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      1. 教師年度工作總結

        時間:2022-05-10 22:57:46 工作總結范文 我要投稿

        【精品】教師年度工作總結范文9篇

          總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,因此,讓我們寫一份總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的教師年度工作總結9篇,希望能夠幫助到大家。

        【精品】教師年度工作總結范文9篇

        教師年度工作總結 篇1

          回首一年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望;仡櫼荒甑墓ぷ,我覺得既忙碌,又充實,F在我對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快成長。

          一、思想政治方面

          我積極要求上進,既能認真履行教師職業道德規范,盡職盡責,又有奉獻精神。我知道“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、縣、鄉、校組織的新課程培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。本學期我還認真制定了自我發展三年規劃,給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

          二、努力提升業務水平,積極參與教科研實踐

          作為一名骨干教師,我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。

          1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

          2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學語文教學》、《小學教學研究》、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

          3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,學習學校同事與名師的教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發展之路,爭取逐步形成自己的教學特色?棄艉,好織夢

          4、我還充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

          三、打造全優課堂,在實踐中提升自身價值

          課堂是教師體現自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高語文教學質量。

         。1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,在領導的指導下進行聽課,聽講座,領會課改精神實質。然后根據要求,撰寫課后反思;氐綄W校,我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我查資料、做教具,集中別人的優點確定自己的`教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內容。

         。2)上課。我聽了許多名師的課,發覺他們上課有激情,有很深的教學藝術,也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,我注意對后進生進行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進步。

         。3)做好課后輔導,對后進生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,想法,與學生建立良好的師生關系,同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。

        教師年度工作總結 篇2

          和每個教師一樣,我認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導后進生,老老實實做人,踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在本學年的點滴收獲:

          一、用德律己

          我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里,也深受各位領導、同事的熏陶,使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業,自覺遵守教師職業道德,把培養高素質的建設人才作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,全心全意為教育事業服務。本學年我沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。

          二、用功學習

          教學方面,學校非常重視教學常規管理,扎實有效地開展教學工作。強化教學常規管理,以“四微、四平臺”為抓手,以課堂教學研究為重點,立足校本,努力提高課堂教學質量。作為渭小的一員,本學年我能積極參加數學組的聽課、評課活動。虛心向有經驗的教師學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。每次講完課,我都認真寫好教學反思,通過一次次的反思積累,改進自己教學中的不足。特別在微培學習上,積極爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學經驗,突破自己的教學模式,把新的教學理念運用在自己教育教學中去。

          另外,利用課外進行專業知識的閱讀,本學年我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書,認真做好讀書筆記。教學工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,反思自己教育教學中出現的問題,思考學生的`管理問題,品味工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法認真書寫“渭愛”、“教育札記”,用實際的行動,不斷的充實自己。

          三、用愛育人

          本學年我擔任一年級一班的班主任工作。初次上任,心里有些恐慌,我深知班主任工作是瑣碎,繁忙的,同時也是極其重要的工作。每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。在一個學年的摸索及同事的熱心幫助下,順利完成學校組織的各項活動,并取得良好的成績?偨Y反思我的一些做法:

          1、常規習慣,常抓不懈。

          學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規,要求學生對照執行,使學生做到有規可循,有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。

          2、細處關愛,親近學生。

          愛,是教師職業道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生。工作中,我努力做到于細微處見真情,真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!

          3、具體要求,指導到位。

          我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節教育,把該做的事指導到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。

          4、示范帶頭,直觀引導。

          低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。

          四、用心教學

          本學年,我擔任的是一年級的數學教學工作。我認真地備好每一節課,在備課中,我認真鉆研教材,力求吃透教材,上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維。根據學校教研安排,本學年我聽課30余節,每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位,在聽課中學習優秀教師的教法,不斷完善自己在教學中的不足,收獲良多。

          另外,本學年我通過培訓歸來匯報課、王老師工作室展示課的磨練,收獲頗多,使自己的課堂教學有了很大的轉變,自身專業素養也有了很大的提高。我的小課題——《小學低段數學小組合作學習中小組長的培訓研究策略》,通過后期的一系列研究探索,順利結題。現在課堂小組合作基本能有序進行,我的數學課堂逐漸活了起來,學生普遍都樂于上數學課,教學成績也穩步提升。

          反思這一學年,我的工作雖然很努力,但仍然還存在很多不足,如:個人能力還有待提高、班主任工作中學習的地方還很多。同時,我也深切感受到了一份耕耘,一份收獲。今后,我一定加強學習,不斷提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

        教師年度工作總結 篇3

          以服務教育管理和教育教學研究,為崇明教育專網、進修學校與局機關局域網絡、進修學校與局機關的計算機等設備提供安全穩定運行的技術保障;提供教育管理和教育教學應用的網站開發與整合服務支撐,提供信息技術在學校教育教學中應用的技術指導與導引服務;努力完成預定的目標任務,現將本年度的主要工作總結如下:

          (一)、內部建設任務

          1、據信息部工作人員變動的實際情況,合理調整分配各工作崗位的分工。為各個工作崗位增設協作性工作任務,由主任調度協作性工作任務的開展。

          2、開展與外省市同行的工作交流活動,與廈門市教育信息中心進行工作交流,互相學習信息技術應用的工作經驗,通過交流充分認識本區域在教育專網結構建設、教學質量管理與分析、研訓課程網站等項目建設的先進性與教學支撐資源積聚與教學視頻案例等方面建設的局限性,明析了信息部今后研究與工作方向。

          3、完成技術支撐為主向教育應用研究為主的工作觀念轉型,目前,網絡與計算機維護工和條線、網站制作與維護工作線策劃基于網絡的課堂實錄在教學研究中的應用與網站服務在教學課堂評價中應用建設,工作重心開始滲入教育教學的核心領域。

          (二)、項目建設任務

          1、校園安全工程配套工程:各中小學校舍安全加固工程中,涉及校園網絡與弱電系統的搬遷與整改,為保證校園網絡的穩定運行與設備的安全,信息部對第一期20所學校進行了實地踏勘與網絡搬遷與重改的指導工作,編制與審核各項工程量與材料類的經費預算。對第二期的29所中小學已完成了實地踏勘工作。

          2、網絡安全系統加固:信息部對崇明教育專網的實際運行維護進行了深入的調研,為切實提高各中小學保障校級網絡穩定運行的`能力,信息部完成對全縣中小學上網行為審計系統的巡檢,歷時三周,發現與處理網絡安全的隱患。據崇明縣公安局的要求,并在與公安局信息安全大隊充分討論的基礎上,在教育專網結構改造的過程中,對防火墻進行鏡像端口的規劃與配置,調整了原網絡審計系統的部署方法。

          3、網絡安全規劃與實施:據崇明縣教育專網運行的實際情況,對各學校的接入的防火墻進行保障網絡安全的技術處理,有效控制學校與學校之間的常規網絡攻擊、過濾影響網絡的病毒、對各學校Internet的帶寬進行合理分配。同時加固了外網對學校內部主機的防問控制安全策略。在大網出口上,安全隔離崇明電信出與市教委出口,實現兩個出口的充分利用。

          4、高考電子巡考系統建設:據市考試院的要求,今年的高考采用電子巡考系統,為此,信息部配合教育局招辦對崇明中學、揚子中學、民本中學及招辦等四個單位進行實地調研,編制高考電子巡考系統的建設方案與技術要求。配合教育局完成招標任務,全過程監理工程的施工,目前該項目已完成施工與驗收,在高考期間運行穩定。

          (三)、應用推進任務

          1、教學質量分析:配合教學教研室對全縣初三、高三的模擬考試、小五、初一年級的期終考試進行網上閱卷的工作,完成所有上述考試的試卷掃描任務,對試卷圖像進行轉換處理,完成閱卷小分導入崇明縣教學質量管理分析系統,配合教研室完成學校與縣級的教學質量分析完成。為局、進修學校、各學校提供正確的診斷分析報告。

          2、崇明教育網站整體改造:鑒于崇明教育網站的自制程度較高,原有網站防攻擊的措施較差,加之崇明縣教育網站欄目繁多與雜亂,目前,完成了崇明縣教育網站進行整體性改造方案。已上報學校與教育局,等待審核批準后實施。

          3、教學質量分析系統改進:據崇明教育的發展,對教學質量的管理與跟蹤提出新的要求,為正確地為崇明縣教育局行政與教學研究室提供各學段各學校各班級的基線數據和教學質量縱向跟蹤數據,信息部對教學質量管理系統與學籍管理系統進行新一輪的改進,完善學生基礎的管理方式,提升學生信息的正確性,改進質量管理系統的分析指標。為教學管理與教學決策提供科學依據。

          (四)、隊伍建設任務

          1、網絡故障診斷能力培訓:信息部分析與調研各學校網絡管理員的需求,信息部結合網絡故障診斷工具的性能與崇明教育專網的實際,開設了網絡故障診斷短訓課程,通過原廠商的技術講解與信息部對網絡故障診斷的經驗傳授,為各網管員提供診斷工具,進一步提升網管員對網絡故障的分析處理能力。有力保障網絡的正常運行。

          2、安全工作培訓:為了配合上海世博會的勝利召開,據市教委與公安局的要求,信息部切實制定崇明縣教育專網安全工作計劃,部署校級網站的安全管理與網絡主機安全管理工作任務,強化各網管員的網絡安全責任意識。指導各網管員做好本校的網絡安全管理工作。

          (五)網絡應急任務

          1、網絡安全應急任務:據市教委與縣公安局的工作要求,切實制定崇明縣教育專網安全工作應急處理預案,并由教育局與市教委簽約。及時處理崇明教育網站受“肉雞”的SQL注入式的防擊,按應急預案,恢復數據庫的數據。對受攻擊的網站進行公網訪問的IP地址策略控制。有效緩解網站安全運行的壓力。

          2、金財工程應急保障:鑒于崇明縣教育系統20xx年各單位的預算的編制及工資發放,網絡訪問量急增,系統運行不穩定,信息部應急查找網絡問題,確診崇明縣信息委部署的防火墻故障。協調崇明縣信息委的技術人員,幫助他們分析網絡故障原因和定位故障點,確認防火墻的性能偏低無法承受大流量的應用。及時調整了防火墻的配置。保障金財工程網站的穩定運行。

        教師年度工作總結 篇4

          一:思想方面-----------愛國愛黨,積極上進

          作為教師,責任心是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。但沒有本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較個人得失,具有較高的事業心和責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀學生喜歡的教師。做學生的思想政治教育工作,引導學生樹立正確的人生觀,端正政治立場,形成良好的品德,班主任除了幫助學生提高思想品德素質以外,還要提高科學文化素質,有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教育,

          二;教育教學上-----塌實教學嚴謹治學

          堅持認真備課,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。堅持每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。努力增強自己的上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。為此,我在教學工作中還積極推進素質教育,并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,姚瑞雷就是實例.他由過去不喜歡上語文到愛上語文,由過去的字跡很大很亂到現在的比較整齊,由過去的字誰都不認識到現在的都能看得清楚…就是一個質的飛躍.總之,在這一學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

          三;班主任工作--------耐心細致.

          都能協助有關部門做好學生的安全教育,培養學生較強的安全意識,防止任何安全事故的發生。但也有沒及時發現學生中隱藏著的`矛盾,沒有很好地、正確對待、及時處理好,而是對學生護短,沒有站在公平的立場上,沒有及時地做好工作,使的學生打架事故再次發生的事也過.班主任組織學生開展課余活動和義務勞動,如:安全知識問答、衛生競賽、跳繩比賽…。豐富了學生的課余活動,使學生集體榮譽感大大增強。還定期地更換黑板報的內容和宣傳欄的內容.不但如此我還經常的檢查督促學生搞好教室、寢室個人及公共場所衛生,督促學生按時作息,到學生寢室了解學生的學習,生活情況,并教育學生維護好校園環境衛生,愛護公物。與家長及時取得聯系,家長的協助一項是不可忽視的工作。將學生的在學校情況反饋到家長,和家長交流,共同努力,糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現,是帶好班級不可缺少的一環。經常關心學生的日常生活,讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長,使學生感到家庭的溫暖。

          四;同事關系-----------和諧融洽

          與同事交流,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我,無論是難與否,我都積極相助,誰身體出現狀況,我都主動將他或她的課承擔過來,從不提報酬,一年中我帶過不少的課,一沒有向領導提過二沒有向同事說過。不光是年紀大的就是年齡小的,我一樣看待她們,從不有歧視看不起他們的意思,對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關心著她們,與她們談天說地砍未來。。。。。。氣氛十分的和諧,關系極其的融洽。

          一學年來,我所做的都是些平凡小事,雖然沒出什么成績,但由于學校里的雜務性事情太多,自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。比如幾次的節目排練----節目訓練----節目演出都給自己的教學帶來不少的麻煩,但我都把它們悄悄的補上。但有時回過頭來想一想,有些事情還是需要有人去忙,也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些,但我并不后悔。對于今后的路,我會用自己的努力盡可能地把工作做細、做實、做活,同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我,能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在著許多不足的地方,老師們可以幫我提出,我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的,也需要大家的關心和愛護。

        教師年度工作總結 篇5

          光陰似箭,轉眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下,在領導的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長、進步了不少。回顧這一年的工作,我對自己的表現有滿意也有不足之處,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。

          本年度,我擔任二年級數學的教學工作。在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做了以下幾點:

          認真備課,鉆研教材,努力上好每一節課。在備課時我認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。

          多學習,多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,為了讓自己的教學方法適應學生的學習方法,我不斷改善自己的缺點,經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

          多看書,多上網。用心學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平。

          及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。

          為了更好適應教師的主角,使自己更快成長,我為自己設立了以下幾個目標,以激勵自己:

          在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉變理念,與時俱進。

          在業務技能上,繼續夯實基本功,力爭在兩年之內,使個人的`教育教學的水平到達一個新的高度

          加強學習,除了向書中學習外,還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,同時也要用心參與課題探究。

          繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結,為學校和自己的課題作好準備。

          這一年來學習,使我收獲不少,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都很大的進步。在今后的實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優秀的教師。

        教師年度工作總結 篇6

          本學年度的教學工作已基本結束,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學年的工作小結如下:

          一、日常教學方面

          本學年度,本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作,雖然我工作已經八年,但是由于學生水平差距較大,而又剛剛接觸新教材,教學理念與教學體系都是全新的情況下,我在教學工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的內容上下聯系,如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。

          針對這些情況,我在自我反思的同時,虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中,認真鉆研大綱、努力吃透教材,積極開拓教學思路,同時把一些較先進的理論及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生歷史學習的興趣,及合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

          同時從本學期開始,我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長,感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作,我認真聽取各位老師對于教研組的希望,然后分析,制定本教研組的`奮斗目標與計劃,同時給每位本組提供展示的機會,在高二年級第二課堂活動中,每位老師認真準備,努力工作,最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座,參與的學生達300多人,雖然這個講座還沒有最終結束,但是就目前的情況來看效果不錯。

          二、遵守紀律方面

          本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、無請假。在工作中,尊敬領導、團結同事。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,努力提高培養自己的綜合素質和能力。

          三、業務進修方面

          隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還購買大量的專業書籍,如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等,一方面提高自己的專業素質,努力充實自己,另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現代教育技術,利用現代教育技術來豐富自己的教法,引導學生對歷史學習產生濃厚的興趣。

          四、取得成績方面

          1、本學年度,我制作的《三民主義》課件,獲得縣二等獎,后也報市級參賽。

          2、本學年度,我參加縣市級賽教,均獲得一等獎,而且參加縣第二屆示范課教師評選活動,最終成績尚未知曉。

          3、本年度,我擔任20xx級高三第一輪復習資料的編寫,現在已經完成了編寫任務,同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。

          成績只能說明過去,展望年我將繼續努力,一方面要使自己進一步成熟,另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步,為石泉中學的將來奉獻自己的力量。

          五、存在的問題

          成績只能說明過去,就本學年度來看,工作中依然存在些問題,比如說:在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫,而且在教學中如何發揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

        教師年度工作總結 篇7

          轉眼間,進入Xx中學任教已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一,而一年對于我這個以試用期教師身份進入學校的新老師來說,可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。以下是我對這一年工作的總結。

          師德方面:我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W高為師,身正為范”。從教學的第一天起,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。在教室、學校內外,我始終堅持給學生一個好的師范,以做好自己率先垂范。言談舉止都向樹立良好形象看齊,一直都堅信以理服人,以情感人。一句話講就是:其身正,不令也從。我說并孜孜踐行著。我希望從我教的都是合格的學生。我相信沒有規矩,不成方圓。因此,紀律是成功的保證,紀律一旦成了習慣,行動就不再別扭,自然便就成功。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,不斷提高自己水平,我也從了解學生心理著手把握對學生教育的分寸與對后進生轉化的力度。

          教育教學方面:在教學準備上,新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對體育課的興趣。但是,我也堅信:“萬事開頭難,境由心造,事在人為!彼裕颐看味己苷J真的備課,查閱相關資料把自己的教案寫好。盡力做到“三備”,既備教材,把教材內容研讀析縷,又根據教輔充實完備教材,同時又根據學生情況備好學生,所謂運籌帷幄,想必能決勝千里,總之有備無患。一句話,寫好教案是上好課的前提,我確實身體力行。

          我有幸能得到一位教學經驗非常豐富的張興老師的指導,他在教育教學方面給我提出 很多寶貴的建議,從他身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高,還經常上網查找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多聽其他教師的課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。

          在教學理論方面。我在課余時間閱讀了大量教育學理論和教學參考,而且還借閱大量有關體育教學方法的書籍,以博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

          “路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。也許, “等一萬年太久,只爭朝夕”。教學的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。作為新教師,我唯有以永遠的學習者的心態與行動,才能迎接新的挑戰、實現真的'自我。

          8月份,我作為一名新人進入了Xx中學任教,從那時候,我就開始相信一句老話:萬事開頭難。在工作的初期,我確實感到了很大的困難。那時候,剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外,可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作,面對五個班的學生,我覺得毫無頭緒,不知工作應該從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去。

          這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

          聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,同時也聽科組其他老師的課。我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

          除了聽課之外,平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經驗不會自己從天上掉下來,必須發揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。

          通過一個學期的工作,我認識到,作為一個沒有經驗的新老師,想要把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。

          其實,我們這些新老師在上學期的工作中,都十分認真負責,我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當優異了成績。和其他有經驗的老教師相比,我還是有差距的,在新的學期里,我將繼續努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。

          在此,也非常感謝我師傅和其他老教師對我的細心指導。

        教師年度工作總結 篇8

          一、對幼兒進行了操作習慣的培養

          1、教孩子認識數學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。

          2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

          我班經過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

          二、游戲式的教學活動

          在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數學”的精神為主軸,增強數學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。

          特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。

          通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎。

          三、密切的家園合作

          家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發展歡迎您。

          本學期,孩子們完成的'《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協助下完成得非常好?梢姡芮械募议L工作取得了一定的成效。

          四、取得的成果

          1、孩子們對數學活動非常感興趣,知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

          3、孩子們對數學活動很有信心,并愿意努力克服數學活動中的困難,相信自己的數學能力。

          3、孩子們能正確翻閱書籍了,養成了良好的操作習慣。

          4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

          5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領導的好評。

        教師年度工作總結 篇9

          新年伊始,一學期的工作已圓滿結束。學期初,承蒙校領導和老師們的信任,作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大,甚有幾分慚愧。我回顧本學期來的帶教工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏,使我得到的是更多的收獲。在工作中,我和趙老師共健師德,共同探討教材教法,以學生為中心,創設情景教學,及時向領導和同事請教,我們共同成長,共同提高,現將有關工作總結如下:

          一、主要活動與形式

          據校情我們以聽課、評課為主,每兩周一次聽、評課,用示范課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評,聽課評課時請相關領導和老師作指導,作好筆記,重作分析,提出改進方案。另外,利用好網絡資源,共同學習新課標,利用網絡的教學實錄與自身作比,找差距,促改進。公開課盡量用多媒體教學,自制課件,促進教學綜合能力的提高。

          二、新教師成長分析

          趙老師是極富悟性和靈性的人,工作中的點滴都能體現她“青出于藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為她的教學水平有很大的提高,主要體現如下幾方面:

          1、師德健全

          教書育人、為人師表、關心學生、團結同事等品行趙老師表現出色,這塊作為黨員的趙老師是我學習的榜樣。特別是對學生的關愛:“誰叫我是他媽!”這句話常出自趙老師之口,也是她對學生純真感情的流露。

          2、教態穩健走向成熟

          一學期以來的'結識,我覺得趙老師由一個嬌柔、可愛的學生形象正在向一個成熟、穩健的資深教師看齊。也許三尺講臺,一支粉筆,一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小,因此,學期初課堂表現給人以不知所措的感覺,通過幾堂公開課的歷練,她自信了,舉止文雅,口齒清楚,文語滔滔不絕,學生的反應由不適應到適應,由一般到“愛上了”,促進了教學質量的提高。

          3、課堂操控能力的全面提高

          初為人師的趙老師,處處以自身的標準和要求去衡量學生,因此,教學中常遇尷尬局面,原因在于她高估了學生的成績,“因材實教,因生定法”是我向她推薦的課堂教學理念,根據本校學生的特點,應重基礎教學,加以適當的知識拓展教學,那我們就必須要從教案設計和課件制作入手,利用好校本,適應學生,落實教學。趙老師在的作文指導課的教學中,就是因為對學生寫作水平的不知情,教案設計的要求過高(要求學生互動),導致教學效果不明顯。

          在與學生的磨合中趙老師悟到了獨解。十月份,這節示范課的教學是成功的:重難點突出,學生體驗突出,課堂教學時間把握的恰到好處。這節課可以明顯地看出她教學水平的全面提高。

          4、落實知識點提高教學質量

          教學質量的好壞源于平時知識點的是否落實,這一點趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑,“與生共處,眼見為實”是她端正學生學習態度的良方,學生作業沒完成她陪,學生遲到、早退她問,學生不會做她教,學生有難處她愛,實施“以人為本”的教學理念,故在期末考試中全年級語文取得了較好的成績。

          從趙老師的全面工作來看,她走出了新教師的窘境,她是合格的,她是稱職的!皼]有最好,只有更好”,為了追求更好,我們還要不懈地努力,在掌握教學基本功的同時,去備好教材,備好新課標,備好學生,巧設教案,巧制課件,巧用教法共同向更高的教學技能邁進。

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