小班班級總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小班班級總結，歡迎大家分享。
時間飛逝，在孩子們的歡聲笑語中，一學期的工作也將結束了。本學期，班上的三位老師相互配合，建立了一日生活常規，堅持正面教育，保教并重，使幼兒在健康、社會、語言、藝術等領域都得到很好的發展，每一位幼兒都在原有的基礎上取得了進步，特總結如下：
一、重視情感照顧
開學初，部分孩子離開家庭，再次走向幼兒園的集體生活，各種不適應都表現出來：有的幼兒不吃飯，不喝幼兒園的水，尿褲子，吐在身上等等的事，時刻都在發生。作為班里的老師，我們完全理解幼兒對家人的依戀，盡心盡責照顧好幼兒的生活，想方設法讓幼兒親近老師喜歡幼兒園。每天早上都是熱情迎接幼兒，從家長手中接過幼兒抱一抱，夸獎幾句。努力幫助幼兒幼兒早一點建立起對老師的依賴與信任，使他們有安全感。時刻關注幼兒的情趣變化，在關注幼兒吃飯，喝水，大便，小便等生理上需要的同時，更關注幼兒心理需要的情緒反應，即時作出應答與處理。
二、重視保育工作
保教結合是幼兒園一貫的原則。小班的幼兒雖然比以前健壯，但由于身體各組織器官柔弱，又由于生活經驗的缺乏和行動能力的不但，更需要老師對其在幼兒園各生活環節上進行支持，引導，照料。所以保育對小班意義更重大。
在幼兒就餐環節格外重視保育工作。由于幼兒年齡小，加上有的家長對孩子的溺愛。開學初部分孩子都不太會自己獨立進餐，班上的三位老師和幫忙的老師一起照顧孩子孩子的進餐，一點點的喂，想盡方法讓孩子吃飽吃好。通過老師的示范幼兒的練習，經過幾周的培養，幼兒進餐的好習慣再次養成了，學會了餐前先洗手，能吃完自己的一份飯菜，基本上不挑食，知道保持桌面的干凈，吃完后學會了將小勺小碗放在指定的地方，然后，用餐巾擦嘴，小便。午睡時會在老師的幫助下，穿鞋，脫外衣，安靜午睡。
本學期，將幼兒的保育健康工作放在第一位，根據要求完成了每周二次對班級的紫外線消毒工作，每次做好對小杯子，桌子等的消毒工作，對初發熱的幼兒即時的處理通知家長。保證了幼兒在班上吃好，睡好，生活，游戲在一個清潔、舒適的環境中，確保無安全事故的發生，在幼兒園對孩子的身高體重的測量中，所有的孩子都長高了長胖了。
三、寓教與生活游戲中
越是帶班時間長越是感到對于年齡小的幼兒，他們身體的認知的、社會的和情感的發展都是密切地相互交錯在一起而蘊含于生活和游戲之中。
本學期，我們通過許多精心設計的活動，使幼兒認識了常見的小動物、水果等，知道了它們的名稱及簡單特征，知道1和許多，會區別物體的大與小，上與下，里與外等，能點數4-5件物品。引導幼兒學會了翻書，看書培養了初步的閱讀習慣。
以游戲的方式，激發了對美術活動的興趣。通過美麗的裙子、好看的衣服、漂亮的帽子等等，使幼兒學習了滾畫，添畫，點畫，粘貼等，認識了最常見的顏色，和繪畫工具，學會了畫簡單的點和線，大面積的涂色等。美術作品參加了幼兒園的畫展。
開展了“吹泡泡”“啦個圓圈走走”“開火車”“拍手點頭”等簡單的音樂游戲和體育游戲。本學期還開展了學習分享活動，通過帶一點小點心請客，鍛煉了幼兒在集體面前的膽量，增進了同伴之間的友好和團結。讓幼兒感受別人對自己關心的同時，也體驗了自己對別人的關愛，從中學到了參與、等待、輪流和分享。體驗了平等、關愛和尊重。
本學期老師在一日生活中，用敏感性、規則性、一貫性來關心和要求幼兒，從小養成良好的習慣。現在的幼兒來園、離園會主動向老師問好、再見。上課時知道排好椅子坐好，會操作簡單的學習材料，知道了做操時不亂跑，認真做操，學會了玩具大家玩，不爭搶，玩后會放回玩具筐，會折小手帕。
四、注重家長工作
幼兒園的工作只有取得家長的理解、支持才能達到家園共育，促進幼兒發展的目的。
開學初，我們主動與家長交談，了解孩子在家中的習慣。按時出家長園地將教育教學進度告知家長。重視與家長的溝通與交流，每天放學后，將幼兒在園內情況即時反饋給家長。對生活能力差，不會自己吃飯，大小便不會去廁所的幼兒與家長聯系。向他們介紹小小班年齡的幼兒應達到的發展水平，及培養幼兒生活能力的重要性，爭取家長的理解與配合，促進幼兒的進步。
通過半日活動等進一步增強了老師與家長相互間的情感，在學期末匯報演出中，孩子們的表現，受到了家長的好評，在幼兒園對班級老師各項工作的測評中，我們的工作受到了家長的肯定，好評。
雖然本學期做了許多工作，但也有不足，以后更應繼續努力，促進保教結合，取得更大進步。
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