科技興趣小組工作總結（精選11篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的科技興趣小組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技興趣小組工作總結 篇1
在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們科技組在學校領導的支持和關心下，按照教導處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規范化建設，積極開展教科研活動，下面我代表科技教研組從校本研究的安排和提高教學質量的措施兩方面作一匯報：
一、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動
本學期進行了四次教研活動，分別是本學期計劃，導學案的編寫，提高學生學習興趣，提高課堂教學質量。
本學期計劃：本學期七八年級生物依據大綱要求認真備課，教學中使用多媒體課件，實驗器材輔助，完成教學任務；八年級物理抓好課前導學案，鞏固所學，鋪墊新授。在教學過程中，引導學生積極參與教學活動，給學生自主參與教學活動的時間和空間，不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過學案答案的核對，及時發現教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量；九年級的理化：通過扎扎實實的新課程教學，夯實基礎知識，通過各類的題型訓練，提高復習效率。在復習階段，備課組通力合作，分組歸類，組成題組，使學生形成系統的知識，促進學生整體水平的提高。
導學案的編寫：我們科技組加強教研組備課建設，開展以合作式備課”的校本教研活動，這是整體提高學科組教師專業素養和教學能力的重要途徑。為了發揮集體的力量，實現了優勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發展的思路和方法。發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節備課，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據學情自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，優化了課堂教學。根據具體情況編寫導學案，分散難點。
提高學生學習興趣：當前我國國強民富，經濟飛速發展，這一代孩子從小在優越的條件下長大，無憂無慮，沒有吃苦精神，對學習沒有目標。所以我組結合理化生課程特點，以培養學生學習興趣目標，我們堅持課前備課組個同志團結協作，制作課件，結合教材準備實驗器材，把多媒體課件與實驗恰當結合起來，使抽象的知識直觀化，也符合學生的好奇心的特點，來培養學生的學習興趣。
提高課堂教學質量：備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。在這種廣泛的評議中，不論是上課教師還是聽課教師，其收獲已遠遠超出了對一節課的經驗分享、而更多的是一種教學價值的構建過程，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。對質疑的方法有個初步的拙見。
二、落實基礎知識，提高教學質量方面
落實基礎知識、提高教學質量的難點在學困生，我們組主要在這方面采取一些措施和方法。
1、實施分層教學，培養學困生的學習興趣
2、采取情感傾斜，堅定學困生的信心和毅力
3、注重分析調查，指導“學困生”用好科學的學習方法
4、營造良好的學習環境，促成“學困生”努力奮進
首先我們將在課下單獨輔導學困生并教育和引導每個優秀生開展“一幫一，結對子”幫困助學行動，讓他們與學困生結成“對子”，在學習上對他們進行幫助，使學困生感到老師對他們的尊重和同學對他們的友愛。二是在設計練習作業上，既有保證每個學生都能達到基本要求的統一尺碼的基本作業，又有因人而異的選做作業。讓學習好的學生感到有難度，有意思；讓學困生也感到動腦子也能解決，增強他們的信心。隨著他們學習水平的提高，逐漸增加難度。這種分層布置作業的方法，也是一種鼓勵學生開動腦筋、戰勝自我、迎難而上、知難而進的“激將法”，有些學困生也會自覺地攻一攻難度較大的題目。
同時我們也抓尖子生，采用分層次教學和習題的方法讓他們吃飽。提高他們的思維能力和效率。在抓中間帶兩頭的方法的作用下，取得了很好的成績，
三、教研常態的三個改變
一是改變了過去只訂計劃不落實的弊病，形成了嚴格的教研制度，使教研工作切切實實按計劃開展。
二是改變了過去只聽課不評課的弊端，形成了聽課之后要集中地點，認真評課的好習慣。
四、存在的不足
教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上深度不夠，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。
五、努力方向：
繼續加強教育科研，提高自己的研究水平，提高教學質量。同時繼續加強與其他科組的合作，提高綜合能力。
科技興趣小組工作總結 篇2
這一學期，我們科學教研組以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體科學技術素養，為了提高我們組每一位科學教師的業務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：
一、教研活動以點帶面
能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，本教研組老師都積極參加各級教研活動，在多次活動中都能暢談學習體會與經驗，然后與其他學校成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究，使他們也一樣在業務上共同進步。
二、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節
本學期我們組的每位教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。
三、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學生一碗水，自己得準備一桶水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養。本學期 ，我們組派員參加了區級科學實驗培訓。每一位教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們組的老師和致力于將研究成果整理成文。學期末，我們科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發。我們組的老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。
四、積極開展聽、評課活動，提高教學水平
一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業務素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科技教師共同成長的目的。本學期，沈建林和楊根林老師在校教研活動開設了課例研究課（掛在校園網上），得到了參與老師的好評。
五．勤于耕耘努力提高教育教學成績。
著眼于學生的終生發展，我們十分注重通過自己的工作，促進學生在全面發展的同時發展個性特長。我們通過研究，制定智優學生的培養計劃，輔導學生；組織和指導他們積極參加各級各類的科學技能競賽。
本學期在xx區中小學生電子制作（電子百拼）競賽中，我校選手在激烈的比賽中不畏強手，敢于拼搏，獲1個一等獎獲，1個二等獎，2個三等獎 ；鈕錢哲同學參加了吳江區首屆機器人比賽，并獲二等獎。
六、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我�？萍冀M老師對科學教學研究的真誠與執著，面對新的世紀，面對如荼如火小學教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
科技興趣小組工作總結 篇3
一、加強理論學習，不斷提高認識水平
本組教師能認真學習學校的工作要點、教學工作計劃、德育工作計劃、教師教學常規、教師守則、課程標準、兩個綱要及其他各重要文件的內容，領會其中的精神，貫徹于工作實踐中。努力遵守學校的各項規章制度，格守師德標準。積極參加學校的各項各類活動，尤其是認真參加政治學習，不斷提高政治素質與思想覺悟。能認真學習與研討“三化”建設與“人文課堂”的有關理論與要求，并努力踐行于工作中。
二、做好教學常規，保障教學質量
1、認真熟悉教材，結合教學動態，合理組編教學內容，精心設計教學方案，認真上課，及時檢閱作業，有效補缺補差，并認真做好教與學的過程性評價。認真做好學業考試的復習與組織工作，確保了合格率，力爭了優秀率。從備課和作業檢查來看：教案格式較為統一和規范，教案數充足，教后感篇數符合或超過學校的相關規定，其中，不乏有專題的、有篇幅的、有質量的教后感；作業布置切合教材要求與學生實際，學生的作業完成度與優良率均保持在較高的水平上。本學期中，還在教研組層面上制定了規定性上交的作業列表，對監督和保障教學質量起到了積極的作用。
2、努力轉變教育教學的觀念，積極探索科學有效的教育教學方法，努力使學生學得輕松、學得扎實，能力得以提高，正確的思想道德觀念能樹立與鞏固，課堂教學有較為全面的收益。
3、正確領會與把握學校德工作計劃、總務處工作計劃、安全工作計劃及語言文字工作計劃的精神與要點，把“兩綱教育、安全型校園、語言文字規范”等的要求具體到了自己的工作中、落實到了課堂教學中。
三、認真開展教研活動，不斷提高業務能力
本組的教研活動能正�；鸵幏痘拈_展，每次教研活動都有確定的主題與學習內容。通過一系列的教研活動，強化了課改理念，成就著“三化”實踐，營造著“人文課堂”，引成了良好的教研氛圍，推動了教科研課題的研究，使各任課教師的業務水平與業務能力有了不同程度的提高，同時也使各任課教師的專業發展有了一定的落實之處。
四、繼續為學校信息技術的應用提供著持續和有力的支持
重視日常管理，認真做好各類設施設備的管理與維護工作，防患于未然，使各類設施設備能發揮出應有的教育教學功能。組內各相關教師認真管理好了各電腦房、電教室以及校園網的維護工作，從而使這些設施和設備充分發揮出了應有的功效。確保了學校信息化平臺的良好運作，切實做好了信息資源的安全防范工作。此外，還為全校信息技術的應用持續提供著各種形式的有力支持。
五、教科研工作有待加強，爭取多出科研成果
能結合本學科的特點及自身的工作實踐，勇于探索，敢于創新，不斷總結經驗。本學期中組內教師撰寫了多篇的經驗文章，并申領了一個研究課題。至目前，論文尚未開始評獎，課題研究已在積極地開展之中。
科技興趣小組工作總結 篇4
本學期，我們以學校的工作計劃為中心，在學校領導的關心和支持下，并在全體教師的共同努力下，我們順利完成了信息的各項教育教學工作，營造良好的信息技術教學氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現代化�，F就一學期以來學校信息化工作進行小結如下：
一、信息技術課程教學：
本學期全組教師熱愛黨的教育事業，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，集體備課，真正做到教學內容、教學計劃、教學要求、教學進度等多方面的一致。適應金山區教育事業發展的要求，不斷學習新知識，結合課程改革，在教學中采用“自主學習，合作學習與探究學習”的新教學方法，在熟悉掌握教學技巧的基礎上，制定出符合學生實際的教學計劃，在教學中，盡量避免那種讓學生被動地應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復等現象，盡量讓學生能夠具有創新的精神和創新的能力，能夠成為幸福生活的創造者和美好社會的建設者，能夠不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，能夠成為一個獨特的自我。
我�！缎畔⒖萍肌氛n按國家教委教學大綱要求，三年級采用華師大統一的《信息科技》教材。教學中采用多媒體課件、講解、演示、練習相結合的方法，讓學生真正學會計算機多方面的操作技術及應用方法。學生不僅了解并掌握了計算機的基本原理，還能用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，大部分學生都到中小學教學網上去學習相關學科的知識。
二、教研工作：
1、積極組織全科組教師開展教研活動，結合學校實際，結合教學內容和學生實際情況，不斷探索新的教學模式，改變了學生的學習方式，確定了教學目標。
2、積極外出聽課，以及參加參加信息技術類講座等的學科教研活動，努力提升我科組教師的業務素質。在本學期中段，我學校的蔣靜老師還進行了區調研聽課，獲得了教研員和桂老師的首肯。本學期我組老師，在學校領導的指導和關心下，本學科的教學水平得到了有效的提升。
三、配合學校工作，全面推進教育信息化。
1、努力開創我校教育信息工作新局面。
本學期，信息技術科組在學校的教育教學管理與學校的整體教學工作中繼續扮演著重要的作用。
學期初，我組繼續升級和完善校園網的FTP系統，實現了電子備課，學生情況、教學的計劃、總結、成績統計等都能上傳并資源共享，基本實現了無紙化辦公，老師們也習慣了使用這一方便的系統平臺，讓此系統成為學校管理與教學管理的重要輔助手段。2、在學校領導的重視下，繼續完善校園網的建設。
為提升全體老師門的工作效率，學校領導想方設法，在辦公室已進行現代化辦公改造的基礎上，將繼續為對其他教師辦公室現代化辦公的改造，更好地實現了現代化網絡辦公和教學。
四、存在的不足及今后努力的方向
1、進一步地加強對學校各學科老師的電化教學技能的培訓，讓學�，F代教育技術躍上新的臺階。
2、繼續完善學校網站和FTP系統，使之稱為我校教育教學的現代化平臺。3、信息技術在輔助教育教學上的應用推廣力度不夠，還需不斷加強。
信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我們覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
科技興趣小組工作總結 篇5
一、“切實可行”的計劃是保障研修活動正常開展的前提
開學初我們制定了非常詳細具體的研修計劃。確定“完善學習評價體系促進教學目標達成”為本學期的研修主題。然后分三塊制定了計劃：
1、工作目標和措施；
2、兩周一次活動的具體活動時間、地點、內容、負責人；
3、按月羅列了相關的補充工作。正是這份切實可行的計劃使我們的研修活動能正常開展。
根據上學期規范教研組檢查驗收活動中教研室柳老師提出的“活動要精”的建議，這學期我們相應地減少了活動或改變了一些活動的形式。將某些活動通過居小論壇以網絡研修的方式進行，以減少對老師們日常教學工作的影響。本學期的９次活動，取消了2次，合并了1次，集中活動了5次。
根據實施后的效果，覺得研修計劃還可以精簡。三塊內容中按雙周安排的活動和按月羅列的工作基本都得到了實施，但“工作目標和措施”顯得華而不實，很多目標沒有在具體活動中體現，不如刪減。此外活動不能太少，太少會讓老師們缺少“感覺”，兩周一次“習慣性”集體活動還是可以考慮的。所以對于計劃覺得應該“抓住重點，活動精典，落實到點”。
二、根據“老師需要”開展活動是保證研修活動質量的前提
活動的質量總是達不到理想的要求，這是教研活動一直以來最大的弊病。反思我們的活動，我覺得主要是活動不是老師們的“內需”造成的。要統一大家的內需也是比較困難的事。一是不同學科（科學、信息技術）的老師需求不可能一樣，二是不同年齡和工作閱歷的老師內需也不一樣。也許我們可以征求一下老師們的意見。
我想有一點至少是可以統一的，教師最需要的便是提高課堂教學水平。所以我們的活動主要可以圍繞這個重心來進行。在教學上我們可以進行專業知識培訓、實踐操作體驗、課堂教學切磋……通過活動使老師們跟上新的教學理念，提高自己的教學設計能力。
三、“堅持”是研修活動及其它一切教學活動的要義
本學期我們的研修主題“完善學習評價體系促進教學目標達成”，其中的學習常規評價，單元學習評價都需要老師們的堅持來進行。此外，在研修活動中常常是計劃跟不上變化，所以我們的活動也常常需要我們的堅持。只有大家的堅持才會有我們學科的成績，這次的信息考核，我們學科組也受到了表彰，這便是我們大家努力與堅持的成果。
如果說計劃是一朵花，那么堅持便是開花之后的營養供給，只有持之以恒的營養供給，花才會最終變成碩大的果實。
四、“教學實踐”是不可或缺的活動方式
很遺憾這學期安排的課堂教學展示沒有實施，主要的原因是時間安排得太遲。還有一個原因是大家都有點畏懼上公開課，畏懼的原因我想主要是不自信。所以我們還需要在如何提高課堂教學水平上花更多的精力，我想最有效的方式還是上公開課。
上公開課有諸多好處，聽課老師可以學習借鑒，更主要的是開課老師得到了鍛煉。通過上課可以提高教學水平，實踐活動還可以催生優秀教學設計、優秀課件、教后感、教學實錄等相關的教學文章。張麗媛老師就是將公開課的教學設計進行修改后投稿發表了。
五、相關工作與成績
1、舉辦了校第十二屆科技節
2、在總務處及園丁的協助下完成了校園植物掛牌工作
3、參加了市中小學風箏比賽獲一等獎二人次，三等獎5人次
4、參加市中小學信息技術奧林匹克競賽獲一等獎二人次，二等獎一人，三等獎四人
5、張麗媛老師的教學設計發表于電腦報教研版
6、陳軍達老師的科學學科論文發表于教育信息報
科技興趣小組工作總結 篇6
轉眼間又到學年之尾。對科技教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全組教師以教學為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新教育教學模式，教研組已經形成了學習、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為教育教學注入了長久的活力。通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：
一、教研組建設方面：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1. 加強業務學習力度。
制定業務學習制度和計劃。要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2. 注重青年教師培養。
科技組將青年教師的培養做為一個重要目標。作為科技組的教研組長，我嚴格要求我們組的青年教師，青年教師不僅要做好自己的教學工作，還要能肩負起學生科技比賽的輔導工作，在校領導的大力支持下，通過我組青年教師的努力學習，我組的青年教師在模擬飛行、木梁承重、模型制作等項目上均有很大的進步，為學校儲備了后備人才。
3. 關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。
我們的途徑：外出學習，
一是發動教師參加與蘇州各市縣兄弟學�？萍驾o導員建立聯絡的“蘇州市科技體育輔導家園”QQ群，虛心求教，互相交流信息，
二是通過網上下載有關科技教育、信息技術和綜合實踐等方面的內容信息、及最新動態等，以促進我們教學工作的改進和提高。
三是積極參加省市有關部門組織的科技教師培訓班；
4. 加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。
我們教研組學科雜，辦公地點分散，但我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。
二、教學方面：
1.認真落實常規教學各項任務
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中老師的教案規范，備課充分，課前分析細、課后小結實。全組教師聽課任務均達到學校要求。我組朱巍老師開了匯報課《數據圖表與分析》和錄像課《聲音的獲取與加工》獲得好評。
2.科技特色方面
本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還擔任了學�？萍夹〗M和科技運動隊的業余輔導工作。本學年共參加省市及全國各類科技競賽九次，獲獎達六十多人次，其中全國總決賽、錦標賽獲獎十多人次�？萍冀虒W和競賽取得了豐碩的成果。
科技興趣小組工作總結 篇7
20XX學年第二學期，學�？萍寂d趣小組一分為二，我主要帶四年級，姚國華老師主要帶五年級。我們繼續以培養學生創造能力和動手實驗能力為主要目標，根據教導處工作安排，進行每周三和周四兩次活動，本組參加學生有12人，主要地點放在學校教師食堂。也有一次安排在校外，進行科學考察活動�，F將本學期興趣小組工作總結如下：
一、緊緊圍繞市級各類科技競賽進行活動。
本學期科技方面的競賽有科技創新大賽，經過努力，我校在創新大賽中獲得了好成績。
二、注重動手能力，培養創造精神。
在興趣小組活動中，我經常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發明創造。不要以為發明創造是科學家的事情，小學生也能成為發明家。如顧寧同學從學校放學高峰期設置的路障經常被人們移走，造成交通堵塞的事情受到啟發，設計出了一個伸縮式路障，固定在路面上可以伸縮，這樣問題就解決了。
三、注重活動的拓展，爭取家長的支持。
很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。科技競賽中的成功，也促進了學生對科學學科的熱愛，進而促進了對學習的熱愛，是有百益而無一害的。
當然，我清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，就象科技類競賽，雖然已經屬于前列，但較高的獎項還離我們較遠。在科技創新這塊充滿神秘色彩的土地上，我必將走得更遠。
科技興趣小組工作總結 篇8
我們以繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養學生對科技知識的興趣，引領學生個性化全面發展，真正實現從應試教育向素質教育的轉變為主要目標�，F將本學期科技室工作總結如下：
一、活動內容：
1、學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學生了解到了相關科技知識，領略到科技知識的無窮奧妙。
2、學生動手制作，開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。
3、學生自尋課題，寫科普小作文和科普繪畫。
二、組織各類科技競賽進行活動。
要讓學生真正掌握到科技知識，我校還組織了小組內的'競賽活動。如讓學生根據平時所學知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優勝者給與獎勵。
三、注重動手能力，培養創造精神。
在小組活動中，還讓學生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的獨特辦法。
四、注重活動的拓展，爭取家長的支持。
很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。
總之，創造思維和創新能力的培養是一個長期的系統工程，需要我們科技組的長期努力。
科技興趣小組工作總結 篇9
本學期我除了認真完成四年級和五年級的科學課教學外，還承擔了學校的及校外活動中心的科技小制作活動的教學任務，現將本學期的科技活動教學總結如下：
一、 認真做好活動計劃。
我根據學生的年齡特點，參照教材中相關的教學內容，認真做了本學期的科技活動計劃，力求培養學生對科技活動的興趣，并且能夠通過參加科技小制作活動培養學生動手操作的能力和熱愛科學的興趣，使學生們的科學素養得到提高。
二、 合理安排活動內容。
本學期，我們開展了豐富多彩的科技活動課，內容涉及到小實驗、小制作、課外采集、小魔術、觀察飼養及植物栽培等很多方面，使學生開拓了視野，增長了許多課外知識，學到了許多課堂上學不到的知識，培養了學生的動手能力和實際操作水平。
12月10日晚上，我抓住難得的觀測月全食的機會，組織科技小級組的同學來到學校用天文望遠鏡觀測月全食的全過程，激發了學生熱愛科學的興趣和觀測能力，培養了學生的科學素養。
三、 有效進行活動課教學。
科技活動課的時間是每周三、五的第三節課和二、四的第四節課，我根據學生的實際情況和活動時間的限制，靈活制訂合理的活動內容，有的活動要求學生自己準備材料的，我都會提前讓學生寫在記錄
本上，督促學生一定要帶齊材料參加活動，主張學生有材料的可以多帶一些來，這樣可以使有些忘記帶材料的學生也能互相借用一下，保證活動的正常順利開展。有的活動需要老師提前準備實驗器材或者是活動工具，我都會提前為學生做好準備，準備好足夠的工具或者材料力求讓學生在有限的時間里盡量學到更多的知識，力求讓每一名學生在每堂活動課中都有機會動手實驗或操作，這樣大提高了科技活動課的有效性。
四、 培養學生環保意識。
科技活動課與環保教育是分不開的，在科技活動課中，我始終堅持不懈地對學生進行環境保護的教育。進行捕捉昆蟲制作昆蟲標本的活動之前，我先教育學生要愛護動物，保護動物，觀察小動物時盡量不打擾它們的生活，捕捉昆蟲要適量，注意方式和方法。采集植物標本時，提前教育學生要愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪，不亂破壞植物，做到環保在先，教育在先。平時的活動也處處離不開環保教育，比如在實驗室做實驗時要用到水，先講如何取水打水，節約用水；許多小制作活動要用到彩紙、膠水和透明膠，我告訴學生不能多用，多用這些材料不僅效果不好，還會造成不必要的浪費；總之，環保教育不是一朝一夕的事，而是自始至終跟隨在教育中的，學生的環�；顒泳褪菑娜粘５膶W習和生活中一點一滴中實現的。
五、 養成良好行為習慣。
知識改變命運，習慣決定一生。在平時的活動課中，我特別注重對學生良好的行為習慣的培養。課上要求學生怎樣做、帶什么材料、活動中如何與他人合作、怎樣進行有效的交流活動、活動之后整理材料及打掃衛生等等，這些都是學生的養成教育，在活動課中不可忽視。
六、 合理評價、鼓勵為主。
在每一次活動課之前我都按照學校的要求進行點名記錄，清點人數，保證人員到位齊全，保證活動時間。活動中表現突出的學生我會及時給予評價，每次活動之后都有總結評價，學生作品會讓學生在小組內互相評價，再統一交上來集體評價，選出優秀的作品，讓大家一起參觀學習，我還會給表現出色的同學照相，每次活動之后我都會把學生活動的情況、場面及成果上傳到我們的科技活動的博客上，既保存了資料，又讓學生獲得了成功的感覺，看到他們自己的光輝形象在電腦中播放，學生對科技活動更有興趣了。
七、積累經驗和資料可共享。
最近兩年的科技活動我基本上都保存了一手的資料，我連續三年組織全校學生參加全國小學生環保之星科技大賽并取得了優異的成績，學校為此榮獲全國科普環保教育基地的光榮稱號，學生和老師累計獲獎高達三、四百名人次；每次各級環保檢查看到老師和同學們鮮紅的獲獎證書無不稱贊；每年都在全校范圍內組織學生開展一次變廢為寶科技小制作比賽，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影響；每一次的活動課都保留有照片做資料，在每一次上級來我校檢查時，我們科技活動的照片資料都占據著重要的地位，這為我校的資料健全做出了不可低估的作用。
以上是我對本學期課外活動的點滴總結，還有許多不夠詳細之處，也還有許多有待于進一步完善之處，我將會在將來的工作中繼續積累，逐步完善，將我們學校的科技活動課開展得更加豐富多彩!
科技興趣小組工作總結 篇10
在創新素質教育全面開花的校園，我�？萍寂d趣小組經過了步履蹣跚的階段，正穩步發展。這學期我們重點從以下幾方面來培養學生的創造思維和創新能力：
1.讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。
我們發現大多數青少年中，隨著年齡的增長和接受信息的增多，他們的思維自由度卻在減低，而表現在思維中的創造性更是與日俱減。根據他們的有創造欲望的天性，平時便在科技活動中注重對學生思維“自由”的訓練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創造思維。如：
�、倏凑l想得多：主要是針對思維的廣度來展開的，讓學生想得越多思維便越開闊。如：“機器人在日常生活中可以用來做什么？”、“我們希望飛機還能為我們人類做什么？”等。
�、诳凑l想得深：主要是針對思維的深度來展開的，讓學生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的物體？”。
�、劭凑l想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價值的新穎性。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品？”等，你能在這些小發明上再進行發明嗎
�、芸凑l做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用最短的時間組裝起規定的樣品。
2.使動手成為快樂的活動，增強原有的動手能力。
小學生天生有著“好動”的本性，然而許多學生在過重學業的負擔的壓力下，喪失了各種動手的機會。在科技活動中，充分給予學生動手的機會，讓他們做自己想做的實驗或東西，把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數量、質量、新奇等方面來培養動手能力。
�、倏凑l做得多：爭取機會多做，不光是追求數量上的多，還要做到品種上的多。發展系列化的思想，將一件作品發展成一系列的作品。
②看誰做得好：動手做得精細、認真，選材用得精當、得體，構思想得精巧、別致。這是對動手質量的最好檢驗。
�、劭凑l做得新穎：做的東西在造型、功能、結構、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有創造性的標志，也是最有價值的地方。
④看誰拆裝得好：對于一些暫時不能動手搞創造的學生，可以讓他們對一些玩具進行拆裝，從拆裝中研究結構、了解原理，學習和掌握科學知識。如：拆裝飛機模型。
3.讓求新變成發明的舉動，培養自身的創新能力。
發明創造很重要，它能促進社會的發展，推動人類的進步。留心生活，會發現我們的周圍有許多的麻煩和困難。當學生形成一定的創造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發明和創新。學生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創新能力。
�、倏凑l搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發明和創新的突破口，留心一下生活、學習中的遭遇，很可能就是一個受啟發的地方。
�、诳凑l解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創造中“新”的突破。
�、劭凑l設計的思路巧：將想法用巧妙的思路設計出來是創新的最初表現形式，最主要從結構、功能上加以最優化，最重要的是設計的東西容易制作、能夠普及。
④看誰創造的東西好：發明創造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創造的可行性和經濟性。
總之，創造思維和創新能力的培養是一個長期的系統工程，需要我們科技組的長期努力。
科技興趣小組工作總結 篇11
科技小制作是培養學生創造能力和動手能力的最佳手段，本學期的社團活動已經結束，在一系列的活動過程中，我堅持理論與實踐相結合，充分調動學生的發散性思維和動手實踐的能力，讓學生參與到科技作品的制作中去，通過活動增強了學生對科學技術的興趣和愛好，使科技活動有效開展。現將本學期社團活動總結如下：
一、確定活動內容。
在活動前，先確定活動內容，我們選擇讓學生利用課件學習科技小制作的知識，然后有目標有順序的做活動前的基礎性工作，活動方案中，注意培養學生的實際操作能力和發散性思維，對于制作的科技作品，不拘泥于固定模式，給學生留有充分的想象空間�；顒铀璨牧咸崆皞浜�，且要多樣、豐富。
二、組織學生，激發興趣。
在科技社團活動之前提前召集學生，告知其活動主要內容，讓學生提前做準備，設計好自己的制作思路，收集他們在活動時自己可能用到的特別材料。學生對活動內容非常感興趣，并積極為活動做好準備工作。
三、活動過程中互相配合。
活動前首先給學生講解理論知識，在學生掌握制作原理的基礎上再讓其動手實踐，可以在過程中少走彎路�；顒又凶寖晌煌瑢W為一組，互幫互助，在培養動手能力的同時培養團結合作的精神。學生們在活動中熱情度很高，態度很認真，同學之間配合得也很默契。老師隨時作出指導，幫助學生順利完成作品。
四、作品成果展示。
請同學們將自己設計的作品擺放在一起進行展示，大家一起對各自作品進行評價，評選出最優秀的作品，并給予學生相應的鼓勵。社團活動，不僅增長了學生的知識，還激發了學生對科學探索的興趣，鍛煉了他們的動手能力，讓學生在實踐中感受到創造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂，促進學生的整體素質的全面發展。增強了學生科技意識，合作意識，創新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學生自主活動、自主參與、自主發展，展示欲、求知欲得到了充分的展現。
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