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小學(xué)防疫演練工作總結(jié)（通用5篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過去了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間，取得的成績實(shí)則來之不易，制定一份工作總結(jié)吧。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？以下是小編整理的小學(xué)防疫演練工作總結(jié)（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)防疫演練工作總結(jié)1
為了提高本校預(yù)防和控制新冠肺炎疫情能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范新冠肺炎疫情應(yīng)急工作，保障全體師生員工返校后的'身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)生返校后學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定。根據(jù)《廣東省新冠肺炎疫情局部爆發(fā)應(yīng)處置預(yù)案》文件精神，我校于20xx年4月17日下午舉行了新冠肺炎疫情防控第二次應(yīng)急演練，學(xué)校全體中層以上行政人員參與本次應(yīng)急演練。南城教育管理中心王玉亮副主任在羅慧玲校長的陪同下參加了觀摩并進(jìn)行演練指導(dǎo)。
本次演練模擬二個(gè)場景：一是午休時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)燒癥狀。二是教師進(jìn)入食堂就餐和員工出現(xiàn)發(fā)燒癥狀演練。
場景一：
午休時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)燒癥狀
學(xué)校防疫工作小組介入
全體行政參與演練處置流程
場景二：
教師進(jìn)入食堂就餐
和員工出現(xiàn)發(fā)燒癥狀演練
對進(jìn)入食堂教師測量體溫
教師隔座就餐
突發(fā)食堂員工身體不適
疫情應(yīng)急小組介入處置
通過組織第二次應(yīng)急演練，我校進(jìn)一步完善了疫情防控應(yīng)急處置流程，并通過及時(shí)、規(guī)范地處置疫情，加強(qiáng)了學(xué)校應(yīng)急隊(duì)伍的疫情防控快速響應(yīng)和處置能力，為保證師生返校后的身體健康安全筑牢第一道防線。
小學(xué)防疫演練工作總結(jié)2
提高防范和應(yīng)急處置能力，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，我校于4月29日下午組織了疫情防控應(yīng)急演練�！翱傊笓]，玉溪技師學(xué)院、玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校，新型冠狀病毒疫情防控演練準(zhǔn)備完畢，請您指示�！薄伴_始!”隨著總指揮楊寶嘉院長的一聲令下，我校新冠病毒疫情防控演練正式拉開了帷幕。
情景設(shè)置：模擬出現(xiàn)疑似病例的`應(yīng)急處置
4月29日15時(shí)，按照學(xué)校防疫要求，各班主任正在教室為學(xué)生進(jìn)行午檢，新教學(xué)大樓財(cái)經(jīng)系三校生班一名學(xué)生在體溫檢測時(shí)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，體溫38.5℃，同時(shí)有咽痛、流涕、咳嗽癥狀，經(jīng)過初步詢問，該學(xué)生有疫情地區(qū)旅行史，班主任立即向?qū)W校醫(yī)務(wù)室報(bào)告。醫(yī)生接到報(bào)告后立即前往該班級對發(fā)熱學(xué)生的情況進(jìn)行復(fù)核，因該生有疫情旅行史且復(fù)核體溫達(dá)到38.3℃，醫(yī)生判斷該學(xué)生為疑似病例，緊急聯(lián)系春和衛(wèi)生院到校接該學(xué)生至玉溪市第三人民醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步的診斷和治療。
發(fā)熱學(xué)生被救護(hù)車送離后，涉及到的班級學(xué)生，佩戴好口罩，在責(zé)任教師的組織下，按相關(guān)的安全間距轉(zhuǎn)移到學(xué)校臨時(shí)隔離區(qū)(學(xué)生宿舍1幢)，同時(shí)醫(yī)務(wù)室醫(yī)生對班級教室及宿舍進(jìn)行消毒處理。
整個(gè)演練過程緊張有序，各個(gè)部門配合密切，演練結(jié)束后，楊寶嘉院長對本次演練進(jìn)行了分析和總結(jié)，對演練中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)提出整改意見，要求相關(guān)部門及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)化應(yīng)急預(yù)案及報(bào)告流程。
通過此次應(yīng)急演練，提高了學(xué)校防控應(yīng)急處置的作戰(zhàn)能力，增強(qiáng)了學(xué)校各個(gè)部門的`協(xié)同配合能力。對演練中出現(xiàn)的問題和不足，疫情辦將及時(shí)整改，確保防疫工作精準(zhǔn)到位，竭力保障學(xué)校師生的生命安全。
小學(xué)防疫演練工作總結(jié)3
按照國家、省、市、縣及各級教育主管部門各項(xiàng)決策部署，提升政治站位，樹立大局意識，詳細(xì)制定防控方案，落實(shí)落細(xì)工作職責(zé)，竭盡全力保障師生生命安全和身體健康，為全縣疫情防控及社會穩(wěn)定作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
一.提前做好疫情防控方案及開學(xué)準(zhǔn)備工作。
南塢鎮(zhèn)學(xué)校食堂、教室、宿舍等處，隨處可見疫情防控標(biāo)語、各建筑物設(shè)立登記檢測點(diǎn)、教室及生活場所定期消毒通風(fēng)等情況，實(shí)際上，學(xué)校是一個(gè)具有較為完整生活學(xué)習(xí)功能的場所，由于給疫情防控帶來一定的難度。當(dāng)前正處于寒假，提前做好疫情防控方案及開學(xué)準(zhǔn)備工作十分重要。為此，南塢鎮(zhèn)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)指揮體系，科學(xué)制定防控工作方案，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)工作責(zé)任，確保疫情防控及開學(xué)準(zhǔn)備萬無一失。
二.制定完善應(yīng)急預(yù)案。
為了突出抓好重點(diǎn)環(huán)節(jié)，提早通知學(xué)生開學(xué)時(shí)間，特別關(guān)注學(xué)生，及時(shí)傳達(dá)防護(hù)知識，科學(xué)安排就餐住宿，堅(jiān)決防止輸入性疫情，堅(jiān)決防止校內(nèi)交叉感染，提升應(yīng)急處置能力，制定完善應(yīng)急預(yù)案，提前設(shè)立隔離場所，確保開學(xué)后校園學(xué)習(xí)生活安全有序。
南塢鎮(zhèn)各中小學(xué)老師通過多媒體在線教學(xué)平臺向各年級學(xué)生講授教學(xué)課題，了解線上教學(xué)開展情況。中心學(xué)校組織人員實(shí)地察看學(xué)校疫情防控及開學(xué)前準(zhǔn)備工作推進(jìn)情況后，要求各學(xué)校，要將疫情防控作為當(dāng)前最重要工作抓實(shí)抓好，制定完善聯(lián)防聯(lián)控預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)防控責(zé)任制，及時(shí)掌握教師學(xué)生身體狀況，做到每天匯報(bào)師生的體溫狀況，科學(xué)有效處置突發(fā)情況，提前謀劃教育教學(xué)工作，利用移動網(wǎng)絡(luò)授課平臺進(jìn)行分班在線授課，及時(shí)檢查學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況，切實(shí)將疫情影響降到最低，確保學(xué)校教育教學(xué)保質(zhì)保量。不但要建立完善校園家庭溝通渠道，多途徑宣傳疫情防控知識，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校防控及開學(xué)準(zhǔn)備情況，確保家長學(xué)生情緒穩(wěn)定，而且將疫情防控知識圖板分布在教學(xué)樓突出位置，值班人員定期開展教室消毒和通風(fēng)工作，目前，學(xué)校開學(xué)前準(zhǔn)備工作井然有序。
三.確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)、就餐、休息安全得到保障。
按照縣教體局各項(xiàng)工作部署，扎實(shí)做好疫情防控各項(xiàng)措施，中心學(xué)校積極開展各年級人員排查，確保學(xué)校按規(guī)定如期順利開學(xué)。針對中小學(xué)生上下學(xué)接送這一特點(diǎn)，各學(xué)校提前制定防控預(yù)案，強(qiáng)化校園門前秩序管控，有效防止人群聚集，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)、就餐、休息安全得到保障。
為了做好學(xué)校疫情防控工作，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)和職工師生健康安全。南塢鎮(zhèn)中心學(xué)校下發(fā)通知，要求全鎮(zhèn)各中小學(xué)、幼兒園開學(xué)時(shí)間不早于2月24日。具體開學(xué)時(shí)間，將根據(jù)疫情防控情況，經(jīng)科學(xué)評估后確定，由中心學(xué)校提前向社會公布。
四. 做到安全管理到位、防范措施到位。
南塢鎮(zhèn)就如何做學(xué)校開學(xué)疫情防控工作，要求各學(xué)校落實(shí)防控責(zé)任，統(tǒng)籌做好開學(xué)前后的疫情防控工作，成立專班、制訂方案、壓實(shí)責(zé)任，加大宣傳引導(dǎo)，全力排查疫情，切實(shí)消除隱患，確保疫情不在學(xué)校發(fā)生和蔓延。各學(xué)校要認(rèn)真開展排查，加強(qiáng)職工、師生的'健康監(jiān)測和排查，摸清底子、建立臺賬，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)有效處置。各中小學(xué)要根據(jù)疫情變化，制訂防控應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防控措施，配備專門的防疫消毒設(shè)施，定期對校園消毒，做到安全管理到位、防范措施到位。
按照教體局的各項(xiàng)決策部署，一定要提升政治站位，樹立大局意識，詳細(xì)制定防控方案，落實(shí)落細(xì)工作職責(zé)，竭盡全力保障師生生命安全和身體健康，為全鎮(zhèn)疫情防控及社會穩(wěn)定作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
我們知道，學(xué)校是一個(gè)具有較為完整生活學(xué)習(xí)功能的場所，人員交流活動密集，給疫情防控帶來一定的難度。當(dāng)前正處于寒假，提前做好疫情防控方案及開學(xué)準(zhǔn)備工作十分重要。要求各學(xué)校要牢固樹立安全第一的意識，檢查疫情安全防控落實(shí)、防疫物品配備及教師值班值守情況，聽取各學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展過程中學(xué)生及家長反饋的主要問題，對學(xué)校物資儲備情況及面臨的困難和實(shí)際問題進(jìn)行詳細(xì)了解，強(qiáng)化防控責(zé)任感。當(dāng)前疫情防控形勢依然復(fù)雜嚴(yán)峻，防控形勢容不得半點(diǎn)松懈，全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)要不斷完善工作預(yù)案，倒排日期，做實(shí)做細(xì)各項(xiàng)防控工作，建立工作組織架構(gòu)，成立專班，定責(zé)定人，立即行動，完善各項(xiàng)防控方案、預(yù)案，實(shí)行人員閉環(huán)管理，實(shí)行返校師生一人一檔管理，堅(jiān)決切斷傳染源，夯實(shí)學(xué)校各區(qū)域防控責(zé)任，做好溝通協(xié)調(diào)，分期分類研究復(fù)學(xué)復(fù)課計(jì)劃，確保校園防疫絕對安全，學(xué)生復(fù)學(xué)有序進(jìn)行。
小學(xué)防疫演練工作總結(jié)4
為進(jìn)一步提高新冠肺炎疫情防控應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置流程，更好的做好疫情防控工作，為順利開學(xué)做好準(zhǔn)備。4月7日下午，我校開展了疫情防控應(yīng)急演練活動。
首先由陳永勝校長召開了疫情防控應(yīng)急演練籌備會議，安排了演練的流程與人員分工，明確了各自的.責(zé)任。
情境一：入門測量體溫
值日教師嚴(yán)格按照“門外測溫--入門消毒--身份登記--放行準(zhǔn)入”的程序執(zhí)行，嚴(yán)把入門關(guān)口，確保學(xué)校師生安全。當(dāng)前哨觀察組監(jiān)測到學(xué)生的異�，F(xiàn)象，如人員出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、無力等，立即上報(bào)學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作負(fù)責(zé)人陳永勝校長，再由陳校長上報(bào)到中心小學(xué)，并進(jìn)行疏散學(xué)生、隔離病人、封閉教室、全面消毒、心理疏導(dǎo)等應(yīng)急處理工作。
值日教師在校門口給進(jìn)入校園的學(xué)生逐一測量體溫，學(xué)生有序排隊(duì)，生生間距保持在1米左右。
模擬一年級學(xué)生小芳被檢測到發(fā)燒，值日教師把小芳帶入留觀室，并打電話通知陳校長，陳校長立馬上報(bào)到中心小學(xué)，并對留觀室進(jìn)行消毒。
情境二：模擬學(xué)生吃午餐
上午下課后，學(xué)生以班級為單位，分批次在廚房門口排隊(duì)打飯菜，生生間距保持一米左右，打好飯菜后回教室自己的桌位上認(rèn)真吃飯。
情境三：模擬午檢
午飯后，學(xué)生安靜的坐在座位上休息，隨后班主任對本班學(xué)生逐一測量體溫…
情境四：對教室進(jìn)行消殺
下午放學(xué)后，值日教師組織學(xué)生排隊(duì)回家，并護(hù)送到指定地點(diǎn)，校長隨后對各班教室進(jìn)行消殺。
疫情防控應(yīng)急演練完畢，全體教師進(jìn)行大掃除。老師們清掃枯枝敗葉，校長親自焚燒垃圾，創(chuàng)造一個(gè)更加安全舒適的校園環(huán)境，靜候第二天學(xué)生們的到來…
通過此次實(shí)戰(zhàn)演練，我校進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了防控工作人員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平，為確保順利開學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)防疫演練工作總結(jié)5
為切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，驗(yàn)證開學(xué)后各項(xiàng)防控方案的可行性和有效性，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校開學(xué)后各項(xiàng)防控措施的細(xì)節(jié)操作流程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，20xx 年 3 月 19 日上午 9 點(diǎn)，沂南四小舉行了疫情防控模擬開學(xué)演練活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、部分教師及安保人員參加。演練從學(xué)生入校、上課、如廁、異常情況留觀、錯(cuò)時(shí)放學(xué)五個(gè)場景進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，現(xiàn)將模擬演練全過程進(jìn)行總結(jié)。
一、演練前方案嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)備充分
演練前劉長征校長召開了演練籌備專題會議，安排部署了學(xué)校疫情防控的總體工作，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識，明確具體要求。要求全體疫情應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員以“實(shí)戰(zhàn)”狀態(tài)進(jìn)行演練，穿好防護(hù)服，做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)對演練程序與人員安排進(jìn)行了再次梳理，確保人員與物資到位。如發(fā)現(xiàn)異常，馬上由應(yīng)急小組派專人帶到隔離室并及時(shí)通報(bào)相關(guān)情況。
為切實(shí)做好疫情防控物資儲備工作，我校采購了大量口罩、酒精、額溫槍、體溫計(jì)、消毒液等防控物資，備齊備足常用的防控設(shè)備和物資，加強(qiáng)疫情防控物資的統(tǒng)籌調(diào)度使用。
二、入校檢測安排有序
1.入校體溫檢測，在學(xué)校門口設(shè)置兩處體溫監(jiān)測點(diǎn)，入校師生紅外儀檢測體溫，鋪設(shè)消毒腳墊，學(xué)生在值勤教師的組織引導(dǎo)下，沿著學(xué)生通道間隔 1 米以上有序入校，值勤人員逐一對本通道學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，入校學(xué)生通過專用消毒通道，在消毒墊上接受防疫人員消毒。
2 .學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)體溫異常的師生，啟動應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行分流、隔離， 學(xué)校門口設(shè)置體溫監(jiān)測點(diǎn)，鋪設(shè)消毒腳墊，學(xué)生在值勤教師的組織引導(dǎo)下，沿著學(xué)生通道間隔 1 米以上有序入校。值勤人員逐一對本通道學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時(shí)（超過 37.3℃），立即將該學(xué)生帶到對面留觀室進(jìn)行體溫復(fù)測，做好信息登記，視情況做好相關(guān)處理，聯(lián)系班主任及家長，并按上級要求上報(bào)。
對于體溫高于 37.3℃的'學(xué)生，則馬上由安全員把學(xué)生帶到隔離區(qū)，進(jìn)行體溫復(fù)測。若仍然高于 37.3℃，則進(jìn)行隔離并詢問有無 14天內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史，或有無確診、疑似病例接觸史。
三、進(jìn)入教室疫情防控操作流程
1.師生入校后行為規(guī)范指導(dǎo)，學(xué)生安全有序進(jìn)入校園。
2.學(xué)生體溫進(jìn)行二次檢測，學(xué)生進(jìn)入教室前，室內(nèi)開窗通風(fēng)半小時(shí)以上。學(xué)生有序（各班級分別設(shè)置指示通道）到達(dá)教室門口，向班主任提交在家填好的每日體溫檢測表，并進(jìn)行二次體溫測量和登記。
四、教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常后及時(shí)上報(bào)并啟動應(yīng)急預(yù)案
上課時(shí)，師生全程佩戴口罩，學(xué)生單人單桌，課堂采取單人提問的方式，不安排小組討論環(huán)節(jié)。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適（如發(fā)熱、咳嗽等），任課教師立即停止講課，帶領(lǐng)該生走出教室，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告學(xué)校。出教室，送往隔離室，并通知年級主任和校醫(yī)。任課教師即時(shí)帶領(lǐng)余下學(xué)生有秩序前往備用教室，安排人員對原教室進(jìn)行開窗通風(fēng)和全面消毒。上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)燒干咳立即帶出教室，打電話上報(bào)由處置小組送至校內(nèi)隔離室，并逐層上報(bào)，安排專人處理，發(fā)熱、咳嗽學(xué)生由隔離人員帶到隔離室后，并通知家長，校醫(yī)進(jìn)行測量體溫、記錄相關(guān)信息，通知家長將該生帶到指定醫(yī)院就醫(yī)，如為疑似病例則報(bào)告縣疾控中心和縣教體局指揮部，由專業(yè)人員送往定點(diǎn)醫(yī)院就診。
五、課間活動組織有序 學(xué)生按照既定路線，由教師引導(dǎo)如廁，全程安排值班教師分別在前往洗手間的途中、洗手間入口處、洗手池邊維持秩序，學(xué)生如廁后按路線到洗手池洗手后，有序返回教室，大課間前后左右間隔一米，退場入場有序進(jìn)行。
六、錯(cuò)時(shí)分流放學(xué) 本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學(xué)時(shí)間的原則，學(xué)校制定了錯(cuò)時(shí)分流放學(xué)實(shí)施方案。根據(jù)各班所處位置和出口，按照平時(shí)各班的放學(xué)路線，班主任做好控制，嚴(yán)格按時(shí)間放學(xué)，樓梯口禁止搶道，要保證學(xué)生的間隔。
七、 放學(xué)后教室消毒 學(xué)生全部離校后，消毒人員對所有區(qū)域進(jìn)行全面消毒，演練結(jié)束。
八、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改
在演練過程中由于人數(shù)較多，進(jìn)校時(shí)出現(xiàn)學(xué)生之間間隔太近，無法做到安全間隔距離，出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，針對此問題，學(xué)校標(biāo)注學(xué)生進(jìn)校路線，并設(shè)置間隔 1 米的標(biāo)志點(diǎn)，讓學(xué)生控制好安全距離。
整個(gè)演練過程中，應(yīng)急人員分工明確、環(huán)節(jié)緊湊，嚴(yán)格按照流程執(zhí)行，順利完成演練活動，本次演練活動提高了沂南四小在特殊時(shí)期的應(yīng)急能力，加強(qiáng)了對疫情突發(fā)狀況的處置能力，更進(jìn)一步完善了學(xué)校疫情防控預(yù)案。我校將進(jìn)一步細(xì)化工作環(huán)節(jié)，落實(shí)相關(guān)人員責(zé)任，為打好校園疫情防控戰(zhàn)做好最充分的準(zhǔn)備，盡最大努力切實(shí)保障全體師生的健康和安全。為順利開學(xué)做好充足的準(zhǔn)備，更為打贏疫情戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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