輔導員工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的輔導員工作總結，希望能夠幫助到大家。
輔導員工作總結 篇1
曾記得一位老教師說過：“真愛在心，享受孩子。如果你把自我的夢想、青春、歡樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳�！痹谳o導員工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生到達最佳的教育效果�，F將本期輔導員工作總結
一、以身示范，做好孩子的表率。
古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從？”我也始終認為“身教勝于言教”。所以，平日與學生相處，我時時處處注意規范自我的言行，以身示范，到達了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，只要在學校我發現包干區和教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，全班同學都會不約而同地在看自我周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
二、關愛孩子，讓每一個孩子健康成長。
“勤奮努力，奉獻愛心”是我當中隊輔導員的信條。十七年來，為了架起師生間相互依靠的橋梁，培養師生間良好的情感基礎。我常利用班會、隊會給同學們講故事，給同學們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的同時也學會表達自我的情感，去愛每一個人。因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。
工作中，我從不對學生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績差的學生。既不給學生下否定結論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發現這些孩子身上的閃光點，有一丁點兒提高就及時表揚與鼓勵。我班有個叫陳洋的學生，他父親在一家私人工廠打工，母親離家出走，他常和爺爺生活在一齊，學習上無人督促與輔導，所以學習成績不夢想。于是我經常找她談心，并利用午時課外活動的時間為她補習功課，還給她買書籍和學習用品，鼓勵她好好學習。在我真誠的關心下，陳洋同學的學習有了可喜的提高。
作為學生思想上的引導者和生活中的.朋友，我除了經常找學生談心，了解他們的學習和生活，并及時給予他們各方面的幫忙外，我還與一些學生家長建立了電話聯系，對學生的基本情景及在校情景進行交流，增進對學生的了解，以便更好地開展工作。我還準備了一本備忘錄，記錄了一些學生的個人信息，并把和他們談心的進展情景以及學生提出的問題的解決情景一一記下，這樣大大地增強了輔導員思想教育工作的實效性。
三、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺。
為了充分發揮中隊干部的潛能，培養中隊干部，讓他們成為中隊工作的智囊團，發揮智囊團的作用，我別出心裁，成立了“中隊干部活動營”�；顒訝I由中隊長主持工作，定期活動，中隊干部共商中隊中的大事，討論中隊活動計劃，籌備各項中隊活動。無論中隊開展什么活動，我都會來到孩子們中間，和他們一齊參與活動，分享歡樂�；顒訝I就像一個搖籃，培養出了一批批優秀的中隊干部。
四、設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源。
活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優秀種子的最好的土壤。所以，僅有隊員成為團體活動的主體，他們身心發展的巨大潛能才得以發展。為了使中隊活動不斷創新，我策劃并組織了“教師，我愛您”、“我健康我歡樂”、“爭當四好少年”等活動，豐富了隊員們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實踐本事。
幾度耕耘，幾番收獲。這些年來，我所帶的中隊隊員興趣廣泛，活動本事強，各項比賽成績喜人。每月的班主任量化評分均為同年級第一、第二名。成績屬于過去，創造屬于未來。我將繼續以執著和勤奮為雙翼，不斷挑戰自我，超越自我，為少先隊工作開拓一片更廣闊的天地。
輔導員工作總結 篇2
從事電大輔導員工作已經有四年多的時間，今年我擔任的依舊是xx春法學（專）班級的輔導員，就這學期的電大工作，我做一下小結：
第一、認清電大工作的重點以及輔導員的責任
進入20世紀，終身學習已經成為教育體制的核心概念和主題。電大教育是一種新型的教育模式，是新時代終身學習的一種主要的手段，他主要是一種以學員自學為主，集中輔導為輔的學習形式的一種教育。進入電大學習的學員，以成人為主，他們脫離學校的時間已久，對于我們為他們營造出來的學習環境，大都感到陌生，不知如何去學習，這時，開放教育輔導員的工作就尤為重要。因為，學員們進入電大，最初，也是最常接觸到，甚至是最為熟悉的人員就是本班級的.輔導員老師，電大為學生提供的學習支持服務及各方面的管理，如教學管理、成績管理、作業管理等，都是由輔導員老師去組織，去引導，去實施的，可以說，輔導員老師是為學生提供了一個服務的窗口，是一個學員們在電大順利學習的重要引導者。
第二、不斷加強學習，逐步提升自身素質和管理水平
1、學習理論與制度，努力提升作為電大輔導員的綜合素質。學習中央廣播電視大學和安徽省電視大學的教學管理相關文件，不斷給自己“養腦”，名曲自己工作的內容以及流程。
2、學習計算機的相關知識，提高自己計算機操作能力。開放教育采用的是一種新型的教育模式，因此，作為電大輔導員老師必須學習一些現代化的學習方法和技能。如“三級教學平臺”的登錄、操作和使用，等等。
3、學習新的交流方式。開放教育的學生大都是成年人，過去和他們交流大都都是通過打電話的方式，但是打電話的傳統交流方式也逐步顯現出他的缺點，電大班級的學員眾多，和他們一一打電話，花費的時間長，資金投入多，給電大輔導員老師造成不小的負擔。新的形勢下，學校給我們電大輔導員每人配置一臺電腦，我們也開始學習如何利用飛信平臺進行短信發送、如何充分使用QQ群的功能和學員們進行聯系。
第三、重視常規活動，做好對學員的支持與服務。
1、抓好始業教育、始學教育，幫助學員了解學習常規與學習情況。開放教育是充分利用現代化教育手段和現代化信息技術，實現教育現代化，社會化，進行開放網絡教育和終身教育的一種新型教育形式，電大的學員們對于我們所為他們營造出來的學習環境多感到陌生，茫然，不知如何去學習，因此，作為電大輔導員老師，我們在每學期開學初階段，總是要給學員們開一個班會，指導他們遵循課表準時來上課，何時進行期中考試，何時上交各項作業，等等。
2、樹立學員的學習信心，克服他們的畏難情緒。電大的很多學員離開課堂已久，隨著學習進度的深入，他們對于學習越來越感到吃力，產生了放棄學習的念頭，有很多的學員在中途棄學，在這種情況之下，輔導員老師必須幫助他們分析學習困難的主客觀的原因，引導他們控制自己，從緊張和焦慮的情緒中解脫出來，使他們擺脫困境，走入學習的正軌，增強信心，提高學習的能力。
對于電大開放教育，輔導員的工作越來越顯現出其重要性，隨著教育改革的深入輔導員工作的艱辛也日益突出。這學期輔導員的工作從總體上來看，也算是兢兢業業，但是我們班級在出勤率等方面還是做的不夠，希望在來年，我的工作可以更上一層樓。
輔導員工作總結 篇3
一學年的輔導員助理工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到責任也很重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。自從擔任07級藝術設計1班的輔導員助理以來，根據輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院�；顒�，發揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到一定成效，也存在很多不足�，F將本學期輔導員助理工作從班風建設，學風建設和組織參加活動三個方面總結如下：
一、 班級的班風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自己，生活比較節儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
�。�1）抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”為主題班會，幫助學生正確認識現
在的人才需求形勢。
（2）組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。
（3）利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可;對于對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。
�。�4）建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為形成約束。
二班級的`學風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下;
�、艊栏窨记谥贫群屯碜粤曋贫�，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
�、普匍_學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家
交流，提高全班學習水平。
三班級活動組織參加情況：
�。�1）堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
（2）能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行�？朔吮景辔乃�，體育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的設計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。
�。�3）針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。
（4）考慮到學生大部分是外地來阜，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。
一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點，我相信應用設計1班個優秀的班集體，以后也是。當然，工作中我也發現自身的很多不足，對于學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養和使用還欠考慮等。感謝學校
能給我這么一次鍛煉的機會，通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。
輔導員工作總結 篇4
光陰荏苒，歲月如梭。為期幾個月的新生輔導員助理這份艱巨而又光榮的工作也逐漸接近尾聲。作為一名新生輔導員助理，首先自己要為新生起模范帶頭作用，同時做好老師與新生之間的溝通，引導新生順利完成高中與大學的過渡。
驀然回首，奮斗的汗水早已升華。在任職期間，我始終以“敬業、守時、高效”的工作作風嚴格要求自己，以“服務同學，鍛煉自己”的心態提醒自己，以至于我能夠持之以恒的做好本職工作。在這期間我付出了很多，不論在工作上還是為人處事上，我都收獲了不少寶貴經驗，是自己個方面能力都有所提高�，F我將近幾個月來的各方面工作總結如下：
1、開學初：協助輔導員老師認真搞好迎新生工作（注冊、安排宿舍等），開展入學教育、主題班會等讓新生真正的走進大學、了解大學、適應大學生活。
2、軍訓期間：給新生做軍訓思想工作，讓他們了解軍訓。同時，抓住課余時間去連隊了解新生的軍訓生活，了解新生的思想動態并且及時和輔導員老師聯系取得解決辦法，以使新生正常的參加軍訓。
3、軍訓結束后：
�、藕洼o導員老師密切聯系，開展多項活動（如：中秋節晚會等。）加強新生與新生之間的溝通，老師與新生之間的溝通。并且與其他的輔導員助理進行溝通進行經驗交流，互幫互助，避免班級之間出現不必要的分歧，同時，端正新生思想，及時了解新生的思想動向。
�、贫ㄆ谌ニ奚崃私庑律纳钋闆r、學習情況，幫助新生解決困難，了解他們的思想動態并及時和輔導員老師協商處理以免發生不安全事故。
�、菂f助輔導員老師組建班、團干部，抓好班風、學風的建設。提高新生的整體素質。
4、保質保量的完成領導老師安排的任務。
5、不定期的去班級了解新生們的情況，并反饋給領導、老師。
經歷了輔導員助理的'洗禮，我真正的體會到了自身責任的重大，我們的表現時刻牽動的新生的思想動態，自己更要注意自身的表現，不斷提到自身素質，為新生做好榜樣。同時我也認識到自身還存在一些不足之處，但是我能夠在任職期間及時改正，并且取得進步我也倍感高興。
展望未來，我要不斷的從各方面提高自己，充實自己，把自己鍛煉成為一名優秀的大學生而為之奮斗。
最后，感謝學校能夠給我一個鍛煉自己的平臺，我將在以后的學習當中更加努力，為學院的發展添磚添瓦，愿學院的明天將更加輝煌。
輔導員工作總結 篇5
作為一位少先隊輔導員，我兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。我根據學校要求、學生特點，組織全校少先隊員開展了豐富多采的活動，現將一學期的工作做如下總結。
一、培養小干部，提高隊員整體工作能力。
重視培養小干部。在少先隊工作中我把少先隊小干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。我經常組織他們學習，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。
二、做好少先隊員的安全教育工作
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
三、加強與家長之間的聯系，共同教育好少先隊員
要與家長聯系，取得家長協助，才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作，經常和家長通電話、發短信，個別家長也很配合我，經常主動和我聯系。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養成，使隊風隊貌有了一定的發展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的`行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成績和學習習慣有了進步，而且他們的能力也可以得到了發展，從而能促進中隊級風貌的整體發展。
總之，我熱愛本職，用心去工作、用心去育人、用心去溫暖、用心去溝通，堅持愛生理念，為探索新時期下的少先隊工作，積極創造和諧的少先隊大隊環境，做出更大的努力。
輔導員工作總結 篇6
校外輔導員是學校德育工作的有力助手，是學校對學生開展思想道德教育的一支重要輔助力量，是學校德育工作的拓展和延伸，對整合社會各方力量，構建
起學校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，起著重要的作用。云谷小學始終本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點，以提高學生整體素質以抓手，非常注重校外輔導員的隊伍建設，也取得了一定的成績，現對幾年來的工作作如下小結。
一、聘請工作：
我校從20xx年至今，先后聘請了東海海巡大隊的官兵楊林等3位同志。20xx年1月至今，聘請了泉州師院10名志愿者為我校各中隊的校外輔導員。20xx年11月9日，又聘請了豐澤消防支隊的官兵莊勝明、陳世平、吳同增、吳朝弟、王國輝、林繼偉、沈曉玉等為我校的校外輔導員。
二、制定職責：
1、配合學校德育處、少先隊大隊部向少先隊員進行思想道德、革命傳統、愛國主義、遵紀守法、關愛生命、健康成長等方面的'教育。
2、配合學校大、中隊輔導員組織少先隊員開展隊的活動，搞好少年兒童的校外教育。
3、輔導學生開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的人生觀、道德觀、價值觀，樹立遠大的理想，激發他們奮發學習、立志成才的決心。
4、當好學校的參謀，為學校制訂教育計劃提供建設性、參考性意見。
三、參與活動情況：
20xx年6月1日泉州師院志愿者與少先隊員開展陽光體育趣味活動；20xx年9月10日，志愿者到我校組織隊員開展“尊師重教”活動；20xx年“六一”兒童節，泉州師院志愿者配合少先隊組織慶“六一”游園活動；經常配合學校少先隊組織隊員進行春秋游活動；為隊員進行環保教育講座；“學雷鋒樹新風”活動等。20xx年10月，海巡官兵帶領少先隊員軍訓并參與學校升旗儀式比賽；經常到校為隊員進行思想道德教育，教育隊員遵紀守法，珍愛生命；支援我校貧困生“助學”活動等。20xx年11月9日消防官兵為少先隊員進行消防演練，使隊員了解了消防知識與逃生技能，知道生命的可貴，樹立正確的生命觀。江門市實驗中學20xx年7月12日
輔導員工作總結 篇7
xxx年月，我接手了政治學院xxx級輔導員工作。在過去的半年里，我本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。通過半學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，更好的度過大學的四年生活�，F將半年來的工作做如下總結。
一、班級工作
1、堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
2、能認真參加學校的各項活動，以學�；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行，并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的十佳歌手大賽、征文大賽，并在其中都取得的很好的成績。
3．考慮到學生大部分來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。
二、常規管理。
1、每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查，我所帶的三個班級，出勤率比較好，如有特殊原因，學生們會及時的向我請假，說明情況。
2、每兩周，我會定期的深入到學生宿舍中，了解學生的生活情況，與他們談心，及時發現問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因為小事而存在些小矛盾，但同學們能私下很好的處理這些問題。
3、定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時了解到班內的動態。因此，我除了要求他們要隨時將班級里出現的問題轉達于我之外，還會定期的與他們見面，更進一步的了解情況。并且會對他們的學習成績作出要求，作為班級干部，不僅要在工作上服務于同學，在學習上也要起到帶頭作用。
4、班級團組織活動的開展。
在過去的半年里，班級里組織了多次的課外活動及團組織活動。學生們的興趣非常高。團組織生活活動一般選在室外召開，比如參觀工農建設基地、做志愿者服務，這些都為同學們增添了實踐經歷。
三、工作中的具體活動
1宣傳關于運動會事宜，組織學生積極參與和配合運動會活動；在運動會上同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。
2、做入黨積極分子的宣傳工作，要求學生積極向黨組織靠攏，并號召學生積極向黨組織靠攏。
3、從思想上關注學生動態，多次深入寢室交換思想，在游行事件上得到正確認識。
4、積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。
四、學校、學院
本人按時的參加學校組織的輔導員會議，并認真做好記錄，努力完成學校下達的.各項任務。
每一周或兩周，學院黎書記都會召開全院的輔導員工作會議，對上周的工作進行總結，以及布置下周的工作任務，通知我們學校的一些事情。使我們能及時了解到學校的動態。同時對各導員的工作情況進行詢問，了解工作中出現的問題與難處，及時幫助我們解決。我們的日常工作事務都會做詳細的記錄，每月月底，黎書記都會對輔導員的工作日志進行查看，并做很詳細的批語及對我們的工作期望。
五、自身的提高
1輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。作為一名黨員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名黨員的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。
2、堅持以服務學生為本的思想政治教育，思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結上周的問題，指明下周的努力方向。
3、大一輔導員的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一輔導員工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。對于瑣碎的輔導員工作，我必然要加強自身素養的提高，從而更好的做好輔導員的日常工作。
六、工作中的不足
工作經驗不足，工作能力有待進一步提高。工作中，由于自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。相信在下半年必然有所改觀。
回顧上半學年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝政治學院的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我會努力的，努力成為學生的領航員，努力成為學生學業的指導員，努力成為學生生活的服務員，努力成為學生的心理輔導員。
輔導員工作總結 篇8
我曾擔任20xx級三學前教育和20xx級初等教育輔導員工作。管理113名學生的學習和生活。在任班主任的三年時間中，我以全身心的熱情和愛投入到這些孩子們身上，在生活上對他們關懷備至，在學習上為他們補課、解答疑難問題，充當著亦師亦友的角色。現做工作總結如下：
工作總結：
一、班級管理方面
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班干部為中心的學生骨干力量。
班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的培養、使用是所有工作中的重中之重。我一直注重從工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們進一步處理好學習和工作的關系、能力的鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。培養得力的班干部，以形成班集體的向心力；樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡便。
二、學生思想方面
思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學生的逆反心理，以提高班級的戰斗力。
溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。
在與學生前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么；明確什么該談，什么不該談，談到什么程度；明確要談哪些方面，解決哪些問題；明確談到什么程度，才算達到了目的。
和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。
與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，
溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創造條件。溝通中注意了解學生家庭情況，經濟生活等。及時發現問題解決問題。
大三時，學生面臨就業、專升本問題，壓力都很大，部分學生出現失眠、短暫性失憶等癥狀，要解決這一問題關鍵在于班主任必須了解學生的心里狀態，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉，幫助同學從根本上解決問題。專升本不是人生的全部，不代表將來的一切。正確引導學生端正態度是關鍵，要及時的安慰學生，幫助他們及時地糾正對待專升本的態度。
三、學生學習方面
日常工作嚴抓學生的學習，要求同學們多看書，擴展自己的知識面，班級經常開展閱讀沙龍，同學們互相交流推薦好的圖書。大三最后一學期專升本這一選拔性考試的舉行，與以往比，我對學生的學習要求更為嚴格。專升本是通往更高學府的.門檻，所以我要求學生重視本次考試，認真上課，做到不遲到，不早退。認真仔細復習高數、英語、計算機等課程，不會的及時和同學、老師溝通，平時認真聽課做好每節專業課的隨堂筆記。最后班級有3名同學順利通過考試，開始新的學習之旅。
對于考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假做一個誠信考生，為此，班級每一位同學都簽了《誠信考試承諾書》，在校幾年的考試，各位同學都憑借自己的實力認真答卷，沒有出現弄虛作假現象。
四、關注貧困生工作
班級有部分學生家庭經濟比較困難，從11級入校之后的貧困生的評定過程中，經過初評，復評，最后公示，保證公平，公開，公正的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助與教育，經常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學習。
五、文體活動方面
課下組織排球、韻律操等豐富多彩的文體活動，積極參加學校組織校歌、團歌比賽，在活動中凝聚班集體力量。
六、其他工作
除了上述工作以外，我班的班團干部還做了大量具體細致的工作。
我班多次利用課后時間開短小的班會，促進同學們學習，提醒同學們注意日常生活健康和安全。這些具體細致的工作，使同學們感到了集體的溫暖。
我班按照學校的統一安排，及時做好優秀團員、優秀班干部、優秀團干部的評選活動，及時高效地完成了學校排的工作安。
我班經常組織或號召同學們參加講座和報告會，努力擴大同學們的視野。我班的班團干部以對同學們認真負責的態度，在日常生活中為同學們服務，力所能及地幫助同學。
工作經驗
一、堅持“為同學服務”的工作態度
在這兩年的工作中，我們充分體會到，只有把“為同學服務”作為工作的首要目標才能做好工作，得到同學和老師的認可。工作的出發點和最終歸宿點，都應該是同學們的最終利益。
二、細致入微的工作方法
通過兩年的工作，我們體會到，做工作不能凌駕于同學之上，而是融入同學之中；不能靠強制要求，而是要靠細致耐心的工作。只有這樣的工作態度。同學們才能心悅誠服地接受，才能得到同學們的配合，才能團結全班同學。
三、多舉行文體活動
多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
四、注意觀察同學的思想動態
在日常生活中，通過和同學們的廣泛接觸，了解掌握同學們的思想動態，適時適當地引導同學們的思想，使同學們認真學習，發展綜合素質。同時及時和輔導員老師及班主任老師溝通，請老師們幫助解決思想問題，使同學們合理地學習、生活。
五、嚴格要求，統一對待
無規矩不成方圓。在做所有事情時都應該嚴格要求同學，避免形成懶散的習慣，認真細致做好每一件事。對待同學要一視同仁，沒偏沒向，對事不對人，做一個有威信的班主任。
大衛．休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
回顧過去20xx-20xx大學三年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是他們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝學校主管學生工作的領導和同事們，是他們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是他們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到輔導員工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
輔導員工作總結 篇9
20xx年9月是新生開始報到的日子，不久之后我就成為我�；瘜W制藥某班的輔導員。很意外之所以意外，是因為那時的我才剛剛畢業，還沒有完全擺脫當學生的感覺，對于管理學生沒有任何的經驗；而且該班學生來自各個省、市、區、縣，知識水平、性格、個人能力都不相同，如果再有一些學生不遵守規定，沒有經驗的我豈不是要倒霉了嗎？如果我把一個班由大一入校到大三畢業帶得不好，不是等于砸自己的招牌嗎？怎樣當好這個輔導員著實讓我費了一番腦筋。
幾年下來，逐漸找到了一些方法，經過總結寫成以下幾點：全面了解學生在接班后我所做的第一件事是由學生檔案了解學生的高考成績，并且借正式開學前的入學教育之機開了一個見面會，一來可以讓學生之間相互了解，二來可以借機讓學生暢談一下自己的理想。通過最后的結果統計可以知道，全班34個學生將來準備專接本的有8人，畢業后明確想工作的有20人，其他人暫時不明確自己的目標。雖然這個統計不能完全說明什么問題，但這一點是非常重要的，只有知道一個學生的發展方向，才可以對他們進行指導。在正式開始上課后，及時從任課老師處得到反饋信息也有助于了解學生的情況。正確指引學生，培養“好學”學風良好的開端是成功的一半，怎樣擺脫原有的學習模式盡快適應高等職業教育的教學方式，很大程度上會影響學生將來的道路。在開學后一周的時間里幾乎所有的學生都跑過來說教學進度太快了，很難適應。這是早在我意料之中的事情，高等教育與中學的教育方法有很大的區別，主要在于強調個人的自學能力和自覺性，為此在期中的時候召開了一次題為“怎樣掌握正確的學習方法”的班會，會上先講述了我自身的學習經驗和方法，然后請一些高年級的學生過來介紹經驗，并且讓班里一些學習情況不錯的學生來談談自己的感受。會后一些同學表示會盡快地適應自己的角色。
不過只強調學習方法不重視學習風氣是不可以的。有的學生覺得學習是沒有必要的，抱著混日子的想法來上學，逃課、白天睡覺晚上泡網吧的學生在我的班里也有。如果置之不理的話必然會影響全班的學習風氣。所以在一開始的時候，我就利用課余和班會的時間給學生分析當前的社會需求，分析他們所學專業的特點及今后適宜的發展方向。我們知道，水是由無數個水分子組成的，你把它裝進什么形狀的容器，它就會變成什么形狀。學生也正是如此，具有很強的可塑性。如果老師告訴他們什么是好的學習方式，開始時硬性規定他們完成，時間久了，他們就能自覺完成，這就是養成了好習慣。
在接下來的幾個學期中，本班有多位同學獲得院級獎學金；在20xx年的專升本考試中有四人成績合格。應該說這一切都是與形成良好的學習習慣無法分割的。
培養一支高效率的班干部隊伍
剛開始當輔導員時，整天忙得不可開交，凡是都要親歷親為，但效果并不理想，問題就在于沒有培養一支高效率的班干部隊伍。而后的經驗告訴我：選拔好班干部，是班集體形成的重要條件！同時也是能夠高效率完成學生管理工作的重要條件！
學生干部是班上的積極分子，是輔導員的助手。師生之間的關系或多或少都會有距離，特別是一些“問題”學生。學生干部恰如兩者之間的紐帶，能及時溝通輔導員和學生這間的聯系。通常第一學期確定班干部只能通過個人的檔案記錄，挑選有工作經驗和工作熱情的學生擔任，由于進入了新的環境，各方面都不熟悉，所以這個時期的工作可能會進行得不順利。這就好比是一輛新的汽車，需要“磨合”。這個時候輔導員應該隨時發現問題并且進行總結。
進入第二學期后，學生的個人情況和班級情況基本上已經穩定了，在這個時候是進行改選和工作調整的大好時機。對于新的班干部在日常工作中給予充分的信任，班干會議、主題班會、考勤記錄、課外活動等等相關工作基本上都由班干部主管，我在日常盡量不去干涉班級的活動，因為這個年紀的學生總是需要一些自由的'空間，需要鍛煉自己的能力。不過每次工作完成以后，都及時地找他們來總結一下，給予肯定和鼓勵，提高班干部的工作熱情，同時提出不足之處和改進措施，使干部能力得到提高。
通過班級組織管理的鍛煉，本班有多位班干部在院系學生會、青年志愿者、紅十字會中擔任了重要職務，同時也為今后走向社會打下了堅實的基礎。
樹立“親民”形象
我一向不主張將師生之間的關系簡單處理為貓和老鼠的關系老師就像一只貓，時刻對學生虎視眈眈，你一犯錯，我就揪你出來。這樣，很容易將學生與自己對立起來。我給自己進行了定位：謙和、親善、不失威嚴，不要板著臉去對待學生�，F在的學生，自尊心強，希望教師能平等地與之交流，渴望得到理解和尊重，做到與學生平等對話，尊重理解學生，同時也自然得到了學生的尊重。平時在與學生交流時，即使是準備批評他的，也是不直接切入正題，而是先肯定他在其他方面的優點，然后委婉地切入到問題上去，這樣的話學生也易于接受，真正做到少批評多表揚，對于尖子生，時刻鼓勵他們要注意知識的系統性，表揚他們在學習上的帶頭作用，中間生在肯定成績的同時，多幫助他們改進方法，以利提高。對于后進生，善于發現他們在學習以外的其他活動中，比如文體活動中的特長，鼓勵他們在這方面為班級做出貢獻。當然，表揚鼓勵的方式多，全班公開表揚，單獨交流時鼓勵，或者是在與學生聊天時提起此事，讓學生感覺到教師時刻都在關注自己，自己身上原來還有這么多的優點，從而增強了繼續進步的信心。
當然，這樣的“親民”定位決不是說師生之間的關系是零距離。如果和學生打成一片，學生的任何意見都接受，我認為這樣的輔導員已無威信可言。比如在第一學期期末的時候，班里的幾個男同學寫了一封意見書給我，內容是要求改選班長。在此之前，我和其他同學談話的時候知道了這幾個人和班長不和的事情，而時任班長的工作能力和方法也確實欠佳，換掉他是早晚的事。不過我并沒有在那個時候就改選，原因有兩點：第一，在接到意見書后進行改選，在形式上感覺是我在向學生妥協，以后類似的事情就還有可能發生，所以從個人威信角度考慮時機不當；第二，那個時間進行改選相當于否認了當時的班長的工作，從而給他造成心理壓力，還有可能進一步激化矛盾。所以我沒有同意立刻改選，但是對學生的意見又不能置之不理，于是我利用學期最后一次班會宣布第二學期開學改選，其實在開學初確定班干部成員的時候就已經向全班言明，班干部只是暫時代理，一學期后改選。采取了這樣的折中辦法可以說是兩全其美。
而通過這件事更加讓我明確了輔導員的定位意圖，既要讓學生感到老師真正關心他，同時又要保持有一定的距離，這樣才能便于開展工作，樹立自己的威信。因人而異，做好畢業階段工作經過三年的學習，畢業就成了所有學生都要面對的一個共同問題。是去工作還是專接本繼續深造，有很多同學猶豫不決。這個時候是他們比較需要幫助的時候，我會幫他們分析自身情況、提供參考意見，有的學生成績一直都很好，本身也有繼續深造的想法，我會比較支持專接本；如果是成績比較一般的學生我會勸他以工作為重點，因為越晚著手找工作不利因素就越多。
同時我還要應對各種煩瑣的畢業生工作，比如：畢業生的圖象采集組織、畢業生推薦函的填寫、英語等級考試的報名、計算機等級考試的報名等等，尤其是進入第二學期之后，因為大多數學生已經在外工作，為了避免學生沒有得到一些重要信息，相關的工作我都要會采用一對一的電話通知方式進行。雖然讓人感到有些機械性，但這是輔導員的本職工作，只要能夠讓學生感覺到有人在關心他們就是我最大的成就。
由于作輔導員的時間并不長，以上的體會還比較膚淺。在今后的工作中我還會本著“凡事為學生著想”的原則，不斷的探索、尋求做好學生管理工作的方法。
輔導員工作總結 篇10
低碳寶貝們，你們太棒了！短短幾十分鐘，你們與大家分享并了那么多“低碳”知識。其實低碳生活并不遙遠。“不積跬步，無以至千里；不積小流,無以成江海。”只要你我堅持低碳生活，從身邊的小事做起，我們將會看到更多的藍天，希望大家把'低碳'生活的知識傳播給更多的人，讓大家共同保護我們的環境。
輔導員講話：
隊員們，親愛的少先隊員們，衷心地祝賀你們的活動取得圓滿的成功，感謝你們對環保事業的支持和關注，讓我們牢牢地記�。喝祟愔挥幸粋�地球，地球不能只有人類，愛護地球就是愛護我們自己，保護地球就是保護我們人類。
低碳環保，不是口號，要的`是實際行動。堅持不懈地努力就能看到成果。從現在起，讓我們節約每一度電，每一滴水，節省每一張紙，每一度天然氣；少乘汽車，多步行，少制造垃圾，多開動腦筋變廢為寶等等。希望能夠從點滴做起，培養低碳意識，養成低碳生活習慣，以實際行動為祖國的環保做出力所能及的貢獻。過低碳生活，做綠色公民；過低碳生活，從現在開始！
輔導員工作總結 篇11
班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧;不僅僅是教書，還要育人;不僅僅是老師，還要是朋友�；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結：
一、親近學生愛護學生展現自我樹立威信是班主任工作的基礎。
“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生�！蔽艺J為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸建立了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括潛力、氣質、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。
加強學生的思想道德品質修養是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.
1、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規，從小事著手，不染頭發，不戴首飾……不因為成績好而放下對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一齊坐，互相幫忙，共同進步.
3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規，要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務，培養自管潛力.學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，密切與家長聯系，共同管理學生，注意其發展的動向，及時帶給幫忙，向良性發展.
5、經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時予以調整.做好學生的思想工作.
6、努力培養班干部管理潛力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個人的.獨立潛力和管理潛力.
三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證
建立良好的班風，很大程度上是由班干決定的。班干對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務必精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時進入早讀狀態。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規定的約束和組長自覺帶動，各組表現出空前的團結和競爭潛力，使各組無論是衛生、出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生能夠管學生的，班主任不要插手�！苯o學生更大的自由空間，充分發揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發學生學習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發他們學習的自信心，并鼓勵他們用心參加特長生的培訓，揚長避短，發揮自己優勢。目前有2個同學參加了美術特長生，4個同學參加了體育特長生。
輔導員工作總結 篇12
20xx年，我校在各級教育行政及業務部門的積極指導下，繼續深入踐行科學發展觀，以加強教師的職業道德為基礎，以培養學生良好的習慣為主線，以促進學生全面發展和教師雙師發展為目標，切實提升學校的管理水平和教育質量，認真開展學校各項工作，不斷推進學校的發展。20xx年5月，我們通過了江西省重點中等職業學校的評估，成為江西省重點中等職業學校。在學校管理、教學改革、學生活動等方面取得了一定的成績，現將本學期工作總結如下：
一、加強德育工作建設，強化與提升全員育人的積極性
1、加強德育工作的日常過程管理
�。�1）結合學�？傮w工作部署，定期召開班主任例會，加強班主任培訓工作，建立了常態性學習機制，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職務行為的執行力。
�。�2）加強校園德育環境建設，提升教職工德育理念。確立和弘揚“忠誠事業，關愛學生，追求卓越，崇尚榮譽”的教師精神，倡導“學為人師，行為示范”的高尚風范，樹立鷹潭工業中等專業學校新的形象。
�。�3）發揮學校政教處與團總支的職能，增強了德育教育活力。根據年初工作計劃進行學校各項德育工作，如8月份為省運會挑選和培養志愿者，并且在10月份第13屆省運會中表現優異，學校被評為省運會先進集體，有1人被評為“江西省優秀志愿者”、2人被評為“鷹潭市杰出志愿者”、17人被評為“鷹潭市優秀志愿者”。
2、加強心理健康教育，培養學生良好心理品質
學校開展了學生的心理健康教育、青春期教育，有針對性的做好學生心理的`疏導。做到有計劃、有措施、勤總結、重在落實。落實了班主任、科任老師對學生談心與走訪工作。政教處充分利用網絡平臺，與學生進行人生觀、價值觀的探討，也為凈化學生心靈，取到了良好的作用。
3、全面加強安全教育，強化安全管理責任。
有效的安全教育方式與安全管理措施，保障了學生安全，未出現學生傷害事件。根據季節和學校常規工作特點，簽訂了《學生安全責任狀》，全方位的對學生進行安全教育，切實保障校園人身和財產安全是政教工作的重中之重。
二、教學管理以質量管理為重點，進一步強化質量意識。
1、進一步抓實過程，形成提高質量的合力。教務處與教研處有計劃的進行各項工
作。20xx年4月底參加鷹潭市中等職業技能競賽獲一等獎一人，二等獎四人，三等獎八人，5月份參加江西省中等職業技能競賽鄒雨晴獲得普通車工操作三等獎，這也是該項目第一次參加省技能競賽就獲得這么好的成績。12月份由教務處牽頭，各教研組組織，進行學生專業技能操作比賽，提高學生的學習積極性，促進老師的教學水平的提升。
堅持了教學月查、隨機抽查、推門督查、教學事故通報制度，并將情況及時通過反饋，由學校領導坐陣教學一線，分別分管各教研組和年級組。如由常務副校長分管機電教研組，認真抓好該教研組的教學工作，把學校的精品專業機電設備安裝與維修專業發展成江西省精品專業。
2、大力開展教學研究，向課堂要質量。在教師中開展“樂教、善教、優教”的教學比武活動，10月份進行青年教師優質課比賽，12月份進行專業教師實訓示范課展示。
3、開展了豐富多彩的學科興趣活動。各教研組以學科活動為載體，學校成功舉辦了第一屆學生球類運動會，進行了第三屆以愛國主義為主題的學生朗誦比賽，舉行了第二屆學生卡拉OK比賽，有力地促進了學科教學及學生學習興趣的提高。
4、20xx年，我校成功組織09級學生進行職業技能鑒定考試，所有參加考試的學生均取得相應的職業技能等級證，為學生就業做一手準備。
三、規范學生學籍管理，嚴格學生助學金發放程序
1、每學期開學兩周內由班主任進行本班在校生進行清點，上報到校學生和未到學生名單，對學生學籍進行分別處理，學籍系統中進行相應的處理，紙質的學籍檔案也進行歸檔處理，做到了轉入轉出的學生都有手續，及時了解學生動向幫助穩定學生生源。
2、助學金發放管理，嚴格按照上級部門的要求，學期初進行校內班級人數核查，對新生進行資格考查，對能享受國家助學金的學生按要求整理各項申請資料，并按規定進行統一辦理助學金發放的銀行卡，確保了每一位享受助學金的學生按時拿到國家助學金。
四、下一步工作設想
1、要進一步增強師生的安全防范意識。
2、德育教育的實效性要進一步增強。針對德育教育中的問題，開展有針對性的有效的教育活動，教育的形式、方式要進一步加強。
3、形成全方位的育人網絡，尤其是如何有效爭取家長的配合，家校的配合，要進一步探索。
小結一年的工作，事情做了一些，但有也很多的不完善甚至是遺憾，但我相信，只要經過我們大家的共同努力，學校將有一個更好的發展，今天的遺憾在明天就會成就完美。
輔導員工作總結 篇13
作為一名思想政治教育工作者，我感到責任重大。做為11級新生的輔導員，本學期，應以分院學工處的工作部署為指向，以服務學生為宗旨，全面提高學生思想道德素質為目標，通過對學生的思想動態的了解，做有針對性的工作，把學生思想道德教育做為重點來抓。進而促進學校素質教育的提升，為教學質量的提高做好自己本職工作�，F將本學期工作總結如下：
一、做好日常的工作
學生在校以學習為主，輔之以生活、娛樂。對學院而言學生的穩定才能更好的開展工作，對班級而言，一個班級體的穩定才能讓我更好的管理。
保證學生的穩定，首先要做到學生事情無小事，積極的和學生溝通，了解學生。我們班的學生都是90后的一代，以同理心和他們相處，也并不是困難。進入11—12學年的下學期，學生對學院的大環境，班級、寢室的'小環境的了解及對個人情感上發生了變化，這讓我對學生的管理工作上受到了一定的阻礙。通過和學生的真誠溝通，也很快解決了這些問題。
及時的通知學院的相關工作部署，加強班級班干建設，合理發揮班委的組織帶頭作用，并明確班委職責，強化班委服務意識。及時聽取反饋信息，從不同層面了解各個學生在每個時期的不同動態。每月開展二至三次班會，了解學生。深入課堂，了解學風建設。
每周四至五次去班級及寢室，了解同學們的晚自習情況及就寢情況，并督促同學們對寢室衛生及寢室文明建設等有責任心。
二、開展思想教育和了解學生的思想動態
本學期伊始，我就開始關注學生的思想動態，經過一個學期的學習，生活。同學們對學院的認可度有了改變，思想也更成熟，有了自己的見解和行為處事的能力。這個時期的他們不喜歡和我說什么，相比上個學期，他們更加趨于相信自己的能力。所以我經常找他們溝通聊天，以特有的方式，不拘泥于時間，地點，場合，和他們進行各種話題的討論，讓他們說出自己的想法，從而更好的掌握每個學生的思想動態。
加強法制教育，開展主題班會讓學生懂得遵守法律法規，校紀校規，從最基本的行為規范做起。本學期學院偷盜事件接二連三，為防患于未然，強調事情的嚴重性，及危害性，也提醒同學們保護好自己，對自己的財產安全要存有戒備之心。提升自己的自我保護意識！
本學期我的工作仍有不足，對學生的管理上過于放松，以至于有幾位同學曠課次數過多。部分班委能力有限沒有責任心，疏于對各別班委的管理從而導致同學們對班級有些意見。從這學期我認識到了自己的不足之處，分析了自己在本學期中的不足，為明年的班級建設做好準備。
輔導員工作總結 篇14
一、思想上積極要求進步
由于剛入職，且在入職以前沒有相關的輔導員工作經驗，所以在入職以來積極的向老同志學習，盡快的適應了現在的工作崗位。另外，作為大學輔導員，我深知自己的一言一行對學生有深刻的影響，要具備高尚的人格以及高度的社會責任感，給學生起一個良好的帶頭作用。為此，我在日常的工作中嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，認真學習、踏實工作，取得了很大的進步。
二、注重學生安全教育工作
安全教育無小事，入職以來始終堅持高度重視學生的安全教育工作，在五一勞動節、端午節召開安全班會利用多種渠道宣傳離校安全須知，提醒學生注意加起安全。召開“防范電信詐騙”主題班會，提醒學生注意電信詐騙陷阱，召開交通安全、食品安全主題會議提醒學生注意交通安全，注意飲食衛生。入職以來兩個月學生沒有發生任何安全穩定事件，宿舍等公共場所也沒有發生任何安全事故問題。
三、加強學生學風建設
所帶8個本科班級正常上早晚自習，無特殊情況早晚自習到課率均在90%以上，而學生到課率也均在90%以上。針對學生出現曠課情況，采取相應措施，召開“大學四年如何度過”學風建設會議以及“各班級班風學風動員會議”，幫助學生解決大學期間困惑問題以及班級整體學風問題。召集各班考勤班委召開嚴肅紀律考勤班會，嚴肅上課考勤行為，整頓班級遲到早退風氣。檢查學生早晚自習20余次，檢查到課情況16余次，經過一系列的學生建設以及整頓、遲到、早退、曠課等行為明顯好轉。
四、時刻關注學生動態
入職以來，我堅持每周進一次學生宿舍，關注學生宿舍用電安全、衛生情況、學生動態，幫助學生解決心理、壓力等問題。堅持每周都與學生約談，兩個多月，共與50余名學生進行約談，有效幫助學生解決了學習、生活、工作、心理、戀愛等方面的問題。建立學生QQ群，邀請所帶的269位學生全部加入QQ群，通過建立QQ群可以及時有效的跟每一位學生溝通交流，關注每一位學生的動態。
五、注重與班干部的聯系
建立整體班委QQ群，方便與班委的溝通聯系和各項事情的通知。建立各班委QQ分談論組，確保事項通知清楚明白，充分發揮每一位班委的作用。入職以來堅持每周召開班會或者班委會，入職以來召開了班委見面會、防范電信詐騙主題班會、誠信教育主題班會、“大學四年如何度過”學風建設主題班會、學習小組繼續運行主題班會、紀律考勤班會、安全離校主題班會、考前動員主題班會等大大小小的班會20余次，這些都跟與班委的密切聯系分不開。另外，向同事學習經驗，采用班委輪流簽到責任制，除盡快與各班委熟悉以外，還可以及時的將各項事情清楚明白的傳達到每一個班級。
六、積極主動的跟各任課老師聯系
通過聽課、向班委了解等方式認識了學生的每一位任課老師，并建立輔導員與任課老師微信交流群。通過面談、電話、短信、微信等方式積極的跟各任課老師溝通交流，了解學生的上課情況。
七、積極主動跟家長聯系
入職以來，積極主動的'跟家長溝通聯系，因學生請假、學習、消費、日常表現等事情跟家長主動溝通聯系近50余人次。通過跟家長的溝通聯系，及時的向家長反饋學生在校情況，實行學校家庭的聯合培養。
八、辦理學生轉專業事宜
本學期為學生科轉專業時期，剛開始有將近25名學生像我咨詢轉專業相關事宜。通過做工作幫助學生更清楚自己的專業特征，成功留住8名學生。所帶班級269人，共17人專業，其中院內6人，新聞與傳播學院2人，商學院9人。
九、積極參與學校、學院的各類活動比賽等
作為輔導員，入職以來組織帶領學生參與學校、學院各類活動、講座15次左右。邀請5名家長參與家長訪校日座談會，2次負責電院科技文化節作品展出，聽課10次。除此以外，積極參加學校教職工運動會以及排球賽，跟學院其他同事溝通交流，在短時間內認識了更多的同事。
十、輔導員日常工作
輔導員日常工作繁復，除日常的學生管理以外。入職以來，幫助2名學生補辦學生證，統計兵役登記情況，幫助3名學生了解征兵事宜，處理學生金融詐騙事件1例，幫助20多名學生查詢教務、學務密碼等等輔導員日常工作。
十一、工作感悟
輔導員工作繁瑣而龐雜，若想偷點懶，同樣可以減少大量的瑣事，但我覺得該做或不該做，該做多少，輔導員心中應有一個依據，只要有利于學生綜合素質的提高，受到學生的歡迎，我們就應該憑良心去做，而且要盡可能地多做。輔導員工作的性質還在于無私的奉獻和不求回報，是一種奉獻精神和無悔選擇。輔導員加班加點工作是家常便飯，而且學生一旦有事，沖在一線的永遠是輔導員。輔導員工作的另一個性質就是不求學生的回報，可能你對學生傾注了大量的精力和心血，但有的學生全然忘卻了你的辛勤付出，甚至連你的名字都不知道，對此，我們輔導員始終抱著一個宗旨：不要求學生回報我們，只希望他們過得都比我們好！
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