全國三等獎一人，省一等獎1人，大市級一等獎2人。
通過一學期的努力合作，我們語文教師更加勤奮認真，初三中考又獲喜訊，語文取得了優良的成果。
第二學期教研工作總結10
一轉眼，一個學期即將過去，教研組能夠依照園的工作計劃，認真、負責地執行各項工作，注重抓教師教育教學技能技巧，組織幼兒開展各項活動，并取得了一定的成績，現簡單總結如下：
一、在教育教學實踐中，著重抓質量、抓效率，使我園的教育教學工作有質的飛躍。具體做法如下：
�。ㄒ唬┲刈ソ處煹膫湔n質量，首先要以級為單位，每月由級長召集本級教師在深入分析幼兒發展的前提下，確立好教育發展目標，圍繞發展目標，選擇教育教學內容，統一制定好教育目的。其次，教師要認真鉆研教材和分析幼兒發展狀況，認真、仔細地備好課，理解教材內容，選擇恰當的教學方法進行教學。最后，各班認真填寫好周活動計劃，將備課本與周活動計劃交由教研組檢查批閱。其中，黃艷、黃小玲老師備的課比較好，課的重點難點突出，詳略得當，而且字體端正、整體來看，備課本整齊清潔。
�。ǘ┲刈ソ處熒险n質量，提高教師的教學水平。教研組有計劃、有目的地到各班聽課，平均每周聽6節課，每周選擇同一課程、同一年齡班、同一課題的內容來聽，在聽課的過程中檢查教師是否準備好教具、學具才上課；教學過程中使用的教學手段、教學方法是否恰當，師生配合的協調性如何，是否達到教學目的。由于經常不定時地突擊檢查，促使教師認真自覺地去上好每節課，大部分教師都能做到“打有準備的仗”，事先熟悉教材，課前做好充分準備，課中能靈活運用各種教學方法進行教學，能達到教學目的。教研組在聽課過程中發現問題，能及時向班上老師提出，幫助其糾正。其中，課前準備做得比較好的是顧妍老師。
�。ㄈ┲刈ソ處熤g的調研活動——評課，要求每位教師每兩周就要聽一節其它他老師的課，做好教學過程記錄，課后要進行評析，并把聽課記錄交教研組長批改，通過評課加深了教師們對各個活動設計意圖的理解，找到活動設計的規律及成功與失敗的原因，取長補短，吸其精華、棄其糟粕，使教師們的教學水平提高得較快。
�。ㄋ模┲刈ソ處熑绾谓M織課間活動。合理安排幼兒的課間活動，使幼兒學到多方面的知識。本學期，要求教師們充分利用入園后、早操前、餐前、餐后、課間等時間，將在課堂上所學的生字、課文、英語單詞、句子、歌曲等進行復習鞏固，教幼兒學習唐詩、三字經、手指操。通過多讀、多聽、多說、多做，發展了幼兒的口語表達能力、閱讀能力、朗讀能力、思維能力、記憶力。這一活動使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高，取得了一定的成效。其中，中一班、中二班、小一班、小二班的課間活動組織得較好。
二、開展各項活動，提高幼兒素質。
1、進行愛英雄、學英雄的.活動，在清明節組織幼兒到烈士陵園掃墓，紀念革命烈士，講革命英雄故事，介紹革命烈士的先進事跡，做小白花獻給革命烈士，使孩子從小形成對革命烈士的深厚感情和崇高的敬意。
2、對幼兒進行安全教育，培養幼兒良好的安全意識、自我保護意識。在本學期，我園開展安全教育活動，各班在第三周和第十三周對幼兒進行安全教育主題活動，學習認識了信號燈標記、禁止通行等交通標志，懂得“紅燈停、綠燈行”的交通安全常識。知道“120”、“110”、“119”等急救電話的用途，遇到各類事情時，會拔打急救電話。為了培養幼兒的自我保護能力，我們還帶領幼兒參觀市消防隊，讓消防隊員給孩子們介紹火災的原因、消防車的作用及滅火筒的使用，讓孩子們親身經歷如何走出煙霧場，學會看逃生的指示標記走出火災現場，通過聽聽、看看、做做，使幼兒們加深感性認識，學習真實的防危保安本領。
3、我園開展了各種形式的活動，如“幼兒自助餐”、“第十屆幼兒美術作品展”、“舞蹈、電子琴匯報演出”、“學前班、大班畢業演出”和幼兒素質測查，培養了幼兒的多方面的興趣，促進了幼兒德、智、體、美全面發展。
總之，經過一個學期的努力，在教研組的帶領下，我園全體教師和幼兒在原有水平上得到進一步的提高。在今后的工作中，還需繼續努力，使我園的保教質量不斷提高。
第二學期教研工作總結11
本學期，在上級領導的安排和部署下，在其他各部門的鼎力支持和協助下，經過全組教師的共同努力，我組各項工作按照學期初制訂的工作計劃，按部就班，有條不紊地進行，現已圓滿地完成了各項工作和任務，并取得了較為令人滿意的成績，具體總結如下：
一、通過學習，不斷更新教育教學理念。與時俱進，積極進取，掌握新的信息和知識，形成讀書與反思的習慣。
思想觀念決定具體行動，只有具有先進的教育理念，才能在教學工作中不迷失方向，取得預期的效果。本期來，按照教務處的安排，我組定期或不定期地進行了多次的業務理論學習。積極組織同仁深入學習各種文件精神，展開討論，領會實質。通過學習，新教師接受了新教育理念的洗禮，老教師進一步明確了課改不是無限制地改下去，而應立足于課堂，超越課堂；立足語言文字，超越語言文字；自主學習，并不否定教師的精彩講解等等。大家工作起來目標更明確了，方向更正確了，重點更突出了。
二、以教學研究為先導，加強集體備課，改革課堂教學結構，讓學生主動參與，樂于探究，形成自主、合作、探究的學習模式，提高學習效果，努力提高教學質量。
本學期我們以各年級組為單位，重點開展了一人一佳課的展示活動。各備課組充分顯示了集體智慧，表現了團結合作的精神。團隊的力量是巨大的。對每一節課的評價，大家積極討論，暢所欲言，總結得失，取長補短，互相促進，共同提高。
三、本期，我組教師積極撰寫教育教學論文，或談一學期來進行課改的體會，或介紹自己育人的經驗，觀點新穎，內容充實，有可讀價值。
三、舉行了手抄報評比、優秀作業展覽等活動，拓寬了學生視野，培養了學生能力。
為活躍學習氣氛，豐富學生的課外生活，培養學生的競爭意識，拓寬學生的視野，四月份，我們各備課組根據各年級各單元舉行了手抄報展覽。師生積極投入，精心組織，學生充分展示了自己的才能，在師生中反響良好。五月份，我組在學校中又舉行了優秀作業展覽，得到了全校師生的贊譽。教案書寫認真，作業批改仔細，教學效果好。
四、全組教師認認真真備課，都寫有較詳細而實用的教案，并寫有一定數量的`符合實際的教學后記，對信息及時反饋，以便更好地指導教學。由于教師上課認真，作業批改仔細，學生的成績較進校時均有了不同程度的進步和提高，取得了令人較滿意的成績。
我組以上成績的取得，與學校領導的英明決策、正確領導及其他各部門的支持是分不開的。同時，我組的工作也還存在許多問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動的形式與內容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續努力，發揚成績，改正不足，將工作做得更好，向各級領導和雙溝人民匯報。
第二學期教研工作總結12
20xx學年第二學期教研組工作總結本學期，電商教研組的工作在校領導的支持下，在全體專業教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，電商組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之�，F將本學期的具體工作總結如下：
一、接受新課程理念，轉變教學觀念。
本學期，電子商務專業開始課改，電商組利用每周的集體備課時間，結合業務學習，組織全體專業老師認真學習課改理念及最新的教育理念，正確把握電子商務專業的特點，積極倡導項目教學方式，構建自主、互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的專業課程模式。
二、開展教研活動，提高教學質量。
1、抓好校級公開課，本學期共開公開課2節，1個講座，開門聽課2節。執教者認真備課、上課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了專業課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環節會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行教材處理，如何處理學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個教師隊伍的水平和我校的教學質量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨著省電商課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學期，在學校的領導下，我們組對備課制度進行了改革。倡導分內容分章節分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調教案要突出要有明確的教學目標；要列出必要教學程序；要認真寫好教學后記。倡導更具活力更具生命力，盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前，各專業都積累了一整套的教學資料，有的.是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了電商組整體教學教研水平。
三、重視常規檢查，強化教學管理
在鼓勵全體教師們創造性工作的同時，不放松對其教學常規的指導和監督。本學期，電商組配合教科處進行了兩次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思，學生作業的設計是否有創新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，作業設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。
第二學期教研工作總結13
第二學期即將結束，在這個學期里，體育組老師們得到很多收獲、也取得了很大的進步，在學校領導的大力支持下，通過本組幾位體育教師的共同努力，圓滿完成了本學年度學校體育工作的各項任務，并取得了一些成績。細細回顧這一學期學校體育組的工作，也有很多值得總結的地方：
一、體育教學工作：
1、繼續抓好體育課教學的過程管理。在本學期開學初，我們就進行了體育教研活動，制訂了本學期的各項計劃，教師們充滿朝氣和活力。老師們經常在工作中相互交流，相互學習，使大家在工作中得到不斷提高。本學期在教務處統一安排下，“名師進校，專家引領”活動正常開展，體育教育教學水平取得了很大的進步。常態課，認真備好課，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握準確規范的廣播操和基本的運動技能。定期和隨機檢查教案，不定期進行隨堂聽課，發現問題及時解決，開展公開課、常態課相互學習，堅決杜絕無教案上課。
2、針對我校的場地設施條件和特點，每位教師認真制定年度教學計劃，并按計劃完成教學任務。結合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想品德教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。本學期我們主要抓了以下方面的工作：
（1）嚴抓兩操；
開學初，我們根據教務處工作安排，統一制定出針對不同年級，如何提高廣播操質量的方案，每個老師在課堂中認真組織教學，長抓不懈，正是所有體育老師的合力，讓我校廣播操規范程度有了質的飛躍。
�。�2）抓常規紀律；
常規紀律是上好一節體育課的保障，能讓課堂效率發揮到最大；所以從開學初我們就嚴格的要求，從服裝的要求到隊列的'規范，逐漸形成學生規范要求自己的習慣；對待學生，既要求嚴格注重素質的培養，也應注重提高他們的自信心，教學中多采取鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神，使大部分學生樂于上體育課，這也是我們體育教師的目的。
（3）抓安全教育；
安全是學生接受教育的先決必要條件，所以在開學初規定，備課和教具的準備上都要體現安全管理，在課堂中要對學生嚴格規范，增強學生安全意識；所以每位老師不論從備課還是教具的準備，到最后到課堂的實施無一不把安全放首位，確保了本學無一體育教學事故。
（4）抓陽光體育活動工作
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做陽光體育活動的重要性和必要性，培養學生重視、自覺、堅持、認真活動的良好習慣。
第二，在6月份舉行大課間評比，強化校園課間操，強調動作到位，整齊！使每個班平時做操不敢絲毫馬虎，提高了廣播操的質量。
�。�5）抓備課、聽課、評課；
開學初教務特別強調了體育教師的備課，每個老師都做到一下幾點：
1、制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做好準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。
4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材內容的教學安排由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動量適度安排，防止身體過渡疲勞，影響下節課的教學。
7、全組老師虛心請教有經驗的領導和老師，使自己理論和實踐經驗相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導待進生，提高學生整體素質。
二、體育教研工作：
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期我們體育教研組做了如下工作：
1、集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。
2、認真備課、上課，開展對體育課堂教學的研究工作。
3、“名師進校，專家引領”正常開展，提高教師的教育教學水平。
4、青年教師說課比賽
5、青年教師研討課活動
三、體育代表隊訓練比賽工作：
體育代表訓練比賽工作是學校體育的重要組成部分，本學期中，我們體育組在認真完成體育教學工作的前提下，利用每天中午和下午課間活動組織學生進行訓練，極大地豐富了學生的課余生活，提高了全校學生進行各項鍛煉的熱情，同時，田徑運動水平也得到了明顯的提高。積極備戰區上的中小學生田徑運動會。本學期，我組積極開展社團活動，共組建了3個社團：武術社團，健美操社團及三跳社團，通過社團的開展，極大的豐富了同學們的課余文化生活。
四、活動方面：
1、按照高新區（新市區）教育局局的要求，學校組建運動隊，積極備戰區上的運動。
本學期中，在學校領導及體育組各位教師的共同努力下，體育工作得到順利開展，成績有所提高。
總之，體育組全體教師決心在上級的指引下、在學校的領導下，全體教師團結一致，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教育科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鉆研、開拓創新，為我校學校體育的發展共同努力。
五、存在問題：
1、體育教學中還存在著不規范和班級常規教差的現象（極個別），特別要認真抓好學生課間操、集體活動隊列隊行的嚴格管理。
2、還應該不斷加強組內教研的力度，有針對性的進行學習。
3、多開展全校性的或年級性的學生單項競賽活動。
4、學末時更不能放松常規教學和課堂紀律。
六、改進措施：(下學期工作思路)
體育教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。
1、組織好學校各項體育工作,做好校級運動會籌備工作和大課間的檢查。
2、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學
第二學期教研工作總結14
一、概述：
本學期物理教研組的老師團結協作﹑踏實工作，出色地完成了各項教育教學任務，在諸多方面取得突破性進展，被評為“xx市優秀教師群體” 。
二、主要工作
1、教學方面：合理制定各年級教學計劃，主備課工作扎實高效。每個備課組采用相同資料、相同作業，自編教學案，能及時反饋教學情況，使教學過程處在平穩可控的狀態，高二學業水平測試，物理學科取得好成績。
2、學科競賽方面：科學規劃三個年級的培訓重點，高一高二學生參加先修課程（大學物理力學電磁學）的學習，寒假有40名同學參加線下考試；高二年級完成競賽課程學習，高三年級重點進行xx北大自主招生培訓。
3、學生社團（科學社）活動有聲有色，IYPT課題研究、天文觀測、3D打印、參觀工廠、結構大賽和苗圃計劃（同濟大學），廣泛開展創新課題研究，全面提高學生的科學素養。
4、學科基地：認真做好高考研究、xx市高三模擬考試命題、高三教師培訓等工作，發揮引領輻射作用。
三、主要成績
1、xx同學在xx老師指導下撰寫的的論文《xx》被國際主要物理教育類雜志《xxx》錄用，實現了我校在培養學生的學科特長和創新潛質方面的新突破。
2、物理競賽：xx省第x屆高中力學邀請賽中xx人獲一等獎，xx同學參加北大學科素養測試物理成績進入全國參考學生的前百分之一。
3、專業發展：xx在xx市第五期“xxx人才培養工程”培養對象選拔中被評為第二層次“ xxx科技領軍人才” 。
4、積極進行課題研究，《 xxx》通過市級評審，被列為教育科學“十三五”規劃立項課題。物理組研究的課題《xx》積極申報省市教研課題。
5、由xx大學等高校主辦第二屆“xx杯”全國中學生學術作品競賽（高三組）初賽中，由我校物理組xx老師指導的xx同學獲得團隊第x名的好成績，榮獲一等獎，晉級全國總決賽。
6、 xx大學主辦，xx大學承辦的`第x屆“xx杯”全國中學生學術科技創新大賽—結構設計競賽初賽中，由我校物理組x，x老師指導的xxxx三位同學組成的代表隊發揮出色，在全國210支參賽隊伍中脫穎而出，獲得第四名的好成績，榮獲一等獎，順利晉級全國總決賽。
四、特色工作或活動
1、積極備戰第五屆xx省物理學家辯論賽（JSYPT），蘇俊老師帶領我校六名同學組建兩個參賽隊，我校連續三年在該賽事中均取得xx市最好成績。
2、我校參與全國“STEAM”課程聯盟，物理組積極組織學習，研究相關課程項目的開發。
3、圓滿完成xx市20xx屆高三物理三次模擬考試的命題工作。
五、典型的人和事
1、 xx經常在周末、寒假和暑假期間放棄休息，研讀國內外科技文獻，尋找適合中學生的創新實驗課題，指導學生設計方案進行實驗，撰寫英文論文，取得突出業績。
2、 xx老師負責高一兩批學習進度不同的物理競賽學生的輔導工作，不辭勞苦，不計報酬。
3、 xx老師寒假輔導高二先修課程，不收學生收取一分錢；免費組織高一高二力學競賽預賽和復賽兩次考試（組委會規定每次可向學生收20元）；寒假請xx大學xx教授講學，全程陪同，自己花錢墊付一些費用。
六、存在問題
1、人員結構不合理，年輕教師培養后繼乏人。
2、物理實驗室改造，影響學生實驗的開設。創新實驗室被迫搬遷，中高端實驗器材短缺制約了探究水平的提升。
3、競賽培訓機制老化，影響教師參與競賽和自主招生輔導工作的積極性。
第二學期教研工作總結15
本學期我中心在教育局正確領導下，在教研室精心指導下，堅持以推進課程改革為重點，以課堂革命年活動為載體，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，改進教學模式，推進校本教研活動，在教育教學中取得了優異的成績，現將本學期教研工作總結如下：
一、抓理論培訓，提高業務水平
本學期，我中心通過多種方式加強教師教育教學理論的培訓：3月份派出7名初中領導、教師到河南參加“高校課堂”培訓學習；4月份派出25名教師參加教研室組織高效課堂報告會；參加鹿泉市教育講壇近200人次；4人參加河北省信息技術與課程整合；這些培訓教師回來之后把培訓心得體會與廣大教師進行溝通交流，傳經送寶，通過再培訓，輻射全體教師。中心組織部分骨干教師進行業務培訓和多媒體知識培訓，提高了教師的思想認識和業務水平。
二、抓課堂教學，促教育教學改革
1、教學效果月抽測提升了老師的平時工作的中的后勁。銅冶鎮教育中心為了使學生真正達到全面發展，教師達到減負，為了使廣大教師抽出更多的時間研究教學，提高教學效果，在上學期對一五年級階段性檢測的基礎上，本學期每個月末對一五年級隨機抽取一科或兩科進行階段性考查，其中包括思品、科學等科目的考查，通過抽測考查，老師們平時工作比以前做的更細更好。
2、人人撰寫“我的課堂革命錄”記錄了課堂教學中的經驗和不足。我中心統一印制了“我的課堂革命錄”記錄本，要求教師人人撰寫“我的課堂革命錄”。為了把這項工作落到實處，我鎮召開了“課堂革命年”工作動員會；由主抓此項工作的各學校副校長、教導主任參加，會議要求各學校以“課堂革命年”為契機，把這項工作做實做細，使之成為每個學校的亮點，中心的特色。真正使“我的課堂革命錄”在“課堂革命年”中起到推波助瀾的作用。要求“革命錄”要體現“課堂革命”，它不只是一個記錄論文、教案的記錄本，更多體現的是課堂上的“革命之處”，要真正把在課堂改革、課堂教學中的感動之處、激動之處、觸動之處、收獲之處、創新之處、靈感之處、金點子之處等記錄下來。要做到“人人參與，激活思維，釋放潛能，嘗試成功，感受快樂�！敝行牟⑦M行了三次督導性檢查并召開了一次經驗交流會。
3、抓“三課”活動，提升教師教學水平
根據教研室實施三課安排，我中心制定的目標是：示范課30%、過關課60%、跟蹤課10%左右。
4月1日-10日對我鎮全體教師進行了我中心研究的“三步七字”教學模式的培訓學習，調動全體教師人人爭上示范課、個個能上過關課。4月11日-30日由領導、骨干教師上示范課，開展課堂觀摩活動，通過自評、互評找出了課堂教學中的優點和不足，提出了改進辦法，提升了領導、教師的教學水平和評課能力。
三、抓多樣教研，提高課堂教學效果。
1、轉變校本教研方式，創建互動式教研。校本教研作為提升新課程教師專業能力，加強學習型教師建設的主要途徑，一直為我們所重視。中心本學期教研活動采取學校教研、連片教研、中心教研的形式，采用組內討論的方式以及利用教學資源網資源共享形式，解決課堂教學中存在的問題，探討有效的教學策略，有針對性地解決教師教學中共性或個性的問題，改善教學實踐，促進教師的專業成長。
2、改革教案編寫形式，推廣電子教案。現在教學條件好了，基本上我中心班班都有了多媒體，教師上課就要用電子教案，這么多教師都備同一節課，太浪費時間精力，為了收到事半功倍的效果，我中心在開學之初，建立了教學資源網站，采用“中心教研組學校教師”三結合共建的模式，整合一線優秀教師教學資源，最大范圍內實現資源共享。給一線教師資源共享提供了一個平臺，廣大教師積極參與并上傳優秀教案，中心教研組對教師上傳資料進行篩選和優化，以便廣大教師授課時下載應用。截至學期結束，本學期的一六年級語文、數學，三、五年級英語已經完成了所有教案及電子課件的整理。通過教師上傳、中心教研組優化、一線教師應用，教學資源網得到的廣大教師的認可，提高了備課效率。
四、抓課題研究，提高教師科研水平。
本學期我中心重視中小學課題研究，積極申報省級、縣市級課題。我中心有14個省級十二五立項課題，其中省重點課題4個；申報鹿泉市級課題35個，其中招標課題5個，申報課題30個；申報河北省電教館“十二五”規劃課題三個。我中心所立項和申報的課題，多數是針對教師在課堂教學中存在的急需解決的實際問題作為研究的主攻方向。中心在4月份召開了由各課題組負責人及課題參與人員參加的銅冶鎮課題開題儀式，就課題開題報告的撰寫及課題研究中存在的.問題進行了培訓。今后，我中心將對課題研究進行過程性督導、檢查，確保每個立項課題保質按時結題。
五、抓名師培養，提升教師整體水平
開學初中心決定建立名師培養室，目的是通過選拔、培訓、培養，歷經1-5年打造出在鹿泉市乃至石市、河北省有自己教學風格的名師。投資萬余元裝修了名師培養室，并與4月12日召開的全鎮骨干教師選拔名師培養對象動員會，中心本著公平、公正、公開、實事求是的原則，通過聽課、評課，評選出業務素質高、教學效果好、教學理念先進、肯鉆研、肯吃苦、樂教學的8名教師作為名師培養對象。聯系省教科所崔海江等作為名師導師，指導培養我鎮名師培養對象。中心要求這8名培養對象要積極進行作課、聽課、評課；每人每年精讀一本教育教學名著，寫出學習筆記和心得；每人確定一個小課題進行研究，寫出研究成果使他們成為學有專長、術有專攻的知名教師。
總之，在本學期我鎮的教研工作取得了一些成績，今后我們著力于提高教師的業務素質，更新教學觀念,理清工作思路，在各項工作中提出新的舉措，實現新的突破，爭創新的局面，在課堂革命的道路上為我市教研工作開創新的局面。
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