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科學組年終教研工作總結（通用10篇）
時光荏苒，光陰似箭，轉眼一年又過去了，回顧過去一年的工作，一定有很多需要梳理的事情，不能光會埋頭苦干哦，寫一份年終總結，為來年工作做準備吧！那么如何把一年一度的總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的科學組年終教研工作總結（通用10篇），歡迎大家分享。
科學組年終教研工作總結1
20XX年上學期即將結束，為進一步提高我�？茖W教學質量，提高學生科學素養，特將本學期科學教研組工作做一個總結。本學期科學組以區教科中心和學校教導處工作計劃以及為依據，以課程改革為中心，認真學習了課改理論，積極參加課改培訓，更新教學觀念；并通過一系類教學教研活動轉變了學生的學習方式，完善和深化了科學學科教學常規，同時也提高了學生的各種能力。
一、努力抓好教研，提高科學教師專業素養
本學期，科學組老師認真參加區、市各級教研活動。同時老師們利用此次賽課機會認真聽課，向其他科學老師學習。
5月26日下午，育才一小和二小科學老師匯聚一堂，進行了一次非常有意義的科學教研活動。二小彭小花老師為大家上了一堂精彩的《食物包裝上的信息》，孩子們在這一節課的學習中對食物包裝袋有了全新的認識。課后陳婕主任和科學老師們一起進行了評課，老師們暢所欲言，對課堂進行了全面的評價。
二、課外活動豐富開展
1、興趣小組活動繼續開展
航模興趣小組、車模興趣小組、百草園興趣小組、科技館解說興趣小組、微型機床制作興趣小組、氣象觀測興趣小組，活動開展豐富，利用課余時間進行培訓和活動，活動的開展使學生提高了動手能力和科學素養，也為學�？破栈顒拥耐七M打下了良好的基礎。
2、科普場館交流活動
20XX年4月12日下午，育才學�？萍拣^和百草園迎來了瀏正街小學五年級八十余位同學。在科學組老師和科技館講解員的帶領下，同學們在科技館里躍躍欲試，感受著科技給我們帶來的樂趣；在百草園里認真地觀察，感受著生機勃勃的春意。在這里同學們不關是玩得盡興，也學到了許多科學知識。
3、20XX年“湖南省科技周”系列活動5月16日，我校進行了“低碳生活，從我做起”科技周主題升旗儀式，向同學們介紹了本次科技活動周的主題以及活動的安排情況，校園也掛起了宣傳橫幅，學校將以此次科技活動周為契機，面向全社會開放學�？萍紙鲳^，讓大家從中學習到更多的科學知識。
在省科普周活動期間，育才學校袖珍科技館、機床制作社和百草園迎來了絡繹不絕的參觀者，在科學組老師和科技館講解員的帶領下，參觀者在科技館里非常細致地了解了各種儀器的使用和工作原理，感受著科技給我們帶來的樂趣；在機床制作社又和幾位社員操作著微型鋸床；在百草園里觀察認識了許多植物。同時瀟湘晨報記者對育才省科普示范基地進行詳細的采訪。她認為作為育才的學生能在這樣的科學環境中學習是一件非常幸福的事情，晨報將把育才省科普示范基地向全省人民進行推薦，讓更多的人享受科學的幸福。
5月21日，育才才學校面向社會開放了學校袖珍科技館、風云氣象站和百草園。許多家長帶著孩子慕名而來，他們在科技館里躍躍欲試，一會兒試試“投籃歪手”，一會兒看看“仿真雷電”，完全被這些有趣的科學知識吸引住了，直到參觀結束，還有許多孩子不愿離開。
4、積極參加學�！吧鐖F活動周”活動
科技社團作為學校社團主力軍，參加了學校首屆社團展示周活動，報名參加的同學絡繹不絕，在展示活動中，模型、講解、種植、氣象觀測和微型機床制作活動大放異彩，吸引了大批的同學觀看，同時，也吸引了大批的潛力隊員。
5、開展各級部門組織的競賽活動，取得可喜成績。
通過開展科學興趣活動，讓學生自己動手實踐，在實踐中獲取知識，啟迪各項思維，發展各種能力。本學期，學生參加了長沙市創新大賽和長沙市模型競賽，雷雪同學獲發明類三等獎，張君陽同學獲“天戈”直升機障礙賽一等獎第三名。
三、努力做好科普特色項目檢查工作
5月7日上午，育才學校迎來了區科普藝體中心科技特色項目檢查組和科普陣地應用效率評估檢查組的'專家和科技輔導員們。他們聽取了學�？萍驾o導員老師的匯報，并且對20XX年以來的科普檔案資料進行了檢查。在檢查結束后，專家和各校科技輔導員給育才學校的科普特色發展提出了寶貴意見。在嚴校長的主持下，科學組老師對20XX年來我校做得不夠好的地方和收獲進行了分析和反思，嚴校長也對科普特色的發展提出了更高的要求。相信在學校領導的重視和關心以及科學組老師的努力下，育才科普特色項目一定能找到自己的亮點，展現科普體驗帶給孩子們的教育意義。本次科普陣地檢查，我�？破贞嚨厥褂帽辉u為優秀。
當然，科學組工作也存在著一些不足之處：
教師專業知識不夠�？茖W教師需要很深的積累，而組內老師參加工作時間短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，還缺乏系統的學習。
學生活動開展覆蓋面不夠。由于學�？萍紙鲳^眾多，而老師人員有限，學生活動雖然開展項目多，但參與人數還不能達到全面覆蓋的要求。
在以后的工作中，科學組將戒驕戒躁，一如既往的為學校的發展做出自己應有的貢獻。
科學組年終教研工作總結2
科學教研工作是一項長期而復雜的工作，科學教學研究對教師有更高的要求，首先教師要有科學的思想和素養：其次教師要了解和掌握科學課程的特點和本質：最后，要掌握科學教學的方法以及指導學生學習科學課的方法。因此，科學教學研究必須遵循循序漸進的原則，針對科學課程的特點和本質以及學生學習科學課中存在的問題，在全面研究的基礎上，有針對性地對本質問題進行研究。本學年按板鎮小學科學教研工作在按板鎮小學行政的領導下，在教導處的直接指導下，在同事們的熱情幫助下，結合我鎮實際，緊緊圍繞教研要具有科學性、創造性、時效性和針對性進行開展。圓滿順利地完成了本學年的各項工作，取得了一定的工作效果。
一、學習是提高業務素質的途徑之一
1、轉變觀念，提高認識，在以往的教學中，科學課來都不被教師重視，認為科學課是附課、教的好不好都沒有關系，只要完成課時就行。學生學得好不好不要緊。所以，學年開學初，就要求全體教師在全面熟悉科學課程標準的基礎上，認真學習教育教學理論，把理論學習與教學實踐相結合，認真鉆研教材。從理論高度上認識科學課教學的重要性。通過學習，教師們對科學課程的認識有了很大轉變。
2、根據需要，對全體科學教師進行了科學課程標準的培訓，通過培訓，教師對科學課的重要性有了一定的認識。
3、通過上示范課和研討課，進行全面的培訓和個案指導。20xx年11月份，組織了一次全鎮性的科學教研活動。所有全鎮3至5年級的科學教師參加了此次活動。首先由玉河小學的李忠富老師和宣河小學的鄧嘉發老師以及中心校的楊聞富老師進行優秀課例展示。與會教師各抒已見進行交流與研討。其次是把自己在教學中取得的經驗和存在的問題在會上交流與研討。通過研討，解決了老師們心中的迷惑，學到了其他老師的教學經驗，對老師們的科學課教學水平有了很大提高。
4、積極組織學科骨干教師送教下鄉，本學年組織骨干教師分別到紅星、文立進行送教下鄉活動和教學研討活動。
二、以課堂教學為抓手，積極探索新形勢下的科學課題教學模式，以教促研，努力做好教研工作。
1、根據課標對課堂教學的要求，制定科學學科新授課、復習課的課堂要求。在全鎮教研組長會議上進行了詳細的要求和說明，并讓每位教研組長把要求落實到科學課堂教學當中。
2、備好課是上好課的前提，根據科學課的特殊性及獨立性，本學年對科學教學常規作了具體的要求。即：從科學科目的課時量、備課、教案的撰寫、作業批改的次數和作業量上做了具體的規定。并在常規檢查中加以規范，使教師認識到無論什么課都要認真對待。
3、要求教師積極參加校內科學教研活動。即：每個村小每個學期進行一次科學課的集體備課活動。中心校每學期四次。通過集體備課，教師之間相互取長補短，使得集體的科學教學水平有很大的提高。
4、本學年由于三年級的科學教材是新改版的教材，好多教師都難以把握教材的重難點，針對這個問題，我對三年級科學教材在科學教研活動上給教師們進行了學習和分析解說。強調從最基礎的對教材的準確深入研讀做起，引領任課教師從單元整體結構安排、課與課之間的內在聯系到具體每課的結構安排、編寫意圖等進行深入學習與分析，使教師們深切感悟要想提高課堂教學效益，提高教學質量，首先要吃透教材，理清教材編寫意圖和基本脈絡。
5、根據我鎮科學教學的薄弱點，我認真分析并整理各年級、各冊的知識點，印發到各科學教師手中，讓教師認真學習并在課堂教學中加以使用和輔導學生，取得了一定的效果。
6、畢業班工作是一所學校的門面，門面打造得好，這所學校就好，本學年的'畢業班特別受到學校領導的重視，使畢業班教師既欣慰，既有壓力。所以對畢業班的科學教學工作作了具體的指導和要求。從教學課時和教學進度都做了詳細的計劃和安排。并積極請上級領導對我校畢業班工作做了細致的指導。通過一學年的努力，畢業班科學教學質量有了一定的提高。畢業檢測中，科學共有207人參加檢測，平均分76.84分，及格人數197人，及格率95%，90分以上的有21人，優秀率10.14%。比上一年有所提高。
三、配合學校工作要求，認真、有效地完成學校布置的各項任務。
1、圓滿完成教學論文與學生書法作品的評審與推薦工作。經過認真篩選，共評選出16篇優秀教學論文投稿，16篇都獲獎；110篇學生書法作品上報，有31篇作品獲獎，有2位教師獲指導教師獎。
2、認真完成了中心校各教師的課時分配及臨時代課教師的工作安排。
3、充分發揮網絡資源的功能，不斷更新教學理念，鼓勵一線教師多總結教學經驗，撰寫教學設計、教學反思、教學故事、優秀論文等。
4、做好試卷的命題與分析工作。
5、對教學常規做了認真的檢查和反饋。
6、組織和參與了畢業班研討會。
7、及時把教科書和教輔資料及時的發放到學生手中，保證了各科教學工作的正常開展。
8、認真完成了學校安排的其他臨時性工作。
四、對工作的思考：
教研工作讓我深刻體會到：教導處的每一項工作，都不能小視。它關系到全鎮教學工作的整體安排和工作的進一步開展，教研員的工作態度和工作能力代表的是教導處的整體形象，因此做任何一件事都要用心、細心、盡心。反思自己的教研工作，雖然取得一些成績，但還存在許多不盡如人意的地方，如工作習慣著眼于近期目標地把握，缺乏長遠目標地規劃；習慣思考如何把事情做好，缺乏事后的及時總結梳理和歸納……這些方面有待于在今后工作的工作中得到逐步改進，使教研工作不斷上水平。
科學組年終教研工作總結3
本學期，在學校領導的關心下，繼續認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，本人積極、勇于探索，努力提高教研、教學質量�，F就一學期來的學習、教學工作作簡單總結。
一、認真學習新課程標準，制定科組工作計劃。
為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我學習了上級有關部門的工作計劃和學校的工作計劃，明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的基本情況。學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。根據學校提出的要求及要開展的教研活動，我制訂了該學期的教學工作、活動、學習計劃，并深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。
二、認真做好科學的常規教學活動，努力提高學生素質。
在制訂好活動計劃及教學計劃后，在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，嚴格要求自己認真備好每一節課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質。
三、積極開展教學、教研活動，使自己的教學、教研水平不斷提高。
在這學年能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動。根據制定，我本期科學上2節研究課，每堂研究課，我都能精心準備，為我校教學搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。同時，在本校內各成員間還互相聽課，共同研究新課標的精神、創新教法。我們科組每學期都進行了自然實驗室的`儀器清理、清潔工作，使實驗室的教學實驗環境有了很大的改觀，為學生創設了更舒適的學習環境。在實驗室工作這一塊，科學組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧，為規范實驗室管理和為學生創設更廣闊的試驗田作出了巨大的貢獻。
一直以來，本科學組成員還積極不斷地學習別人的先進教學經驗，不斷吸收先進的教改信息，以提高自己的教學、教研和業務水平及能力。由科學組老師與學生共同合作完成的六份作品，參與了本年度青少年科技創新大賽，有望再獲得好成績。
以上是本學年度科學科組對工作的簡要總結，仍有不足之處，需繼續努力及改進，爭取把工作做得更好。
科學組年終教研工作總結4
時光如流水，悄然從指間滑過，不知不覺中一學期又將結束，我校的科學教研工作也將暫時告一段落。在剛剛過去的半年里，科學教研組根據教導處的學期工作要求和工作計劃，在期初認真制定本組工作計劃，經過一學期全體組員的共同努力，順利完成了預期的任務目標。為了發揚優點，彌補不足，今后更好地開展科學教研活動，現就本學期的工作總結如下：
一、基本情況概述：
本學期，我�？茖W教師經過不斷地換腦筋，大部分教師的教育觀念，教育思想在不斷的改變，徹底根除了老師講，學生聽；老師演，學生觀，死記硬背的舊做法。同時教科研意識也在不斷增強。但也存在一些不足，有少數教師仍然受應試教育的束縛，不敢放手，學生的動手能力、創造思維得不到鍛煉、展示。學生感到此科枯燥無味，還有少數教師在教學過程中怕麻煩，走捷徑，不能為學生提供實驗的機會，把實驗課變成了說教課，導致學生的實驗、分析歸納能力較差，自主探究的習慣未能養成。
二、主要成績：
1、教師的教育觀念、教育思想、教學手段、教學方法在不斷更新。
2、學生的動手操作、觀察分析、歸納總結的能力比以前有所提高。
3、學生應用知識的能力都有所增強。
4、教師的教科研意識，教科研水平不斷提高。
5、本學期教師互相聽課，互相學習，取長補短，教學水平的提高對教學也起到了一定的促進作用。
6、本學期科學教學質量檢測各年級均取得了好的成績。
三、具體做法：
1、不斷學習，更新理念。組織教師學習新的教育思想，教育觀念，了解目前教育發展的動態，徹底根除舊觀念，舊做法。鼓勵教師不斷地學習，把先進的教學方法，教學手段融于自己的教學之中，大膽改革，切實提高教育教學質量。本學期在教研組活動時強調：用新課程理念反思科學教學，確立與新課程標準相適應的體現素質教育精神的教育觀念，深入學習，統一思想，形成共識，以新的課程標準出臺為契機，明確學科改革的方向和教學的新理念。通過反思，提高認識，強化責任，把本學科教師的觀念統一到素質教育的要求上來。以學生發展為本，緊緊圍繞素質教育這一主線，更新教育觀念和學生學習方法的轉變，以課堂教學為切入口，以務實，創新的`工作作風，加強教學研究，迎接新的挑戰。
2、大力開展教科研活動，提高教師科研意識。本學期我組繼續組織教師進行以《在新課程理念下科學教學中學生動手能力的培養》為課題的教科研活動，不斷提高了廣大教師的教科研意識，培養了學生的創新能力。
3、教研組依靠集體力量進行課程標準解讀，深刻領會新一輪課程改革重要思想，準確把握《標準》的理念和核心內容。以課標新理念指導教材分析，解決好課堂教學方法改革。
4、根據我校學生動手能力較差這一弱點。本學期以實驗課為研究內容，我們開展了實驗操作研討課。主要針對教學的指導過程和學生的動手操作、觀察分析、歸納能力進行研討。
5、協同教導處搞好科學常規月查。認真落實教學常規的各項任務，全組教師認真學習，理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。要求教師備有特色，結合學生實際，精心選擇教學方法，授課以學生為主體，讓學生積極參與實驗，積極探索獲取新知識。按時、保質、有效地搞活科學月查工作，查后有總結，及時通報兌現，及時整改。
6、為了趕上時代步伐，科學教師在鉆研教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代科學新成果，新觀念，及時進行下載，做好記錄，并結合教學內容，適時地告知學生，讓他們關注社會，關注科學熱點。如人類基因組計劃，克隆人事件，神州六號飛船等。
7、科學教師之間能相互學習，虛心請教，取別人之長，補自己之短，經過一學期的磨練，教學水平提高很快。
8、課堂教學解決"四優化"問題。科學課強調：教學過程是師生交往，共同發展的互動過程，是一個學生積極主動的過程，以探究為中心。教學設計應與學生的學習要求，克服以教師為中心的教學形式，加強學生與教師，學生與學生之間的交流，確立新的教學體系。
四、存在的不足及今后的努力方向：
雖然我們科學組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學和教育科研工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足，例如教材的改版使多數教師一時不太適應，教學起來感到困難；有的教師對教科研認識不夠，參與活動不積極；有的教師在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有給學生提供實驗的機會，導致學生動手能力較差。不過，展望明天，我們信心倍增，豪情滿懷，希望我們年輕的科學組在學校領導的關系、愛護、幫助下，通過我們自身的努力，勤勤懇懇，踏踏實實，爭取取得更大成績。
科學組年終教研工作總結5
教學質量的優劣是衡量一所學校優劣的重要標準，為此，我校本學期繼續開展了一系列的教學教研活動，旨在提高我校的科學教學水平�，F將科學組本期的教研教研工作總結如下：
一、理論學習絕不可少。
本期我校教師匱乏，一共是六位科學教師，因學校教師緊缺，五位老師全部為兼職老師，但這絲毫沒有成為我們科學教學質量放松的理由。教學理論是教學實踐強有力的支撐，因此，在開學初我們就組織全體科學教師學習了科學課程標準，后來又繼續學習了由市教科所印發的《科學學科教學規范》，通過學習，老師們能正確把握課程目標，用于課堂實踐，并能通過學習《規范》來規范自己的科學教學課堂。教師們還利用課余時間通過校園網，查閱相關資料，利用教育雜志，補充教學內容，擴大學生視野，提高課堂質效。
二、集體備課取長補短。
本期我校繼續安排逢雙周四下午3點50至4點30為科學科開展集體備課活動時間。我組在接到小教室解讀四年級上冊第一單元教材的任務后，六位老師不管上沒上四年級的科學課，都在認真細致的分析教材，對解讀的內容爛熟于心，在集體備課時，積極研討課的教學活動的設計，熟悉和把握教材，深入理解編者意圖，確立教學目標，把握教材重點，靈活地創造性地處理教材，并共同探討和設計讓學生主動參與、貼近學生生活實際的科學探究活動，解決課堂教學中的實際問題，讓集體備課活動沒有流于形式，行之有效地為每位科學組教師服好務。
三、教研課融匯了集體的智慧。
在本期，我校進行了校級科學教研，周明秋校長、楊德明老師、劉敏老師各自上了一堂科學教研課，課前他們精心設計，以常態課的形式向聽課老師展現了出來，課后，我教研組老師進行了熱烈的評課，并以“如何上好常態課”為主題，分別結合這三堂課進行了討論，兩堂課后形成了一致意見：科學課更多的是以常態課的形式向學生展示的，去掉花架子，把心思更集中在如何讓學生在探究中獲得更多的'科學知識，形成更強科學探究能力才是首位。
四、教學大練兵，讓每位教師成長得更迅速！
本期，在我校的繼續進行的教學大練兵活動中，科學組全體組員積極參加，認真備戰，在教學上更是不斷鍛煉自己的能力，爭取向更高目標邁進。
五、存在的不足將待解決。
在本期的教育教學工作中，還有些不盡人意的地方：
1、教材的循環使用，使學生在掌握科學知識，進行科學探究活動時頗感吃力，部分學生失去了科學探究學習的興趣，變成了完成任務而學習。
2、網絡資源運用不夠，不能使之很好的為教育教學服務。
3、課時安排上不夠。科學課內容多，上課時間少，科學探究因時間問題有時成了一句空話。
在今后的教學教研工作中，我們將努力克服上述問題，著力提高教育教學水平，使教學研討行之有效，充分為教學服務，讓科學教育深入老師、學生、家長的心！
科學組年終教研工作總結6
本學期我們教研組組每個成員都嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以培養學生探究能力、創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，教學質量良好。本學年每位老師都已經完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組的整體實力水平。
一、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還訂閱《科學課》等雜志，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。
二、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三．組織學生活動方面：
為了激發學生學習興趣，凸顯學科特色，我們科學教研組本學期開展了豐富多彩的活動。同時為了提升這些活動的內涵，使學生探究活動科學化、理論化，這學期我們著重培養學生在科學小論文方面的撰寫和探究工作，并取得了一些成績，造成了一定的影響，六年級有多名學生在學校開展的科普活動周的科普作文比賽中獲得了好成績。為我們以后的培養方向和目標指明了道路。
科學學科除了讓學生獲取必要的科學知識以外，還有一項任務就是培養他們的綜合能力。所以本學期我們組在學生中開展了《“建立探究式學習環境的策略”研究方案》活動，結合教研課、研討課、展示課等對怎么提高學生的'探究能力、以及教師在這方面應該為學生們提供哪些方面的條件作了很好的嘗試和實驗，也取得了一定的經驗。老師們根據各自上課的情況分別撰寫了專題總結，本組黃偉老師撰寫的論文《科學課需要這樣的整齊劃一嗎？》獲全國小學科學教師論文評比一等獎，省“師陶杯”論文比賽二等獎，對培養小學生的科學素養都起到積極推動的作用。
總之，當前課堂教學是素質教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學素質，全面提高學生的科學素養。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如實驗室的管理沒有時間來安排；我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教科研的水平！
科學組年終教研工作總結7
科學（3—6年級）課程標準》指出：小學科學課是培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，科學學習要以探究為核心。而實驗教學就是培養學生學習興趣，動手操作能力，觀察能力，思維能力和表達能力的重要途徑。這些能力的形成與發展恰恰是探究式學習必不可少的，也是培養和提高學生科學素養的重要方面。
轉眼間，一個學期的科學教學工作結束了，在教學工作中有很多收獲，也存在著許多不足，為了以后能更好的工作，現將本學期的工作總結如下：
一、扎扎實實打好基礎。
學生在綜合測試中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握科學基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。
二、培養了學生科學的思維方法
努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；學生能從“為什么會這樣”的角度對周圍事物提出問題，在教師指導下，認識和體驗科學探究學習的基本過程，對周圍常見的現象產生好奇，開始對科學課的學習產生一定的興趣，從周圍自然現象和生活實際中發現問題。能借助工具完成觀察任務，用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結果。能意識到觀察時要認真仔細，抓住事物的顯著特征，發現小組同學相互合作的好處。能意識到長期保存資料的重要性。
抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的科學原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
三、主要教學措施與教改思路
1、措施∶從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現象運用電教媒體進行再現，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現象進行思考，寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學習的精神培養，及過程的.培養。
2、教改思路：改變評價學生的方法，把學科評價內容分為綜合能力評價和基礎知識評價兩種，每種各占50分。注重學生平時的制作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養，讓學生在做一做，看一看，想一想中去探究學習科學知識知識，并在作科學的過程中學科學。
通過努力，本學期已經取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待于進一步去學習；二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思考。今后我將繼續保持，并爭取更大的進步。
科學組年終教研工作總結8
時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。站在年末的終點站，回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標。現將這一學期來的工作總結如下：
一、加強業務學習，重視提高自身素質。
新課程實施至今雖說已經是第四個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師專職就二人，其余兩位是任課教師，這學期又是一個特殊的時期，大家都沒有那么多時間做在一起去研究鉆研科學教材，現在的科學科又完全不同于以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，，所以我們就想盡一切辦法坐下來學習一些科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。
全體科學教師都非常珍惜每次的教研活動，積極準時參加備課。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，老師們還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。有些老師還利用打電話的方式詢問教材中的疑難問題。通過各種形式的活動大家都認為收獲很多，啟發很大。
我們還鼓勵教師采用“多閱讀，多反思，多執筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟：利用學校的網絡資源，上網瀏覽，查閱相關的資料，擴大自身的視野：通過多渠道，多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學能力水平。
二、加強教學常規管理，提高課堂教學效率
為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真落實“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。
為了更好地促進教學，我們能堅持寫教學后記，及時終結經驗和教學中值得注意的'問題。同時每位教師都積極參與課堂教學交流活動，多次開展聽課評課活動，認真對自己的工作進行反思、總結，通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學水平。
平時我們也時時提醒每一位教師在教學中要面向全體學生，加強后進生的學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。
在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質量進行了了解和分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得好的的成績。
三、積極開展教學研究活動
各教師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。根據學校安排，本學期我們教研組進行了“如何有效的組織小組合作學習”的校本教研課題的研究。各教師根據課題進行教改實踐，積極開展組內教師說課、上課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。新教師能積極上進，虛心請教。大家一起聽課、評課、改課，能從正面提出優點，也從不回避教學中存在的問題。
另外我們也組織老師積極參與網絡教研活動，在網上發相關的帖子，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出參加區里的教研活動、傾聽專家講座。
本學期，在霍家街小學聽了一節經過精心設計、獨具特色的、高質量的公開課、觀摩課，參加聽課活動的教師，在回校后都能及時地在教研活動時進行匯報，實現資源共享，發揮好最大效益。李啟鳳、杜萍兩位老師的評課材料在中區教研網上發表。
不管怎樣，在過去的這個學期里在全組教師們的共同努力和積極配合下，我們付出了努力，也體會著成長的快樂。成功有樂趣，失敗亦有收獲！回頭看看，那路途留下的都是美麗的足跡！
展望下學期，我們將在這堅實的基礎上再接再厲、求真務實、銳意進取、開拓創新，更好的和孩子們一起快樂的學習科學！我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！
科學組年終教研工作總結9
在本學期，自然實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以省實驗小學的標準來嚴格要求。本學期，實驗室能做好各項工作：能按實驗小學的要求規范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養和維修；按要求來配備自然儀器，每學期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結。
一、實驗教學開展情況
1、本學期，各年級都能按照實驗計劃執行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗能力和科學的`學習、實驗態度。經過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據統計，本學期開足學生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務。
2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合自然實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。
二、實驗室活動
1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了自然備課組，在每個星期二組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業素質能力獲得了提高。
2、實驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的興趣和愛好。
三、成績方面
1、本學期，自然教師科研興教意識較強，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。本學期，實驗教師撰寫自然學科論文２篇，分獲市級二、三等獎。
2、本學期，實驗教師認真輔導學生參加了金鑰匙科技知識競賽，學生們在比賽中努力為學校爭光，取得了一個又一個的成績。
3、本著勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小的維修則自己動手，為學校節約開支。
四、存在問題及改進措施
1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。
2、在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養。
3、要與兄弟學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質量，搞好實驗室工作。
4、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。
科學組年終教研工作總結10
本學期即將結束，我鎮小學科學教研組的工作在區教研中心董老師的領導下，結合我校實際工作，全體科學教師嚴格按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，兢兢業業。從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高教師教學水平，全面提高學生的科學素養為目的，教育教學工作有了一些起色，基本完成了學期初預定的目標�，F將這一學期來的工作總結如下：
一、加強理論學習，抓實教研活動
我鎮科學教研組的專職教師一人，其余都是兼職任教，并且新任科學教師數人，課業負擔繁重。但大家都能認真鉆研科學教材，組內教師互相學習，互相探討。從對科學教材的正確把握和教學方法的應用，到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。時常洋溢著團結互助，群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面亟待解決的問題，組內所有老師出謀劃策，一起幫助解決。教師們認真閱讀《課程標準》，訂閱《科學課》、《小學科技活動》等雜志，自學研討，交流心得，成了我們更新教育教學觀念、完善自身知識結構的主要通道。利用教研活動的時間，組織了切實有效的學習研討活動。
二、加強教學常規管理，提高課堂教學效率
教研組內教師嚴格遵守學校的各項規章制度，認真落實科學常規教學各項任務，落實重點和難點，統一進度和內容，認真備課、上課，做好課后反思工作。在區教研中心組織的說課活動的感召下，我校教師進行了科學說課活動，提高了教師的課堂教學水平，并認識到了自己的不足。平時我們注重培養學生善于傾聽的能力和進行科學實驗的能力，向學生提供充分的科學探究機會，使他們在探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，培養了科學探究能力。學校領導也都非常重視我校的科學教學水平的提高，大力支持教師積極參與區教研室組織的每一次科學教研活動。
三、充分利用教學儀器推動課堂教學
本學期，上級領導為學校配備了一些科學教學儀器，緩解了我校教學儀器缺乏的困難。我校教師也充分挖掘和利用教學儀器的`功能，推動了課堂教學。
四、輔導科學小課題研究，提高學生探究能力
本學期，在學校領導大力支持下，大部分科學教師能結合上學期小課題研究的經驗和教訓，繼續開展科學小課題研究，并且學生研究興趣非常濃厚，能做到持之以恒。為豐富學生的課余生活，提高學生的科技創新意識，指導學生撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發明的實踐，也是我們這學期輔導學生的重點。并取得了一定的成績。
雖然我們這學期基本上完成了學期初的預定目標，但我�？茖W教師整體教學水平還有待提高，我們不會辜負上級領導和學校領導的期望，我們會團結一致，精誠合作，不斷探索，不斷進步。
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