小學四年級第二學期班主任工作總結（精選14篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，是時候寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的小學四年級第二學期班主任工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級第二學期班主任工作總結 篇1
時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期，通過這個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的 措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。
3、充分發揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的'思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。
二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。
1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2，注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
小學四年級第二學期班主任工作總結 篇2
本學期,我繼續擔任四年級的班主任工作。通過上一學期對學生的了解,通過我一學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷。因此，我針對上一學期存在的班級管理還不夠嚴格，學生的良好習慣還沒有完全形成，學習風氣還不夠好等各個方面存在的問題，學生的學習興趣還是不高，學生的基礎差，成績不理想，因此對癥下藥，采取恰當的班主任工作方法，做好本學期的班主任工作。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：
一、培養好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。
一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學生自己管理自己，就要在班里就需要培養好班干部，讓班干部來代替老師管理班級。
在本學期的班主任工作中，我重點做好小干部的培養工作。首先，選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養，各位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發展軌道。
二、事無巨細，耐心地培養學生良好的習慣。
在上一學期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢?我認為，良好的習慣是學習的基礎。可我也明白，無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”。畢竟是四年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現也越來越出色。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎。
三、嚴中有愛，做好后進生的'轉化工作。
通過上學期的觀察和了解，我發現我們班，學困生人數挺多。他們大部分難于管理，學習不刻苦，成績也較差。因此，轉化學困生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為學困生關系到我們班學習成績的提高，關系到班級的更好發展。怎樣對待學困生呢?對學困生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：對于他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。
一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態度，去關愛、賞識、嚴格的教育他們，所以，班內的幾位后進生都取得了很大的進步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費。
四、繼續做好家長工作，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發現學生的不良傾向，我就及時的聯系家長，向家長介紹了解情況，與家長協商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯系，與家長共同管教。
五、工作不足及努力方向
經過這一學期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。雖然很多孩子也給我帶來不開心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。
總之，經過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合，現在我對四年級的班主任工作，感覺還是得心應手的。經過全體師生的共同努力，我班也己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好。
小學四年級第二學期班主任工作總結 篇3
又一個學期結束了，本學期，我擔任四年級班主任，任教科目主要是四年級語文、五年級英語，一個學期，盡職盡責，無愧于心。
一、教學工作
兩個學科，兩個年級，自感肩上責任重。且不說從備課、了解學生狀況、分析學情、有針對性地輔導，學生學業整體水平均有所提高，單是每天早讀兩層樓、兩個教室地轉著輔導，個中滋味，只有我自己心里明白。
二、班主任工作
本學期班主任工作按照學校各項要求認真做，并努力做到能力范圍內的。
本期工作的亮點是每周開啟“美麗的眼睛”。讓大家把日常自己看到的所有美好的事務，積極參與班級瑣碎事務、幫助別人打掃衛生、幫助同學學習等。寫成紙條投到“美麗的'眼睛”的小箱內，每周班會選派學生代表開啟、宣讀并給予班級積分獎勵，孩子們的積極性很高，各項工作無論大小都有人搶著去做，我這個班主任做得相對比較輕松。
學校舉行的各項活動，我認真組織、認真訓練，學生們在提高的同時，能力也得到了鍛煉，增強了集體責任感和集體榮譽感。
三、學校工作
本期主要負責學校的體育、紀律、衛生、博客等。體育方面準備并組織學生參加了鎮秋季運動會和區運動會，取得了比較好的成績，許世豪同學的跳遠獲區第一名。
紀律、衛生是日常工作，每天組織學生檢查，發現問題及時通知到相關班主任，始終把解決問題放到第一位。
博客是宣傳學校的一個窗口，老師們的經驗分享、讀書分享、教學、生活片段分享及生活感悟都通過精彩的文字呈現出來，我每周統計一次，期末做好總結。
雖然工作是持續的，但每個學期結束都有一個停頓休整�！皠僬邽橥�，敗者為寇”。沒有成績是沒有資格談曾經有多少付出的。所以，現在總結、反思，是為了以后的修正、提高。下學期，努力加油!
小學四年級第二學期班主任工作總結 篇4
又一個學期結束了，本學期，我擔任四年級班主任，任教科目主要是四年級語文、五年級英語，一個學期，盡職盡責，無愧于心。
教學工作
兩個學科，兩個年級，自感肩上責任重。且不說從備課、了解學生狀況、分析學情、有針對性地輔導，學生學業整體水平均有所提高，單是每天早讀兩層樓、兩個教室地轉著輔導，個中滋味，只有我自己心里明白。
班主任工作
本學期班主任工作按照學校各項要求認真做，并努力做到能力范圍內的最好。
本期工作的亮點是每周開啟“美麗的眼睛”，讓大家把日常自己看到的所有美好的.事務（積極參與班級瑣碎事務、幫助別人打掃衛生、幫助同學學習等）寫成紙條投到“美麗的眼睛”的小箱內，每周班會選派學生代表開啟、宣讀并給予班級積分獎勵，孩子們的積極性很高，各項工作無論大小都有人搶著去做，我這個班主任做得相對比較輕松。
學校舉行的各項活動，我認真組織、認真訓練，學生們在提高的同時，能力也得到了鍛煉，增強了集體責任感和集體榮譽感。
學校工作
本期主要負責學校的體育、紀律、衛生、博客等。體育方面準備并組織學生參加了鎮秋季運動會和區運動會，取得了比較好的成績，許世豪同學的跳遠獲區第一名。
紀律、衛生是日常工作，每天組織學生檢查，發現問題及時通知到相關班主任，始終把解決問題放到第一位。
博客是宣傳學校的一個窗口，老師們的經驗分享、讀書分享、教學、生活片段分享及生活感悟都通過精彩的文字呈現出來，我每周統計一次，期末做好總結。
雖然工作是持續的，但每個學期結束都有一個停頓休整�！皠僬邽橥�，敗者為寇”，沒有成績是沒有資格談曾經有多少付出的。所以，現在總結、反思，是為了以后的修正、提高。下學期，努力加油！
小學四年級第二學期班主任工作總結 篇5
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四年級六班的教育教學工作在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除每天利用晨會課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派班干部監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的幾個學生，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。
二、架通師生間情感的天橋。
冰心老人說過：有了愛便有了一切。教書育人是教師的天職，這其中"愛"便是根本。班主任只有全身心地愛學生，時時刻刻地眷戀著學生，學生心中才會有你這個老師。愛得深、切、誠，才能喚起他們奮發向上的勇氣；對生活、學習充滿信心，才能洗滌他們心底的沉淀與污穢。當然這種愛又有非常具體、艱巨適度、嚴愛統一、嚴中注愛、愛中溶嚴。實踐證明，嚴師出高徒，愛能化解一切。春雨潤無聲，有在不言中。師生間的.情感水乳交融，這是我們班主任所能體味到的奇妙的情感境界，不能一一言盡的情感星空。
三、了解學生、個別施教
俗話說：知人才能善教，善教須先知人。要搞好班級工作，首先就要全面深入地了解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。與此同時，要根據學生不同情況開展個別教育。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
小學四年級第二學期班主任工作總結 篇6
本學期即將結束，回顧在此學期四年級班主任工作突出表現以下幾個方面。
一、抓“校園班級環境”
強化“校園、班級”是我的“家”意識。我們師生大多數時間在學校，校園衛生，班級衛生必須抓。一學期來，四年級（2）班值日生在校園衛生責任區做到每天清掃一次，灑水、掃地，地面做到無紙屑，無灰塵。教室做到通風、潔凈、明亮。我同樣參加并督促完成。
二、抓“生命重于泰山”
“安全教育”是我鄉各校永恒的主題。關愛生命，珍惜身體，人人有責。通過晨會、班會，不其厭煩地講“安全教育”，班主任要時時刻刻善意的.提醒。
作為班主任的我高度警惕，反復強調放學后要站隊，由路隊長清點班級學生數。不要擁擠，應有秩序地走出大門�？辞迥媳眱深^老師拉上攔繩，然后從中間快速地走過104國道，跟隨家長遵守交通規則回家。千萬不可在路上逗留。
三、抓“學生教學成績”
11月初，橋頭分會通知統一檢測四年級語、數、英三科教學成績。我及時與班級任課老師聯系，應對高度重視這次期中考試。作為班主任犧牲自己的時間，精心教學，復習。使我班學生統考平均成績都上升了新臺階。
四、抓“興趣小組活動”
“興趣小組活動”年年成立，究竟班主任開展了沒有？有的可能是紙上談兵。這項工作要扎實有序地開展，豐富學生的學習生活。
20xx年9月26日開展朗讀興趣小組活動；2012年10月18日開展了寫字興趣小組活動；20xx年11月26日開展美術興趣小組活動……本學期達七次活動。
五、抓“學困生的轉化”
這項工作是衡量班主任工作的重點所在。我班學困生有8名。這些孩子很可愛，主要學習沒有一點基礎。我循循善誘，體貼關心，倍加關愛，和孩子交流，讓這些學困生傾訴內心的話，視老師為朋友，讓善意和友情化作無窮的學習動力。通過一學期的努力轉化，他們的學習成績略有提高，我感到很欣慰。這就是班主任的智慧結晶。
小學四年級第二學期班主任工作總結 篇7
本學期我繼續擔任四年級的班主任工作，本班47名學生，男生多，女生少，后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況�，F就這半學期工作總結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
我班有47名學生，學生在校一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
二、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生
三、以身作則，為人師表，加強安全、行規的'教育。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：身教重于言教。因此，我在教學中，批改作業認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到要學生做到的，老師先要做到。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
小學四年級第二學期班主任工作總結 篇8
本學期，我擔任了四(5)班的副班主任工作。在工作中，我能做到對學生認真負責、全心全意，努力促進每個學生的全面發展。
平時，我關心學生的思想、學習、生活等各方面情況。對于班上的學困生，我經常利用中午、放學后的時間對他們進行溝通和輔導;對于犯錯誤的學生，我針對其特點，有的放矢地進行教育。在工作中，我本著尊重家長、對學生負責的原則，及時和家長聯系，把學生的情況反饋給家長并希望家長支持配合。
作為一名副班主任，我積極配合班主任的工作，協助班主任進行班級管理。首先，每周二、周四下午認真上夕會，及做好打掃教室、排隊放學工作;班級的包干區我能認真負責地和學生一起打掃干凈，并且及時把打掃用工具放到指定位置。并且，每周一的升旗儀式，每天的早操、課間操以我都能按時到場，配合班主任做好班級的'管理工作。此外，我努力協助班主任組織好學校的作文、演講比賽等活動;家長會時，承擔了公開課教學的任務。在開學和學期結束時，班主任工作是比較繁重的，我也能自覺、認真地配合班主任完成相關工作。
平時，我能注意教室環境內的衛生條件變化，及時開窗通風，保持室內空氣清新。在日常工作中，我引導學生堅持崗位服務，體驗為他人、為集體服務的快樂，抓住契機培養學生的集體意識、民主作風，增強了學生小主人責任感和光榮感。對于班級中勤奮好學，積極上進的學生，我將他們作為正面典型，進行積極的指導，指出其的閃光點和不足之處，使在各方面都起模范帶頭作用。同時我對暫時落后的學生進行耐心啟發、循循善誘，肯定和指出他的閃光點，增強他的自信心，并以正面典型激勵他，啟發他，一點點一滴滴，讓他轉變。
副班主任應該成為班主任做好工作的最好的助手。今后，我將繼續努力，不斷反思，把自己的工作做得更好。
小學四年級第二學期班主任工作總結 篇9
通過和孩子們一年的交流，使我更加喜歡上了他們，在這一年里，我們一起成長，一起玩耍，一起奔跑。在這一年里，做為一名新上手的班主任，給了我很多管理上的經驗，不僅僅是教學經驗。
一、班主任要培養得力的小助手
班主任在每個學生心目中都是嘮嘮叨叨的老太婆，我就是這樣的一個老太婆，什么事情都會千叮嚀萬囑咐，就怕我們班會出現什么狀況。雖然很絮叨，但是我發現你的絮叨對于孩子們來說還是會起到一定作用的。
班主任是班級的管理的核心，但是要想管理事半功倍，必須充分發揮班干部的作用，尋找一個得力的小助手，對于班主任來說是個不錯的選擇。班干部既可以協調學生和老師之間的關系也給學生起到一個帶頭的作用。如班長的統領和協調檢查；衛生委員的值日安排，檢查；課外作業的收交；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。當你充分相信學生，許多工作放手讓學生去做時，你會發現這樣既培養鍛煉了學生的'能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。
二、班主任要學會溝通
做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。通過和任課老師的溝通，會及時了解近段班級中的情況，通過任課老師，會知道最近每個學生的學習情況和班級動態。當然學生的家訪工作也非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。在家訪過程中，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，通過一次家訪，學生會發現原來老師是重視他的，是對他充滿了很高的期望的。家訪不僅可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
這個學年的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。
小學四年級第二學期班主任工作總結 篇10
在我們班主任的教學工作中，我這學期的學期的教學科目是語文，我們現在所在的班級語文成績有一個特色，就是在班上不存在這語文考試高分，同時也存在著班級語文成績不會有低分，雖然在四年級的語文平均分數不低，但是讓這學期我們班的語文，沒有特別取得優勢的地方，這個就是我在這學期教學一學期中，發現我們班的語文學習中的問題。雖然影響不大，但是我覺得我最好還是可以將這個問題解決掉。另外，因為是我們四年級x班的班主任，所以我關心的不只有我自己教學的科目，更是我們其他的所有學科的學習。所以在這學期里，身為班主任，不僅有自己在語文教學的痛苦，同樣也有其他科任老師的痛苦。可能是我們將這學期的學習考題的難度出的偏難點吧，這學期的總體成績都不能和上學期的相比，我仿佛也看到了我下個學期班主任工作的艱辛。
在我的班級日常工作中，我還保持的上學期的原有做法外，還另外將我們學生在班級工作中各方面的要求都提高了點。比如我會嚴格要求在早讀時要提前兩分鐘到達、學校布置的衛生任務要完成的比以前好、班級的綜合分數要更提高一點等等，在這寫班級的日常要求嚴格，也是讓他們可以在五年級的時候，可以將這些班級日常事務，做到符合學校對他們的'高要求。同時讓他們在班級的日常事務中做到高要求，有利于讓他們在四年級下學期的學習中做到對自己的更高的要求，因為班級事務和我們班的學習存在著一定的聯系，在一定程度上面他們有一點點互通性和共性。
在班級活動建設上，我們學校同時也很看重我們學校的小孩子在各種活動中的表現能力，經常舉行一些與之相關的教學意義的活動，讓同學們投身于實踐學習之中，收獲與平時不一樣的學習知識。我在這學期最重要的還是本次六一兒童節的舉辦活動，我鼓勵我們班的學生積極參加這，次學校舉行的六一優秀學生的文藝匯演活動中，同時對他們活動準備方面做了很多身為他們班主任的努力，讓他們四年級最后一個學期里，有屬于自己的快樂的回憶。
小學四年級第二學期班主任工作總結 篇11
在本周的“班主任經驗交流”活動中，謝老師、趙老師兩位優秀班主任為我們介紹了她們的工作理念和具體做法，使我受益匪淺。她們豐富的管理經驗、科學的育人方法值得我們每個人學習。
謝老師的“嚴慈相濟”，既是科學的，又是極富人性的。她對學生的正面引導如春風化雨，從細節生發，以實例引導，富于啟發性。在不著痕跡中引導學生紛紛效仿。其次，她的班主任工作注重持續性，力求避免“一次性”教育，而是能及時強化跟進，工作做到了有序有效。另外，她在家校溝通方面所做的有效對話也極易形成教育合力，促進個體成長，推動班級進步。
趙老師利用多媒體為我們展示了她大處著眼、細處著手、科學先進的管理經驗。她的“引導班級輿論”，是抓住了育人的“牛鼻子”，“育人先育心”，學生在健康向上的輿論氛圍中深受感染與啟迪，自然會以積極健康的姿態投入學習。個體的持續進步與集體的.良性發展很好地統一起來。她“全面看學生”的理念極具科學性。承認個體差異，實施分層管理，是符合學生身心發展規律，達成有效教育的最佳途徑。她“管好班級，先管好自己”，換句話說就是“帶動班級進步，先使自己進步”。趙老師的勤學善學、嚴謹自律是我們每一個希望改變工作狀態、提高管理水平的班主任應當學習的。
綜觀兩位老師的經驗，我有以下四點體會：
一、意識
做與不做、平庸與優秀、保守與創新、成功與失敗，不僅僅是外在形式，更是內在意識。既然做了這份工作，我們就應當做一個勤于學習、視野開闊、理念創新、積極行動的老師。
二、素質
素質不僅是與生俱來的品質，更是與時俱進、不斷創新的結果。沒有永遠的博學，只有永遠的學習;沒有永遠的聰明，只有永遠的思考;沒有永遠的智者，只有永遠的學者。學習、思考、實踐……良好的素養便在當中一點點成長。
三、方法
貝爾納說“良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮�！狈椒▌撔屡c不斷地積累總結是“善干”“巧干”的前提。
小學四年級第二學期班主任工作總結 篇12
回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，促進今后工作的進一步提高。
一、加強學習
從思想上嚴于律己，熱愛教育事業，積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的'教師工作。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創新
今年是我陪伴孩子們一起走過的第四年，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
1、尊重學生，以學生為主。
在教育教學中，我深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。四年級的孩子正是步入高年級的階段，有的時候不是老師的說教就行的。于是，針對班上出現的各種問題結合學校“十星評比表”和“小組評比表”相結合的原則。并且以小組為單位，進行月獎勵，孩子們不僅有興趣，還大大提高了集體意識，班級的凝聚力更強了！
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，在教學中我讓好中差混成一個小組，每人分工不同，小組學習匯報，組內成員發言不同，得分也不同，這就避免了好學生的“一言堂”。學習不好的同學在聆聽的過程中也培養了傾聽的習慣，因為畢竟有的時候需要自己也站起來發言！這是一個小組的榮譽！
3、多開展各種活動。
豐富多彩的活動可以讓老師更近距離觀察孩子變化，不管是表揚好的品質還是發現問題。本學期我們開展了“學寫規范字”、“知識點梳理”、“優秀讀書筆記”每次活動你都會發現孩子們漸漸長大。
三、腳踏實地
一份耕耘，一份收獲；經過自已的不懈努力，我也取得了一些小成績。在這一年里，我所任教的班級在學校組織的各項活動中也名列前茅。未來，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量！
小學四年級第二學期班主任工作總結 篇13
時光飛快，轉眼間本學期即將結束，作為一個新教師，第一次擔任班主任的我，在這一年的摸爬滾打中，學會了很多。
一、學會請教老教師
作為新人的我第一次接手班主任這個工作，沒有任何經驗的我在處理各種班級問題時顯得有點捉襟見肘。因此有很多問題因為沒有我的及時處理而使學生受到不同的影響。對于這種現象我顯得有些慌亂，這時候就會有老教師，給我各種各樣的意見來幫助我解決各種各樣的問題。相對于我來說老教師們工作時間長教學經驗豐富，在處理各種各樣的班級問題時游刃有余。因此他們給我的很多意見，都能夠使我非常成功的處理各種各樣的班級問題。于是我學會了向老教師尋求幫助，用他們的經驗來處理我們班的班級問題。
二、抓典型
剛接手這個班時我對班里邊的每個學生都不了解。慢慢地我發現，班里邊有幾個學生他們自己不學習的同時也會影響別人的學習，以至于我們班的整個學習風氣受到些許影響，課堂秩序紊亂，學生在學習時不由自主地分散注意力。這時候，我真對這幾個特殊的'學生，制定不同的管理措施，使他們在接受懲罰的時候深刻反省，并堅持正面教育，讓他們從自我認知上改變自己的行為，是他們在改變的同時帶動我們班級整體的改變，做好帶頭作用。慢慢地，這些學生改變了不少，同時也帶動了我們整個班級的變化。我們班學習風氣有了很明顯的改變。
三、開展豐富多彩的班級活動
小學生正處于身心發展的關鍵階段。學習興趣還不穩定，比較籠統模糊，容易對學習的形式感興趣并從中獲得滿足，任何吸引的形象的具體的事物都會引起他們極大的興趣。因此在平常的教學中，我不僅關注學生每一學科的學習，更是開展豐富多彩的班級活動。比如說：講故事比賽，讀書活動，聯系課文內容開展辯論賽，課本情景劇等。我發現學生們對此類的班級活動興趣明顯的很濃厚，學習的效果也很明顯。
本學期的班主任工作讓我學到了很多，同時也有很多不足之處。用在以后的工作中，知不足找差距不斷學習提升自己的職業素養。
小學四年級第二學期班主任工作總結 篇14
在本學期的“培優補差”工作過程中，我能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優轉差”的內容，計劃中要求達到的目標基本能實現。
通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不是“要我學”而是“我要學”。我班學生陳雪梅、蘇玉軍、安國華等成績較差，他們的自信心也較弱。針對這種情況，我通過不斷的加強訓練，幫助他們獲取一個個小成功，他們的自信心、意志力得到很大的提高。另外，通過在班級中對優秀生采取獎勵制度，大大提高了學生的.學習興趣�，F將“培優轉差”的工作總結如下：
1、全面調查了解學生。全面了解學生，做到心中有數。在教學中通過綜合運用觀察、調查、談話等方法，從不同的側面全方位了解了后進生。
2、根據學生成績情況確定需要培優或輔差的學生名單，一般每天利用空余時間進行輔導。
3、培優輔差堅持做到“六定”，即定對象、定時間、定任務、定計劃、定內容、定措施、定目標。
4、及時了解學生在家中的情況，做到與家長及時交流，共同關注學生的進步。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生的教育可以采�。旱推瘘c，小步子，一點點引導，及時賞識，提高他們的學習興趣。教學目標清晰，教學容量適度，教學重點突出，教學設計創新，強調學生學習主體性，參與性，課堂教學氛圍的平等性，交際性，不把學生的“為什么”留到課后；落實當天學習內容的及時復習鞏固，及時獨立完成作業，做到“今日事今日畢”；強調對一周知識的系統復習回顧，引導學生自主歸納知識重點和難點，自主解決疑難問題；對當月主要學科所學知識和能力的驗收，加強考試的嚴肅性和反饋的時效性。對在四個環節中不能過關的學生要及時采取補救措施，杜絕教學中的盲區和盲點，落實教學的過程管理，有效控制學生學習知識的負積累，確保教學質量的全面提升。
盡管我做了很多努力，在培優補差的工作中，雖然取得了一定的成績，但從期末的成績分析可得，還有少數學生，基礎還較差，底子還比較薄。我們的培優補差工作還須加倍努力。今后我會繼續努力探索更加有效的路子，實現每一個學生的全面發展。
【小學四年級第二學期班主任工作總結】相關文章：
小學第二學期班主任工作總結09-13
小學四年級第二學期班主任工作總結09-28
小學第二學期班主任工作總結15篇04-02
第二學期班主任工作總結07-22
小學四年級第二學期班主任工作總結9篇04-30
第二學期四年級班主任工作總結04-30
小學第二學期班主任工作計劃06-24
第二學期小學班主任工作計劃03-18
第二學期班主任工作總結范文06-30