中職班主任工作總結(jié)范文
中職班主任工作總結(jié)范文1
在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一向用心思考如何做好班主任工作，期望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開學(xué)三步曲
在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我，和大家進行親切的互動。
2.和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話聊天，了解班級具體狀況，進行歸納總結(jié)，一次進行具體班級工作3.擬定班級工作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展
營造家的氛圍
1.開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài)。
2、安排值日生和值日組長，按時進行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、和兩個班的同學(xué)進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學(xué)進行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和推薦，尊重鼓勵他們學(xué)習(xí)上進，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
爭當(dāng)禮貌班級
在這一個學(xué)期，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班群眾。
0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進行了學(xué)習(xí)型班群眾和優(yōu)秀型班群眾的建設(shè)。
二.創(chuàng)特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，務(wù)必要有強烈的社會職責(zé)感，用心向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
所以在每周的班會上我都會為大家講一些用心向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價值觀。
特色之二：有較強的組織紀(jì)律性
1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律
課堂：上課認真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩
自習(xí)課：要求學(xué)生務(wù)必安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓值日生管理了。
總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為群眾爭光。
2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
特色之三：注重潛力的培養(yǎng)和鍛煉
為兩個班的每個班委安排必須的工作，鍛煉他們的思維潛力、辦公潛力以及人際交往潛力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，用心為班級體服務(wù)。
相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅僅鍛煉了他們的組織潛力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂!
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一向最有默契，請你相信這份感情值得感激。
心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學(xué)進行互動交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。
記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……
我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的完美;
共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;
共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
三.班主任隨想
當(dāng)班主任很累，事情很多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
工作著是美麗的!
中職班主任工作總結(jié)范文2
中職學(xué)校的班主任應(yīng)對15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是透過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是用心分子，哪些是個性需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信;
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;
其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個班群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體狀況選取)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從群眾，服從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定群眾與個人的遠、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強群眾的凝聚力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo)，將群眾的動力落實到每個學(xué)生身上，幫忙和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何透過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定務(wù)必切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。務(wù)必強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從群眾活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種群眾主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與群眾奮斗的目標(biāo)。
中職班主任工作總結(jié)范文3
本學(xué)期是我初次擔(dān)任ｘｘ班的班主任，在這一學(xué)期里以來我以《ｘｘｘ職校班主任考核制度》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計劃，開展班級管理，推行素質(zhì)教育，努力使ｘｘ班的學(xué)生在班內(nèi)營造一種團結(jié)向上、積極進取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取經(jīng)驗，從而使以后更好地開展工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、提高知識，明確職責(zé)，加強責(zé)任感
班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進行，因此，必須要提高認識，加強責(zé)任感，掌握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔(dān)任班主任這個要職，缺乏班主任的工作經(jīng)驗，因此，我會常常請教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的管理方法，不斷積累工作經(jīng)驗以使自己成為一名合格的班主任。
二、加強學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育
充分利用班會，對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進行談心，講道理，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。由于頂崗實習(xí)期臨近，對學(xué)生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)道德和精神。
三、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)
良好的班風(fēng)是管理好班級的前提，ｘｘ春計算機3班一直是一個紀(jì)律較為散慢的班級，很多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺、玩手機，逃避清潔衛(wèi)生工作，課間操經(jīng)常缺勤，晚自習(xí)早退……針對他們這些壞習(xí)慣，我嚴(yán)格加強各項管理，常檢查、常督促、常落實，并以身作則給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班同學(xué)做好各項班級常規(guī)工作。我還經(jīng)常找那些紀(jì)律比較差的同學(xué)進行談話教育，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。
四、加強班干部隊伍的建設(shè)
一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注重班干部的選拔和培養(yǎng)，并賦予他們權(quán)力，讓他們大膽地去管理班級，并多于班干部進行溝通交流，和他們一起為班集體出謀劃策。
五、加強頂崗實習(xí)期學(xué)生的跟蹤和管理工作
從20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日起，我們班的學(xué)生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實習(xí)。頂崗實習(xí)的管理工作責(zé)任重大，我從以下幾個方面開展了我的工作：
1、制定頂崗實習(xí)學(xué)生跟蹤和管理計劃
2、掌握好第一手資料，即頂崗實習(xí)學(xué)生個人信息情況登記表，確保班上的每一個學(xué)生的身份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話、目前去向等都要一清二楚，以方便日后的聯(lián)系和管理。
3、建立ｘｘ班實習(xí)交流Q群，以便師生之間的聯(lián)系和交流。時刻關(guān)注、了解學(xué)生的實習(xí)動態(tài)，及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、加強家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學(xué)生家長和企業(yè)管理人員聯(lián)系，了解學(xué)生情況。
5、建立頂崗實習(xí)學(xué)生情況跟蹤記錄表，隨時跟蹤學(xué)生實習(xí)情況，以便配合學(xué)校進行管理工作。
六、小結(jié)
班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是偉大的、開心的。作為新班主任的我，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方，管理方式方法還有待提高，還需不斷向經(jīng)驗豐富的老班主任學(xué)習(xí)。這學(xué)期班主任工作雖然結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。
以上便是這個學(xué)期班主任工作的總結(jié)，希望以此為鑒，從而促進以后的工作，爭取更好成績和更大進步。
中職班主任工作總結(jié)范文4
緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的班級工作，充實而又充滿挑戰(zhàn)，下面重點圍繞幾個方面進行總結(jié)。
一、扎扎實實抓好班級管理常規(guī)工作。
一是組建了一支比較得力的學(xué)生干部，由于這些學(xué)生干部由群眾評議，有一定的群眾基礎(chǔ)，因此工作有魂力，有威信，能得到大多數(shù)同學(xué)的信任，在日常生活中，大多數(shù)同學(xué)能服從班干部的管理。
二、是堅持了每周一次的主題班會。都安排了一次主題班會，每次都有明確的主題，主持人和發(fā)言人，期初大家就心中有數(shù)，不盲目，不匆忙做到有計劃，也有實效，每次的主題班會對大家的心靈是一種震憾，思想是一種提煉，認識是一種升華。
三、是堅持每周日晚修班干部的例會制度，老師根據(jù)值日情況記載，結(jié)合自己的觀察進行總結(jié)，表揚先進，鞭策后進，提出要求，對下周的工作有布置、有安排。之間從末間斷。
四、是堅持每天六到崗。即早起到崗，三餐飯后到崗，早操到崗，課外活動到崗，晚睡午睡到崗，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，也為當(dāng)天的晚講積累。
本學(xué)期我們班著重抓學(xué)生禮儀，就業(yè)培訓(xùn)方向，在學(xué)期初讓學(xué)生們學(xué)會做簡歷，上網(wǎng)搜集和專業(yè)有關(guān)的招聘信息。同時，還展開了開展了形式多樣、內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生，貼近生活，具有本班特色課前三分鐘演講，要求是人人上臺，個個發(fā)言，使黑板前面的這方講臺，成為師生交流的平臺，情感互動的舞臺，成為學(xué)生觀察生活和分析生活的嘹望臺，展示自我的擂臺。事實上，在這樣形式的活動中，同學(xué)們在活動中敢于敞開心扉說真話，有的交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感悟，有的暢談生活中的發(fā)現(xiàn)和感受，有的抨擊班上的歪風(fēng)邪氣，有的表揚新人新事，有的提出合理化的要求和建議，最終，膽小的同學(xué)敢在臺上發(fā)言了，整體班風(fēng)收到了較好的效果。
五、身體力行，耐心細致做好后進生的工作。
身教重于言教和學(xué)生在一起，我總能身體力行，做學(xué)生的表率，班上的事情，事無大小我都親自過問，學(xué)校安排的勞動任務(wù)與學(xué)生一起完成，總是用自已無聲的行動去感化每一個學(xué)生，打動每一個學(xué)生，收到了潛移默化的效果。
理解需要溝通，在班級工作上，我總是與學(xué)生交朋友，找學(xué)生談心，只有溝通，交流才無障礙，學(xué)生才樂意上你的課，聽你的調(diào)度，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系，收到&“潤物細無聲&”的效果，本期利用課余時間，我同全班70%以上的同學(xué)進行交流和溝通，尤其是是對調(diào)皮學(xué)生。如男生中的某些同學(xué)幾乎是每周喚醒他們的良知，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。溝通中我極少打罵學(xué)生，因為我明白打罵是解決不了問題的，反而，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能。
轉(zhuǎn)化的力量在于愛，班級工作中我能關(guān)愛學(xué)生，班上有同學(xué)生病，只要知道我都我去問個明白，黃小瓊同學(xué)周末生病，我送他去看醫(yī)生，與他的家長取得了聯(lián)系。雖然學(xué)校規(guī)定班主任每個值日的晚上都要到宿舍巡查一遍，但我只要得空，都會到學(xué)生宿舍里與學(xué)生們聊天，我相信，與學(xué)生們多溝通，會讓師生彼此更加信任。
六、存在問題
1、部分學(xué)生有厭學(xué)情緒。
2、極個別學(xué)生有早戀、打游戲、去網(wǎng)吧上網(wǎng)現(xiàn)象。
3、單親家庭、父母離異家庭、留守家庭的學(xué)生叛逆情緒重，容易出問題。
今后工作重點：
1、重視中等生，中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，作為班主任，應(yīng)該重視他們，調(diào)動他們的積極因素。
2、建立一套競爭機制：人人要有一個競爭。
3、提高自身素質(zhì)，塑造自身形象，贏得學(xué)生依賴。
4、狠抓倆頭。重點學(xué)生實行每日向我匯報制度。每周和其家長通一次電話或見一次面。
5、加強對學(xué)生的.學(xué)法指導(dǎo)，做好指導(dǎo)工作計劃。如超級學(xué)習(xí)法、五步學(xué)習(xí)法
盡管我清楚的看到一年后的結(jié)果，但我依然會做好自己的本職工作，弱者總是為自己找借口，強者只是盡力的去尋找解決問題的辦法。無病呻吟只會引起別人更多的反感。
也許最后的結(jié)果不一定令人滿意。但自己畢竟付出了。
中職班主任工作總結(jié)范文5
本學(xué)期，我擔(dān)任15美印班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)良好的班集體。
本班是兩個專業(yè)合班，既有美工的同學(xué)也有印刷的同學(xué)，相對與單一專業(yè)的班級而言，管理上有具有一定的特殊性和困難性，能否形成一個積極向上、努力學(xué)習(xí)、團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
1）注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，制定班級文明公約，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的自律性和上進心。實行班級值日承包制，有獎有懲，由班級同學(xué)一致通過制定到達值日標(biāo)準(zhǔn)以上有獎勵，未達標(biāo)的做出懲罰的值日制度。每兩周周的宣傳板報也由學(xué)生分組完成，并及時進行拍攝記錄分享到群空間里以及對分數(shù)進行反饋，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感和參與感。開展班級日記制度，每天一個班干部與一個普通同學(xué)搭檔作為班級的值日班長，對當(dāng)天紀(jì)律進行最主要的監(jiān)督管理，并做好當(dāng)天學(xué)生出勤情況記錄。讓所有人都做班級的主人，參與班級事務(wù)，提供學(xué)生的積極性，加強班級凝聚力。
2）注意班干部的培養(yǎng)。新生入學(xué)后，對班干部進行選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我精心培養(yǎng)：大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；并鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要求能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即"以面帶面"。
3）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律比較松動，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中職生守則》的力度，借助主題班會等活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中職生守則》和《中職生日常行為規(guī)范》。注意樹立榜樣。俗話說"說一千，道一萬，不如親身示范。"榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認識水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我給同學(xué)觀看一些教育片，對后進生同學(xué)除了平時的言語溝通教育外，還組織他們學(xué)習(xí)背誦古詩古文、名言警句，從而熏陶他們的思想情操，做到潤物細無聲的教育效果。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是最大的尊重"。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
三、"三位一體"的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主的工作，把學(xué)校，社會，家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點，研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。并且及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
中職班主任工作總結(jié)范文6
20xx級職高1班原有42名學(xué)生，其中1人轉(zhuǎn)到西安上學(xué)，1人參軍，本學(xué)期現(xiàn)有40名學(xué)生。經(jīng)師生兩年多來持續(xù)不斷地努力，良好的班風(fēng)已經(jīng)形成，本學(xué)期學(xué)生整體的思想、心態(tài)較為穩(wěn)定，班級考核名次基本穩(wěn)定在前十幾名內(nèi)，較為順利圓滿地完成了班主任工作，榮獲學(xué)院“青年志愿者先進集體”和“優(yōu)秀班集體”稱號，本人也受到相應(yīng)的表彰獎勵，現(xiàn)簡要小結(jié)如下：
1．由全體輪流擔(dān)任班團干部，到形成較穩(wěn)定的干部隊伍
為了創(chuàng)造同等的機會，鍛煉和培養(yǎng)每一位同學(xué)的紀(jì)律觀念、工作責(zé)任感、組織協(xié)調(diào)能力，上學(xué)期班委、團支部成員是按照自愿報名組閣的，42名學(xué)生共分8個組，每組輪流執(zhí)政2周。到了后半學(xué)期，同學(xué)們反映，每位同學(xué)都輪流體驗了兩輪，都得到了不同程度的鍛煉，收獲了應(yīng)有的效果，有沒有組織管能力，適合不適合擔(dān)任干部，都已經(jīng)顯現(xiàn)出來了，再者，對外對上需要較為穩(wěn)定的聯(lián)系紐帶，以保證上下情傳到保持暢通，另外，班內(nèi)也需要相對穩(wěn)定的核心，故是時候宣告輪流制模式已完成它的歷史使命而終止，經(jīng)同學(xué)們提名推薦重新構(gòu)建班團干部隊伍，一兩周后順利過渡接替工作。本學(xué)期再經(jīng)投票選舉，形成了新的班委和團支部。在班主任的指導(dǎo)、協(xié)助下，分工協(xié)作，團結(jié)互助，事事有人干、有人負責(zé)，工作開展、運行良好，為班風(fēng)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
2．認真準(zhǔn)備、開好班會，做好學(xué)生成長的引路人
以注重平時個人形象、考勤紀(jì)律、衛(wèi)生為抓手，樹立規(guī)矩意識，調(diào)整心態(tài)，促進學(xué)生個人行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。每周班會前，本人都要依據(jù)班主任例會上所提的各項要求，結(jié)合學(xué)校對本班上一周的考核量化和學(xué)生表現(xiàn)的實際情況，精心準(zhǔn)備講話內(nèi)容，不僅做到上情下達，而且要力求針對學(xué)情點準(zhǔn)要改進問題，并提出小目標(biāo)。
每次班會上，另一個特色是與同學(xué)們讀書分享。我會從一周來所讀過的文章中，或有針對性、或選取適合他們的某個主題，例如有目標(biāo)才有未來；讀書有什么意義；自律對一個人有多重要；提升你的格局做到這三條……讀給他們聽，有時也會插入一些個人的理解、體會或見解，以期對同學(xué)們的人生走向有所引導(dǎo)，反響不錯。
3．深入學(xué)生把準(zhǔn)脈搏，針對問題，反復(fù)改造
班主任不能一直處于上位，應(yīng)不時地放下架子態(tài)度隨和地主動深入學(xué)生當(dāng)中，來點小幽默，開點小玩笑，提升融入度，傾聽他們的歡樂、憂愁、痛苦、迷茫等等，第一時間了解他們的思想狀況和心理狀態(tài)。同時，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、言行習(xí)慣等方面隨時出現(xiàn)的問題，尤其是個別男同學(xué)的思想認知易走偏，情緒易波動，及時捕捉到有關(guān)信息，及時有效地將小問題解決在萌芽狀態(tài)。
針對稍微突出的問題，采用全面引導(dǎo)與個別談心相結(jié)合方式，利用業(yè)余時間找他們面對面談話，為了公平公正地處理問題，在班風(fēng)中繼續(xù)弘揚正氣，堅挺學(xué)習(xí)的信心，本人力求走進他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，尋求教育的切入點，以便對癥下藥。首要的是轉(zhuǎn)變認知，他們的想法認知觀念改變了，其態(tài)度、行為、習(xí)慣、性格才能漸漸有所改變，教育才能收到預(yù)期效果。這些教育對象因有這樣那樣的一些原因，尤其是來源于其原生家庭的影響根深蒂固，經(jīng)反反復(fù)復(fù)、多少個回合地較量、碰撞，才漸漸地認識到了自已在走彎路。當(dāng)他們走出認識誤區(qū)和迷茫以后，才逐漸把主要精力用到專注人格塑造和學(xué)習(xí)上來。
所幸，本學(xué)期沒有出現(xiàn)過一例需要家長配合解決的突出問題。
4．發(fā)展的看待學(xué)生，真心幫助他們
學(xué)生一時出現(xiàn)的問題，都是有原因的，不要著急作出結(jié)論，應(yīng)結(jié)合該生的特點，把問題放在該生成長的歷史和家庭學(xué)校社會大背景中去具體考慮、分析，力求作出全面、客觀的評價，動之以情，曉之以理，讓學(xué)生打心眼里服你才會向你敞開心扉，你才有機會幫助他們解開思想疙瘩，改變認知，進而見其行動。
也許，有的學(xué)生在糾正行為習(xí)慣偏差時，雖有認識，但缺乏應(yīng)有的信心和恒心，這就要及時地予以鼓勵，讓他們明白之所以堅持的理由和遠景，并且，要讓他們能看到堅持所帶來的改變和效果，以獲得小小的成就感，由此激勵他們繼續(xù)堅持或敢于嘗試陌生的事物，或許會有新的收獲和成就……在老師的陪伴和指點下，倘若他們一旦進入這種良性循環(huán)的自我鼓勵的心理成長歷程，他們就會堅信自己的選擇，自信心就會漸漸增強。
5．從培養(yǎng)規(guī)矩意識出發(fā)，把關(guān)注度引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來
“嚴(yán)師出高徒”，但“打鐵還須砧子硬�！眹�(yán)管要想達到預(yù)期的效果，老師應(yīng)率先垂范，作嚴(yán)于律己的榜樣，身教甚于言傳。班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)于律己，把握好分寸，在與學(xué)生的相處的過程中潛移默化的影響他們，將老師的愛和尊重與對學(xué)生合理而嚴(yán)格的要求相結(jié)合，引領(lǐng)他們逐步樹立自我管理的意識和自覺性，漸漸地將日常生活中形成的自律的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上去。同時，我常常鼓勵學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時機，多看看書，練好生存本領(lǐng)，充實而有收獲的過好每一天；善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事，不再當(dāng)成負擔(dān)。漸漸的大部分同學(xué)開始把學(xué)習(xí)知識、獲得能力作為自己一天最大的目標(biāo)，班級的學(xué)習(xí)氣氛也濃厚起來了，違反課堂紀(jì)律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了。為了實現(xiàn)自己的理想，必須要培養(yǎng)嚴(yán)謹、勤奮、扎實堅持不懈的學(xué)風(fēng)。
總之，從學(xué)生的整體表現(xiàn)、班級考核的進步、所取得榮譽等方面來看，本學(xué)期班主任工作的成效是顯著的、豐收的！為此感到欣慰！
中職班主任工作總結(jié)范文7
本學(xué)年在學(xué)校教務(wù)處和學(xué)生管理科室的安排下，我繼續(xù)擔(dān)任20ｘｘ級電子技術(shù)應(yīng)用班的班主任，在任課老師的配合支持下，在所有同學(xué)的共同努力下，班級形成良好班風(fēng)，較為順利地開展教學(xué)教育工作�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)趨于極端形勢。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。本學(xué)期的電子班由原來的兩個班合并成一個班級，班級人數(shù)上升到44人，其中男生43人，女生1人，這讓我在原來的班級管理上增加了不少難度，需要我更加用心地管理和維護班級狀況。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，把所有同學(xué)團結(jié)起來， 平等對待，把班級營造成“家”的感覺，然而在學(xué)習(xí)上讓每一個學(xué)生的能力得到提高。因為有了這個指導(dǎo)思想，我努力掌握每個學(xué)生的特點，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學(xué)校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學(xué)生思想教育工作。我們的學(xué)生容易產(chǎn)生思想波動，他們很容易受到環(huán)境變化從而對學(xué)習(xí)有影響。合并班級初期，班級出現(xiàn)不和睦的想象，我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學(xué)生的思想。我先成立班委會，帶領(lǐng)班干部組織、策劃班級團體活動，讓每一位學(xué)生都能夠參與到活動當(dāng)中，感受到班級和諧氛圍，增強班級凝聚力。隨著班級輿論的好轉(zhuǎn)，他們的學(xué)習(xí)積極性也隨之提升。再針對個別同學(xué)的特殊情況，具體問題具體分析，對上課違反紀(jì)律、無故遲到、曠課的同學(xué)進行思想教育和談話，提升他們在班級的責(zé)任感，讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為。除了增添班級文華建設(shè)以外，我們在學(xué)習(xí)上面也沒有落下，因為，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，他們的各方面素質(zhì)才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因為有了我的參與，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績，學(xué)生成績好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。
次之，重視班級團日活動，在這學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校的要求和教育的需要，我們班級經(jīng)常開展班級和全校性的活動，內(nèi)容豐富多彩。比如，廣播操比賽、集體跳繩、羽毛球比賽、三人足球賽等等，通過多項活動的逐一開展，不但豐富了學(xué)生的課余生活，也提升學(xué)生個人的自信心，感受到學(xué)校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂，學(xué)生正是在這樣一次次的班團活動中學(xué)到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結(jié)了。
除此，我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團、學(xué)生會以及志愿者隊伍，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各個社團都非常活躍，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助，這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑。
三、努力目標(biāo)
雖然在這一年學(xué)期的工作中，在各個方面取得了一些成績，但還是存在很多的不足，有很多方面需要提高。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，再進行總結(jié)和思考，爭取可以得益每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門，爭取讓每一個學(xué)生都能全面發(fā)展，使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。
中職班主任工作總結(jié)范文8
加強空間意識，做文明中學(xué)生
從接手繪（2）班主任工作那天起，我就試圖“從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，強化公共空間意識，營造良好班級氛圍開始做起”。
我很了解這個班的種種不良習(xí)慣：正式上課鈴聲響了，教室后面至少還有五、六個位置空著，幾分鐘過后，遲到的學(xué)生才會從后門姍姍來遲；會“咋呼”的人多，上課的前五分鐘無法安靜下來，講話的學(xué)生較多，上課紀(jì)律比較亂；上課過程中學(xué)生之間無所顧忌地遞東西，甚至“拋”飲料瓶、“拋”作業(yè)本（書），教師經(jīng)常感到教室的空間有東西在飛舞；教室的衛(wèi)生更是糟糕，畫板畫箱無序堆放在教室后面，垃圾四溢，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣很差，經(jīng)常把書籍資料直接就堆放在地上，喜歡吃零食，食品包裝袋隨手就扔地上；由于不要學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，各任課老師發(fā)下的資料講義馬上就成了地上的垃圾，隨風(fēng)飛舞，抽屜桌面都是亂七八糟的東西；有些學(xué)生生活自理能力差，衣服亂扔，也不帶回家，慢慢地也成了地上的垃圾；課桌椅排列較亂，走進教室沒有整潔之感；有個性的學(xué)生多，不能輕易接受老師的批評或建議，自以為是，甚至?xí)欢Y貌地頂撞老師……如此種種，不一而足。
因此接班做班主任，真是萬般無奈。實話講，作為一個任課教師，每天上完一節(jié)課，就可以離開此亂象之空間，眼不見為凈，但作為班主任，這就是你工作很重要的一部分，必須得去碰，去改變。由于時間倉促，我也就“腳痛醫(yī)腳，頭痛醫(yī)頭”了，先抓衛(wèi)生吧。
所以我的第一堂班會課就以“一屋不掃，何以掃天下”為主題。我羅列了班里種種不良習(xí)慣（主要是衛(wèi)生習(xí)慣），給學(xué)生講了“細節(jié)決定成敗”的有關(guān)故事，讓學(xué)生明白一個良好的習(xí)慣可以使人終身受益的道理，并一再強調(diào)班級衛(wèi)生制度和值日生工作制度，也細致地給學(xué)生提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議。雖然不良習(xí)慣的力量是強大的，很多學(xué)生依然故我，你說你的，我照扔不誤。但我說的多了，并且常常幫助值日生一起打掃，甚至直接去撿，學(xué)生看在眼里，聽在耳里，衛(wèi)生狀況也有好轉(zhuǎn)，雖然和其他班還有差距。在期中考試大掃除時，我要求每位同學(xué)用鋼絲球、抹布和洗潔精，把自己的桌子清洗一遍。當(dāng)同學(xué)們勞動之后發(fā)現(xiàn)桌子“舊貌換新顏”了，個個都很興奮。我想這個過程就是體驗和領(lǐng)悟的過程。雖然效果不會立竿見影，但大部分學(xué)生體會我的用心，提醒和批評之后都會自覺地撿起來，不再反感。
上課遲到問題是最會影響教師上課心情、擾亂上課秩序、影響學(xué)風(fēng)的大問題。我不明白為何總有一小部分同學(xué)（五人幫）總是要經(jīng)常性地遲到，問原因，就是“上廁所”。時間一長，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：只要一下課，“五人幫”立馬走人，包括中午，教室里是不大看得到他們?nèi)擞暗�，真是“神龍見首不見尾”；而到上課時間了，教室里依然不見他們蹤影�？鄯�、處分對他們的威懾作用已基本沒有，但也不能由著他們?nèi)�，所以我只能采取最原始的方法——“堵截”，守在教室后面，等他們一干人搖搖晃晃地過來，一番提醒之后，下次重犯，依然重復(fù)；全部叫到辦公室批評教育，當(dāng)面接受，屢教不改。但不管怎樣，慢慢地遲到時間短了，次數(shù)也少了，我想這就是進步。要徹底改變幾乎不可能，但我想在教育個別同學(xué)的時候其實是對大多數(shù)同學(xué)的教育。
以上我也就兩個方面來談班級公共空間建設(shè)的一點工作。實在不勝其多。
一個基礎(chǔ)薄弱的班級的班主任工作很辛苦，如果辛苦有成效，心里也就倍感欣慰，工作也有動力；但往往我的投入很多，成效卻很微弱，有時信心會喪失。大半個學(xué)期過去了，我最深切的體會是：無論你的學(xué)生怎樣，你不要逃避，該管則管，該說則說。要多接觸他們，了解多了，相互之間的認可度就高了，彼此交流就自然了。放低身段，把自己的真實想法與學(xué)生交流溝通，學(xué)生慢慢就會理解你，接受你。但這肯定要經(jīng)歷一個過程，過程中間發(fā)生的許多事讓師生有彼此了解的機會，所以班主任嫌麻煩而置身事外。記得有一天我因為外出開會一個上午不在學(xué)校里，回來時剛好下午專業(yè)課鈴聲響，我來到畫室里，學(xué)生正陸續(xù)趕來上課，看見我，很驚訝：“老師，你回來了！”“半天不見，好像隔了很長時間呢�！贝朔�，我感慨良多。
還是回到“公共空間”的話題上。為此，我特意開了主題班會，讓每位同學(xué)來說一說繪（2）的公共空間的班規(guī)該怎么制定。
中職班主任工作總結(jié)范文9
中職學(xué)校的班主任應(yīng)對15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是透過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是用心分子，哪些是個性需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信;
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;
其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個班群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體狀況選取)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從群眾，服從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定群眾與個人的遠、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強群眾的凝聚力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo)，將群眾的動力落實到每個學(xué)生身上，幫忙和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何透過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定務(wù)必切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。務(wù)必強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從群眾活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種群眾主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與群眾奮斗的目標(biāo)。
中職班主任工作總結(jié)范文10
學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
中職學(xué)校的班主任面對15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；
其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。相關(guān)專題：班主任工作總結(jié)班主任總結(jié)20xx班主任工作總結(jié)僅供參考，切勿完全照抄！
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：
一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。
�。�1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。
（2）是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。
二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。
首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，
這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。
再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
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