英語工作總結范文（精選14篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎么寫吧，下面是小編為大家整理的英語工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語工作總結 篇1
為進一步提升高中英語教育教學質量，落實工作室的各項工作，促進工作室成員專業發展，20xx年4月17日，熊海倦名師工作室召開了“20xx—20xx學年XX名師工作室階段工作總結暨課題研討會”，并取得了實質性的效果。
此次會議分兩部分進行。會議第一部分由工作室主持人熊海倦老師對20xx—20xx學年工作室的各項工作進行總結。
XX老師回顧了前段時間的工作，指出經過所有成員這一年以來的辛勤耕耘，名師工作室收獲了實實在在的成果，充分發揮了示范引領與輻射作用，比如：一年來，工作室積做參與教學展示，集體教研、教師培訓、專題講座等活動。在各項活動中，不僅工作室積極承擔全市高中英語教研活動的舉辦，工作室成員也踴躍承擔全市公開課，開展同課異構等活動。在各項工作全面推進的同時，工作室學員無論從教學水平、教學策略，還是成果上都有不同程度的提高。
接著，主持人XX老師部署了下個階段的`重點工作。明確工作室下階段將繼續以“打造高效英語課堂”和“校本教研”為著力點，以課題研究為載體，扎根課堂，開展系列教學教研話動。力求通過對教學管理模式的研究，帶動特色高中英語教學理念教學模式、課程建設、教學方法改革等方面的研究，提升成員的教育教學水平。
會議上，工作室課題主持人XX、X和XX等老師對“如何做好課題”、“如何展開課題研究”發表自己的看法，工作室成員也對三位老師提出的建議進行了充分的討論。最后，主持人熊海倦老師分享了做課題的心得體會，提出學員要積極主動地參與到課題研究中，從而提高教學與科研水平。為了自我發展提升，學員要積極交流，才能學到更多新的理念。工作室要形成一股互幫互學、積極創斷、共同進步的新潮流。
靜心沉淀，回眸是為了展望，工作室成員們反思自我，總結得失，促進成長。本次工作室會議為成員們今后的發展樹立了新的工作目標，明確了新的方向。因為春暖，所以花開；因為芬芳，蜂蝶自來，相信我們同夢同享，一定會詩意地走下去！我們將一如繼往地一路前行，用匠心筑夢，不負韶華！
英語工作總結 篇2
隨著考試的緊張到來，本學期即將過去，回顧一學期的工作充實而富有驚喜，也感謝學校領導和同事的幫助，自己能順利的交上一份答卷。本學期我擔任34、44、54三個班的教學工作以及二五班的跟班工作，現將本學期工作總結如下。
一、取得的成就與收獲
1、在教學中摸索進步
本學期擔任三個階段各一個班的教學工作，由于其中有兩個學段自己從未接觸過，一個級段只是教過一年，所以剛開始特別迷茫苦惱，但教學是一個不斷學習，不斷更新的過程，作為教師不應固步自封，所以這對自己來說無疑是一個挑戰。在備課方面，做到備教材備學生備教法，針對不同年級的課標要求、學生特點，采取不同的教學方法，對于三年級學生來說初步接觸英語，所以在讓學生掌握課本知識的同時，著重培養他們學習英語的興趣，在課件的`設計中會多采用卡通人物和游戲練習，把學生的無意注意轉移到課堂知識上，用發散思維培養興趣，讓他們愛上了英語。對于四年級的學生，雖然也處在學習英語的初期，但已經有一年的基礎，所以對于四年級學生在維持學習英語興趣的同時，著重培養學生對句子的表達書寫，并教授簡單的學習技巧答題方法。在課堂上，盡量讓他們做小主人，鼓勵他們交流和用英語表達。習題課堅持夯實基礎，同時，講述做題技巧。對于五年級一方面熟練學生的句子表達和書寫，另一方面著重教授學生學習方法和答題技巧。在新授課上，留給free talk環節時間較長，盡量讓每個學生都有展示的機會，習題課以學生講解為主，自己引導補充為輔。在課外輔導方面針對不同年級不同層次的學生采取不同的輔導方面，滿足學生需求，同時加大對學困生的輔導，在提升他們學習成績的同時做好心理輔導工作，讓他們從被動轉變為主動。
2、在教學之余，做好輔導班工作和跟班工作
本學期帶的是四年級自然拼讀班，雖然在三年級學生初步接觸過字母發音，但掌握不夠扎實。學生對于自然拼讀有濃厚的興趣，所以一方面抓住學生興趣，另一方面利用小班教學的優點展開多種教學方法和練習形式，讓學生在玩中學，在學中進步。
在教學之余，做好跟班工作，及時到崗照看學生起床就寢洗漱，關注學生身體健康，根據天氣情況，提醒學生減衣服。
二、存在問題
1、由于所教班級多，不能細致地兼顧到每一個學生，培優補差工作有待提升。
2、年級跨度較大，課程緊湊的情況下，不能做好角色轉變。
3、自身專業知識和閱讀情況需要提升。
三、今后改進措施
1、要想給學生一碗水自己得有源源不斷的水，所以作為教師應不斷提高自身專業知識多閱讀專業書籍，以及必備的科學文化知識，不斷為自己充電。
2、對后進生多些關注與耐心陪伴他們慢慢進步。
3、堅持做好培優補差工作，實行一幫一，發揮榜樣和組長帶頭作用，讓良好的學習氛圍帶動班里的每一個學生。
總之，本學期工作緊張又充實，有挫敗有失落，也有歡喜有興奮，但是成長的腳步從未停止，今后也將繼續用真誠對待學生，用職責愛護學生，用愛感染學生。
英語工作總結 篇3
本學期我擔任七年級英語教學工作和七二班助理工作，根據開學初制定的工作計劃，結合本次考試成績，現將本期工作做如下總結。
一、基本情況。
七年級現有85人，本次考試最高分楊田116，最低分30、及格76人，及格率88%，96分以上42人，優秀率49%。其中一班的貧富差距較大，學優生成績突出，學困生數量多，成績較低，不及格6人。二班整體成績比較集中，但是學優生成績不夠突出。100至110只有11人，同時兩個班也有一些偏科現象，如楊浩林88分全班11名，孫彬彬72分全班19名，李錫靜全班20名81分。所以七一班的補差工作急需解決，而二班的主要任務則是培優工作和及時提高偏科學生的成績。
二、本期所作的工作
1、積極參加學校組織的各項活動。學習黨的十八屆四中全會精神，并做好筆記；參加學校舉行的“愛祖國，愛家鄉”演講賽；參加學校和教研組組織的聽課評課活動，本期共聽課21節，其中聽張老師兩節，賈老師三節，實習生敬玉芳五節。通過聽評課的形式學習他們的課堂藝術和教學經驗。
2、通國不同形式的學習豐富自己的理論知識。參加20xx年度國培項目，在線聆聽各位老師的講座，并參加他們組織的活動，和全國各地的英語老師交流，學習他們的教學經驗。利用閱讀課時間讀了《愛心與教育》和《第56號教室的奇跡》兩本書，同時翻閱甘肅教育和人民教育雜志，學習其中與教學有關的文章若干。
3、認真做好教學工作。在每次課前認真研讀教材，利用網絡等多媒體備課；上課的過程中盡量做到關注大部分學生，做到分層教學，因材施教。采用聽力、音樂、課前演講等形式豐富課堂；課后作業布置做到有針對性，并及時針對學困生做到查缺補漏；教學過程中注重語音和作文教學。
4、課后積極和學生交流，了解他們的性格特點，應材施教。對于李宏程、王娜娜等基礎較好但驕傲的.學生嚴格要求，對于高蓉蓉、楊生琴等則主要以鼓勵為主，對于陳立明等主要進行思想教育，幫助他們樹立良好的學習觀念。
三、本期工作中存在的問題及改進措施
（一）從試卷反應出平時的教學工作中仍然存在以下問題：
1、課堂聽錄音的過程流于形式，缺乏指導，對于學生聽說能力的提升效果不顯著。
2、語音教學做的不夠扎實。輔音字母的讀音細節示范不到位，如字母s的發音，元音字母的讀音細節強調不到位，輔音濁化、連讀等現象缺少講解。姚海明等同學讀單詞知道不到位，造成會寫不會讀的現象。
3、書寫教學抓的不到位。趙彥德、趙凡等同學書寫較差，嚴重影響考試成績
4、課堂形式單一，主要以講授式為主，不能為學生創造一個和諧輕松的英語學習環境，不能做到活學活用。
5、對于偏科現象發現太遲，補救不及時，對于學生總體成績的提高造成一定的影響。
6、由于專業知識有限，對于學優生求知欲望不能及時解決，尤其體現在寫作上。
�。ǘ┽槍σ陨蠁栴}，現提出以下改進措施。
1、多進行專業理論知識的學習。一方面利用網絡、書籍等進行教育教學理論方面的學習，另一方面多學習英語專業知識，提高自身業務水平，同時多向張老師和賈老師交流，學習他們的教學經驗。
2、教學過程中，注意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力。
3、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
4、課內外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培養學生的語感。
5、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。
英語工作總結 篇4
本學期，我承擔了學校三年級的英語教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。
1、能夠按照學校安排完成工作任務，能夠用先進的教育教學理論壯大自己的實力，能夠創造性的開展工作，拓展工作新局面。能夠按照教學規律發現問題解決問題，能夠生動活潑的進行日常教學活動。
2、以學生的終身發展為重點，在保證教學質量的前提下，力爭大幅度減輕學生過重的學習負擔，以減輕急躁情緒和消除不安定隱患。課堂上以讓學生能學得快樂為前提，認真備好每一節課，編制適合學生的試題類型，用啟發式教學模式引導學生積極思考，提高學習能力，增加學習興趣。不以分數至上，而戮害幼小的心靈與視力健康，使師生關系家校關系處于和諧狀態。與學生交朋友，與家長交朋友，用最平實的語言去感動孩子。
3、認真鉆研各年級教材，對教材的基本脈絡、基本功能，每句話、語篇規律弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。制定超越計劃，組織訓練題目，讓實驗小學的外語水平年年有進步！
4、在小學日常英語教學中，單詞教學是必不可少的一個重要環節。由于小學生年齡小，好玩，不愿把更多的精力花費在記單詞上。尤其是，面對我校大班額的有效教學！因此，幾乎所有的小學生一提起英語單詞，就感到很頭痛。這就要求我們注意教學方法，充分調動學生的學習積極性，把單詞教學貫穿到娛樂之中，使學生學起來不感到枯燥、乏味，激發他們的學習興趣，使他們每個人的學習才能得以充分發揮。探索單詞教學規律。
一、英語單詞教學的五個步驟
1、讓學生仔細聽單詞的讀音。我們可放錄音給孩子聽，使他們從聽覺上正確地感受某個單詞的讀音。
2、讓孩子看所學單詞所代表的事物，真切感知，全面認知。因為小學英語中，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚少。這樣教師就可以通過實物、卡片或了了幾筆的簡筆畫，把要學的單詞展示在學生面前，使學生有一種直觀感受。如學習用品、交通工具、動物等單詞，可以用實物或玩具進行直觀教學。象sun，moon，star等單詞，教師可用簡筆畫幫助教學，既生動，又形象。
3、讓學生拼讀單詞。教師把所學單詞書寫在黑板上或卡片上，讓學生拼讀，掌握單詞是由哪些字母組合而成的。例如：pencil，cat。
4、讓學生想其讀音和構成。通過以上三個步驟的訓練，所學單詞的讀音和構成已基本上在學生大腦中形成。這時要求學生想一想所學單詞讀音和字母組合，主要是加深印象，讓學生記牢。
5、讓學生說出和寫出單詞，目的是檢驗學生的掌握情況。教師拿出實物或卡片，要求學生正確拼讀出來，并能在三線本上寫出來。如教師拿出蘋果，學生觀其形，就拼寫出a—p—p—l—e。
以上五個步驟，缺一不可，只有通過聽、看、讀、說、寫的練習，才算系統地完成了一個新單詞的教學。
二、教單詞與做游戲相結合，寓單詞教學于娛樂之中
僅僅憑以上五個步驟的訓練教學還不夠，因為它們容易使學生產生疲勞感，會使學生感到厭煩，課堂教學氣氛沉悶，不利于提高學生學習的積極性。于是，在每周的'英語早讀輔導時間，輔以游戲，主要是測學生的記憶力如何。教師教每個單詞都只用3分鐘，那就是讓學生聽30秒，看30秒，讀1分鐘，寫1分鐘，采用速記法。然后就聽寫所學單詞，看誰的記憶力強。我們可以備有一本記錄本，一次通過的，記憶力為100%，譽為"記憶力強者"，有時我們還可備些小的獎品。3分鐘不能通過，再重新背一遍。兩次通過者，記憶力為80%，三次以上通過者，記憶力為60%。這樣，調動了學生學習的積極性。個個都爭做"記憶力強者"。有的同學因記憶力較差，就在我教新單詞前提前預習，做到笨鳥先飛。于是全班記憶單詞的能力有了很大的提高。把競爭機制引入課了學生的興趣和求勝的欲望，確實起到了良好的效果。
三、注意關心學困生，對他們加以個別輔導
每次單詞測試結果，必然會產生個別"記憶力弱者"，他們會有種自卑感。我們應正面引導，對他們要有耐心，單獨地進行補缺補差，同時要求好的同學多多幫助差生，使差生感受到周圍的師生沒有瞧不起他們，而是在關心他們，讓他們重新樹立起學好英語的信心。這樣全班就形成了一個你追我趕、互幫互學的良好的英語學習氛圍。
英語工作總結 篇5
本學期是我擔任小學五年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，
努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的.語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
總之，由于本人缺少小學英語教學經驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。本學期我擔任小學五年級英語教學工作，在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語的難與累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環節：課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課程改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。
英語工作總結 篇6
在20xx-20xx學年的第二學期，我每周主要在五所文理學院12級的視聽、口語和綜合課程中承擔12學時，保質保量地完成了任務�，F在我總結這學期的工作。
在視聽和口語課上，我鼓勵學生大膽“講”瘋狂英語的概念，給學生更多自由的空間和機會在講臺上鍛煉和展示自己，提高他們的口語表達潛力。本學期，考慮到大多數學生都有通過考試的需要，我們不僅加強了聽、讀、寫、譯等基本技能的訓練，還讓學生對應試技能有了必要的了解。
在科學研究方面，我也意識到我還有很大的改進空間。因此，在閱讀教學方法專業書籍的基礎上，本學期我完成了省社科聯的一個研究項目。目前，該文件仍在提交過程中。在今后的工作中，我認為，要不斷提高教學水平，首先需要以學生的需求為導向，安排自己的教材和教學方法。第二，我們也需要不時地改變。面對大學英語專業化的發展趨勢，我們也需要了解自己的優勢，找到自己的發展方向，進而改進教學。在科學研究中，撇開職稱評定的原因不談，要想不斷提高自己的.理論修養，就必須不斷學習。該系去年的教學科研工作會議讓我更加清楚地認識到，所有在科研方面處于領先地位的同事，如張先生、小華先生和張先生，無疑都在努力學習，多讀書，多學習。張展國說，小華在資料室里讀了數百本書。我感到慚愧的是，我沒有讀過十幾本書。在今后的工作和學習中，我還必須注意廣泛閱讀各種書籍，不斷充實自己，以便在科學研究方面取得巨大進步。
以上是我今年工作的總結。我希望通過我個人的努力和同事們的指導，我能在各個方面迅速成長。
英語工作總結 篇7
高二下學期我繼續擔任高二x班的英語教學工作，周課時14節，四個早讀，3個晚夜自習。時光飛逝，高二下學期學期轉眼過去，現將本期工作總結如下：
一、思想上
我曾專門閱讀了美國著名教育專家羅恩教師的奇跡教育，深受啟發，對教育教學有了更深層次的理解和認識，本學期我把收獲轉化到具體行動上，用專家高尚的師德指導自我的教學工作，每一天早讀之前早早進班指導學生有效利用早讀時光，提高學習效率。利用晚自習的時光和差生交流，了解他們思想和學習中的.問題，及時給出中肯提議，幫忙他們擺脫不良情緒的影響，全身心的投入到學習中去。
二、教育教學上
本學期開始了準高三一輪復習，以詞匯為抓手進行基礎知識的復習，高考要求學生至少能靈活使用3500個詞匯，所以我利用兩個半月的時光把每個單元的詞匯仔細認真的過了一遍，學生先讀后默寫最終在句子中靈活使用，為高三的一輪復習打下堅實的基礎，我利用周三午時的時光隨機抽查復習過的所有詞匯再次強化記憶。經過近一個學期的重復記憶和練習，學生的詞匯量有了明顯提高，做題效率和正確率也比以前提高。之后我開了英語歌曲欣賞課，帶領學生欣賞并學唱經典英文歌曲，以歌曲為載體讓學生體會不一樣文化差異，開拓學生視野，學會理解和包容，并經過學唱英文歌曲提升學生英語學習的興趣，收到了必須的效果。
三、積極參加各種活動
本學期我帶領學生積極參加了學校舉辦的英語知識競賽，盡自我的最大的努力，爭取學生在英語成績上不斷提高。
英語工作總結 篇8
一、在課堂教學中，要面向全體。
在我的教學中，要面向全體，要為學生全面發展和終身生展奠定基礎。
1、創設各種情境，鼓勵學生，大膽的使用英語，對他們在學習過程中的英語和錯誤采取寬容的態度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。
3、鼓勵學生，通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。
二、教學中，關注學生的情感。
在我的教學過程，應多關注學生的情感，創設民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己，對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語的學習效果，還會影響其他發展，情態是學好英語的.重要因素，因此，我努力創設寬松、民主、和諧的教學空間，要做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態有機會結合起來，創設各種合作學習活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能的為他們創造語言的機會。
三、教學中，注重交際活動
學習英語一個重要的目的是運用英語進行交際，兩人之間的交際是活動的重要形式，因此，語言訓練中應常開展二人活動。
兩人之間的對話活動是最常見的兩人活動。要求學生就某一話題、某一張圖片、某一個人等進行一問一答形式的對話，也可要求學生發展一個發指令，另一個做的活動，還可以開展兩人之間的討論、辯論、商量等活動。
英語工作總結 篇9
時間如流水般飛逝，一學期就在短暫的二十周中度過了！本學期，我擔任九年級的英語教學工作，在工作中我嚴格要求自己，虛心學習和飽滿的熱情對待每一天的教學！本學期具體從如下方面做的.：
一、精心備課，因材施教
九年級兩個班學生層次不同，根據不同班級學生的情況備課。備課不但備學生，并且備教材，教法。根據教材的內容及學生的情況，設計合理的教法和內容，吸引學生的興趣，，讓學生能真正的掌握這堂課，做到有備而來。
二、豐富教學方法，提高教學質量
我努力做到課堂教學條理化，準確化，情感化，生動化，由易到難。在課堂上特別注意學生的積極性，自信心�；咀寣W生做到享受學習過程，而非注重學習結果——成績。每節課我會放一些英文歌曲，調動孩子學習英語的注意力和興趣。
三、加強業務學習，提高自身的業務水平
利用每一個能學習機會，不斷加強自身的業務水平和專業能力。積極參加學校和區級的培訓，只要有培訓，都積極的參加。在教學中，只要有一絲的疑問和問題，第一時間翻閱資料和同行共同探討，得出最準確的答案。
四、創造情景教學方法，認真批改作業，及時反饋情況
在英語課堂上盡量從實際情況和生活中出發，讓學生在英語課堂大膽開口說英語，敢說英語，自信說英語！經常就孩子興趣的話題進行討論與探討，以及表演，讓孩子在愉悅的環境中感受和學習英語。
雖說本學期培優補差工作進步很大，但是還要繼續努力！學生寫作水平和口語交際能力，以及綜合運用語言能力有待提高。任務艱巨，爭取在下一年學生的成績能更上一層樓！
英語工作總結 篇10
本學期，我繼續擔任七（2）班的英語教學，完成了學校交給我的教學任務，取得了良好的教學效果。
回顧本學期的教學工作，我認為在教學中，注重這幾個方面，有助于教學工作的進步。
一、重視學生的興趣培養。
要培養學生的興趣，首先要充分了解學生，根據學生的自身特點，實施不同的教育手段。使學生喜歡這個老師，喜歡他的課，繼而喜歡這門課。八年級的學生雖然經歷了一年，但仍然擺脫不了尚未脫完的稚氣，其心態是脆弱和敏感的。教師要充分了解學生，才能有利于教學。為完成教學任務，提供基礎保障。
二、在教學中，滲透“以人為本”的教學理念。
全面推進素質教育，重視學生的情感態度、價值觀的體現。培養學生的高尚道德情操和人文素養。教師同時要做到相信學生、尊重學生、發展學生，尊重學生生命成長的規律和合理要求“一切為了學生”“為了學生一切”。
三、重視學生學習習慣的培養。
要想培養學生的.學習習慣，首要任務是糾正不良的學習作風。經過一學期的學習，學生對英語學習有了一些了解。但是，英語要記的東西很多，如果不能科學地安排學習活動，許多學生就會感到壓力很大而厭學，從而喪失學習興趣。為了培養學生的學習自覺性，我在日
常的教學工作中，特別注重分層教學、分類指導、因材施教。讓全體學生能夠感受到學習的輕松愉快。學生取得很好的成績時，及時表揚。讓學生感到學習的成就感，就會更加努力。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！
英語工作總結 篇11
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的`重要性，只是專心研究書本、教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。使學生在學中樂，樂中學，從而對英語這門學科產生濃厚的興趣。
教學中備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天都花費大量時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講、多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發現問題及時糾正。課后發現作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他的能力。
經過一個學期的努力，期末考試就是考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。無明白這并不是最重要的，最重要的是本學期如何自我提高，如何共同提高整個班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好的成績。
英語工作總結 篇12
在本學期，我擔任了初一（1）（2）兩個班的英語教學工作�，F在我就將這個學期以來的工作情況作以簡單小結：
首先，在工作態度方面，我能夠嚴格要求自己，一貫認真、勤懇地做好教學工作的每一個環節。
其次，在具體的教學工作中，我能遵循教學規律，對教學過程中的每一個環節認真把關，能針對學生的個體差異，進行分層次備課授課，每堂課的`內容既有面向大多數學生的基礎知識，又有能夠滿足部分優秀生的有深度難度的附加知識。課堂教學形式靈活多樣，能寓教于樂。
比如，根據初一學生比較好動的特點，我在教授對話內容時，組織學生分組對話，并上臺表演；在課堂小結時也常利用分組競賽的形式，既激發了學生對英語課的興趣，又使他們在緊張準備比賽的過程中，對所學的知識加深了印象。為了提高教學效率，增加課堂教學的容量，我還常結合多媒體等多種手段進行教學。對此，學生們也表現出了極大的興趣。
抓好課后復習。一方面，我能根據當天的教學內容以及學生的接受情況選擇已有練習或編寫同步練習，讓學生的所學及時得以加深和鞏固。另一方面，因為初一學生還不太具備課后自覺復習的習慣，我于是就將各班的學生分成十個背書小組，由小組長對每一位學生的課后復習進行把關。
另外，我除了努力做好本職，還積極參加教研活動，虛心向他人學習，以人之長補己之短，并運用于自己的教學實踐中去，使自己的教育教學能力得以不斷的完善和提高。
在下一個學期的教學工作中，我會繼續努力，會更加注重防學生的兩極分化，更加注重課堂教學的效率，讓自己在教學過程中盡快成長起來！
英語工作總結 篇13
本學期本人繼續擔任初三年級的英語教學工作。
第一、關于本人的工作。
本人在工作中，積極主動完成學校要求的各項工作。
1、本人認真嚴肅的備課。
2、認真上好每一節課。
3、關注學生的學業和思想。
備課既要關注教材，備學生的具體情況；關注本專業的各種教學理念，專家的指導意見。此外，也要關心時刻變化的社會現實。結合教材，集合學生的實際情況，聯系現實社會，用最熱情的態度去好好的教書。
有了備課的充分準備，增強了本人去上好課的決心。
上課的時間，我既要傳授英語知識，關注考試的問題，還要讓學生學會學習。
本人時常給學生做思想工作，既有關于英語學習本身，也聯系到實際生活的做人方面。所以無論是學生的學業，還是思想方面，我都有去努力進行著日常的教學工作。
第二、關于本人的思想方面的學習。
1、關心學校對教學方面的要求和指導。
2、關注專家們對教學的建議和要求。
3、認真傾聽英語科組在教學方面的指導意見。
4、關心學生的.需求。
就是說，本人盡量的從多個方面來進行了解、傾聽他人的看法和建議。然后進行自我的積極反思，以著“吾每日三省吾身”的精神來積極的自我要求和約束。本人追求著去擁有“健康的思想和健康的生活”的態度去工作和生活著。自己若是積極的去工作和生活，擁有著健康的思想、健康的生活態度，那么別人會受到自己的影響。
第三、關于本人的工作效果。
初中是小學生活的延續和人生成長的一個很重要的階段。
英語工作總結 篇14
一、認真備課、面向全體授課。
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的`其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優化課堂教學，努力提高課堂效率。
1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
2.在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、所取得成績和今后的努力方向。
本學期期中成績基本達標，期末成績，及格率、平均分，以及總分，都比期中提高了，特別在全校年級排列前茅。下學期將要努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也大的提高。
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