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小學(xué)道德與法治課教研工作總結(jié)（通用10篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的小學(xué)道法教研工作總結(jié)（精選6篇），歡迎大家分享。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結(jié) 1
一、基本情況
學(xué)校將道德與法治課作為學(xué)校德育教育的重要工作來抓，由教導(dǎo)主任陳老師直接領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校也非常重視道德與法治課的教學(xué)，借助統(tǒng)編版教材和新一輪的課程改革、課程理念，努力促使這門學(xué)科的教育教學(xué)水平有所提升。
我�，F(xiàn)有道德與法治課專職1人，兼職教師17人，基本滿足學(xué)校道德與法治課的教學(xué)工作。我校道德與法治課的教師都具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強的責(zé)任意識和敬業(yè)精神，都能按照課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格從教，引導(dǎo)教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、主要經(jīng)驗與做法
1、根據(jù)學(xué)校要求，按時按點完成各項任務(wù)。
任課老師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課程方案，按照計劃規(guī)定上課，不占用、挪用、壓縮課時。教師創(chuàng)新教學(xué)方式，用多媒體教學(xué)手段上課，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同與踐行以及基本文明素質(zhì)的養(yǎng)成。每學(xué)期初，由組長要制定大組計劃和教研主題，督促各年級老師完成教學(xué)進(jìn)度表，并做好教案的準(zhǔn)備與檢查等各項工作。同時，我們還要根據(jù)研究主題進(jìn)行專項活動，運用好道法練習(xí)冊和空中課堂，不斷提高課堂效率。我們將不斷加強教師隊伍建設(shè)，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。
2、依托集團(tuán)，積極參加活動。
作為集團(tuán)校，我們積極配合上理工附小開展各類聯(lián)組教研活動。開學(xué)初，我們在開魯二小聆聽了《二下道德與法治第一單元的單元設(shè)計》的講座；三月份，我們在上理附小參加了五年級道德與法治教材知識點的解讀會，幫助集團(tuán)五年級老師們對區(qū)綠色指標(biāo)考查有了更進(jìn)一步的認(rèn)識；四月，我們在水豐小學(xué)學(xué)習(xí)了吳俏艷老師的“以案導(dǎo)學(xué)”在學(xué)科法治教育中的運用——五年級下冊《公民的權(quán)利和義務(wù)》（第一課時）教學(xué)案例設(shè)計及說課，并于六月上交集團(tuán)兩篇優(yōu)秀案例，作為活動的參與和反饋；五月和六月，我們又觀摩了兩節(jié)優(yōu)秀的示范課，二年級的《試種一粒籽》和《小水滴的訴說》讓我們感受到了低年級道法課堂的可塑性。
通過聯(lián)組教研，老師們開始更關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性，更關(guān)注到了教材內(nèi)容編排的整體性與遞進(jìn)性。每次教研活動都能留下老師們的認(rèn)真的'評課和筆記，可以說是收獲滿滿。在參與的過程中，我們也在不斷學(xué)習(xí)、研究，為今后本校的展示做好準(zhǔn)備。
3、圍繞教研主題，深化教學(xué)研究。
根據(jù)區(qū)級和集團(tuán)的研究主題，本學(xué)期制定的教研主題是：《單元整合下的道德與法治低年級教學(xué)活動研究》。我們以課題研究為抓手，開展一系列研究，有學(xué)習(xí)經(jīng)驗、進(jìn)行實踐、提升水平，組織開展交流、公開課展示評課等活動。三月，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)了《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)品德與社會單元教學(xué)設(shè)計指南》之后，老師們對單元整合教學(xué)有了初步的概念；四月，我們學(xué)習(xí)了吳俏艷老師的優(yōu)秀教學(xué)案例，并結(jié)合上個學(xué)期二年級組的單元設(shè)計進(jìn)行了交流展示，讓老師們看到了切實可行的模板；五月，圍繞低年級道德與法治課程的單元整合教學(xué)，二年級的沈怡磊老師準(zhǔn)備了組內(nèi)公開課《種下一粒籽》，在說課、磨課的過程中，也帶動了二年級組對單元整合教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識；六月，青年教師黃音凡和沈怡磊上交了圍繞低年級單元整合教學(xué)的優(yōu)秀課例，這既是對 集團(tuán)活動的反饋，也體現(xiàn)了我們學(xué)校青年教師的積極與進(jìn)步。沈怡磊老師的組內(nèi)公開課后，老師們也及時地進(jìn)行了評課，感受到了青年教師的努力與成長。
三、亮點與特色
1、道法教研組每一次教研活動，做到活動有主題、有目的，每活動一次即有一次的收獲。教研組活動規(guī)范，除時間、數(shù)量上保證外，比較注重活動質(zhì)量和實效，通過集團(tuán)聯(lián)組教研，積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、評課等活動，使老師們在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
2、雖然我們?nèi)握n老師基本都是兼職教師，教學(xué)任務(wù)較重，但是大家有責(zé)任心，對待任務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕不推諉；大家還能發(fā)揮互幫互助的風(fēng)格，一人有需要，全年級組會一起幫助，資源共享，有商有量。
四、問題與思考：
在實踐中，教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長，但受主客觀因素的影響，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：
�。�1）學(xué)科專職教師較少。我校道德與法治教師基本都是語文老師兼任，還都是班主任，教師工作量很大，專研道德與法治學(xué)科教育教學(xué)的精力有限，導(dǎo)致教學(xué)實效不高。
�。�2）道德與法治統(tǒng)編版教材全面普及也才第二個年頭，無論是學(xué)科本體知識的培訓(xùn)，還是教法學(xué)法的培訓(xùn)都是比較需要的。師資隊伍水平有待提高，在教學(xué)形式、教學(xué)活動組織等方面需要專業(yè)的指導(dǎo)和引領(lǐng)。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結(jié) 2
一學(xué)期來，本人自始自終，以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛搜取各種知識，形成比較，完善的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃和課時計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論。
2、認(rèn)真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道，上好課。為上了好課，我具體做了下面的.工作。
�。�1）課前備課下功夫。
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的結(jié)構(gòu)，并運用自如，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識水平，學(xué)習(xí)興趣、愛好、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把知識盡快傳授給每一位學(xué)生。
（2）注重課堂教學(xué)。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保證相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
�。�3）及時做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果。
首先，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行集體輔導(dǎo)。
其次根據(jù)七年級學(xué)生的身心特點，抓好學(xué)生的思想教育。
再次，道德與法治知識的掌握重在運用。
因此，我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，并運用課堂上學(xué)到的知識解決問題，提高學(xué)生實際能力。
二、教研工作
我積極參加并完成了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，積極參加了學(xué)校教研組活動。經(jīng)常和教師共商教研教改計劃，集體備課，相互聽課、評課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平
俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。為此，我不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，并訂閱了大量的專業(yè)書報，認(rèn)真做筆記，寫心得，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結(jié) 3
一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們道德與法治教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)
1、切實加強教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的.集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓(xùn)。
3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。
4、互相聽課，取長補短。及時評課寫好聽課反思，以積極的評價與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、立足校本，扎實開展教科研活動。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。
回顧一學(xué)期來的工作，我們收獲很多。我們也將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結(jié) 4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期政治教研組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、推進(jìn)課改，落實教學(xué)常規(guī)，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學(xué)實力。積極實施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、工作目標(biāo)
1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。
2、開展課型研究，對政治學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、時政課如何開展教學(xué)加以研究，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，圍繞相關(guān)主題開設(shè)校級和市級研究課，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實，加強聽評課和課后反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學(xué)效益。
4、以電子稿形式整和教學(xué)資源包括教學(xué)設(shè)計、課件等資料，實現(xiàn)辦公信息化。
5、發(fā)揮整組力量，加強集備，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。
6、做好市基本功競賽的準(zhǔn)備。
三、工作舉措
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，提高思想政治教師的學(xué)科素養(yǎng)
組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進(jìn)的經(jīng)驗，改革思想政治教學(xué)，充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學(xué)中，政治教師要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
�。ǘ┘訌姵Ｒ�(guī)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
通過集體備課、評課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式方法；并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應(yīng)用的研究，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政治學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法；以備課組為單位，整和教學(xué)設(shè)計、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享，取長補短；日常教研活動中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查，注重實效性，不流于形式以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（三）做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作
畢業(yè)班老師做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不要有政治學(xué)科開卷考就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的'效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題；耐心細(xì)致地進(jìn)行分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)，爭取出好成績。
�。ㄋ模┓e極參與市教研活動，包括青年教師基本功大賽
在平時做好青年教師的培養(yǎng)工作，注重規(guī)范教學(xué)，發(fā)揮師徒結(jié)隊實效性，加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，為提高課堂教學(xué)效益打下堅實的基礎(chǔ)。
（五）認(rèn)真搞好校本課程的開發(fā)與研究工作，形成學(xué)科教學(xué)特色
圍繞著本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容做好公民教育課程的教學(xué)工作，積極參加相關(guān)比賽，爭取教有所獲。各年級在課程教學(xué)中融入主題教育的內(nèi)容，如七年級“誠信做人”八年級“遵紀(jì)守法”九年級“理想教育”等等。
�。┕膭罱M內(nèi)成員積極參加教科研活動
利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內(nèi)教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結(jié) 5
很快地，一學(xué)期又將過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，制訂教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了較好的效果。為了能在本學(xué)期的管理中揚長避短，爭取完成中考目標(biāo)，現(xiàn)將工作認(rèn)真總結(jié)如下：
欠缺的方面：對基本概念，基本原理理解和掌握不夠，同時，由于學(xué)生自學(xué)與復(fù)習(xí)不自覺，因此，分析和解決問題的能力不強，表現(xiàn)在對多選題、簡答題、分析說明題的解答上疑惑較多，得分不高。觀察、分析事物的能力不強，語言的表達(dá)能力及對知識的概括能力不強，知識的遷移能力，創(chuàng)新能力尚待提高。
我所做的工作：
�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。為此，我嚴(yán)格把握教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而有序。首先是精心備好每一節(jié)課。深入鉆研教材，按照新課改理念，根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和心理特點，借助相關(guān)教學(xué)參考資料和電教手段，制定出適合學(xué)生實際的教案，靈活選擇好教法，力求學(xué)生主動參與教學(xué)過程，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。二是認(rèn)真上好第一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。以課前精心準(zhǔn)備為基礎(chǔ)，以新課的理念為指導(dǎo)，我在課堂上盡量做到少講、多導(dǎo)，實現(xiàn)課堂的民主化，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強40分鐘的教學(xué)效果。三是加強信息反饋。通過課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)，加強與學(xué)生的溝通和多方位的反饋信息，增進(jìn)了師生友誼，強化了教學(xué)互動。本期的課外輔導(dǎo)扎實而富有成效。一方面，加強了對書本知識的輔導(dǎo)；另一方面是社會實踐、知識運用的`輔導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
�。ǘ┳⒅厍楦幸蛩�，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作
差生是教學(xué)工作的一個重要組成部分，面對差生面廣的實際情況，我充分注重情感因素，通過課外輔導(dǎo)、座談、個別談心等方式，加強與學(xué)生的交流、溝通，幫助他們樹立自信心，解決他們學(xué)習(xí)生活中的實際困難，建立相互信任的師生友誼。積極引導(dǎo)他們發(fā)掘?qū)W習(xí)方面或個性發(fā)展方面的潛力，增強他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。經(jīng)過一學(xué)期的努力，差生轉(zhuǎn)化工作取得了明顯成效。班紀(jì)好轉(zhuǎn)了，學(xué)風(fēng)濃厚了，有的學(xué)生在班上評上了進(jìn)步生。
（三）加強教學(xué)研究，提高教學(xué)研究水平
為了適應(yīng)新課改理念下的教學(xué)，我不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理論，鉆研新課標(biāo)，學(xué)習(xí)和吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加校本教研活動。注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，并借助現(xiàn)代化教學(xué)手段以達(dá)目的，取得了良好的效果。
存在的問題和不足
本學(xué)期，在取得一些成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)被動，積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待于進(jìn)一步加強。
2、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點。
3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
5、自己在學(xué)生思想教育過程中，對個別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心。
6、學(xué)生作業(yè)的訂正工作抓得不實，不到位。
7、相對而言，學(xué)生的輔導(dǎo)工作抓得不夠積極等。
今后的工作目標(biāo)和努力方向；
1、改進(jìn)工作方式和方法，講求工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高，加強新課改理念的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)改革。
2、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，認(rèn)識到每個學(xué)生的差異，持之以恒，動之以情，曉之以理，多想辦法，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，逐步提高學(xué)習(xí)成績。
3、重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時間。
4、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。
6、對一些學(xué)生缺乏興趣的學(xué)生采取"強化學(xué)習(xí)"的方法。
7、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
8、加大作業(yè)的督促檢查，杜絕抄襲、應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
9、加強課外輔導(dǎo)，注重學(xué)生的社會實踐能力的培養(yǎng)。
10、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，加強與學(xué)生的交往，及時交流教學(xué)信息。
11、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
小學(xué)道德與法治課教研工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我校小學(xué)道德與法治課教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，圍繞課程改革的新要求，積極開展教學(xué)研究活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的道德法治素養(yǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念
本學(xué)期初，教研組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教育理論，深入理解課程的性質(zhì)、目標(biāo)和基本理念。通過學(xué)習(xí)，教師們對道德與法治課程的重要性有了更深刻的認(rèn)識，對如何在教學(xué)實踐中落實課程目標(biāo)有了更清晰的方向。同時，教研組還鼓勵教師積極參與各級各類的教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
二、深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率
創(chuàng)新教學(xué)方法：教研組鼓勵教師大膽嘗試新的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、案例分析、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過這些教學(xué)方法的運用，學(xué)生們不僅掌握了知識，還提高了分析問題、解決問題的能力。
注重課堂實效：教研組強調(diào)課堂教學(xué)的'針對性和實效性，要求教師在課前充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個教學(xué)活動都能達(dá)到預(yù)期的效果。同時，教研組還通過聽課、評課等方式，幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高課堂教學(xué)效果。
強化德育滲透：道德與法治課程是德育教育的重要陣地。教研組在教學(xué)中注重將德育教育融入課堂，通過生動的案例、感人的故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的愛國情懷、法治意識和社會責(zé)任感。
三、開展豐富多彩的活動，拓展學(xué)習(xí)空間
教研組還組織了一系列豐富多彩的活動，如法治知識競賽、道德講堂、模擬法庭等，為學(xué)生提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還增強了他們的法治意識和道德觀念，為他們的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、存在的問題與改進(jìn)措施
在取得成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足。例如，部分教師對新課程理念的理解還不夠深入，教學(xué)方法和手段還有待進(jìn)一步創(chuàng)新；學(xué)生的道德法治素養(yǎng)參差不齊，需要加強個別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)等。針對這些問題，教研組將采取以下措施加以改進(jìn)：一是繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；二是加大教研力度，探索更加有效的教學(xué)方法和手段；三是加強個別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在道德與法治課程中得到應(yīng)有的發(fā)展。
總之，本學(xué)期小學(xué)道德與法治課教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取，取得了一定的成績。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力、不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)具有高尚品德和法治素養(yǎng)的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)更大的力量。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結(jié) 7
應(yīng)全面回顧過去一段時間內(nèi)的教學(xué)與教研工作，分析取得的成果與存在的問題，并提出未來的發(fā)展方向。以下是一份基于多個來源信息綜合的小學(xué)道德與法治課教研工作總結(jié)：
一、教學(xué)工作回顧
1. 教學(xué)目標(biāo)與計劃
在過去的一學(xué)期中，小學(xué)道德與法治教研組緊密圍繞學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和計劃，積極開展教育教學(xué)工作。我們制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，明確了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)流程，確保教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
2. 教學(xué)內(nèi)容與方法
內(nèi)容貼近生活：在備課過程中，我們充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，力求使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活，增強學(xué)生的.參與感和認(rèn)同感。
方法多樣：在課堂教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。同時，運用多媒體技術(shù)等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3. 跨學(xué)科融合
我們還注重道德與法治課與其他學(xué)科的交叉融合，如與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的有機(jī)結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、教研工作成果
1. 教師隊伍建設(shè)
師德師風(fēng)建設(shè)：我們積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好地服務(wù)教學(xué)。
專業(yè)培訓(xùn)：通過參加各類教育教學(xué)研討會和培訓(xùn)活動，教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力得到了顯著提升。
2. 教研活動開展
集體備課：定期組織教研組成員進(jìn)行集體備課，共同探討教學(xué)難點和重點，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，提高了備課效率和教學(xué)質(zhì)量。
聽課評課：開展互相聽課、評課活動，及時反思和總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足，促進(jìn)了教師之間的交流和學(xué)習(xí)。
3. 教學(xué)成果展示
通過公開課、教學(xué)案例展示等形式，展示了道德與法治課的教學(xué)成果和教師的風(fēng)采，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
三、存在的問題與反思
1. 學(xué)科專職教師較少
目前，我校道德與法治教師多為兼職教師，且多為班主任，工作量大，專研道德與法治學(xué)科教育教學(xué)的精力有限，導(dǎo)致教學(xué)實效不高。未來需加強專職教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)實效。
2. 教學(xué)內(nèi)容與方式需改進(jìn)
道德與法治教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計有待改進(jìn)，缺乏深入探究的空間；教學(xué)模式較為單一，需要多元化的教學(xué)方式。未來應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容的深入探究和教學(xué)模式的創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
四、未來展望
1. 加強師資隊伍建設(shè)
繼續(xù)加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)和專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力。同時，積極引進(jìn)專職教師，充實道德與法治課的教學(xué)力量。
2. 創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與方式
注重教學(xué)內(nèi)容的深入探究和教學(xué)模式的創(chuàng)新，采用案例教學(xué)、游戲教學(xué)等多元化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
3. 加強跨學(xué)科融合
繼續(xù)深化道德與法治課與其他學(xué)科的交叉融合，拓寬學(xué)生的知識面和視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
4. 營造良好的教育環(huán)境
通過創(chuàng)建校園文化、設(shè)立道德評價機(jī)制、舉辦法治教育活動等方式，營造濃厚的道德與法治教育氛圍。同時，加強與家長、社會資源的合作，共同為學(xué)生提供豐富多樣的道德與法治教育資源。
總之，過去一學(xué)期小學(xué)道德與法治課教研組在教育教學(xué)和教研工作中取得了一定的成績，但也存在一些問題。未來我們將繼續(xù)努力，加強師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與方式、加強跨學(xué)科融合、營造良好的教育環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結(jié) 8
本學(xué)期，我校小學(xué)道德與法治課程教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展教學(xué)研究與實踐活動，努力提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)
本學(xué)期初，教研組組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解了課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路及課程目標(biāo)，明確了教學(xué)方向。同時，我們還積極參加了上級部門組織的專業(yè)培訓(xùn)，通過專家講座、案例分析、經(jīng)驗交流等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂實效
在教學(xué)過程中，我們注重優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，力求做到“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”。通過創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我們還注重將道德與法治知識融入學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、內(nèi)化，從而提高課堂實效。
三、開展教研活動，促進(jìn)教師成長
本學(xué)期，教研組定期開展集體備課、聽課評課、教學(xué)反思等教研活動。在集體備課中，我們共同研究教材、分析學(xué)情、設(shè)計教案，集思廣益，提高備課質(zhì)量。在聽課評課中，我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，指出不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)教師共同成長。此外，我們還鼓勵教師撰寫教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。
四、注重德育滲透，培養(yǎng)良好品德
道德與法治課程是小學(xué)德育的重要陣地。在教學(xué)過程中，我們注重將德育滲透于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，通過講述英雄人物事跡、分析社會熱點問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、法治觀念和社會責(zé)任感，為學(xué)生的.終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
五、存在問題與改進(jìn)措施
在取得成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到存在的問題。如部分教師在教學(xué)過程中過于注重知識的傳授而忽視了學(xué)生的情感體驗；部分學(xué)生在課堂上參與度不高，缺乏主動性和創(chuàng)造性等。針對這些問題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加強教師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；二是優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，注重學(xué)生的情感體驗和參與度；三是加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期小學(xué)道德與法治課程教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下取得了一定的成績，但我們也深知任重而道遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)努力，不斷探索和實踐，為學(xué)生的健康成長和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結(jié) 9
一、引言
本學(xué)期以來，我校小學(xué)道德與法治課程教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞立德樹人的根本任務(wù)，積極探索課程教學(xué)改革的新路徑，致力于構(gòu)建高效、生動、富有時代感的道德與法治課堂。通過一系列扎實有效的教研活動，不僅提升了教師的教學(xué)能力，也促進(jìn)了學(xué)生道德素養(yǎng)和法治意識的顯著提升。
二、主要工作回顧
加強理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)
教研組定期組織教師學(xué)習(xí)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)法律法規(guī)及教育心理學(xué)理論，通過專家講座、集體備課、教學(xué)研討等形式，不斷深化對課程理念的理解，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和法治素養(yǎng)。
創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
鼓勵教師采用情境教學(xué)、案例教學(xué)、角色扮演等多樣化的教學(xué)方法，將抽象的道德觀念和法律知識融入學(xué)生生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，利用多媒體教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
注重實踐體驗，強化法治意識
組織開展了“模擬法庭”、“法治小衛(wèi)士”等實踐活動，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)法律知識，體驗法律程序，增強法治觀念。此外，還結(jié)合社會熱點事件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論分析，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。
加強家校合作，共育良好品德
通過家長會、家校聯(lián)系冊、微信群等多種渠道，加強與家長的溝通聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的品德成長和法治教育。鼓勵家長參與孩子的道德實踐活動，形成家校共育的.良好氛圍。
開展課題研究，推動教學(xué)改革
教研組積極申報并參與了多項與道德與法治教學(xué)相關(guān)的課題研究，通過實踐探索、理論總結(jié)，形成了一批具有推廣價值的教學(xué)成果和案例，為推動課程教學(xué)改革提供了有力支持。
三、存在問題與反思
盡管取得了一定成績，但在教研過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還不夠深入，教學(xué)方法的創(chuàng)新性有待加強；家校合作雖取得一定成效，但合作深度和廣度仍需拓展；學(xué)生個體差異較大，如何更好地實施差異化教學(xué)仍需進(jìn)一步研究。
四、未來展望
深化課程研究，精準(zhǔn)把握課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
加強教師培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，打造高素質(zhì)的教師隊伍。
拓展家校合作渠道，深化合作內(nèi)容，形成家校共育的強大合力。
關(guān)注學(xué)生個體差異，實施差異化教學(xué)策略，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。
加大課題研究力度，推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展，形成更多具有影響力的教學(xué)成果。
總之，小學(xué)道德與法治課程的教研工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。我們將繼續(xù)秉承立德樹人的教育理念，不斷探索、勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結(jié) 10
一、教研工作回顧
1.課程理念深入貫徹
本學(xué)期，我們教研組深入學(xué)習(xí)和貫徹了《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了課程以立德樹人為根本任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、道德情操和社會責(zé)任感。通過集體備課、教學(xué)研討等形式，確保每位教師都能準(zhǔn)確把握課程理念，將其融入日常教學(xué)中。
2.教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新實踐
資源整合：結(jié)合學(xué)生生活實際和社會熱點，我們積極探索教材與課外資源的有效整合，如引入時事新聞、案例分析、角色扮演等，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生，增強學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。
情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在模擬的社會環(huán)境中體驗、感悟道德規(guī)范和法治精神，提升他們的實踐能力和問題解決能力。
3.教學(xué)方法優(yōu)化
互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、小組合作等活動，通過師生、生生之間的有效互動，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的合作意識和表達(dá)能力。
信息技術(shù)融合：充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)手段，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
4.評價體系完善
構(gòu)建了多元化評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，更重視對學(xué)生道德品質(zhì)、法治觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度、實踐能力等多方面的綜合評價。通過學(xué)生自評、互評、教師評價相結(jié)合的'方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展水平。
二、存在問題與反思
資源分配不均：部分偏遠(yuǎn)或資源匱乏的學(xué)校在教材配套資源、信息技術(shù)設(shè)備等方面存在不足，影響了教學(xué)質(zhì)量。
教師培訓(xùn)需加強：雖然大部分教師能夠勝任教學(xué)工作，但在課程理念更新、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面仍需進(jìn)一步培訓(xùn)和提高。
家校合作待深化：道德與法治教育需要家庭和社會的共同參與，但當(dāng)前家校合作機(jī)制尚不健全，家長參與度有待提高。
三、未來規(guī)劃與展望
加大資源投入：爭取上級部門支持，加大對小學(xué)道德與法治課程資源的投入力度，特別是加大對偏遠(yuǎn)和薄弱學(xué)校的支持力度。
強化師資培訓(xùn)：定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和交流活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，特別是加強對新課程理念和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和理解。
深化家校合作：建立健全家校合作機(jī)制，加強家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)、法治觀念等方面的培養(yǎng)和發(fā)展。
持續(xù)創(chuàng)新實踐：繼續(xù)探索和實踐符合學(xué)生實際和社會需求的教學(xué)方法和手段，不斷創(chuàng)新和完善課程體系和評價體系，努力提升小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)質(zhì)量和效果。
總之，小學(xué)道德與法治課的教研工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。我們將以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實的態(tài)度、更加創(chuàng)新的思維投入到這項工作中去，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長貢獻(xiàn)智慧和力量。
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