基本功技能考核總結范文
篇一：基本功技能考核總結
談話完小教師基本功訓練技能考核總結 根據計劃努力提高我校教師的教學基本功水平，使我�；竟Ψ蠂矣嘘P要求，現展開教師基本功訓練工作，本學期我們教師進行了三次基本功訓練技能的考核，從測試的情況看，都不同程度的有所提高。
普通話測試結果顯示，教師詞匯發音標準，朗讀語速處理恰當，說話自然流暢，語法合乎規范，但也有不足之處，有的地方音太重，有待于進一步加強練習。
簡筆畫設計組的畫面，干凈認真，符合要求，但也有稍差一些的。
板書設計具有共性，簡潔明了，富有藝術性，版面活躍，富有趣味性。
三筆字每一位教師都能認真完成，每一幅作品，基本能達到測試要求，作為書法來說，還有待于下功夫練習。
盡管通過考核，教師在這幾項基本功技能練習上有了進步，但還存在不少問題，還需要在以后的練習中加以解決，把以后的每次活動組織得更好，使教師的基本功更加過硬，以適應教育教學的新形勢。
第二篇：基本功技能考核總結
班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是實施素質教育的重要力量，班主任隊伍水平的高低對提高學校教育教學質量起著非常重要的作用。為更好的落實市區教委關于做好班主任基本功培訓和展示活動的方案，進一步提高班主任隊伍的綜合素質，學校進行了認真設計和組織工作組織。
一、領導重視、提高認識
學校根據市區教委關于“班主任基本功培訓和展示活動”的通知精神，首先召開了領導班子會議，由校長帶領一起學習了方案，達成了共識，并成立了活動領導小組，制定了“學校班主任基本功培訓方案”。其次召開了班主任基本功培訓動員大會，由德育主任帶領大家學習教委的活動方案，重點講解了活動的目的和意義。并布置了學校的培訓計劃。班主任老師們對此項活動有很高的認識，在組內進行學習講座時，許多班主任都說：以培訓和展示活動為載體，推動班主任隊伍建設；普及班主任工作的基本知識和基本技能，展示新時期班主任風采。這是為班主任創造了成長、發展的最好平臺，作為班主任我們有責任也有信心認真參加培訓，提高自己的'基本技能。
二、積極組織 認真培訓
班主任基本功培訓工作啟動之后，學校進行了積極的組織。我們的工作基本分為以下幾步進行。
1、建立學校班主任基本功知識題庫。根據教委關于基本功比賽要求的規定，學�；顒庸ぷ餍〗M的人員在德育安主任的帶領導下，通過各種渠道，查找與班主任工作范疇內的各種理論、政策法規和典型案例，并進行分類、歸納，印發了20xx年以來與學生教育相關的現行政策法規，同時在校園網絡內建立基本功理論學習題庫。為老師們的學習提供了有力的保證。
2、形成小組學習與自主學習相結合的學習形式。我校在班主任基本功學習活動中主要采用年級組學習的形式，以組為單位進行交流、學習，學習政策法規，學習班主任工作指導手冊。組長帶領組員對重點內容進行了勾畫，組內學習氣氛濃厚。有的老班主任主動的把自己的活動方案給年輕班主任參考學習，主動配合學校為年輕班主任提供的學習機會。暑假前學校又對假期教師進行班主任基本功學習的工作進行了布置，號召老師們進行自學。假期里班主任雖然事情很多，但是每人都堅持把所有試題做了一遍，老師們說很有收獲。
3、開展班班主任基本功校級考核。開學前，學校把活動工作小組的成員組織在一起，研究了校級考核的工作，并嘗試進行了校級班班主任基本功考核的試題的編印工作。這對負責此項工作的老師來講也是一次重要的鍛煉和提高。教師返校后，學校再次組織班主任學習了相關資料，并組織班主任進行了開卷測試。測試內容包括理論知識、政策法規、案例分析和活動設計。
4、組織專題突出的班主任工作培訓。開學后，學校安排優秀班主任介紹了題為“接班N部曲”的新接班工作的介紹。借三四年級開學的家教講座，要召開新學期家長會的工作，學校還專門為三四年級教師進行了題為“如何與家長交流”的班主任工作培訓。
通過培訓我們看到了基本功大賽讓老師們對德育工作有了更新的認識，對班主任工作有了更深的理解，我們認為這是班主任在培訓中得到的真正實惠。
三、培訓內容和安排
1、培訓內容：學習《北京市中小學班主任工作指導手冊》，參考《中小學班主任基本功培訓參考資料》，班級管理經驗介紹，班主任理論知識測試，案例分析，設計活動方案，主題活動展示。
2、培訓形式：學習文件，專題講座，自學交流，主題活動展示。
3、培訓時間：集中培訓7月15日 8月28日 9月8日
9月22日 10月13日 11月份
4、參加人員：班主任
四、校級考核評比
1、活動設校級： 一、二、三等獎
2、區級知識筆試：一、二、三等獎
3、主題活動展示：優秀活動獎
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