教研組工作總結（通用21篇）
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的教研組工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研組工作總結 篇1
本學期來，我們科任組的每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，細心研究自己的課堂，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的體育、藝術、科學實踐活動，培養學生愛好體育、藝術、科學，發展他們對體育、藝術的感受與欣賞能力、表現能力和創造能力，從而提高他們的文化素養，陶冶高尚情操。以下就是我們組這學期的具體工作表現：
一、認真制定教學計劃
根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執行。
二、認真備課
以《新課程標準》為基本理念和《小班化教學研究模式》，根據不同年齡的學生特點，進行備課。每位老師能按時、按質、按量的.完成預備課的任務。做到課前有教案，課后有反思，力求上好每一節課。
三、定時認真開展教研組活動
1、定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念。
2、認真對待組內互相聽課，以學習的態度，認真聽課、評課，互學互評，共同提高。把新課改理念運用到教學中來，遵循以“學生為本”的教學原則，通過感受、體會創設情境引入教學，以情激趣來開展教學，使學生學得更投入，更激情，想象與創造得到更廣闊的發展。
3、本學期，信息技術課進行了3年級和4年級的打字比賽和5，年級電腦報設計，通過比賽提高了學生的打字速度和打字的重要性。
四、積極參加學校的各項研討課
積極參加各種有關新課程改革的學習活動，在教學中，以“課標”為教學原則，以學生興趣愛好為出發點，通過感受、體驗、實踐等一系列教學活動，培養他們綜合的表現、感受、審美能力。認真研究“評價”改革措施，通過自評、互評、老師評的方式，鼓勵學生更有信心來學習。
在我校舉行的《骨干教師與青年教師幫扶活動研討課》中，我們小科組的成員積極參加聽課和學習，學習小班化教學中的教學模式和小組合作學習。崔健峰老師進行了3年級《制作我們的相冊》這一課，課堂教學操作能力極強，引導學生完成了課堂教學內容。金福實老師積極配合班主任老師在紀律方面，學生有了很大的提高，在上課課前準備和下課站隊等一些細節中學生養成了良好的秩序。金永浩老師堅持上好每一節課，認真備課，在課堂教學中孩子們上課非�；钴S和充滿了激情�？茖W課，使學生認識到科學的重要性，除了課堂教學以外，孩子們能夠認識到科學日記的重要性，逐漸意識到科學課和科學日記的緊密聯系，堅持寫科學日記。
回顧本學期雖然在教學方面沒有很大的突破，但是，每位教師始終認真的進行課堂教學和教學研究。我們小科組順利、圓滿完成了學校交給我們的任務。在新學期，我們滿懷期待、豪情萬丈，相信我們會更加得緊密團結在一起、更加努力的工作，奉獻我們的應有力量和智，讓學生在快樂的學習氛圍中得到收獲得到提高。
教研組工作總結 篇2
我校本期學校品德工作更加重視與學生的生活及已有經驗緊密聯系，以學生的生活情境為教學切入點，關注學生的興趣與愛好，使教學從學生的生活取材，再去指導學生的生活。全組教師認真學習、團結合作，在教育教學中全面實施素質教育，使我校的品德教學工作邁上了新的臺階。下面從以下幾方面進行總結：
一、重視理論學習，抓好集體備課。
我組教師按時參加各級的品德教研活動，積極參加各級組織的品德研究課和展示課活動。不斷地學習教育科研理論，將新《課標》精神融入教學實踐中去。除此之外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習 ，取人之長，補己之短。我組教師都積極的投身于教改、教研的活動當中去，大家在一起相互聽課、評課，有時為了一節課當中的細節，大家相互討論，獻計獻策，使每一節課都能達到更好的效果。在課堂教學實踐的同時，我們還特別注意理論的收集，增強科研意識，在教學中體現出了科研教改思想從而使自己更好地進行教育教學工作，同時認真寫讀書心得、教學隨筆，積極撰寫論文，呈現出積極向上的良好風氣。
二、落實教學常規，提高課堂實效。
我組教師心中放著兩個字，那就是：落實。任何優秀的理論如果沒有落實在實實在在的課堂教學中都是毫無意義的，所以我組教師在本學期里除了堅持理論學習更是用自己的實際行動扎扎實實的探索著“如何提高課堂教學手段的實效性”這一中心課題。為了保證課堂的有效性，我們不辭辛勞堅持給自己所教的每個班級進行評分：從課前準備到課堂表現甚至課后的作業，我們都一一的認真做好記載。那一顆顆小星星、一張張笑臉娃娃，一個個鮮紅的“優”，無不包含著老師們的耐心、細心、責任心。正是這種一絲不茍的態度，讓孩子們更多的體會到了品德課的`樂趣，感受到了品德課的精彩，享受著品德課給自己帶來的變化。漸漸的，以前總是“記不住”帶材料的孩子開始惦記著我們的品德課了——他們也渴望著參加那么多好玩的活動。不僅如此，為了讓每一次活動落實，我們認真研究課程大目標、結合本冊的單元目標以及學情精心設計每一次的活動目的，并在活動的過程設計中逐步分解目標，堅持從細節入手考慮活動的可操作性和實效性，讓我們的教育“隨風潛入夜，潤物細無聲”�，F在，好些以前不太喜歡上課的孩子也開始念叨：什么時候上品德呀？
三、重視學科整合，豐富課內外活動的內涵。
建立綜合化的、整體的、整合的或統整的課程，是新課程改革的價值追求，也是教材改革的重要目標，如何在教材設計和編制中貫徹統整的理念和要求，是教材改革擺脫以往教材巨大的物性化的學科慣性，而走向以學生發展為本的人性化設計的關鍵，也是落實品德課教學效果的有效途徑之一。
在工作中發現，僅憑我們自己的力量要想把每一次活動做到位幾乎是不可能的，更別說深入下去了。但是如果能夠和學科整合就可以達到事半功倍的效果。我們在學生自主收集的基礎上和各科老師們的協商：在科學課上認識四大發明，體會到中國勞動人民的智慧；在語文課上吟詩賞文，感受中國文化的精華；在美術課上認識盛唐時期的書法藝術通過學科的整合，孩子們不僅在課外活動中深入了解了大唐盛世，更在課堂中深刻的認識到自己肩上所擔負的振興中華的重任。
總之，我組教師立足現在面向未來，努力加強我校品德工作的管理，千方百計地提高學校品德課的教學質量，使我們的學校品德教育工作將在全面育人的過程中，發揮其更大的作用。
教研組工作總結 篇3
學期的工作轉眼有已接近尾聲，俗語說＂春的耕耘、秋的收獲＂，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概，本學期，我們教研組的工作本著＂為了學生服務，為了自己的提高＂的理念，在全體教師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念
幾年來，我們經常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。之后，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。開學初，我們全組教師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又選取《給教師的100條提議》及《小學語文教師》等教育名著或教育教學雜志，經過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，構成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上，學習、閱讀蔚然成風。并不斷反思，積極撰寫教育教學隨筆和教學論文，特別是張春宵教師，養成了每一天寫隨筆的習慣。
二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展組內聽課活動，促進整組教師團體教學水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統。本學期，我們三年語文組積極開展組內開課聽課活動，每位教師至少開出一節組內研討課，其他組員認真聽課、議課，聽課節數最少15節以上，最多的達30多節，研討氛圍十分濃厚。在此基礎上，推薦張春宵教師上校級研討課，圍繞校教導處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題，整組教師參與備課，陳海云教師說課，李雪芬教師評課，開出了一節真實、樸實，并力求扎實的課，受到領導及其他聽課教師的好評。
三、進一步落實團體備課制度
“尺有所短，寸有所長�！泵總�人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往團體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改善組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了團體備課的質量。在團體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時經過團體備課，及時了解教育教學情景，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，一學期兩次的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。所以在上次是教育局的規范辦學抽查到我們組時，我們并沒有刻意的準備，但我們的備課、作業批改等深受領導的好評，這都是我組教師平時認真對待教學工作的結果。
五、舉辦多種活動，促進學生學習語文
在教導處的領導下，本學期，我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動，如在第13周和第19周兩次組織學生參加閱讀考級活動，在每位語文教師的精心指導和鼓勵下，百分之九十以上的學生參加了閱讀考級活動并順利經過，還有百分之四十的'學生參與越級考級獲經過。更可喜的是，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養成了每一天閱讀經典書籍，與教師同學交流感受，學會摘錄好次好句等良好的讀書習慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學習、終身發展，奠定了基礎。大部分孩子一學期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。
六、積極投身教科研活動
在學校教科室的指導鼓勵下，我組多位教師積極投身于教育科研活動，在認真理論學習的基礎上，圍繞學�？傉n題《小學課堂關注有效傾聽的實踐與研究》，張春宵和李雪芬兩位教師分別撰寫了《小學課堂關注學生有效傾聽的實踐與研究》和《小學課堂關注教師有效傾聽的實踐與研究》這兩分課題研究方案，為學校的教科研活動盡自己的一份力。
總之，＂學無止境、教無止境、研無止境＂短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
教研組工作總結 篇4
本學年數學教研組的工作，在學校教導處的指導下，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。現將工作總結如下：
一、轉變教學觀念，堅持課堂教學模式改革
本學期開學之前，學校組織全體數學組老師參加“石阡縣中小學生高效課堂教學改革戰略工程”的學習，促進“五環課堂”的實施，向課堂45分鐘要質量。正確把握數學教育的特點，積極探討和開展導學案的教學模式，倡導自學自研，小組合作、交流展示的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期各位老師認真編寫導學案、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優秀教學方法毫無保留的展示給全校老師分享。
2、進一步探討導學案的集體備課制度。各個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。
3、組織學生開展學生書法競賽活動。為了解除枯燥的學習生活，數學教研組組織開展了硬筆和軟筆書法競賽活動，也是為了中華民族的傳統文化的傳承，讓他們意識到學好漢語，寫好漢字是一門很高深的藝術。
三、做好常規檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創造性工作的'同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處進行每月教學常規工作檢查，內容包括是否按時按質寫好導學案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果比較滿意。
四、注意自身提高，加快專業發展
我們教研組每位教師都十分注重提高自己，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。
五、存在的問題：
1、教師導學案的制作水平有待提高，今后應在這方面加強學習和交流。
2、小組建設不夠完善，教育教學水平有待進一步提高。
3、切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高信息意識和應用水平。
總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以
高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓教研工作更上一層樓。
教研組工作總結 篇5
一、開好第一次科組會
本學期伊始，召開物理教研組工作總結了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二、配合學校組織開展了“優質高效課堂六環節教學模式推廣和應用”活動
在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的.聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規范了常規教學行為，20xx-2012學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。
四、本學科教學常規方面：
我覺得我們組的每位老師都非常敬業，從未出現過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。
教研組工作總結 篇6
本學期我們英語組全體老師在學校領導的關心下，按照區教師發展中心的要求，結合本組的特點，確定了本學期工作目標和具體措施，明確樹立質量意識，把教研活動和教學實踐結合起來，較好地完成了教育、教學和研究任務。
我們主要做了如下工作：
�。�1）定期組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質，特別是學習新課程理念。我們還邀請鎮江市教研室萬紅紅老師來校指導工作。
�。�2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。
�。�3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。
�。�4）組織公開教學，開展聽課和評課活動和講座。
（5）備課組，分工合作。各備課組長在優化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。七年級抓好起始階段英語學習習慣的養成；八年級抓好方法、基礎教學，培養學生素質；九年級多角度訓練學生的思維品質，提高英語聽說讀寫能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作，加強中考試題和復習研究。
我們英語組每位教師有富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖積極，有民主、競爭、團結、高效的組風。教師為了抓好起學生的學習習慣的養成，提高英語成績，集體備課，集思廣益，通力合作。老師在輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經�；ハ嘟涣鳎￠L補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；九年級的教師惜時如金，分秒必爭，她們經常一起研究提高英語復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。我們英語組形成了一個團結勤奮，銳意積極的.戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。尤其在九年級英語口語聽力人機對話前夕，七八年級的老師們發揚無私奉獻精神，利用午自修的時間，協助九年級的老師進行個別輔導。
我們組的教研活動的開展是經常的，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
我們組本學期主要是以不同的方式激發學生學習英語的興趣，如3。29邀請上海摩英英語培訓機構的老師來給學生演講，關于“英語點燃希望，自信成就夢想”的講座；英語組開展口語過關和詞匯過關考試的活動；請box fish盒子魚的老師給老師們介紹這個軟件APP的使用，并在學生中進行推廣。
我們組全體教師在新的學年里，決心更加團結協作為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力。
教研組工作總結 篇7
一、教研組概況：
我組現有教師4人。在這個群體中，有三位是朝氣蓬勃的青年教師，大家擔任著全校四個年級，49個班級的信息技術教學工作，兩個微機室的維護工作，以及校園網站的建設和維護工作。
我們始終保持著優良的傳統，是一個團結的集體，組內的氣氛融洽，人際關系和諧。教師之間互相幫助，互相關心，互相促進。在教學中大家能虛心學習，積極積極，毫無保留地互相傳授教育教學經驗。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環境，所以組內的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之前經常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發展創造了一個寬松、融洽、學術氣氛濃厚的氛圍。
二、注重日常教學活動中探索與實踐。
全組教師非常注重學習提高。對于學校組織的每次學習，老師們積極參與，出勤率100%。同時，刻苦自學，并將自己的心得毫無保留地充分共享。通過理論學習，更新教育觀念，積極地投入教學實踐。在教育、教學、教學改革方面取得了突出成績。
以“提高師生信息技術水平”作為近年全組教科研中心，以研究課為研討重點，提升全組教師教科研水平。學期伊始，全組教師首先通過對上學期組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據學校在本學期工作的重點，并結合本組的學科特點，然后共同制定本學期組內的工作計劃，計劃詳實，可操作性強，貼合教師實際。一個學期的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內容與主題，大家都把組內的每次集體備課活動，作為學習、交流、提高的機會。
一方面，我們堅持開展“說課聽課評課”活動，精心設計每一節課，每位教師說課時，大家積極發表建議，共同參與設計，評課時，老師們客觀、公正地指出優點及不足。因此李娜和劉艷萍老師的的公開課取得了很好的效果，積累了經驗的同時教學水平也得到了一定的提升。同時經過集體備課、專題研討等多種方式，提升全組教師研究性教學的水平，力求把學生學習過程變成快樂的過程，激活學生的創新思維，使廣大學生在打實信息技術基礎的同時，學會學習，學會思考，鍛煉科學精神和品質。如：袁良萍老師在承擔高一年級15個班的教學工作同時，認真、扎實抓好學生信息技術興趣小組的培訓工作，讓更多的小荷露出“尖尖角”。同時我們注重教師信息技術意識與態度、知識與技能、應用與創新和社會責任的提高，建構提高中學教師信息技術水平的方法與途徑，承認教師的差異性，尊重教師各自的自身客觀素質，保護教師的學習熱情，調動教師的積極性，增強教師的內驅力，力求得到教師的全面配合，使教師都能積極地、主動地參與到活動中來，提高教師信息技術水平，達到全面提高教師素質，全面提高教學質量的目的。
三、以老帶新為教研組建設添磚加瓦。
針對我組教師比例少、教學任務繁重、“獨立作戰”為主的特點，我們格外重視教研組的建設，教研組、備課組定期開展交叉式教研活動，將集體的智慧和力量與個人的努力形成合力，不斷提高工作效率，提升教學水平。
我組教師十分務實，從備好每一節課，上好每一個40分鐘做起。大家除了積極參加市、區教研活動之外，每周通過定期的備課組教研活動，在“廣吸收”、“厚基礎”上下功夫。在廣為收集各渠道信息的基礎上組織全組教師加強研究，及時交流和推廣經驗成果：有與教育專家的網上座談、有上網學習取經、有集體聽課與評課、有論文和典型教案的交流，更多的是相互切磋、詳細研究各年級不同層次學生近期教學目標達成的任務和問題。
四、勤于耕耘努力提高教育教學成績。
著眼于學生的終生發展，我們十分注重通過自己的工作，促進學生在全面發展的同時發展個性特長。我們通過研究，制定智優學生的特殊培養計劃，輔導學生；組織和指導他們積極參加各級各類的信息技術競賽，并在參賽過程中進一步錘煉意志品質；在各年級組織信息技術興趣小組，搭建平臺，吸引和鼓勵更多的.學生積極參與。
五、協助教務處作好每次考試的人員校對、考場安排和考后閱卡、統計分析和匯總工作。
六、本學期組織高一高二初一初二四個年級的全體學生參加了全國中小學生首屆多媒體在線“安全知識”競賽，并最得了滿意的成績。
七、建設和維護校園網站，讓“榆林市蘇州中學”網站成為我校對外展示學校形象的窗口。
總之，只要立足于實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所積極。
雖然本組教師都承擔著繁重的教學任務，但在教學之余不僅能做好每學期的二次大考的統計匯總和校園網站的建設維護工作，還能隨時在學校需要的時候高質量的完成領導布置的各項任務。當然，工作的過程中也難免有一些失誤與不足，今后希望得到大家的指導與幫助，更加高效地做好工作。
教研組工作總結 篇8
轉眼間，一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數學低段教研組全體教師緊緊圍繞中區教研室工作要點，以“解決問題”為教學研究重點，以探索小學數學有效教學為目標，圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，促進每位教師的專業化發展，小學低段數學教研組工作總結。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
一、加強理論學習，提高組內教師的業務素質水平。
1、組織廣大數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。
2、認真學習領會新標準，積極開展新教材材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
3、學習、實踐、反思相結合。學習理論，邊實踐邊思考，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行為。
二、積極開展教研活動，促進教師專業化發展。
1、重視聽評課活動的反思。
本學期圍繞著觀摩名師錄像課《解決問題的策略》展開的，全組教師在一起聽課，領略名師風采，隨后進行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后教師要認真地反思教學，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的聽課反思，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。評課后，又根據自己在平時的教學課堂中遇到的.問題，進行交流，如探討“如何提高低年級兒童的口頭語言表達能力”，通過全組教師的經驗交流，方法借鑒，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學方法。
2、深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究，努力提高小學數學課堂教學效率。
本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，學校組織聽教師常態課活動。課堂上充分展現了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理。
3、教師建立自己的教育博客，互相學習新理念，探討熱點問題，上傳優秀教案課件資料，達到資源共享。
回顧一學期的工作，我們對組里的每一次教研活動都精心組織，保證活動的質量�；顒忧坝媱澲苋龅蕉〞r間、定內容、定目標、活動時要求教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的體會心得；活動后做好反思、借鑒工作，取長補短，內化活動的精髓，形成自己獨特的教學風格。
一個學期來，我數學低段教研組教師精誠團結，在校領導的帶領下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段。今后我們將繼續本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再勵把工作做的更好。
教研組工作總結 篇9
學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我們體育組在學校領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，逐漸改進辦學條件，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
一、領導關心、重視
首先，我們要樹立以學生健康第一為指導思想，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。
充分發揮教研組長的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決，決而必行。開足開齊體育課，指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業務學習和生活。嚴格按照有關規定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。
認真制定嚴格的體衛工作管理制度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監督學校的體育衛生工作，充分調動體育教師的積極性。
二、認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例
認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發展。在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。
三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。
在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。在我校舉辦學校校春季田徑運運會中，為將這次運動會開的更有科學性、趣味性，要做到學生能全員參加，努力讓同學們在運動中學會競爭，在活動中得到成長，我們全體體育老師想了很多的辦法，所以我們利用了大量的業余時間做了大量的工作，首先進行了商議，分工策劃，打印裝訂、布置場地，這次的運動會開展得非常成功。
四、認真抓好兩支隊伍的建設和訓練工作。
認真抓好運動隊的`訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。這學期我們組將興趣小組進行了合理的整合，朱馮平老師帶足球隊，張燕老師帶田徑隊， 蔡玉瓊老師帶健美操隊，黃偉老師負責各項群體項目的比賽。在訓練期間我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄，而是想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運動員的工作，充分調動運動員積極性，調整好訓練時間，保證了訓練的質量， 此外我們組是按計劃系統地進行訓練，分階段進行分析，總結原因，本學期實行了定期檢查訓練計劃與階段小結， 老師們都能夠相互支持配合。
總之，本學期體育教研組在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系，進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓積極創新，力爭做得更好。
教研組工作總結 篇10
一學期以來，在學校領導的大力支持和幫助下，數學教研組的全體教師以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教研活動，教研組加強教研力度，以改變學生學習方法為目的，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：
一 、常規工作
數學組利用隔周一次的數學集體備課時間，組織全體數學老師認真學習李天民教授攥寫的“小班化教學理論與實踐”，把理論帶到課堂實踐中來。教師少講，多給學生探究的時間，把課堂真正還給學生。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的數學課程。
本學期繼續改變學生的學習方式，培養學生傾聽能力、質疑能力、以實現向學生學習方式的多樣化轉變，讓學生真正成為學習的主人。
二、重點工作
1.課題研究
本學期數學組成員參與市民族教研部研究課題“小學數學教學中質疑能力的培養”和我�！靶〗M合作探究式學習的研究”。根據研究課題我們探究適合自己班級特點的小班化教學模式。
市民教部申老師到我們學校來指導和跟蹤聽課。在專家老師的指導再加上數學老師們的集體備課和智慧。每位老師有效進行學情分析，精心設計導學案，拿出了自己的教學風格。通過有效聽課、交流、學習，組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優質資源共享。
2.課堂教學
課堂40分，創造效益。在課堂教學中，教會學生知識不是我們的最終目的，我們的最終目的是教會學生怎樣學習，讓學生學會學習的方法，讓學生真正變“學會”為“會學”，變“死學”為“活學”。讓學生能聯系生活實際學習，能在生活中應用數學，這也正是素質教育所要達到的目標。因此，老師應該充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的做會，該批改的批好，這樣才能達到減負增效的目的。減輕了學生課后的負擔。學生就能“上課學得主動，下課玩得輕松”。
3.減負工作
嚴格執行每周一無作業日，不留重復性作業。分層設計作業，讓作業內容豐富多樣，真正為學生的發展服務，讓作業成為學生的樂趣，達到減負增效的目的。
4.培訓工作
金賢淑、孫慧蘭、張香杰、金貞花老師參加了哈爾濱市中小學數學教師到延邊地區參觀學習的培訓。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。
三、特色活動
1.本學期數學組和數學組共同開展了面對全體學生“口算比賽”，“解題能力比賽”等特色活動。
2.為了進一步提高學生思維的靈活性與敏捷性，激發學生的數學學習興趣，我校在于12月3日和4日下午，分低年組合高年組進行了第二屆“動力杯”數學競賽活動。本次活動通過教導處的正確引導和數學組全體老師們的'齊心努力下，全校學生積極參與學數學的熱情高了。孩子們便投入到緊張的答題中，從孩子們嚴肅認真的表情，可以感受到他們奮勇爭先的決心和信心。
經過緊張、激烈的競爭，一批數學能力過硬的班級和學生脫穎而出。這次活動不僅調動了學生參與的熱情，有效地激發了學生對數學的興趣，提高了學生的數學能力，同時也展現出我校數學學科的教學成果。這樣的活動深受老師、學生、家長們的歡迎。豐富了校園生活，讓學生們感受數學的魅力和生活中處處有數學的理念。給學生們留下了深刻的印象。
今后我們將繼續把此活動常規化、系列化，不斷形成學科的特色活動，為提高數學教學質量奠定良好的基礎。
四、成果呈現
1.課堂教學中傾聽的多了，質疑的學生多了，學生之間對話多了。老師講課的時間短了，學生的自主學習時間長了。
2. 12月3日上午，在我校進行了“小學數學教學中培養質疑能力的研究”的結題現場會議。金賢淑老師執教的《圖形的認識》，孫惠蘭老師執教的《解決問題》，張香杰老師執教的《組合圖形的面積》得到與會老師的好評。進一步優化小學數學課堂教學，切實提高我校數學教師教科研能力，提升數學課堂教學水平 。
五、今后努力方向
在下學期的工作安排中，關注教師專業成長，促進各年級教學的整體提升。培養學生提問的能力、質疑能力。我深信，只要我們不懈地努力，我校數學教研將會取得更優異的成績！
教研組工作總結 篇11
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體：
一、規范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質量
1、教師繼續學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創新教育的深刻內涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”�！叭齻�轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據，把教材資料的訓練轉化為培養和提高學生本事途徑；“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的`教學目的，想到對學生創新意識、和創新本事的培養。
2、繼續加強團體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學資料的教學特點，開展團體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。3—6年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿，構成團體備課教案。
3、圍繞學校的五認真工作執行細則。本學期進一步嚴格、規范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處三次對位教師的背課情景進行了比較全面的檢查。并在教研組內對檢查情景進行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規，經過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創新。充分發揮調研的目標、導向、調節等功能期初加強教學質量的調研，進行了對部分年級、部分學科的調研。在此基礎上十月初，兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調研，對檢測結果進行分析。以此促進我組語文教學質量的全面提高。
二、加強對青年教師的培養力度，早出成績，出好成績
1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經常相互聽課（至少一次），執教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎上，請選出一名代表，經過團體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期，教研組組織了xx四位教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認真備課，年段教師積極發表意見，提出各種提議，使四堂課都取得滿意的效果。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭州、寧波、實小等學校培訓、聽課，學習他們的先進經驗，提高教學水平。
三、積極開展興趣小組，全面提高語文素養
以年級段為單位，每班人數控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主；2—6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學計劃，分工合作，有記載。
四、豐富多彩的學生活動
本學期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試、筆試）的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。三、四、五、六年級不定期作業本抽樣檢查，以競賽促進學生學習積極性的提高。
五、主要成績
1、被評為xx市名牌學科。
2、論文有5篇獲全國二等獎，8篇獲全國三等獎。
3、xx教師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市交流。
4、在市“小八仙”會師中，小博士、小記者、書法等都取得了二、三等獎好成績。
5、50多篇學生作品在報刊雜志上發表。
6、在市組織的新課程基本功操練中，xx教師獲二等獎。
7、在市組織的2—5年級青年教師業務競賽中，xx教師獲二等獎。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位教師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。
教研組工作總結 篇12
一、 加強與兄弟學校的教學交流。初三備課組到合浦一中聽課（馮素瓊上課），初一備課組到合浦二中聽課，和全縣教師們進行教學交流。
二、 周玲、陳基燕到南寧聽全區優質課。學習以目標為導向的英語課堂有效教學，學習先進教學經驗，總結并推廣。
三、 陳基艷、廖麗麗為全縣教師上了兩節同課異構課，充分展示各自優秀的.教學風采，得到全縣教師一致好評。發揮新老幫扶，團結合作精神。
四、 加強備課組工作。以備課組為核心加強對教學各環節的管理。經常交叉檢查作業，聽課，檢查教案。合作共贏。
五、 “參加廣西廣西初中英語教學能手課堂展評學習心得與經驗”組內匯報。
六、 期中考試質量分析。
七、 加強備課組工作：
（1）定時間、定內容、定中心發言人；
�。�2）統一教學目的、統一教學重點、統一教學進度；
�。�3）教學資源共用、統一教學考試資料 每周星期四第四節為備課組活動時間，每次備課組由一名教師主講，明確本單元教學內容重點、難點、疑點，基本習題，參考教法。
八、 認真落實“結對子”活動，要求每師傅都要給徒弟上示范課，然后再集體評課，然后要求他們上同一堂課，進行對比分析、提高。
九、 努力開展課外活動，激發學生學習英語的興趣。初一年級開展書法比賽；初二年級開展英語口語比賽；初三年級開展口語比賽。
十、 加強學習教學理論的學習，本學期學習了《中小學外語學習》等報刊，學習了《英語教學大綱》、《新課程標準》等著作。加強“任務型教學模式”等教學理念的了解。
十一、 積極開展校本專題研究，每一個教師在開學初定一個研究專題，進行教學實踐研究，學期結束寫一篇教學論文。葉文濤、洪潔、黃梅玲等分別發表論文多篇。
十二、 關注各年級考試情況，及時對段考進行質量分析，找出問題和共同商討提高教學質量的方法。初一年級集體研究抓好起始年級的學習養成習慣培養；做好課前預習，書寫工整，當天單詞過關，建立錯題筆記等。
教研組工作總結 篇13
一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們二年級數學教研組的全體教師以高效教學為指導精神，認真學習貫徹學校領導新學期工作思路和工作安排，充分發揮各學年組的教研組長的作用，結合學科特點積極推進素質教育的實施，以課堂為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率�，F就一學期的教研工作做出總結如下：
一、以課堂教學為核心。
1、備課。
學期初，認真閱讀了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
二、積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認真備課。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的'使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、抓實常規、保證教育教學任務全面完成。
本學期中我們年級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃、教案、作業設計、期中、期末測試成績分析、聽課15節以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節。學校通過檢查發現大家都備課認真，作業批改仔細，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
四、認真落實培優補差，激勵促進學生全面發展。
培優補差對于數學學科而言既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學期每位教師至少轉化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間，所以數學教師們只有利用課余時間給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，功夫不負有心人，從這次期末復習情況來看，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們全體數學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好!
教研組工作總結 篇14
我們小學二年級語文教研組有六位老師，應該說，我們六個人性格不同，風格也不同，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個辦公室里辦公，面對完全相同的教學內容，我們有著相似的工作感受，有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨，很團結�？偨Y一學期來，我們教研組的工作，我們有幾點收獲：
1、認真備課
每單元都布置教師進行教材分析，大家對教材有了明確的認識后，再進行認真地備課。備課做到四個精心：精心制定教學目標，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計語言文字訓練點。統一備課規范：認真鉆研大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充沛調動學生學習語文的興趣，發揮學生的發明能力和自主學習能力。
2、認真上課同事之間，不時更新教法與手段，在取消了晚間作業的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個一起研究的重點，如何向課堂四十分重要質量，如何調動學生的學習積極性，我們組的老師著實費了一番心思，老教師孫英老師那種一絲不茍扎扎實實的工作作風影響著我們這些年輕人，從孫老師的身上我們就學到的精神又學到的靈活有效的方法。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足，他們的實干精神鼓舞著全組人的斗志。他們課堂上的精雕細琢挖掘教材的深度讓我們認識到小學二年級的閱讀教學同樣有深度，同樣不容忽視，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因，那一份執著、那一份追求那一份投入給了我奮進的力量，讓我經常默默地告訴自身，不能松懈。就是在這種互相學習中我們提高了課堂教學效率的提高。把晚上的自由閱讀的時間還給了學生。
3、積極參與各級教研活動
本學期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動，雖然那時開學初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿的精神狀態投入其中，自身組內的模擬課，所有的老師都精心準備了課件，而且運用得巧到好處，足見大家的一份重視，一份追求，都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時機。當時宋主任的一番熱情洋溢的評價，一番發自肺腑的鼓勵讓我們信心十足，給了我們繼續參與的熱情與動力。在后來的實課演練中大家更是互相取長補短，真正的達到了在教研中提高的目的。教研中心組織的網上說課、評課、議課我們組教師更是積極參與，發表了很多獨到的見解，其中不少帖子被評為范文，每個人都在這種學習中提高了不少。后來在伙伴小組織的教研活動中，張金霞老師代表我們學校語文組執教了《紅領巾真好》一課，得到了與會教師的好評，這之中，張金霞老師自身付出了很多，為了修改好教學設計，她犧牲了很多休息時間，無論是晚上還是中午還是課間……當然在宋主任的帶領下組內其他教師也提出了不少珍貴的意見與建議。這一分勝利來自于金霞自身的復出，也來自于著團結和諧奮進的肌體之中。
4、青年教師奮發積極
我們組的成員是由老中青三結合的黃金搭檔組合，老教師經驗豐富十分敬業，年輕教師好學上進。因此，我們充沛發揮教師間同伴互助的作用。在平時充沛發揮骨干教師的帶頭作用。通過老帶新，相互學習，一起研討，加快青年教師的生長過程；通過教研活動的內聚力、引導力、提升力，促進教師的可持續發展，讓年輕教師的教學水平不時提高。我們組的年輕教師李媛媛、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學，上進求實。這學期，不論是班級管理還是教學成果她們都處于領先位置。李媛媛老師在班級管理方面、以和組織學生參與各項活動方面都有著獨特的方法，他們班的各種活動都有亮點，總能讓大家耳目一新，王俊娟老師年紀最小但是斗志最強，非常勤奮上進，唯恐自身落后，經過鍛煉終于脫穎而出。張金霞老師是我們的新搭檔，從她的身上我們知道了什么叫深入細致，楊第華老師是一位才女，不論是寫作還是與學生家長推薦溝通總能找到我們發現不了的突破點，從楊老師的身上我們學到了一種沉穩、灑脫兼容的風度。
5、齊心協力抓好期末考試
為了迎接期末統測，我們全組教師組齊心協力，一起商定期末復習計劃，細化復習內容。充沛利用時間抓好期末復習工作。群體成員互助的精神再一次體現，使教學工作得以順利開展。不論是單元的復習還是分項的歸類復習、或是最后的綜合實體的擬定，每位教師都積極主動的.請求任務，積極性高漲，最后擬定的試題超出了教導處規定的數量，經申請得到領導的審批與統一，這足見大家的工作人情與無私的合作精神。就是在這種有目的、有計劃、有步驟過程當中，我們一起得到提高與勝利。大家相互鼓勵相互推薦，每個人都卯足了勁為自身施壓，終于功夫不負有心人，取得了驕人的好成果，這成果的確來之不易，這是大家苦出來、拼出來的。這里凝聚著大家的汗水和心血。這就是常言所說的有付出就會有回報。這將成為我們今后工作的動力。
6、我們的考慮與展望
1)、在本學期教研活動的基礎上，進一步探索如何扎實有效地開展教研活動，探究課改更深層面的問題，讓年輕的的教師迅速生長起來，讓年長教師的知識快速更新，讓教研組成為教師生長的搖籃。
2)、教研活動需要專家的引領，希望今后的教研活動得到學校領導更多的指導。展望未來。我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中，只要我們認真總結，揚長避短，下學期的語文教研工作一定會做得更好。
教研組工作總結 篇15
每一學期都是忙碌的，充實的，20xx—20xx學年度第二學期也不例外，在眾多活動的沖擊下，我們始終保持清醒頭腦，扎實的開展教育教研活動，回顧本學期的二年級數學學科工作，我們組的工作可以用1+2+3+4來概括，即立足一個中心，把握兩條主線，圍繞三個加強，突出四個特色。具體總結如下：
一、立足一個中心，開展課堂教學活動
本學期我們組的成員以構建綠色課堂為中心，開展課堂教學活動，不斷以學生四好、教師四要的標準來衡量自己的教學。為了達到這個目標，我們教研組加強課堂教學常規管理，努力把教研工作做細、做實，使備課、上課、單元檢測、作業批改等環節都做到有計劃有步驟實施。
二、把握兩條主線，促進課堂教學
本學期，我們把握“小組合作學習”與“課前小研究”兩條主線，促進課堂教學。為了小組合作學習落實的更加到位，全體數學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法。在小組的建設上，也更加精細化，課上，精心設計小組討論問題，使學生有話題可討論。在課前小研究方面，我們交給學生預習的方法，引導學生進行數學方面的思考，學會看書，學會理解書中的信息。
三、圍繞三個加強，加強集體備課，本學期，我們積極開展組內研討，從單元備課到課時備課，都做到提前準備，責任到人，主備人針對重點課，首先做出剖析，然后全組教師集體備課，形成成熟的教學設想。
加強學生能力培養。在小組合作學習的影響下，對學生討論能力、發言能力都提出了更高的要求。因此我們在課上注重了學生數學語言的訓練，如何匯報，如何講解題目，如何提問，通過訓練，有部分學生的'口語表達能力和思維能力有了明顯的提高。
加強自我反思能力的提升。除了每周2次的教學反思外，我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學中關注學生、關注課堂展開積極研討，在這個過程中提升了組內教師處理教材的能力，激發了教師更深層次的思索。
四、突出四個特色，落實學生能力的培養
回顧過去的工作，我們教研組的老師們團結一致，取得了點滴的成績。就我本人而言，感覺有點內疚，為了學校的工作，暫時離開了二年級教研組，在后半學期把精力放到了四年級的教學上，忽視了對而二年級工作的指導，沒能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說，分工不分家，而我卻沒能很好的處理好這個關系，在此向二年級的數學老師表示深深地歉意。
教研組工作總結 篇16
我們語文教研組雖然成員不多，但是在校長室蘇校長的領導下，以及在教務處陳主任的指導下，我們語文教研組按計劃開展了各項教研活動。
回顧本學期的工作，教研組的每一位成員都是兢兢業業，踏踏實實。根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高我校語文教學水平及語文教學質量。
1、學習新課標，轉變教師的教育觀念。本學期我們全組教師繼續開展“一人一課”的全員賽課活動，進行切實有效的學習教研活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新潛力為主，注重并尊重學生的需要，培養學生的自學潛力。
2、創造機會讓語文老師參加各級各類的`繼續教育和外出聽課學習活動。讓教師能在大環境里感受新課程語文，理解名師熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校后立即和其他語文老師進行交流、分享，進行再次學習。
3、本學期采用電子備課形式。在備課中教師能重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視教后反思，從深層次上去思考自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。
4、語文教師能用心參加各級各類的教育教學評比活動，能用心主動參與教科研究，不斷提高自己的文學修養，豐富文化底蘊。
5、本學期語文組老師在參加縣里的相關活動中也取得了不錯的成績。在全縣教師全員讀書活動中，吳xx老師撰寫的《有感于克拉克的“大愛之上”》和孔xx老師撰寫的《為什么活著》這兩篇在教師發展中心主辦的《平陽教師》20xx年第4期上發表。參加縣“教學反思”評比活動中，孔xx老師的《對接生活，感悟文本》獲得二等獎，吳xx老師的《太陽是大家的，課堂是學生的》和劉xx老師的《美文美讀》也都獲得三等獎。
不足之處:
1、今后的教學中，要在精心研究教材的基礎上根據本班學生的特點，設計教案，提高學生的學習用心性，促進學生自主學習，力求當堂掌握。
2、進一步統一思想，認清形勢，爭取讓教學能上一個新的臺階。
教研組工作總結 篇17
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下:
一、加強校本培訓，促進教師專業發展
作為教研組，我們深深地感到，教研組就應始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師群眾的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新潛力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學潛力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結合課題研究的資料，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的潛力，牢固地樹立了評價要以學生發展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師用心外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面潛力與水平都得到了提高。
二、用心開展各種教研活動，提高教師教學潛力和教學水平
1、認真用心地開展校內聽課活動，促進教師群眾教學水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校語文教研組懂得到發揚。鼓勵教師之間相互學習，一齊討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節:組織聽課，評課、診斷、總結。其中許葉老師低年級教學課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言用心，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師帶給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研潛力也得到開發，從多方應對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，到達教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，到達了取長補短、共同發展的目的。本學期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。
三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。透過督促、檢查教師們構成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
四、用心開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學潛力和教研水平，用心參與課題研究，深化課堂教學改革，用心參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的`積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，用心撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足:
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加群眾活動的熱情、用心性不高。因此，教學潛力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的
3、學生活動開展少，對學生潛力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
六、下一步工作的四點措施:
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的職責心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、潛力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了必須的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
教研組工作總結 篇18
一、教研組工作計劃完成情況：
本學期，我們教研組積極進行各項教研活動，積極響應學校和教育科教育局總局的號召，大力開展高效課堂實踐和崗位大練兵活動。具體如下：
�。ㄒ唬⿲W好理論，更新觀念，提高素質。
1、學習先進的教育教學理念，了解當前教壇的新動態，結合語文教學實踐，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊教育網站，及時了解語文教學動態、教改趨向，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。
�。ǘ┖葑コＲ�，改革教學，提高效率。
1、繼續深入開展高效課堂實驗。落實學科教學常規，重點是落實課堂教學常規。積極落實學校提倡的新五環節教學法。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是提高課堂教學效率。本學期，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的`學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂結構最優化，大大提高語文課堂教學效率。
2、扎實做好集體備課，不走過場。各備課組要明確集體備課的流程，認識集體備課的益處，各任課教師在嚴格遵守制度中的細則。
3．進行崗位大練兵，開展“說、講、評”活動。發揮群體優勢，提高備課質量。開展結對幫扶活動，（孫東榮——馬芮、邢延卿——王雯婷）
二、教研組工作取得的成績：
以下教研活動開展得具體實際：
1、高效課堂343模式實施策略，學生小組活動展開形式細化。
2、說課、講課、評議課活動。
3、結對活動（青藍結對）（孫東榮——馬芮、邢延卿——王雯婷）
4、崗位練兵活動。
在學校和上級組織的各種教研活動中有許多可喜成績，如杜江舟等老師代表齊齊哈爾管理局參加總局語文學科創新杯教學論壇大賽和聽說讀寫才藝展示綜合素養大賽，取得了一等獎和特等獎的喜人成績！馬芮和藺新蕾等年輕老師代表學校參加全場崗位大練兵高效課堂論壇大賽，取得了一等獎的可惜成績！
三、教研組工作的不足之處
應該多務實認真全面深入和諧教研，多群策群力，多互助互促。
應該多堅持理論學習，重點以學習現代教學理論和技術、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學能力和教研水平。
應該多深化課堂教學改革，應該多深入開展崗位練兵和高效課堂改革活動，我們語文組人人都應該上好一堂"三優課"，即要求以優化課堂教學目標，優化課堂教學方法，優化課堂教學訓練，提高課堂教學效率為標準，精心設計，并能充分利用現有電教設備及自制教具等進行課堂教學，著重抓好一課一練，注重實效，我們教研組認真組織說課、講課、評課活動，每位老師應該多明白自己上課的優點，缺點，以能更好地提高教學質量。
四、今后整改的措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
教研組工作總結 篇19
一學期以來，一年級數學教研組能夠以學校的工作計劃為指導，有序地開展各項教育教研活動�，F總結如下：
1、為了培養孩子的數學運用能力，組織學生參加了校“數學應用能力”等級考試，共有399名孩子獲優秀等級。
2、5月14日下午一、二年級數學教研組在教導處的指導下協作開展了《小學數學低年級計算教學有效性的探究》的數學專題活動，xx老師執教《兩位數加一位數》一課，xx老師進行了評課，效果較好。
3、認真參加縣教研室組織的'一年級新教材培訓活動，xx老師做了有關“低年級兒童數學活動經驗有效積累”的主題講座。
4、在3月6日�！皵祵W工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內好課評比”活動中，xx老師執教《分數的意義》一課，獲好評。
5、組織一年級數學教師認真參加�！靶抡n標理論考試”，在復習和考試的過程中，教師的學科素養獲得了提升。
6、積極參加區課堂教學競賽，xx老師執教《圖形的放大與縮小》一課，獲二等獎。
在今后的工作中，我們將繼續加強學習，更加努力，使師生獲得良好的共同發展。
教研組工作總結 篇20
我們一年級語文教研組的成員，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結協作，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度較為出色的完成了本學期的教研任務。現將情況作一小結。
一、具體的教研組工作：
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開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
我們每周都有一次集體教研，本學期共教研了9次，每次的主題都不同，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特別是秦玲老師每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們組的年輕人今后的教學提供了寶貴的經驗。還有劉春麗老師多年來一直從事的是低年級的教學，在低年級的教學工作中更是形成了自己的教學風格，好多教學方法都能編成順口溜，教學時非常的實用，特別的符合低年級兒童的特點。凡苗苗老師雖然參加工作還不到3年的時間，但是工作的熱情很高，謙虛好學，有什么不明白的問題總會問個所以然。3月份的中旬，她講了一節教研課，課前我們利用集體備課時間研究所授課《胖乎乎的小手》，講課是全組成員參與聽課，并且請教學校長和教研員張艷霞老師聽課，課后校長和張老師參與了聽課交流并為凡老師提出了寶貴的建議和希望。面對講課時的不足，凡老師仔細聽取了每個老師的意見，并談了自己的困惑和今后努力的方向。我們組除了每周的集體教研之外，還經常組織聽評課活動，就當天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經成為我們每天工作的必須。這樣一學期下來我們每人聽課17節左右。
2課堂教學中，創設活潑生動的教學課堂。
一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調直觀形象的'教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發學生的學習興趣。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進的教學設備，我們組有四位老師通過配套光盤，網上課件，制作電子幻燈片等途徑，進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。
3、批改作業方面做到人人面批。
一年級的學生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業和家庭作業面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學生能當面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今后遇到這樣的問題應該怎樣思考。經過一年的學習和鍛煉，學生的成長很快�？梢娢覀兊淖鳂I面批工作效果明顯。
4、客觀真實的進行單元評價。
本學期我們組織了六次單元測試，這六次測試我們統一命題，統一時間，統一閱卷，統一使用電子表格登分。測試后寫出了試卷分析，就教學中存在的問題作了分析，為今后的教學提供了方向。
5、勇于創新嘗試，走進“親子閱讀”。
國家教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》要求學生從小學到初中期間要達到2000萬字的閱讀量，即平均每學期的閱讀量要達到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我校率先提出“創建書香校園”的辦學目標，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，并取得了階段性的成效。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學生的課外閱讀更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀的學生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發現優點及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓練孩子的持之以恒品質，養成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學生覺得是無關緊要的瑣事。為了提高家長和學生參加的積極性，組內教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀小博士。培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸福基石。教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃孩子成長的希望！我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。
�。ǘ⿲W生方面
1注重培養學生良好的寫字習慣。
本學期我們組的工作重點之一放在了，注重學生良好寫字習慣的培養上。每周五下午第三節是指導寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養成了良好的寫字習慣。
2、開展課外閱讀，拓寬學生的知識面。
這個學期的4月份我校開展了“知榮辱，樹新風”的讀書活動，活動中我們制定了具體的計劃，并用黑板報的形式宣傳了讀書活動的細則。利用每天的早讀和周五下午雙周第三節的讀書時間，指導每位學生背誦《小學生守則》和《三字經》《小學生日常行為規范》。帶動全體學生主動讀書，激發學生的讀書興趣。還可
以發動學生平時把課外書籍帶到學校來讓同學一起閱讀。教師每天抽時間讓學生說說讀后感或文章的大致內容，培養他們的口頭表達能力。
二、取得的成績
1、本學期我校組織的新課程考核中，我組有徐雪麗、龔瑩瑩、李嬋嬋、馬向麗4人參加.秦嶺、徐雪莉老師的論文在作文個性化平臺上發表、李嬋嬋和龔瑩瑩老師輔導的班級在數學競賽中榮獲一等獎。凡苗苗老師在校優質課比賽中榮獲一等獎。盧海英老師輔導的中隊會榮獲了校二等獎。在這次的期末考試中徐雪麗、王紅娟分別是一、二名。孫秀麗、王紅娟、張玉林、劉平幾位老師父母親有病無一人耽誤學生的課程。這種精神值得大家學習。在學生活動中：一（6）班、一（1）班學生獲得了寫字之星、一（4）班、一（3）班獲得了小歌星、一（4）班獲得了英語演講之星。一(6)班、一（1）班獲得了數學之星。這些成績的取得，都是教師們積極參與、共同努力、共同進步的結果。
三、存在的問題：
1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經驗。
2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創新。今后工作中要努力完成計劃的任務外，還要創造性的開在教學工作。
轉眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，調動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
教研組工作總結 篇21
本學期來，我初中部政治教研組在學教研室的正確領導下，在各年級組的指導下，在全組教師的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：
（一）加強思想政治學習，全面提升師德修養。
1、加強思想政治理論學習，提升思想政治覺悟。我政治組全體老師利用課余時間，積極、主動關注國際國內大事。通過一系列時事新聞，提升世界觀、價值觀，培養自身的愛國熱情，增強自身的責任感、使命感。
2、加強師德教育，提升師德水平。我政治組全體老師利用課余時間，積極、認真學習教師職業道德規范、師德修養方面的理論知識，了解先進代表人物的事跡，全面提升教師的師德修養。并以我校的師德師風為學習的思想內容，嚴格規范自己的道德修養，真正做到為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛學�！钡乃枷肜砟�。
�。ǘ┰鷮嵧七M教育教學工作，提高課堂教學水平。
本學期來，我政治組積極開展教研活動，推動教育教學又好又快發展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，以中考為目標，以提升學生的素質為重點，我政治組積極開展教情、學情研究活動。如：第各年級組開展的“開學第一課”，就如何把“第一課”上好和提高學生的興趣等問題，進行了廣泛的交流，并制定了計劃。
2、大力開展聽課教研活動，互相學習，取長補短。我政治組在初中部每個月至少要開展一次教研活動，全組老師積極參加教研活動，無缺席。擔任教研活動的老師積極、充分的準備，為全組教師樹立了榜樣，并傳授了豐富的教學經驗。如：積極調動學生興趣的陳尚兵老師，廣泛聯系實際的魯滔老師等。
�。ㄈ┤媛鋵嵔虒W常規，深入開展教學工作。
1、全面落實教學常規，提高業務水平。根據學校教研室的要求，全體老師積極開展備課工作。大家認真備課、查找資料，并按要求寫好教案，密切聯系了課與課堂教學之間的關系。同時，配合學校教導處開展教學常規檢查活動，通過教學常規檢查活動，進一步規范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業務水平。
2、深入開展教學研究工作。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，提高自身的理論水平。
3、全體教師在查找各年級復習資料時，還積極注意我教研組的資料保管和建設，做到初中部政治組資料庫的完善。
4、全體教師積極應對學校教研室組織的各次考試，精心設計試題，認真閱卷，全面分析，仔細評講，讓學習以考促進他們的閱讀、理解、語言組織等綜合能力提高。
5、初三年級組在完成教學工作的`同時，還在積極準備中考復習資料，并對中考的注意事項及復習計劃進行了商議。
�。ㄋ模�、存在的不足。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們教師在備課、上課等各個教學環節提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。
3、個別學生的學習積極性還不夠高，少部分學生還沒有獨立自主學習的意識，部分學生還沒有掌握適合自己的學習方法。
4、教育教學手段還有待于更新，教學模式還需要進一步更新。
（五）、解決的方法
1、加強理論學習，積極開展對新課程改革的深入研究，開展廣泛的討論，制定計劃并加以落實。
2、積極利用目前學校的一切教學條件，將現代教育技術作為提高教學手段的起點，從而提高我組的教學水平。
3、積極開展對學生學習政治課興趣的研究，力爭找到合適的方法。
4、積極開展對學生自主學習方法的研究，讓學生不僅掌握，而且要充分的運用，提高學生的綜合素質。
總之，我初中部政治教研組全體教師在學校各級領導的關心下，齊心協力，努力工作，推動了我校教育教學事業的發展，貢獻了自己的力量。
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