小學防疫演練工作總結

小學防疫演練工作總結（通用5篇）

　　充實的工作生活一不留神就過去了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，制定一份工作總結吧。那么寫工作總結真的很難嗎？以下是小編整理的小學防疫演練工作總結（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學防疫演練工作總結1

　　為了提高本校預防和控制新冠肺炎疫情能力和水平，指導和規范新冠肺炎疫情應急工作，保障全體師生員工返校后的'身體健康與生命安全，維護學生返校后學校正常的教學秩序和校園穩定。根據《廣東省新冠肺炎疫情局部爆發應處置預案》文件精神，我校于20xx年4月17日下午舉行了新冠肺炎疫情防控第二次應急演練，學校全體中層以上行政人員參與本次應急演練。南城教育管理中心王玉亮副主任在羅慧玲校長的陪同下參加了觀摩并進行演練指導。

　　本次演練模擬二個場景：一是午休時發現學生有發燒癥狀。二是教師進入食堂就餐和員工出現發燒癥狀演練。

　　場景一：

　　午休時發現學生有發燒癥狀

　　學校防疫工作小組介入

　　全體行政參與演練處置流程

　　場景二：

　　教師進入食堂就餐

　　和員工出現發燒癥狀演練

　　對進入食堂教師測量體溫

　　教師隔座就餐

　　突發食堂員工身體不適

　　疫情應急小組介入處置

　　通過組織第二次應急演練，我校進一步完善了疫情防控應急處置流程，并通過及時、規范地處置疫情，加強了學校應急隊伍的疫情防控快速響應和處置能力，為保證師生返校后的身體健康安全筑牢第一道防線。

　　小學防疫演練工作總結2

　　提高防范和應急處置能力，確保突發事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，我校于4月29日下午組織了疫情防控應急演練�！翱傊笓]，玉溪技師學院、玉溪工業財貿學校，新型冠狀病毒疫情防控演練準備完畢，請您指示�！薄伴_始!”隨著總指揮楊寶嘉院長的一聲令下，我校新冠病毒疫情防控演練正式拉開了帷幕。

　　情景設置：模擬出現疑似病例的`應急處置

　　4月29日15時，按照學校防疫要求，各班主任正在教室為學生進行午檢，新教學大樓財經系三校生班一名學生在體溫檢測時出現發熱癥狀，體溫38.5℃，同時有咽痛、流涕、咳嗽癥狀，經過初步詢問，該學生有疫情地區旅行史，班主任立即向學校醫務室報告。醫生接到報告后立即前往該班級對發熱學生的情況進行復核，因該生有疫情旅行史且復核體溫達到38.3℃，醫生判斷該學生為疑似病例，緊急聯系春和衛生院到校接該學生至玉溪市第三人民醫院進行進一步的診斷和治療。

　　發熱學生被救護車送離后，涉及到的班級學生，佩戴好口罩，在責任教師的組織下，按相關的安全間距轉移到學校臨時隔離區(學生宿舍1幢)，同時醫務室醫生對班級教室及宿舍進行消毒處理。

　　整個演練過程緊張有序，各個部門配合密切，演練結束后，楊寶嘉院長對本次演練進行了分析和總結，對演練中發現的薄弱環節提出整改意見，要求相關部門及時總結經驗，細化應急預案及報告流程。

　　通過此次應急演練，提高了學校防控應急處置的作戰能力，增強了學校各個部門的`協同配合能力。對演練中出現的問題和不足，疫情辦將及時整改，確保防疫工作精準到位，竭力保障學校師生的生命安全。

　　小學防疫演練工作總結3

　　按照國家、省、市、縣及各級教育主管部門各項決策部署，提升政治站位，樹立大局意識，詳細制定防控方案，落實落細工作職責，竭盡全力保障師生生命安全和身體健康，為全縣疫情防控及社會穩定作出應有貢獻。

　　一.提前做好疫情防控方案及開學準備工作。

　　南塢鎮學校食堂、教室、宿舍等處，隨處可見疫情防控標語、各建筑物設立登記檢測點、教室及生活場所定期消毒通風等情況，實際上，學校是一個具有較為完整生活學習功能的場所，由于給疫情防控帶來一定的難度。當前正處于寒假，提前做好疫情防控方案及開學準備工作十分重要。為此，南塢鎮強化組織領導，建立健全領導指揮體系，科學制定防控工作方案，落實落細各項工作責任，確保疫情防控及開學準備萬無一失。

　　二.制定完善應急預案。

　　為了突出抓好重點環節，提早通知學生開學時間，特別關注學生，及時傳達防護知識，科學安排就餐住宿，堅決防止輸入性疫情，堅決防止校內交叉感染，提升應急處置能力，制定完善應急預案，提前設立隔離場所，確保開學后校園學習生活安全有序。

　　南塢鎮各中小學老師通過多媒體在線教學平臺向各年級學生講授教學課題，了解線上教學開展情況。中心學校組織人員實地察看學校疫情防控及開學前準備工作推進情況后，要求各學校，要將疫情防控作為當前最重要工作抓實抓好，制定完善聯防聯控預案，嚴格落實防控責任制，及時掌握教師學生身體狀況，做到每天匯報師生的體溫狀況，科學有效處置突發情況，提前謀劃教育教學工作，利用移動網絡授課平臺進行分班在線授課，及時檢查學生假期學習情況，切實將疫情影響降到最低，確保學校教育教學保質保量。不但要建立完善校園家庭溝通渠道，多途徑宣傳疫情防控知識，及時傳達學校防控及開學準備情況，確保家長學生情緒穩定，而且將疫情防控知識圖板分布在教學樓突出位置，值班人員定期開展教室消毒和通風工作，目前，學校開學前準備工作井然有序。

　　三.確保學生在校學習、就餐、休息安全得到保障。

　　按照縣教體局各項工作部署，扎實做好疫情防控各項措施，中心學校積極開展各年級人員排查，確保學校按規定如期順利開學。針對中小學生上下學接送這一特點，各學校提前制定防控預案，強化校園門前秩序管控，有效防止人群聚集，確保學生在校學習、就餐、休息安全得到保障。

　　為了做好學校疫情防控工作，確保各項工作有序推進和職工師生健康安全。南塢鎮中心學校下發通知，要求全鎮各中小學、幼兒園開學時間不早于2月24日。具體開學時間，將根據疫情防控情況，經科學評估后確定，由中心學校提前向社會公布。

　　四. 做到安全管理到位、防范措施到位。

　　南塢鎮就如何做學校開學疫情防控工作，要求各學校落實防控責任，統籌做好開學前后的疫情防控工作，成立專班、制訂方案、壓實責任，加大宣傳引導，全力排查疫情，切實消除隱患，確保疫情不在學校發生和蔓延。各學校要認真開展排查，加強職工、師生的'健康監測和排查，摸清底子、建立臺賬，發現問題及時有效處置。各中小學要根據疫情變化，制訂防控應急預案，認真落實各項防控措施，配備專門的防疫消毒設施，定期對校園消毒，做到安全管理到位、防范措施到位。

　　按照教體局的各項決策部署，一定要提升政治站位，樹立大局意識，詳細制定防控方案，落實落細工作職責，竭盡全力保障師生生命安全和身體健康，為全鎮疫情防控及社會穩定作出應有貢獻。

　　我們知道，學校是一個具有較為完整生活學習功能的場所，人員交流活動密集，給疫情防控帶來一定的難度。當前正處于寒假，提前做好疫情防控方案及開學準備工作十分重要。要求各學校要牢固樹立安全第一的意識，檢查疫情安全防控落實、防疫物品配備及教師值班值守情況，聽取各學校網絡教學開展過程中學生及家長反饋的主要問題，對學校物資儲備情況及面臨的困難和實際問題進行詳細了解，強化防控責任感。當前疫情防控形勢依然復雜嚴峻，防控形勢容不得半點松懈，全鎮教育系統要不斷完善工作預案，倒排日期，做實做細各項防控工作，建立工作組織架構，成立專班，定責定人，立即行動，完善各項防控方案、預案，實行人員閉環管理，實行返校師生一人一檔管理，堅決切斷傳染源，夯實學校各區域防控責任，做好溝通協調，分期分類研究復學復課計劃，確保校園防疫絕對安全，學生復學有序進行。

　　小學防疫演練工作總結4

　　為進一步提高新冠肺炎疫情防控應急反應能力，熟悉應急處置流程，更好的做好疫情防控工作，為順利開學做好準備。4月7日下午，我校開展了疫情防控應急演練活動。

　　首先由陳永勝校長召開了疫情防控應急演練籌備會議，安排了演練的流程與人員分工，明確了各自的.責任。

　　情境一：入門測量體溫

　　值日教師嚴格按照“門外測溫--入門消毒--身份登記--放行準入”的程序執行，嚴把入門關口，確保學校師生安全。當前哨觀察組監測到學生的異�，F象，如人員出現發熱、咳嗽、無力等，立即上報學校新冠肺炎疫情防控工作負責人陳永勝校長，再由陳校長上報到中心小學，并進行疏散學生、隔離病人、封閉教室、全面消毒、心理疏導等應急處理工作。

　　值日教師在校門口給進入校園的學生逐一測量體溫，學生有序排隊，生生間距保持在1米左右。

　　模擬一年級學生小芳被檢測到發燒，值日教師把小芳帶入留觀室，并打電話通知陳校長，陳校長立馬上報到中心小學，并對留觀室進行消毒。

　　情境二：模擬學生吃午餐

　　上午下課后，學生以班級為單位，分批次在廚房門口排隊打飯菜，生生間距保持一米左右，打好飯菜后回教室自己的桌位上認真吃飯。

　　情境三：模擬午檢

　　午飯后，學生安靜的坐在座位上休息，隨后班主任對本班學生逐一測量體溫…

　　情境四：對教室進行消殺

　　下午放學后，值日教師組織學生排隊回家，并護送到指定地點，校長隨后對各班教室進行消殺。

　　疫情防控應急演練完畢，全體教師進行大掃除。老師們清掃枯枝敗葉，校長親自焚燒垃圾，創造一個更加安全舒適的校園環境，靜候第二天學生們的到來…

　　通過此次實戰演練，我校進一步規范了應急事件的報告和處置流程，提高了防控工作人員應對新冠肺炎的防范意識和應急水平，為確保順利開學奠定了堅實的基礎。

　　小學防疫演練工作總結5

　　為切實做好學校疫情防控工作，驗證開學后各項防控方案的可行性和有效性，進一步落實學校開學后各項防控措施的細節操作流程，結合學校實際情況，20xx 年 3 月 19 日上午 9 點，沂南四小舉行了疫情防控模擬開學演練活動，學校領導班子、部分教師及安保人員參加。演練從學生入校、上課、如廁、異常情況留觀、錯時放學五個場景進行實戰模擬，現將模擬演練全過程進行總結。

　　一、演練前方案嚴謹、準備充分

　　演練前劉長征校長召開了演練籌備專題會議，安排部署了學校疫情防控的總體工作，強調責任意識，明確具體要求。要求全體疫情應急領導小組成員以“實戰”狀態進行演練，穿好防護服，做好個人防護。同時對演練程序與人員安排進行了再次梳理，確保人員與物資到位。如發現異常，馬上由應急小組派專人帶到隔離室并及時通報相關情況。

　　為切實做好疫情防控物資儲備工作，我校采購了大量口罩、酒精、額溫槍、體溫計、消毒液等防控物資，備齊備足常用的防控設備和物資，加強疫情防控物資的統籌調度使用。

　　二、入校檢測安排有序

　　1.入校體溫檢測，在學校門口設置兩處體溫監測點，入校師生紅外儀檢測體溫，鋪設消毒腳墊，學生在值勤教師的組織引導下，沿著學生通道間隔 1 米以上有序入校，值勤人員逐一對本通道學生進行體溫檢測，入校學生通過專用消毒通道，在消毒墊上接受防疫人員消毒。

　　2 .學校門口發現體溫異常的師生，啟動應急預案進行分流、隔離， 學校門口設置體溫監測點，鋪設消毒腳墊，學生在值勤教師的組織引導下，沿著學生通道間隔 1 米以上有序入校。值勤人員逐一對本通道學生進行體溫檢測。當發現學生體溫異常時（超過 37.3℃），立即將該學生帶到對面留觀室進行體溫復測，做好信息登記，視情況做好相關處理，聯系班主任及家長，并按上級要求上報。

　　對于體溫高于 37.3℃的'學生，則馬上由安全員把學生帶到隔離區，進行體溫復測。若仍然高于 37.3℃，則進行隔離并詢問有無 14天內疫情重點地區旅居史、途徑史，或有無確診、疑似病例接觸史。

　　三、進入教室疫情防控操作流程

　　1.師生入校后行為規范指導，學生安全有序進入校園。

　　2.學生體溫進行二次檢測，學生進入教室前，室內開窗通風半小時以上。學生有序（各班級分別設置指示通道）到達教室門口，向班主任提交在家填好的每日體溫檢測表，并進行二次體溫測量和登記。

　　四、教室內發現學生體溫異常后及時上報并啟動應急預案

　　上課時，師生全程佩戴口罩，學生單人單桌，課堂采取單人提問的方式，不安排小組討論環節。如發現學生身體不適（如發熱、咳嗽等），任課教師立即停止講課，帶領該生走出教室，發現問題及時報告學校。出教室，送往隔離室，并通知年級主任和校醫。任課教師即時帶領余下學生有秩序前往備用教室，安排人員對原教室進行開窗通風和全面消毒。上課時發現學生發燒干咳立即帶出教室，打電話上報由處置小組送至校內隔離室，并逐層上報，安排專人處理，發熱、咳嗽學生由隔離人員帶到隔離室后，并通知家長，校醫進行測量體溫、記錄相關信息，通知家長將該生帶到指定醫院就醫，如為疑似病例則報告縣疾控中心和縣教體局指揮部，由專業人員送往定點醫院就診。

　　五、課間活動組織有序 學生按照既定路線，由教師引導如廁，全程安排值班教師分別在前往洗手間的途中、洗手間入口處、洗手池邊維持秩序，學生如廁后按路線到洗手池洗手后，有序返回教室，大課間前后左右間隔一米，退場入場有序進行。

　　六、錯時分流放學 本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學時間的原則，學校制定了錯時分流放學實施方案。根據各班所處位置和出口，按照平時各班的放學路線，班主任做好控制，嚴格按時間放學，樓梯口禁止搶道，要保證學生的間隔。

　　七、 放學后教室消毒 學生全部離校后，消毒人員對所有區域進行全面消毒，演練結束。

　　八、發現問題及時整改

　　在演練過程中由于人數較多，進校時出現學生之間間隔太近，無法做到安全間隔距離，出現擁擠現象，針對此問題，學校標注學生進校路線，并設置間隔 1 米的標志點，讓學生控制好安全距離。

　　整個演練過程中，應急人員分工明確、環節緊湊，嚴格按照流程執行，順利完成演練活動，本次演練活動提高了沂南四小在特殊時期的應急能力，加強了對疫情突發狀況的處置能力，更進一步完善了學校疫情防控預案。我校將進一步細化工作環節，落實相關人員責任，為打好校園疫情防控戰做好最充分的準備，盡最大努力切實保障全體師生的健康和安全。為順利開學做好充足的準備，更為打贏疫情戰打下堅實的基礎。

【小學防疫演練工作總結】相關文章：

社區防疫拉動演練工作總結（精選10篇）05-18

學校防疫演練工作總結（通用8篇）05-19

防疫演練活動總結（精選12篇）07-26

學校防疫演練活動總結（精選7篇）05-31

工地防疫演練活動總結（通用7篇）05-19

小學防疫工作總結（精選13篇）06-30

小學消防演練工作總結03-12

防疫工作總結05-17

小學地震應急演練工作總結11-27