初中英語教研組工作總結5篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時候寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的初中英語教研組工作總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中英語教研組工作總結5篇1
本學期英語教研組在校教務處的領導和支持下，以新課程改革精神及年度教務處工作計劃為指導思想，樹立科研興教的觀念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，積極開展教學研究論理學習和課堂教育教學改革，全面學習《新課程標準》，認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，協調好各備課組間的關系，充分調動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，以求形成一個鞏固發展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教育教學新風貌，努力提高英語教學成績。以下是我組本學期教學工作的簡要回顧，請予以指導：
一、具體工作：
1、制定切合實際的工作計劃，提出了本學期的工作目標。
本學期教學任務繁重且壓力大。針對我校英語教學的實際情況與教學現狀、教學潮流，我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環節為出發點的工作思路、以注重課堂教學精彩片斷設計為重點和以提高課堂教學水平，提出了加強和培養教師的實際工作和教學能力、教案編寫、作業布批、制定了本學期的工作計劃，通過一學期全體英語教師的共同努力，本學期的工作基本按計劃完成。
2、 堅持教學常規，規范教學工作。
�、� 全組教師認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適時適事調整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每天早自習輔導制度，積極開展符合我校學生特點的初三閱讀比賽活動，切實努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。
�、� 在備課中，全體教師能嚴格按照教務處一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”， 努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。
⑶ 為了能更好地提高英語教學質量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的.實際情況，各備課組適當調節教學進度，增加訓練難度和寬度，統一課外練習，資源共享，強調集體力量。
3、 充分發揮教師集體協作精神，堅持備課組活動，探討教學方案。
在教務處的有力協調下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設計，及時反饋教情學情，提出整改意見，從而使教學常規得以全面有效進行。教學過程中各備課組按照“四個一”要求，做好教研工作，即統一備課、統一內容、統一進度、統一測試，從而確保資料共享，本學期各年級備課組活動從質量、形式和效果上較上學期都有了長足的進步和提高，各備課組長及教學經驗豐富的教師充分發揮了指導、組織和示范作用。
4、 積極參加教研活動，提高教研氣氛，加強現代教育技術手段運用能力。
本學期英語教研組校內公開教學課1節(奚婷婷老師執教)，縣內公開課1節(劉蕓老師執教)。全體英語教師參加縣內培訓活動兩次。個別教師參加縣內其他活動。如劉蕓老師和裘賽亞老師參加寧波教育學院主辦的“兩岸英語教學研討活動”，朱詠梅和劉蕓參加城南學校教研活動，劉蕓老師參加東陳中學調研活動和“浙江省中小學銜接研討活動”。參加活動后的教師在本組活動時及時傳達活動精神，豐富本組教研內容。
二、存在問題與不足
1、教研氛圍還不夠主動，特別是和外界的交流機會少，對新課改的認識和研究不到位。
2、有些教學方案在實踐過程中效果顯現周期過長，在一定程度上影響到實施。
3、上公開課的積極性還不夠高，不能及時組織評課活動。
4、學術研究的氛圍還不夠濃厚，論文、課題的數量不夠。
三、努力方向
探索出一條適合我校學生學習英語特點，著實有效地提高教育教學質量的英語教學路子，仍需要我們全體英語教師和同學共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業務水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發現的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
初中英語教研組工作總結5篇2
在當今數字化信息社會中，英語是重要的國民素質之一。因此，如今在我國中學校園里，英語學科被列為三門基礎課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設法搞好教研、教學工作的動力。在區教研室和學校的領導下，我們教研組認真貫徹國家教委的辦學精神，以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學�？偨Y本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一。強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質1．加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。
四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周有1————2小時為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。這學期白旭霞老師的備課獲得了一等獎。初一備課組被評為優秀備課組。
2、專題活動。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周一下午都有初中英語組教研活動。所有老師每次都作了專題發言，針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。3、積極的參加各種培訓。不斷提高自身的素質水平，在各種很活動和培訓中受益匪淺。
三、開展課外活動，激發學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
四、轉變學生的學習方式，教師的教學方式。
1、學習方式的改革是本次課改的'核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。我室英語科力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此，我們英語科努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
五、存在的問題：
1，課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。多媒體教學是一個薄弱環節，今后我們應在這方面加強學習和實踐。
2，教學工作中對后進生的關照較少，重視程度不夠。
3，優質課評選活動較不積極。以上幾點要在以后的工作中多加注意�？傊�，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗
初中英語教研組工作總結5篇3
又到了期末總結的時候了。我們初中英語組x人，團結互助，圍繞學校的教育教學目標，平穩有序、踏踏實實地工作。隨著二期課改精神的不斷深入，牛津教材的開始逐步運用，我們英語教研組在實施過程中，以英語課程改革為中心，立足校本，聚焦課堂，努力解決教學實際中遇到的問題，以提高教師的教學技巧和課堂教學效果。開學初的教研組活動明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，同時，通過不同形式的教研活動，加強了教研組，備課組的建設，狠抓教學常規工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環節，努力提高教學質效。以下是我組教研活動的主要事項：下面對本期工作做個簡要回顧：
一、開展集體備課活動，提高課堂教學效率
集體的力量不容忽視，通過開展集體備課活動，能夠在上課前有效地解決預設的問題，同時對于教學經驗不夠豐富的青年教師是一個把握教學難點和重點的快速和有效的途徑。我們各備課組都有自己年級固定的統一備課時間和地點。通過備課活動處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。每次都有主講老師，在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學案。積極配合學校對青年教師的要求，青年教師都寫詳案。教案和學案中體現學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作。
正因為有了課前精心的備課活動，在實際的授課過程中，才能把課堂教學的目標從傳統的`知識傳授轉變到實際能力的培養，課堂教學的內容從重視學科體系為主的基礎知識轉變到既要重視基礎知識的學習，實現課堂教學對學生的全面影響上；課堂教學的模式從傳統的單項傳輸模式轉變為啟發式和討論式的教學模式上；課堂調節手段從傳統的教師權威控制轉變到以實現課堂教學目標的要求為導向上來。
二、關心“學困生”，逐步提高教學質量
幫助“學困生”，是我們初中英語教師面前的最嚴峻的問題，“學困生”在英語學科中的人數一直是最多的。鑒于英語考試側重于全面和綜合能力的特殊性，不少“學困生”在幾門學科都困難的情況下，會首先舍棄的英語。這就加大了本學科的不合格率，并且隨著年級遞增，不合格率也在遞增。為了轉化“學困生”，每位老師都做了大量的工作。這需要老師犧牲休息時間，多盯多幫助，不能一下子轉化，但不能放棄。在心理上及時鼓勵學生，運用“賞識教育”培養學生學習的自信心；運用形象、直觀的教學方法幫助學生記憶單詞�？赡芴岣叩乃俣冗�不夠快，但是只要幫助學生不放棄，在畢業時就一定會創造奇跡。
三、積極參加教研活動，培養青年教師
為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我們組員除了積極參加區里的各種類型的教研活動外，也根據自身的能力，積極申報課題。同時，注重對于青年教師的培養，為他們的成長創造條件、提供機會。分別進行了一對一的結對子活動，老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經驗，年輕教師積極進取，虛心學習，耐心請教，情況良好。其中，經驗豐富的xx老師、xx老師和xx老師更是被聘為區見習教師的指導老師，本學期繼續進行帶教工作。在預備年級的一次區教研活動中，我們組剛入職的青年教師xx，虛心好學，認真備課，在xx老師的指導帶教下，向全區老師展示了一堂題為fire的公開課，得到一致好評。
四、不斷學習，不斷進步
教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量。在本學期我們除了初三年級，各個年級都開展了針對自己學生特點的英語趣味活動，預備年級學生的“英語兒歌朗誦”活動；初一年級學生的學唱英語歌的活動；還有就是初二年級的學生的“趣配音”的活動，，可惜原本計劃在語文古詩詞大賽后開展一個英語展示活動，在語文活動未如期進行后，沒能排進英語活動展示，好在各備課組都留下了學生的好作品。我們英語組在高質量的英語成績反饋上還有一定差距，在科研成果研究上還比較薄弱。這需要全體組員繼續努力，不斷學習和積極反思教學，我們需要更加努力來進一步提高我校的教學質量做出貢獻。同時，作為教研組長雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于進一步加強，力求更加完美。
初中英語教研組工作總結5篇4
一、抓教學常規，規范教學工作
全組教師能認真閱讀《小學課堂常規》，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的英語水平。同時，中段老師繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學質量提供保障。在備課中，新教師能嚴格按照學校的`要求，做到詳備三單教案，并能做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有生” 。
二、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展
1、本學期我們把教學研究的重點放在教師的專業成長上，為了提高教師的專業水平，我們學校還成立里青年導師工作室，專門針對五年以內的年輕教師的提升。本學期我校陳丹老師還代表我們學校為區里上了一節公開課，為了上好這節課，我們全組的老師一起聽課，并做到評課時各抒己見，真誠的提出自己的意見及建議。無論是新教師或是老教師，在不斷的評課課，磨課中，每個人的教師專業都有了明顯的進步。
2、只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。本學期，結合學科專業和自身工作需要我們英語組的老師們都根據自己在教學中所缺少的有針對性地閱讀英語書籍，并在讀書分享時提出困惑，大家集思廣益，共同解決問題。
以上是我們英語教研組的一學期工作回顧，當然，在工作中我們還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。
初中英語教研組工作總結5篇5
初中英語教研組，這是一個團結和諧的群眾，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，提升全組的同時，構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。
一.強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本;創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1.團結協作，發揮群眾備課組的優勢
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行群眾備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學資料、學生實際、教學方法;做到統一計劃、統一進度、統一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，群眾評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍
根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的.學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
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