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小學低年級班主任期末工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編為大家收集的小學低年級班主任期末工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
時光荏苒,又是一個學期的結束,也代表著二年級的學習就此結束了。這個學期的學生是仍然是以打基礎為目的,提升孩子們對于學習的樂趣,讓孩子們在學習里成長,這樣有助于開展之后的學習工作。
我負責教授孩子們的語文科目,以我作為語文老師來看,本學期學生們對于語文的學習,在興趣方面有了很大的提升。本學期課本里的文章以故事為主,孩子們是非常喜歡故事的,而這個年齡段的孩子對事物是非常好奇的。新的故事,新的文章,自然會引起學生們上課時候的興致,通過閱讀文章而感受學習的快樂。上課的時候,我也是以寓教于樂為主的,把枯燥的文章變成有趣的故事,讓孩子們自己來進行演繹,自己來扮演文章里的角色,將課堂變為一個小的舞臺劇,一起參與其中,更能加深他們的記憶。
在識字方面,由于一二年級的語文課本上的文章都是帶拼音的。所以除了教學生們認字之外,還要教導他們讀拼音,有一小部分的學生對于音標的認識還是不熟悉,所以我針對這個現象,主動對他們進行輔導。從聲母韻母開始,然后是四個音調的學習,而他們也沒有讓我失望,僅僅一個多星期,就掌握了這些知識,跟上了大部隊的步伐。除此之外,在遇道多音字的時候,我會告訴他們這個字還有哪些讀法,哪些用法,比如“為”字,“為什么”和“難為”里,“為”字的讀音就不同,用法也不同。因此對于不熟悉的多音字,就要以聯系上下文的方法進行分析。
練字也是一種提升學習的方法,讀、寫、記,這三步順序就是學習的順序,通讀文章,理解文章的意思。寫,就是能夠根據拼音把整篇文章都寫出了來。而記,就是背誦了。但是在寫的過程中,我發現很多孩子會寫錯別字,這也是能理解的。所以為了避免這個情況,我自費給班里每位學生買了一本字帖,讓他們進行練字,而且字帖是帶有拼音的。這樣既能提升他們的識字量,又能幫助他們寫好漢字,把字寫的端正大方得體,每天都寫一夜字帖,也不多寫,并且我每天都會進行檢查,每個星期我會隨機寫五十個詞語,只有拼音,要求他們根據拼音寫出詞語來。
盡管孩子們有時候也會抱怨,但我每周也會對于表現好的學生進行嘉獎,或是買一瓶牛奶,又或是買一瓶果汁給他們。有了小小的獎勵,孩子們對于學習的興致更加高昂了。
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