幼兒園托班上學期教師個人工作總結范文(通用6篇)
不經意間,一段時間的工作已經結束了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,這時候,最關鍵的工作總結怎么能落下!你還在為寫工作總結而苦惱嗎?下面是小編整理的幼兒園托班上學期教師個人工作總結范文(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園托班上學期教師個人工作總結1
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期過去了;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在領導和同事們的大力支持與配合下,取得了較好的成績。在這里我對本學期的工作做個小結,并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補,爭取在新的一年中取得更大的進步。
一、政治思想。
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,以人為本,遵守勞動紀律,團結同事,熱心幫助同事;教育目的明確,態度端正,工作認真負責;關心幼兒、愛護幼兒,為人師表,有奉獻精神。
二、教育教學方面。
首先,我在本學期帶的是全托班,是一種新形式的班級——混齡班級。混齡班級有很多獨特的特點,當然也存在很多的教學難點。在教育教學方面,我要面對大、中、小三個階段的幼兒,他們的發展水平和認知水平都是有很大差異的。所以在教學方面我要更加注重因材施教,教學方式要多樣化,盡量讓所有孩子們都有所收獲。針對孩子們的特點,我更多地選用韻律活動、手指游戲、歌唱活動以及戶外活動。韻律活動,孩子們都非常喜歡,可以鍛煉孩子們的動作技能和節奏感,而且可以滿足孩子們好動的心理。
其次,在本學期中,我以積極熱情的心態去完成園內安排的各項工作,對班級工作認真負責。在班級工作中,認真備課,精心選擇教學方法,充分準備教具。組織好教育教學活動的各個環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。同時每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
再次,保育工作。全托班的工作,我把重點放在保育工作中,盡全力協助保育老師做好各項工作。根據天氣變化,及時為幼兒添減衣服,注重培養幼兒良好的作息生活習慣。使幼兒的生活習慣,在原有基礎上有了一定的提高。
最后,家長工作。同家長密切交流,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行針對性的指導,同家長一起糾正幼兒的不良習慣。在家長工作中,我熱情地接待每一位家長的到來,和他們聊聊天,了解幼兒在家時的表現情況。與家長共同討論教育孩子的方法,聽取家長提出的要求和寶貴意見,充分與家長做好同步教育工作,并在親切的交談中增進家園的感情。
三、學習方面。
本人積極學習參加各種教育教學理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向別人學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立"終身學習"的目標。因為我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。
總之,一學期下來,收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我是第一次帶全托班,在工作的各個地方都有或多或少的不足之處,但是我都會努力進步的。在今后的工作中我會對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并且與家長密切聯系,實現家園同步。與生活教師團結協作,確定多樣化的教育活動主題,選擇符合混齡班幼兒特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教。同時,我會努力提高自身的專業水平和綜合素質,不斷地學習新知識充實自己,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗,吸取先進經驗運用與實踐中,力求把今后的工作做得更好!
幼兒園托班上學期教師個人工作總結2
又是年終歲末時,其樂融融的親子運動會,喜氣洋洋的元旦聯歡會提醒我們又一個忙碌的學期結束了,回顧這學期的工作,自己有許多的感悟:
感悟一、用愛心與真心減輕孩子的“分離焦慮”
每個學期初我們都要做好充足的準備,應對孩子們新入園必經的分離焦慮期,孩子們的適應能力參差不齊,所以表現也不盡相同。入園前我們向家長做了關于“孩子入園家長該如何準備”宣傳以及關于寶寶在家的生活習慣等的調查工作。孩子入園后,我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮:情感轉移:我們直呼幼兒的乳名,這讓幼兒倍感親切,從而消除陌生感,加深彼此的情感;理解、尊重幼兒在家的一些習慣,象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等,讓孩子有一種安全感,營造一種溫馨的環境,讓孩子感受到老師象媽媽。另外,我們會盡量多的和孩子親近的肢體接觸,抱抱呀,摟摟呀,親親呀,讓孩子有一種親切感。針對2歲左右孩子注意力不穩定、情緒變化快的年齡特點,我們就采取游戲轉移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。并且組織形式多樣,適合幼兒的各種教育活動。
感悟二、用耐心、細心呵護幼兒的健康
對3歲之前的孩子應多用“關心”,也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,孩子剛步入集體生活,在日常生活中培養孩子良好的生活衛生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。我們也把此作為了我們本學期的重點。例如玩水是孩子的最愛,在洗手時,往往會出現孩子洗不完地洗,衣袖也常常弄濕的現象。于是我們把洗手的環節編成兒歌:“打開水龍頭,小手沖一沖,關上水龍頭,擦擦香肥皂。手心搓一搓,手背搓一搓,握握手搓一搓,打開水龍頭,小手沖干凈,手指朝下輕輕甩,一二三,甩干小手瞧一瞧……”并且我們組織了各種形式的教育活動,培養孩子的自理能力和一些良好的生活習慣。通過這個學期的努力,我們班的寶寶能在早晨來園時自己帶來的物品自己放在指定的地方,寶寶能自己(年齡小一點的寶寶能在老師的幫助下)穿脫褲子和鞋子,能自己入廁,能手心手背搓把小手洗干凈后,小手握緊,能在外出時聽老師的口令排好隊,大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,能在口渴時自己動排隊接水,飯后能用小毛巾擦臉,現在有的寶寶還會試著用僅有的能力去幫助別的孩子,雖然他們的動作還很笨拙,雖然他們的能力還很有限,雖然他們有時要費好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說,不算什么,但對這些只有2—3歲的孩子來說,是一個質的飛躍。
感悟三、用誠心架起家園共育的橋梁
幼兒的成長是一個連續發展的過程,幼兒園和家庭是幼兒成長的兩個主要環境,教師和家長是影響幼兒成長的關鍵人物,因此,家園配合協同教育是開展托班教學工作的基本保證。為了更好的和家長溝通,我們建立了QQ群,工作之余回到家后會盡量安排一段時間和家長就孩子在幼兒園的生活、成長情況和家長進行交流溝通,同時也把幼兒在園的各種表現反饋給家長,例如寶寶在哪些方面較以前有進步了,讓家長鼓勵和表揚孩子,哪些方面還需要努力的,則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進。哪些寶寶情緒突然不穩定了也很有必要和家長溝通以便共同究其原因等,發一些孩子們在幼兒園活動時的照片讓家長能更直觀的了解孩子們在幼兒園的一日生活細節。還有不定期的發一些有關孩子成長的知識共享文件,和家長共同分享孩子們成長的快樂和一些育兒心得。同時在和家長溝通的同時給他們提供必要的幫助,例如怎樣來讓孩子更快適應幼兒園生活,怎么樣來培養孩子的專注力等等,良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。通過這些途徑,家長們進一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動、學習、生活,能配合我們的工作,也更能理解、支持我們的工作了。
感悟四、開心、虛心,努力完善工作的質量
我們覺得,要體會工作的幸福感最重要的是教師要有平和的心態去面對工作和生活。每一天,都要面對鏡子微笑,找到自己擁有的東西,體會一下被人尊重、被人敬愛、被人關懷的幸福,而且,我們面對這么一大群可愛、純潔的孩子們,在孩子們中間,我們也像永遠的孩子一樣擁有著一個夢幻般的童話世界,開心的生活。
三人行,必有我師。取人之長、補己之短才是更好的自我發展之路。
幼兒園托班上學期教師個人工作總結3
轉眼間,一個學期又將結束。這不短不長的時間里,和孩子們一起學習,一起游戲,共同生長。
首先,安定幼兒情緒。
9月份剛開學時幼兒都是哭哭啼啼的,因為他第一次來幼兒園。這個陌生的環境里,感到很焦慮,沒有平安感。針對幼兒的這種情況,設計了一些游戲和幼兒一起玩。比方《辦家家》,《好媽媽》,《猜猜我誰》等游戲,通過和幼兒玩游戲,并且和他親密接觸,多去和他說說話,或是摸摸他頭,或是抱抱他。幼兒在比教短的時間就開始慢慢的喜歡上幼兒園了,情緒也比教穩定了,臉上開始有了開心的笑容。
其次,通過環境安排,滲透教育教學和游戲活動中。
幼兒的學習和生活離不開環境。環境對幼兒的生長起到潛移默化的作用。例如,班的周主題’可愛的小寶寶’,利用酸奶杯剪成一個一個花樣的裝飾物,然后用白乳膠爸它粘上去,再給它涂上漂亮的顏色,中間就放著幼兒們照片。孩子們很喜歡站在那里看照片。有的會說:老師,看,鍵鍵的照片很漂亮!也有的會說:老師,喜歡你貼的花,好漂亮啊!回去也叫媽媽給我做一個。幼兒在觀察環境的過程中,也是接納和吸收的過程。好的環境不只能促進幼兒對美的欣賞能力,還可以發展幼兒的觀察力,想像力,以及口語表達能力。發明條件的情況下,還能發展幼兒的小手肌肉群和動手操作能力。
再次,幼兒良好習慣的培養已初見成效。
幼兒的一日生活滲透于學習,游戲和吃喝拉撒中。良好習慣的養成對幼兒以后的發展起著基礎性的作用。針對本班的實際情況,通過一些常規的培養,讓幼兒在恬靜,整潔的環境中形成一個良好的習慣。例如搬椅子輕拿輕放啊,上廁所輕輕走路,上下樓梯不推搡呀,用了東西放回原位等等。
另外,比如生活慣例的落實,能夠知道飯前便后要洗手,口渴了會去喝水,能夠在吃飯時細嚼慢咽,堅持桌面的干凈;愿意主動的吃飯,做到不挑食。會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方。能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴。
教師的引導下,能稱呼別人,基本上能做到有禮貌。喜歡聽故事和聽音樂。初步養成了一個良好的閱讀和傾聽習慣。
良好習慣的形成需要時間來鞏固和澆灌。幼兒良好的習慣影響到其以后的性格生長,所以,下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培養和鞏固做為重點來抓。特別是德育教育,禮貌教育,遵守社會公德及良好生活習慣的培養方面,需要花更大的力氣和心思來教育。
幼兒園托班上學期教師個人工作總結4
一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一年工作做總結的時候了。時間過得真快,我擔任小二班保育工作也一個學期了。雖然工作經驗較少,但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫生和有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時,做好幼兒日常護理工作,配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。整理一下自己的思緒,把本學期的工作總結如下:
一、思想工作方面:
在這個學期里,本人能夠遵守園內的各項規章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領導的分配,樂意接受各項任務,并且盡力把它完成。班上出現問題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家,積極認真的參加保育員及其他的各種學習,每次學習都認真的'做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發現早解決,主動聽取保健醫生的意見,做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經常與保健醫生交流。
二、衛生保健護理工作
1、每天開窗通風,原則是避免對流風,做好室內外環境及物品的清潔及消毒工作。堅持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作;堅持幼兒用過的毛巾進行定時消毒;堅持每周五清潔大掃除玩具、圖書、毛巾等物品的消毒。
2、由于托班幼兒自理能力、衛生習慣等方面都很弱,我以培養幼兒的各項生活習慣為主,幫助幼兒認識自己的水杯、毛巾、柜格。學會男女分廁。堅持餐前便后要洗手、飯后要擦嘴,我會伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法。
3、由于天氣變化,空氣干燥,我還提醒幼兒要多飲水,飲水原則是按需給予。每日至少安排幼兒4次飲水,上下午各兩次,每次的飲水量為半杯到一杯,根據天氣情況我們會適當增加幼兒的飲水量,每次游戲活動、課后都會組織幼兒喝水,保證幼兒充足的飲水量。
4、堅持進餐環節工作,每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進餐量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯現象。另外還教育幼兒細嚼慢咽,保證幼兒30分鐘的進餐時間。對于吃的快的幼兒,不斷提醒,要求幼兒慢點吃,嚼爛了再吞。
5、保管好班級物品及幼兒衣物,避免遺失現象,對本班物品做到心中有數,管理有方。
6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現象發生,做到屎尿褲子、床單及時更換,及時清洗消毒。
7、積極配合醫務室做好各項工作及幼兒疾病的預防。常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。
8、做好了防暑工作。夏季到來,天氣炎熱,我及時的與見家長溝通,為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥、涼席;及時關注幼兒睡眠室的溫度,避免了中暑現象的發生。
三、安全方面
安全問題使我們不可忽視的一部分,安全工作,警鐘長鳴。因此我們把安全工作放在了重中之重的位置上做到:
1、加強幼兒安全教育工作,培養幼兒自我保護能力。
2、定期定時檢查班級物品的缺損情況,排除班級隱患。
3、嚴格要求家長接送,采用“手遞手”方式,若要委托他人接送的情況,務必與老師提前取得聯系。加強早晚接送幼兒工作,不得將幼兒交給陌生人,防止接錯。
4、嚴格做好晨檢工作,做到“一摸二看三問四查五記載”摸摸有無發熱,看看精神狀態,面色、皮膚有無皮疹,發現者及時隔離,問問幼兒飲食、睡眠、大小便有無攜帶危險物入園。
5、隨時清點人數,堅持每天檢查幼兒是否帶異物(如:豆豆、刀片等)入園,發現情況及時妥善處理。
6、組織幼兒活動前,要先檢查場地是否安全,排除安全隱患,幼兒活動范圍在保教老師的視線范圍內。
7、孩子有要吃藥的,請家長把藥交到老師手中,并寫明服藥時間,劑量,以免藥吃錯的現象發生。
8、防止開水、食物等燙傷幼兒。開水、食物這些都要遠離幼兒。
9、加強水、電的使用和管理工作。
四、家長工作方面
1、主動與家長溝通,反映幼兒在園的情況,解除家長心中的疑慮。
2、有針對性的通過多種渠道,給幼兒家長提供一些關于幼兒健康的經驗通過這半學期的共同生活和學習,我與乖乖班的幼兒建立起了深厚的感情,聽到孩子們開心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深的為自己的這份職業感到自豪與驕傲。
以上是本學期的工作總結,如有不恰當之處,請園領導指出,謝謝!
幼兒園托班上學期教師個人工作總結5
在忙碌的20xx年里,我們放飛的是希望,收獲的是充實,看時光匆匆的溜走,我們又將迎來新的一年。回顧一年來的工作,有汗水,有收獲,現將在本學期工作中取的收獲和存在的不足總結如下:
一、思想政治方面
在這學期,我熱愛自己的教育事業,無論是面對孩子,還是面對家長,始終保持微笑,樹立了良好的教師形象。用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛著每一位幼兒,滋潤著每一顆童心。對每位幼兒一視同仁,并且時刻告誡自己,一切要從孩子的角度出發,讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意到自己的言談舉止,嚴格要求自己。
二、教育教學方面
本年度上學期我繼續擔任托班的教學工作,為了給孩子營造一個健康、豐富的生活和活動環境,我們制作了符合托班幼兒年齡特點和學習特征的主墻飾,制作了與主題教育相結合的教學玩具。依據本班幼兒的年齡特點、興趣愛好,制定了教育教學計劃,用文字、照片等形式進行了記錄和保存了孩子活動的資料,并且布置了豐富的主題墻飾。這里成了家長和孩子們最愛看的地方。我們把教學活動變成了游戲,以游戲的身份和口吻與孩子進行了交流,讓孩子在愉快的游戲中主動地學習,努力做到了使每一個孩子都能獲得滿足和成功。這一學期我以不是第一次接觸托班。
在開學前,我們針對托班幼兒的年齡特征進行了環境布置。在幼兒入園后,我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,在穩定好了幼兒的情緒后,就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規,讓幼兒學會了能聽老師點名喊“到”、知道了自己的小標記,讓幼兒學會了能雙手平拿端小椅子,吃中飯前學會了自己洗手。通過介紹飯菜,引起幼兒食欲,還仔細觀察了幼兒進餐情況,幫助幼兒進餐。讓幼兒學會了入廁能夠自己脫褲子、午睡時幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套,幫助幼兒蓋好被子,糾正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多,我們就根據個人的情況,估計好時間提醒他們去小便。還讓能力強的幼兒學習自己穿脫鞋子、穿脫褲子、,自覺躺下來睡。離園時,我們就給孩子們整理衣褲,讓他們整潔的回家。每天都以獎勵的方式鼓舞著幼兒,從開始的糖果到后來的大蘋果、星星,幼兒們都喜歡的不得了。并通過了一系列的教學游戲活動來教導幼兒,慢慢地讓幼兒學會了獨立進餐,正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯,不要別人喂;飯前洗手,飯后擦嘴;學會獨立,安靜地入睡;學會獨立上廁所。幼兒們一天一天的都在進步,我的帶班經驗也在一天一天的增多。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,也喜歡上了我們。每天早上幼兒們都是高興來園,下午盡興離園。托班幼兒自控能力差,一日生活的自理能力還很弱,因此,在常規教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯系,讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規教育。
一學期下來,幼兒們學會了不少的本領。他們不但學會了樂意與人交談,講話有禮貌,而且學會了互助和分享,并能清楚地說出自己想說的事。此外,他們不僅能對周圍的事物和現象產生濃厚的興趣,有好奇心和求知欲,還能大膽地表現自己的情緒的體驗。他們除了能聽懂和會說普通話,還學會了專心聽故事,看圖書,涂鴉等等。平時他們會有禮貌地向老師、家人問好,會自覺地開起“小火車”學做簡單的模仿操,還會快樂的扭動起小屁股。本學期我們按計劃成功地舉辦了一次“親子活動”。
三、反思和今后改進方向
這一學期以來,在我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的自控能力不太理想,常規仍然存在一些缺憾,如:玩玩具時,不夠愛惜;在收拾玩具時,有時會出現爭搶現象等。在下學期我要繼續抓好幼兒的常規,不斷改變教學方法,解決本學期中出現的諸多問題。同時,我還要刻苦鉆研新教材。加強理論學習,將理論結合實際,開拓創新,不斷積累更多的托班教學經驗,完善自我,提高自己的教學水平。
幼兒園托班上學期教師個人工作總結6
托班下學期工作即將結束了,在這一學期中,回顧這一學期自己的工作,我一直再不短努力學習,全身心投入其中,朝著做一名優秀的幼師這個目標而奮進著。也感謝園領導和班級老師對我的幫助,現將本學期工作總結如下:
(一)生活保育方面
由于本班幼兒年齡偏小,故將保教工作著重在常規訓練、培養自理能力、培養學習興趣及良好的學習習慣這幾點上,特別將幼兒一日生活細節作為著重點。
1、吃飯:幼兒已正確拿勺自己吃,無需老師喂。但在飯后擦嘴漱口環節中還需要老師引導和監督。
2、喝水:已會主動喝水,能認識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上。
3、入廁:已會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并已逐步學會自己穿褲子。
4、睡覺:會主動高興的上床,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,能自己安靜入睡,起床能穿簡單的衣褲鞋。所以訓練好常規,把好每一環節,培養幼兒團結友愛,做到不爭搶,不打架。
(二)教育教學方面
針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、情緒變化快和好奇心強的幼兒年齡特點,我多采用游戲轉移的方法進行教學,我會搜集很多有趣好玩的游戲,和小朋友一起分享,來吸引他們的注意力,讓幼兒能參與到課程中,調動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等;美術:手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容,培養幼兒學習的興趣,從而達到幼兒愛學習、想學習的好習慣。
(三)家長工作方面
通過上學期和家長初步的認識,在這學期里,為了更好的與家長溝通,我常常利用家長接送孩子時向家長詢問和了解幼兒在家的一些情況,同時也把孩子在園的表現向家長反饋。特別是孩子進步的地方,讓家長也鼓勵和表揚孩子。經過一個學年的努力,我班家長基本接受了我,也積極配合我的工作。
這一年,是學習的一年,是收獲的一年,也是急速成長的一年,在這一年里,我學習到了很多幼教相關知識,豐富了自己,也為以后做好我班的教育工作打下堅實的基礎,我相信以后我會做得更好。
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