語文教研組工作小結

語文教研組工作小結

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的個人能力得到了很大進步，不妨把這些記錄下來，寫一份小結吧。那么寫小結真的很難嗎？下面是小編整理的語文教研組工作小結，歡迎閱讀與收藏。

　　一學期來，語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

　　一、加強對新教師培訓，促進教師專業發展

　　本學期，我校語文教研組以備課組為中心，參加學校組織的各項培訓學習，收到了良好的實效。

　　1.開學初，語文教研組要求語文教加強對自學·交流模式地學習，使自學·交流模式理念深入人心。在教師的自主學習中，新老師的對我校的課堂模式有了更深入地理解，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

　　2.開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化課堂改革，深入討論課堂模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的自學，合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。

　　3.加強培訓中的骨干教師引領作用。要求各備課組以備課組長為中心，其他組員參與的方式進行，進行對作文訓練、現代文教學地探討和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發展為宗旨的思想。

　　二、積極參加各級教研部門的教研活動，開展教師的互幫互組活動，提高教師教學能力和業務水平

　　1.本學期語文組積極參加各級教研部門的教研活動，到連云港參加作文指導培訓活動，名師團送配活動，旁聽市語文優質課比賽；到灌南參加優質課初賽（閆老師），多次到灌中參加各項教研活動，通過參加這些縣級、市級的教研活動，老師開了眼界、更新了觀念，又能把學到的東西滲透到自己的日常教學中，提高了課堂效率；同時認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體業務水平和教學能力的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，繼續開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、總結。大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發。

　　2.結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這學期中語文組開展了作文專題講座活動，八年級成語意思背默比賽， 且每隔一周開展一次級部書寫比賽，并參加教師師德建設論文大賽，在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。

　　三、教學常規常抓不懈，落實到位

　　為了使教學工作規范化，制度化，條理化，教導處每個月都有常規檢查，通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

　　四、教研組工作存在的不足

　　1.有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。（如評課沒有能夠讓大家坐到一起面對面地聊一聊，只是通過寫在紙上的方式讓上課老師看一看）

　　2.個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。

　　3.學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的框框，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

　　五、今后努力的方向

　　1.教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

　　2.嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3.從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

　　總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

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