州海高中校長寄語
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到寄語吧，寄語可分為名人寄語、圣誕寄語、新年寄語、班主任寄語、愛情寄語等。相信許多人會覺得寄語很難寫吧，以下是小編幫大家整理的州海高中校長寄語，歡迎大家分享。
州海高級中學始建于1906年，20xx年被確認為國家級示范高中，20xx年轉評為省四星級學校，20xx年被市政府評為市首批名校�，F有高中班級52個，在籍學生3000余人。近年來，學校在教育改革與發展的良好基礎上，深化改革，創新管理，提升質量，扎實推進素質教育；以德治校，依法治校，逐步構建了內涵發展、科學發展、全面發展、和諧發展的學習型書香校園，開創了江蘇省四星級學�，F代化建設的新局面。
學校依據“求內涵發展，走精品之路”的發展理念，確立了辦具有示范作用“精品學�！钡膽鹇远ㄎ�。
一是以教定研，以研促教，教研結合，加快科研強校步伐，鋪墊強校基石。目前，以課題研究、教學日志、教學反思、教學案例為載體的案例式、問題式課堂教學模式已初步建立，教與學同步進行的一體化教學案有效提高了課堂教學質量。在迎接新課改、推行新課標的過程中，富前瞻性地編寫了11本特色鮮明的校本教材，被評為市"五個一工程"一等獎、市哲學社會科學成果獎。20xx年學校被評為省教科研工作先進集體，顧愛軍校長被評為全國十五重點課題先進實驗指導教師。
二是以技術裝備現代化為支撐，實施“盆景戰略”，加強學科奧賽輔導，提升學校品位。在學校提供強力的硬件保障，鼓勵學生積極參與學科奧賽的基礎上，近三年，就有1人獲全國信息學奧賽一等獎，5人獲省信息學奧賽一等獎，4人獲省化學、生物學奧賽一等獎，學校獲信息學奧賽團體金牌，奧賽工作實現了跨越式發展。
三是以藝體特色教育為平臺，激發學生潛能，培養學生興趣，促使學生多元發展。學校足球隊、籃球隊、健美操隊，音樂、舞蹈、器樂等興趣小組在省市比賽中成績驕人。
科學的管理是學校取得長足發展的有力保障，是學校持續發展的不竭動力。
特色一：扁平化管理。一是年級扁平化管理。二是備課組長扁平化管理。管理重心下移，管理環節減少，管理陣地前移，使得各年級、備課組有了對自身管理實際和教學進行決策的自主管理權，提高了教育教學的針對性和實效性。
特色二：精細管理。實施“一課三案”制度、聽評課制度，建立“師生交流簿”，引領教師將新課改精神切實引入教學，轉變舊觀念，確立新理念，學會學習，學會研究，學會反思，推動教師成長，以同行的評價和相互促進，整體提升教師素質，牢固樹立教育即服務的意識，服務教學、服務學生，師生平等交流，提高了教學管理的實效性和針對性，學校教學質量逐年攀升。
特色三：過程管理。加強過程監控與管理，全面落實全員聘任制、崗位責任制、目標考核制，實施教學巡課制度，推行分級管理，將學�？傮w目標逐層分解到每位教職員工，做到任務個個擔，責任人人負，增強了活力，完善了競爭機制，提高了辦學績效。
特色四：學生自我管理。以生為本，推進、完善《學生成長記錄袋》，充分發揮學生主體作用，尊重學生個性差異，調動學生學習積極性，形成學生自我管理、自我教育、自主發展的育人新機制。
傳承百年老�！笆⒌潞駥W”文明傳統，培養學生全面綜合能力，既是學校自身發展的需要，也是新世紀、新形勢下構建和諧校園的需要。基于此，學校大力加強校園文化建設，構建持續發展的特色體系。
一是文化體系。校園文化、教室文化處處使人感覺到“讓每一個角落說話”的濃厚文化氛圍，和"面向全體、分層優化、發展個性、培養特長"的辦學理念；時時使人體會到"團結協作，講求科學，樂于奉獻，求真務實"的校風，和"勤學、善思、認真、進取"的學風。校報《海中苑》、�？督虒W實踐與研究》展示了師生精神文明的風采。校園網也為師生的水平展示、平等交流提供了平臺，成為宣傳學校與溝通社會的重要渠道。
二是課程體系。通過語文、政治、數學、物理、歷史等市級學科基地，進一步建設優勢學科；通過特級教師、市級學科帶頭人、專家組成員、學科首席研究員強力提升學科檔次，樹立精品課程；通過精品課件的制作和使用，引領新課程的改革和先進文化的傳播。
三是活動體系。從九十年代起，一年一屆的校園科技節、體育節、藝術節，豐富了校園文化生活，升華了師生的精神生活；主題鮮明、生動活潑的專題講座、專家沙龍，內化了學生的'人格和氣質修養，健全了學生良好的身心品質。
四是社會體系。教育發展社會化奠定了學校教育持續性發展的基礎。百年海中人的奉獻與拼搏，鑄就了百年海中的輝煌與絢爛。學校的知名度和美譽度不斷攀升，受到了海內外的廣泛關注。作為江蘇省首批轉評的四星級學校，學校大力發揮示范輻射作用：學校的圖書館、體育館、網絡中心等資源向周邊薄弱學校、社區教育開放，為提高教育資源的利用率和學習化社會的到來做一定的準備；每學期以教學開放周的形式為全市開設骨干教師課改實驗課、示范課，并對薄弱學校加強學科指導。另外，加強了對內、對外友好交流活動。與國內多所名校建立友好合作。
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