家庭教育指導的工作總結范文
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，以下是小編整理的家庭教育指導的工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育指導的工作總結1
學期結束，回顧一學期的家庭教育指導工作，圍繞期初計劃認真實施，在師資隊伍建設、家長學校和家長志愿者活動等方面都有較多的收獲，現將工作作如下小結：
一、加強理論重學習，促進教師的家庭教育指導理論水平
根據三個園所老師的分布情況，開展教師培訓時除了集中培訓，也結合園部具體情況進行。在園部家教負責老師的組織下，開展了教師學習家庭教育理論知識的學習，了解家教信息，掌握家教相關知識，指導老師撰寫家庭教育指導案例、教師根據孩子的表現及家長育兒情況，找出家庭中存在問題，撰寫個別幼兒教育等，形成自我學習意識的氛圍，大大提高指導家庭教育的水平。
除了自培，也積極參加區家教中心的各類學習。在“父母上崗證”講師培訓班、家庭教育志愿者系列培訓班等活動中，教師們從家庭教育的理念、方法、形式等方面得到了很多收獲，也更新了一部分教師的理念，提高了指導家長開展家庭教育的能力。
二、加強調研，細化深化各項家園互動活動
為了更好地了解幼兒園當前的各項工作情況，便于調整工作策略、改進管理方法，進一步提高幼兒園辦園質量，在11月中旬開展了一次家長滿意度問卷調查。問卷涉及班級教師、家園互動活動、幼兒膳食、收費工作、園本課程、家委會家長志愿者等家長組織等諸多方面，全園八百多名幼兒家長參加了此次問卷調查，通過后期的整理匯總和分析，我們看到了家長對幼兒園各項工作給予了高度評價和認可，也看到了家長們對工作提出的更高的要求和工作中的不足之處。問卷的數據和分析為下階段相關工作的開展提供了必要的依據，相關的調整措施將在下階段的計劃中進行實施。
在年末就班級保教工作開展家長問卷調查，問卷為幼兒園班級工作的更好開展提供參考依據。
三、家長學校培訓講個性，提高不同年齡幼兒家長教育指導能力
結合家長學校的學習，根據家長需求，為他們訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長學校的教材，并開展了“每月一題”家長答題活動。我們充分研究教材，將每月一題的答題方式進行了調整。老師們對教材進行認真學習，并結合家庭教育指導工作進行認真總結和體會。家長在老師的指導下，對每月的題目認真思考答題，并在老師公布答案進行分享時積極交流。通過認真細致的工作，目前家長學校的每月一題讓家長在互動中交流，在分享中促進，家園共同提高了教育孩子的水平。
家長學校講座是家長學校的學習中不可或缺的重要部分。根據家長的不同需求，本學期家長學校的講座更加個性化，在班級、教研組、幼兒園等多個層面進行指導。幼兒園結合大班幼小銜接等邀請有關老師進行講座；年級組根據不同年齡孩子出現的普遍情況進行專題講座，如中班開展以“關注孩子注意力”為主題的講座，指導家長重視并培養孩子的專注力，養成良好的習慣；各個班級根據各班幼兒的情況，有針對地開展講座。有的以孩子閱讀習慣為內容；有的班級以孩子意志品質培養為內容，更有的班級針對祖輩家長開設了有關孩子生活能力方面的講座……通過各個層面的各類講座指導，帶給家長們多方面的內容，根據自己孩子的情況有的放矢地進行家庭教育。通過邀請祖輩家長參加講座、家長會及大討論，也轉變了一些祖輩家長的觀念，以更科學客觀的態度面對幼兒園的教育，以更加真誠和理解的態度面對老師，共同教育好孩子。
四、家長志愿者活動豐富
1、家長助教活動和幼兒園各類活動有機整合
家長根據自身資源自愿報名，幼兒園根據課程結合家長的特長安排時間。教師根據班級家長的具體情況，共同制定有關安全的實施方案并實施，獲得了很好的效果。實施內容有：“椅子游戲”、“自制小書簽”、“跟媽媽老師學英語”、“保護牙齒”等等。豐富的內容及新穎的形式受到了幼兒的歡迎，也得到了其他家長們的一致好評。執教家長在活動后紛紛表示助教活動是對自己的一次學習，在后期的反饋中也總結了此次助教活動的優勢和不足，提出了調整的措施。通過家長助教，讓參與家長的一技之長得以發揮，家長對幼兒園課程的參與程度和水平得到提高。助教活動提高了家長在班級建設中的主人翁意識，也豐富了幼兒園課程開展的形式。
2、家長平安護校活動和幼兒園平安校園工作有機結合
結合幼兒園安全工作，為了強化校園安全各項工作，全力維護社會和諧穩定，幼兒園充分發揮家長志愿者的作用，征集了一批平安護校工作的家長志愿者，通過有計劃的安排，有序開展早晚護校工作。
為了有效做好護校工作，學期初召開護校家長志愿者會議。對于護校工作的重要性和具體操作要求進行了統一，對每天執勤安排進行了協調確定，保證護校工作有序開展。家長志愿者和幼兒園護校隊員們每天按時出勤，嚴格要求自己，認真做好執勤工作。共同搏擊風雨、并肩作戰，出色地完成了每一天的值勤任務。護校隊伍中有相當人數的老年人，他們也認真進行執勤，嚴格按照幼兒園的接送要求執行。同時也護校隊伍中的家長和老師都互相關心，互相照顧。期末進行集中總結，家長志愿者們將實際護校工作中的經驗和方法進行交流分享，也提出了很多改進的方法，完善了護校工作。
護校工作開展至今，受到了廣大家長們的好評，志愿者們也為能共同創建平安校園而樂此不疲。
五、不足與思考
1、在本學期的工作中，早教工作還沒有做得更好，除了開展送交上門外，咨詢活動沒有如期開展，在下學期初將做好此項工作。
2、班級家庭教育委員會的活動還比較局限于各類活動的參加，怎樣發揮家庭教育委員會家長的引領作用，在科學育兒方面帶動和指導班級家長學習還需要作進一步思考。
3、家長學校講座的個性化受到了家長的歡迎，如何繼續做好此項工作還需思考，特別是針對不同年齡段的家長進行有效的指導性的活動值得深思。
家庭教育指導的工作總結2
20學年是我校家庭教育工作步入新三年的頭一年，在閔行區現代家庭教育研究指導中心的幫助下，在《家庭先進文化建設操作指導機制研究》課題的引領下，經過一年的探索與實踐，我校構建了“四位一體”、“家家聯動”、菜單式講座、分層作業、參與體驗、自主開發、分類激勵七種重點指導與一般指導交叉進行的現代家庭教育指導機制。家庭教育工作基本達成由主題活動為主要模式向現代化、制度化、常態化、研究化跨越的進程，從而實現學校、家庭、社區三位一體在育人問題上的實質性突破。
現從如下幾方面簡單總結我校20學年家庭教育指導工作：
一、課題研究成果推廣
20年12月，《家庭先進文化建設操作指導機制研究》課題順利結題，為推廣區域實驗成果，由閔行區現代家庭教育研究指導中心主辦、我校承辦的“閔行區家庭教育現代化實驗成果推廣經驗交流會”于5月期間二度舉行。5月18日，如皋市關工委一行13人蒞臨我校，政教處和三年級組各做了《現代家庭教育指導機制的建立與完善》、《走到一起來三年級“家家聯動”系列活動》的交流匯報，得到了與會人員的一致肯定。5月27日，莘莊地區及周邊學校家庭教育分管領導集聚我校，政教處和三年級組長、兩名家長代表悉數交流發言，在座兄弟學校予以熱烈互動，反響良好。
《家庭先進文化建設操作指導機制研究》課題雖然暫告段落，但建立起來的現代家庭教育指導機制還有待進一步完善，正如顧曉鳴老師一直強調的“要堅持做落地式家庭教育指導”，要真正使家庭教育指導不留死角，我們的工作可以說還任重而道遠。
二、親子簽約活動推進
“‘中華明強杯’告別不良家教習慣親子對照簽約活動”是全面覆蓋閔行區15萬個學生家庭的一次大型公益活動。我校積極組織全體學生家庭在寒假期間開展這項極富意義的活動，引領廣大家長和孩子一起成長。本次活動共計收到反饋表600余份，占總數的90%以上，家長自評征文120多篇，學生評價感言或征文22篇。
通過這樣的學習、對照、改進，我們努力把廣大家長的家庭教育提高到一個新的水平，為孩子成長營造良好的家庭育人環境。我們還有一個想法，即把家長征文集結成冊，作為家長學校補充教材加以宣傳普及。這個想法得到閔行區現代家庭教育研究指導中心的大力支持，顧曉鳴、丁洪海兩位老師率先點評了學生評價征文，由于家長評價征文篇目較多，顧曉鳴、丁洪海老師及我校已獲“中國家
庭教育指導師”資質證書的四名教師目前尚在點評中。
三、指導者隊伍專業化
繼20學年對全體班主任進行家庭教育專業化培訓后，本學年對全校教師實施正向教育校本培訓：自學正向教育叢書、聽正向教育系列講座、征集正向教育用語、撰寫正向教育案例等。20學年我們推薦八名家長參加“中華家庭教育志愿者”培訓，本學年四位教師和兩位家長參加“中國家庭教育指導師”資質培訓，并取得高級證書。
通過這樣的多種途經、多種方式，有計劃地對指導者進行專業培訓，建立起一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的現代家庭教育指導者隊伍，使他們在家庭教育指導中發揮主導作用。指導者隊伍的專業化、多元化，能有效減輕學校特別是班主任沉重的家庭教育指導負擔，實現全員育人的新格局。
四、年級活動自主開展
自學校加強年級組二級管理以及建立學校年級班級家庭教育指導委員會三級制以來，年級家長學校自主開展，“四位一體”、“家家聯動”、菜單式講座、參與體驗等現代家庭教育指導機制在年級層面得以進一步落實。
五、家教研究成效顯著
通過現代家庭教育指導機制的建立與完善，廣大教師的家教研究能力大幅度提升，在閔行區第二屆家庭教育指導案例評選中，3人獲一等獎，3人獲二等獎。同時涌現出一批家庭教育先進個人：王若慧校長獲“20xx年度上海市家庭教育先進工作者”稱號、孫鈴雁、姚佳元分獲“20xx年度上海市好家長”和“20xx年度閔行區好家長”稱號。
閔行區第二屆家庭教育指導案例評選獲獎情況一覽等第作者姓名戴娟娟一等獎傅鵬偉顧月香薛美香二等獎黃美萍程立海案例名稱讓我自己來！讓孤僻孩子敞開心靈的芳菲愛你，沒商量！讓心靈快樂地呼吸對離異家庭教育的個案指導“小胖墩”的過去與現在今后，我們還要繼續努力縮小三個差距家庭之間的差距、指導者之間的差距、班級之間的差距，以期各方面發展的平衡。
家庭教育指導的工作總結3
一年來，在x縣各部門領導的大力支持下，在縣關工委的領導下，x縣家庭教育指導中心共開展公益性講座7場，受益家長達1130人；開展公益性家庭教育沙龍52期，受益家長達800人次；外地拜師學習10次，舉辦培訓2次，對有問題學生和家長進行免費咨詢25人次，另外還獲得有關證書和許多獎項。
一、公益性講座
1、于今年2月25日、3月16日、5月2日，分別在鄭州進行家庭教育講座，主講人：張xx，受益人大約500名；
2、10月11日，在x縣教育局三樓會議室，主講人：張xx、趙x、蘇x、呂x，受益30人；
3、11月8日，由縣計生委按排在棗村鄉政府，主講人：趙x、蘇x，受益300人 ；
4、12月1日，在留固鄉白馬墻，主講人： 張xx，受益200名 ；
5、12月7日，產業集聚區新村x村，主講人：蘇x、鄭x，受益100人；
二、公益性沙龍
一年來，無論是在炎熱的夏天還是在寒冷的冬天，無論刮風還是下雨，我們家庭教育指導中心的老師們每逢星期六上午，都到現場為家長開展公益性沙龍，無論人數多少，我們都一期不漏地堅持著；由于我們這種執著的精神，很多領導、老師和家長都伸出友誼的手幫助我們，為我們出謀劃策，排憂解難，還有很多家庭教育愛好者紛紛加入我們的公益行動中，我們的隊伍不斷地擴大，就像王館長說的那樣：“星星之火可以燎原�！�
三、拜師學藝、多方請教
為了使家庭教育更好地發展下去，為了得到社會各界人士的認可，打鐵必須本身硬，我們家庭教育指導中心的老師還是一如既往地堅持自費到外地學習；為了少走彎路，我們到處去拜師請教；一年來我們從上海到北京走遍大江南北，一年里我們大部分時間都是在路上，由于本身不掙錢還得花錢我們出差都是買硬座，有的甚至沒座，在火車上一站就是十幾個甚至二十幾個小時，吃飯更加減省都是啃饅頭喝涼水，在大城市里辦事從來沒坐過出租車，不是擠公交、就是步行，有一次在外地半個月，鞋都爛了也不舍得買新的，這樣的裝飾與身份一點也不般配，做的是高尚的事業，過的是乞丐的生活。一年來去外地的記錄如下：
1、3月15日—18日，張xx、趙發現到鄭州參加關于如何做一個優秀講師的培訓；
2、4月25日，張xx老師到x拜見x省教育廳家庭教育辦公室任法全主任；
3、5月1日———3日，張xx、蘇x、呂x、王x到鄭州參加了《領導力培訓》；
4、6月19—21日，張xx、蘇x到北京參加亞州成功學之父陳安之老師的培訓；
5、6月25—29日，張xx到上海參加世界催眠大師馬休史維老師的培訓；
6、9月23，到鄭州拜見河南省家庭教育演講團團長周慧玲團長，請教家庭教育發展的方法；
7、9月24—27日，張xx、蘇萍到鄭州參加著名講師楊濤鳴老師的培訓；
8、10月13日，張xx、趙發現、蘇萍到商丘參加教育部基礎教育司家庭教育研究會對家庭教育的培訓。并拜訪教育部基礎教育司家庭教育研究所趙剛秘書長，向其請教家庭教育以后發展的方向。
9、10月22———24日，張xx老師到鄭州吸引力培訓公司上班，學習有關企業發展的實戰經驗和能力；
10、12月3日，張xx、郭志勇老師到鄭州拜訪著名企業發展策化大師閆博士，請教家庭教育以后發展的詳細規劃。
四、喜遷新址
為了更好地服務于家長和學生，為家長和學生提供更方便、更舒服的環境，在圖書館王館長的大力支持下，于今年5月9日，x縣家庭教育指導中心從七道里搬到了縣圖書館東園新蓋的辦公房里，這里有圖書館提供的桌椅、板凳、電腦網線、空調等各種設施，即舒適又溫馨。
五、舉辦培訓
5月10———12日，為了提升團隊人員的各種能力，特邀請鄭州吳志華老師來我縣進行了免費培訓；
7月9—14日，為了提高等待就業的大學生的各種能力，比如：自信心、感恩心、責任心等，也為了把外出學到的知識用于實踐，對大學生進行了六天的免費培訓；
六、當選政協委員
今年3月份，張美x老師在關工委的推薦下，光榮地當選為x縣政協委員；并在政協會議上進行發言，也向縣領導遞交了關于家庭教育的提案。
七、榮獲證書和獎項
今年7月份，張xx老師在全省學法愛國的征文活動中榮獲一等獎；
10月份，張c、趙ccc共十位老師獲得了由國家家庭教育研究會頒發的家庭教育講師證；
通過我們對有問題學生的咨詢和教育，有兩個即將輟學的學生返回學校，有四個孩子學習成績明顯提高，有五個孩子在圖書館《書香家庭》活動中獲獎。
總之，一年來在x縣各部門領導的大力支持下，在縣關工委的領導下，在x縣家庭教育指導中心全體老師的努力下，做出了一些成績，但離領導的要求差的很遠，為了x縣的教育，為了x縣的孩子，我們以后還要更加努力地學習和工作，爭取把x縣家庭教育工作做的更好！
家庭教育指導的工作總結4
為實現學校教育、家庭教育、社區教育的有效整合。通過學校、班級、家庭、社區四級聯動，完善學生學習的大環境，使家庭教育與學校教育結合更緊密、實效更強，形成育人合力，結合教育局相關文件精神，我校在家長學校的基礎上于20XX年成立了家庭教育指導委員會，在學校領導高度重視下，我們在家庭教育指導委員會建設方面進行了積極的、有益的探索和實踐，取得了一定的效果，現將工作開展情況作以匯報：
一、統一思想，明確方向
許多教育工作者都有這樣的感嘆：5＋2＜5。即學生在校5天的教育抵不上2天假日的影響。我校明確了要大力做好家庭教育指導委員會工作，向家長宣傳先進的教育思想，科學的教學方法，引導家長切實擔負起家庭教育的擔子，密切配合學校，消除‘五天加兩天小于五’的隱患的思路。
學校把家庭教育指導委員會納入學校德育工作的一個重要方面，邀請了既有工作熱情，又有一定家教理論知識和實踐經驗的家長作為學校家庭教育指導委員會委員，各班也成立了家庭教育指導委員會，明確了今后工作的方向和方法。
各班家庭教育指導委員會成立以后，家長委員們工作積極性非常高，不定期召開委員會議，研究教材內容，商議如何布置家長作業，交流學習體會，家長委員還每人負責指導幾個沒有購買教材或學習困難的家長完成學習內容。
二、內容豐富形式多樣注重實效
我們以提高家長素質，密切家校聯系為重心，開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，使家長認識到家庭教育的重要性。
（一）、落實教材，活化內容。《不輸在家庭教育上》、《怎樣做合格家長》、《德育報家庭教育版》被定為培訓家長的教材。內容設計面寬，范圍廣，教師和家長委員可以根據實際情況靈活選擇使用。對于沒有購買教材的家長，學校將《不輸在家庭教育上》、《怎樣做合格家長》兩本書進行了愛心漂流，借給家長免費閱讀，家長們積極性很高，接到漂流的書后，認真閱讀，還將讀書感悟發表到我校網站上。我們希望通過此舉能夠引起家長對家庭教育的重視，積極參加學習，提高自身素質。
�。ǘ�、組織家長參加各種講座、活動，提高家長的認識。
我校組織家長參加了感恩勵志大會活動�；顒又�，300多各班家庭教育指導委員會的委員和家長代表簽到，針對家長的提問，教師們耐心地與家長交流了自己的看法，建議家長多瀏覽中華家庭教育網，或看看《不輸在家庭教育上》等家教方面的書，學習關于家庭教育的新理念，好經驗，提高自身教育水平。
（三）、拓寬家校聯系的方式。家校聯系不再是家訪、打電話、請家長這些傳統的方式，增加了致家長的一封信、校訊通、學校和班級家長QQ群。致家長的一封信分不同主題，如安全教育、近視預防知識、法制教育、反邪教等，通過小手拉大手的形式，開展各項教育，提高家長素質；方便了家長與班主任、任課老師之間，家長與家長之間一起討論家教中出現的問題，家長參與面廣，可以集思廣益，也
為家長委員開展工作提供了便利條件；
�。ㄋ模�、開展豐富多彩的親子活動。創建一個良好家庭的目標是提高家庭文化內涵，營造親子共同學習共同發展的家庭氛圍，以走家庭教育穩定健康可持續發展的道路。因此，學校創設條件開展豐富多彩的親子活動，以幫助家長開闊教育視野更新教育觀念，并讓親子之間有更多相互了解、交流、學習的機會。
環境問題已經成為世界性的熱點問題，保護人類賴以生存的地球家園是世界各國人民的共同愿望。環保教育也是我們學校教育工作的重要組成部分，為了增強學生的環保觀念，同時將環保的理念通過學生的`小手傳遞到家長的大手中，樹立人人參與環保的意識，六一兒童節到來之際，我校舉行了環保時裝秀比賽，環保時裝秀由家長和孩子、老師共同完成服裝制作、訓練和表演全過程，這次活動，不僅提高了孩子們和家長的環保意識，體會到廢物循環再用的意義，同時也讓他們有機會在T形舞臺上一展自信與快樂，體驗到了化廢為寶的樂趣。
為了豐富同學們的課余生活，活躍校園的文化氛圍，引導學生形成健康、節約、營養的飲食理念，培養學生的綜合素質，提高學生的實踐能力，增強家庭和諧程度，我校在四、五年級中開展了第二屆校園廚藝大賽之快樂餃子活動，廚藝大賽以家庭為單位組隊參加。家長們參與的積極性也非常高，通過活動讓孩子們了解了餃子深刻文化內涵，體會了家長的辛勞，增進了父母與孩子之間的感情，同時也為增強家校聯系，形成家校合力搭建了一個很好的平臺。
為了培養學生做一個懂得知恩、感恩、施恩、報恩的人，唱好感恩主旋律，邀請中國時代感恩勵志教育傳播中心講師團的專家老師為全體學生和家長進行了講座；邀請家長參加《感恩母校放飛夢想畢業聯歡會》活動，與孩子共同分享畢業的喜悅。通過系列行之有效的活動載體對學生進行識恩、知恩、感恩、報恩和施恩教育，引導他們逐漸養成感恩的心態和習慣，培養良好的個人品德。
小學升入初中，是人生旅途中的一個轉折點，如何從心理上調整和適應從小學到初中的過渡，將對學生今后的學習和生活起著巨大的作用。為了使同學們平穩完成從小學升入初中的過渡，走好人生的第一程，20XX年6月17日，我們特別邀請了從我校畢業、現在四中、定中就讀、表現優秀的學生來給同學們講講他們的經驗，同時，還邀請了幾位中學的家長來給我們畢業班家長講講他們的經驗，讓家長們提前做好幫助孩子迎接新環境、新生活的準備，為學生順利完成小學到中學的過渡打好基礎。
（五）、全面改革家長會，實現第二次育人提速家長會從形式到內容發生根本性改變，家長會上大部分時間由家庭教育指導委員會家長成員來主持，就家庭教育問題進行交流，向全班家長溝通家長作業中反映的孩子成長中存在的共性問題，彼此交流經驗與困惑，受到了家長們的一致好評。
各班家長會主題精彩紛呈，溝通你我托起明天的太陽、關愛孩子從心開始、與我們的孩子一起成長等代替了以前的家長會；座談討論、經驗交流改變了以前批判會、訴苦會的做法。家長踴躍發言，討論交流學生成長中遇到的問題、班級管理中存在的問題，也為學校的發展提出了寶貴意見。
三、顯現合力初現成效
一分辛苦，一分收獲。家庭教育指導委員會這一有效載體的大膽嘗試，使我們嘗到了甜頭。主要表現為：
一是密切了學校與家長之間的關系，許多家長積極關注學校發展，能為學校排憂解難，提出好的建議和意見。
二是家長的教育水平有了很大提高，能用先進的方法轉化孩子。本學期，家長委員們根據學習內容布置了多個作業，如《家長怎樣和老師溝通》、《正視孩子的優缺點》、《如何培養孩子的良好習慣》、《家長如何正確看待孩子的考試成績》、《如何讓孩子主動做功課》等等。在看待孩子的成績、優缺點上變得更加理智，在指導孩子看書、安排假期生活等方面更加科學，這些從家長的作業上體現的非常明顯。
三是促進了學生的全面發展，家長不再只是關注孩子們的成績，更重要的是關注他們綜合素質能力的提高。學校舉辦的各項活動，家長不但鼓勵孩子參與，自己也積極參與，為孩子做表率。
辦好家長學校，提高家長素質是一項長期而又艱巨的工程，新形勢要求尋找新的突破，特別是呼喚新的家庭教育模式。我校的家庭教育指導委員會工作還在起步、摸索階段，今后我們將在市教育局家庭教育指導委員會的指導下，努力學習兄弟學校先進經驗，不斷改進完善推進家庭教育工作開展，爭取在理論和實踐上有更多經驗積累，創辦出具有五小特色的家長學校。
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