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      1. 六年級班主任工作總結

        時間:2022-06-29 19:10:54 工作總結 我要投稿

        六年級班主任工作總結范文

          總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫一份總結哦?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的六年級班主任工作總結范文,希望能夠幫助到大家。

        六年級班主任工作總結范文

          當了高段的班主任,感受最深的就是怎樣與學生相處,關系融洽,效果好,說實在的,我覺得這是一門深奧的人際關系學,F在面對的學生已經不再是我們讀書時那么單純了,老師的命令就像圣旨一般,從來沒有想過老師會是錯的,即使意識到老師有錯,也不會不分場合,不顧時間,對老師指出,與老師進行辯論。在當時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯,F在的學生在電子時代里長大,接觸的是電視、廣播、上網,知道自己的一些權利,民主意識很強,而且自我為中心的現象很嚴重。學生群體發生了變化,老師工作方式也必須相應的發生改變,調整師生關系,把學生的位子擺正了,不然工作就會處處碰釘子。與學生相處得好,學生愛聽老師的話,就能達到事半功倍的效果。在與六(2)班學生相處一年中,我得出與學生和諧相處一些不成熟的觀點,請同行們批評指正。

         。ㄒ唬┮萌勖恳晃粚W生。

          作為一名老師,愛學生會是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學生,就要隨時隨地了解學生的感受,善于站在學生的角度去考慮問題、解決問題。此時,你不僅是一位老師,還是學生的朋友。班上的仇巧波、葛珊丹長得漂亮,班中的男孩特別愛捉弄她們,還經常收到些小禮物。我得知這事后,跟她談了好幾次,向她們分析如何正確的處理同學之間的關系。我不僅以老師的身份,更多的是以朋友的身份跟她們點明如果處理不好此事的后果,跟她商量事情的解決方法。她們沒有想到我的消息這么靈通,通過推心置腹的談話,她們的心開始平靜下來,把精力放在學習上。老師對學生的愛往往會收到意想不到的效果。尤其是一些后進生,大多比較自卑,假如他們處處能感受到老師的關心和愛護,能成為他們進步的動力。班中的柳世冬同學就是很好的例子。

         。ǘ┮裉炱桨愎降鹊貙Υ恳晃粚W生。

          學生的眼睛是雪亮的,老師偏愛誰多一點,處事哪里不合適,他們心中有數。要想成為學生心目中的好老師,其中一點就是要像天平般公正、平等地對待每一位學生。身為人師的我,有時侯會一不小心偏心了。有一次的自習課上,有一個班干部和另外一個后進生在高談闊論,極大地影響了其他同學的正常學習。當時我就只批評了那個后進生。小xxx雖然平息了,但后來有人向我打小報告,班上有人說老師不公正,兩人做錯了,卻要一人來承擔。說實在的,聽了這話心里很不舒服。但這的確是我做得不對的地方,掩蓋了班干部的缺點,從某種程度看是縱容班干部破壞紀律。從此以后,對于“公正”一詞,我就更加謹慎對待了。

         。ㄈ⿴熒g的關系應該是平等、民主。

          傳統型的師生關系在今天已經顯得有點過時了。學生也有自己的主見和想法。新一代的師生關系應該是平等的、民主的。例如,班干部非評選應該是民主選舉。班中的規章制度不是老師一人訂的,而是集合全班同學的意見,再在平時的實踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規矩都有自己的一份意見,學生主人公的身份充分體現出來。學生們在班上有言論自由,能夠自由地提出老師的.不足之處,只要態度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話:就是寧疏勿堵。學生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話,老師對其意見分析改進,更能使教學得以順利進行。學生做錯了要改正,老師做錯了也要勇于面對。"天子犯法與庶民同罪"不要因為自己是老師而以權欺人。記得有一次,班中的《每課一練》的答案少了一份,平常程凱同學膽子較大,我猜測可能使他干的,于是在沒有真憑實據時,就"落實"名單,我就開始對他狂轟爛炸,讓他承認錯誤?墒撬豢铣姓J,還說老師不相信他。突然我猛地有一種感覺,是否自己真的弄錯了?后來仔細一回想,的確是把他冤枉了,原來那份答案由于撕下來的時候,撕破了,前幾天就把它撕爛扔進了垃圾桶。我對自己的莽撞行為懊悔不已,當著全班同學的面,鄭重地向程凱道歉。我也沒想到,這一舉動后來對班上的同學有著積極的影響。

         。ㄋ模┏浞掷眉w的輿論打擊歪風邪氣。

          壞人壞事,幾乎都會寄生于每一個集體當中。但是,這些寄生蟲能否禍害整個集體,那就要視乎怎樣控制他們了。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥,但只要人人都拋棄這粒老鼠屎,這鍋粥就能安然無恙。所以,培養良好的班風,培養正確的輿論,把正確的人生觀、價值觀扎根于學生的腦袋中,并讓班干部和品學兼優的學生起帶頭作用,整個班就能走上軌道。

          做為班主任帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨和研究改進。我也會不斷地從別人身上吸取經驗,讓班主任工作做得更出色。

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