幼兒園期中測試總結(jié)范文
篇一：幼兒園期中測試總結(jié)
根據(jù)本校工作計(jì)劃安排，為了進(jìn)一步了解和掌握幼兒園小朋友的學(xué)習(xí)情況，2011年11月22日下午對幼兒園的小朋友進(jìn)行了期中素質(zhì)測試，現(xiàn)將此次測試情況進(jìn)行總結(jié)如下：
一、取得的成績
1、各班選出5名小朋友進(jìn)行測試：小班最高分98分，最低分92分，人均96分；中班最高分100分，最低分99分，人均99.4分；大一班最高分100分，最低分98分，人均99分；大二班最高分100分，最低分98分，人均98.8分。
2、這四個班的成績令人可喜，與幼兒園教師的辛勤勞動密不可分。
3、小朋友的兒歌背的流利、標(biāo)準(zhǔn)，有感情。個別小朋友還能用手勢表示，大一班有兩位小朋友把《望廬山瀑布》中的“掛”背成了“望”。
4、小朋友對數(shù)數(shù)和認(rèn)識圖形及計(jì)算掌握的較熟練，只有一位小朋友把2+1計(jì)算錯。
5、學(xué)生所學(xué)習(xí)的生字掌握較牢固，只有小班的兩位小朋友對“口、日、人、下”不認(rèn)識，其它三個班的小朋友都能認(rèn)出所學(xué)的生字，并能聽寫出老師要求的字。
二、存在的問題
1、從聽寫看出小朋友寫的都很隨意，對字的筆畫順序掌握較差。
2、小朋友的韻律操做得不夠熟練，動作不夠規(guī)范、整齊。
3、小朋友在陌生人面前不夠大膽。
三、就以上存在的問題提幾點(diǎn)建議：
1、要求小班的小朋友在識字時，用手梳理筆順中。中班教師強(qiáng)調(diào)孩子寫字時，注意筆畫順序。大班要求小朋友要寫出簡單人的筆畫順序。
2、平時要鍛煉孩子的膽量，如讓小朋友上臺講故事、說小笑話等。
3、加強(qiáng)韻律操的練習(xí)，要求孩子自己喊自己做，班主任教師師范做副班主任在下監(jiān)督指導(dǎo)，爭取把韻律操做整齊、規(guī)范，動作到位。
篇二：小班幼兒測評小結(jié)
今天，我對我們戚家山分園的各班幼兒進(jìn)行關(guān)于健康領(lǐng)域的測評，每個抽取五個小朋友，較為優(yōu)秀的兩名，中等的兩名，有待加強(qiáng)的一名，現(xiàn)將測評結(jié)果作以下總結(jié)：
首先是托班，測評標(biāo)準(zhǔn)總共有四個，1.模仿小兔上下跳。2.能用食指、拇指捏起較小的東西，能轉(zhuǎn)開瓶蓋。3.能隨意撕紙，并用膠水粘貼在手工紙上。4.愿意嘗試自己穿、脫鞋子。在這四個要求中，我園托班幼兒對于第一、二個要求都能很好地達(dá)到，第三個要求有一名幼兒需要加強(qiáng)，其他幼兒都比較好，對于第四個要求幼兒普遍不能很好地完成，有些鞋子會穿反，真正能很好完成的只有一個，在下學(xué)期中老師應(yīng)注重幼兒自理能力的培養(yǎng)。
小班的測評標(biāo)準(zhǔn)總共四個，1.知道便后要洗手，餐后要漱口、洗臉。2.會雙腳行進(jìn)跳、連續(xù)跳、縱跳觸物。3.能自己穿脫衣服，并且嘗試進(jìn)行折疊。4.會變速走，敢從高處往下跳。在這四個要求中，小班幼兒的自理能力比較不錯，五個幼兒都能自己折疊衣服，但是第一個要求，小班幼兒都不能很好地達(dá)到，他們并沒有很好地衛(wèi)生習(xí)慣，我想這與他們的家庭因素有關(guān)，所以老師在幼兒園更要注重培養(yǎng)他們的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
中班的測評標(biāo)準(zhǔn)：1.能按自己的意愿拍球5個。2.知道父母走散的時候應(yīng)該怎么辦。3.自己能穿脫衣物，并會折疊衣服。4.日常生活中有些哪物品有危險？發(fā)生危險時應(yīng)該怎么辦？中班幼兒對于第一個要求，水平相差比較大，有些幼兒能拍好多個，但也有幾個幼兒無法達(dá)到5個，對于第二個要求與第四個要求，兩個班級的幼兒普遍不能很好地回答，這說明他們的`安全意識比較薄弱，在下學(xué)期教師應(yīng)注重幼兒安全意識地培養(yǎng)，利用晨間談話等時間向幼兒灌輸各種關(guān)于安全的知識。
大班的測評標(biāo)準(zhǔn)：1.能連續(xù)地跳繩10個。2.能說出保護(hù)牙齒、眼睛的方法。3.知道當(dāng)一個在家時，有人敲門應(yīng)該怎么辦。4.日常生活中有哪些危險？知道當(dāng)遇到著火、地震等緊急情況時應(yīng)該怎么辦。大班的幼兒對于跳繩，有好有壞，水平差距較大，對于如何保護(hù)牙齒及眼睛，幼兒大多數(shù)都能說出一點(diǎn)到兩點(diǎn)，但是對于第三、四個要求關(guān)于安全方面的，與中班幼兒相似，并不是很了解。這讓我意識到下學(xué)期對于幼兒安全意識的培養(yǎng)是重中之重，因?yàn)橛變旱陌踩热魏味贾匾�，容不得一絲一毫的松懈。
經(jīng)過測評，我發(fā)現(xiàn)我園各班幼兒總體情況良好，但是不足之處也都比較相似，比如安全方面，在今后的日子里我們要取長補(bǔ)短，用心地培養(yǎng)每一個幼兒。使他們各方面的水平都能得到很好地發(fā)展。
篇三：小二班期中小結(jié)
不經(jīng)意間，半學(xué)期已過去了。在這半學(xué)期來，我們兩位老師有的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級各項(xiàng)工作和小朋友的不懈努力，取得了初步成效�，F(xiàn)將本學(xué)期期中班級主要工作小結(jié)如下：
一、保育工作
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展能力，我們主要從行為習(xí)慣、自理能力等幾方面進(jìn)行培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中。
1．通過“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，我們讓全體幼兒都有機(jī)會參加。每天早上來到幼兒園后，給植物澆水，教育幼兒互相提醒、互相督促。能做到講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、垃圾，隨時自覺地?fù)炱鸾淌�、草坪上的紙屑等雜物。
2．“自理能力”主要從進(jìn)餐、漱口、喝水、穿脫衣服、褲子，折疊衣服、褲子，洗手、使用毛巾、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng)，每天一個小要求，當(dāng)幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就給予表揚(yáng)和鼓勵。
3．在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在滑滑梯、喝水、洗手、喝牛奶等特定情況下引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待，經(jīng)過多次提醒，鞏固練習(xí)，我們班幼兒都養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，但是當(dāng)老師不在場時或老師沒注意時仍然有不排隊(duì)、胡亂插隊(duì)現(xiàn)象。這需要在以后的工作中持之以恒地進(jìn)行教育。
4．通過以身示范，說理教育和耐心的講解，規(guī)范了常規(guī)意識，提高了幼兒的自我保護(hù)意識。孩子抓傷、打人、摔著的現(xiàn)象明顯的沒有了。講文明、有禮貌、 主動幫助他人的幼兒多了起來，幼兒能夠嘗試學(xué)會謙讓別人，和他人分享快樂。如幼兒經(jīng)常帶家里的玩具、圖書和糖果給小朋友分享。喝水、放學(xué)不擁擠了，知道“排隊(duì)”的常規(guī)�？瓷賰汗�(jié)目搬椅子，幼兒知道愛惜物品，不拖著椅子走。圖書架上的書完好無損，幼兒不隨意撕書，知道書也怕疼，不能隨意卷他們。我還把蠟筆、橡皮泥、教學(xué)書都貼上標(biāo)記，放在孩子自己的小格子里，讓孩子自己管理物品，孩子自己取放，既方便又從小使孩子養(yǎng)成管理的好習(xí)慣。
二、教育教學(xué)主要工作
�。ㄒ唬┲黝}活動的開展
根據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣、需求、季節(jié)的特征，我們開展了豐富多彩的主題活動。使其與領(lǐng)域活動相互滲透，互相補(bǔ)充，進(jìn)一步優(yōu)化課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
第一階段：開展了《親親熱熱在一起》生動有趣的主題活動。在這個主題活動中，我們通過畫畫《全家�！罚f說《好爸爸》，演演《親親熱熱在一起》等活動，讓幼兒感受家的溫馨以及爸爸媽媽對自己的愛。同時也讓孩子學(xué)會表達(dá)自己對父母長輩的敬愛。
第二階段：開展了《小小探索家》的主題活動，我們利用常見的可樂瓶、小豆子制作了節(jié)拍器；用一些廢舊手套和小紐扣制作了會發(fā)出聲音的拳擊套；一起去尋找生活中的各種聲音。還讓家長帶孩子到養(yǎng)殖場去觀察小雞小鴨，帶回了一些蛋類，共同探索蛋寶寶的奧秘。
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在進(jìn)行主題教育活動的同時，我們還為幼兒設(shè)計(jì)了豐富有趣的活動。在三月份，我們進(jìn)行了《踏請》活動。進(jìn)入小班下學(xué)期，孩子們的生活自理、運(yùn)動平衡能力較之以前都有進(jìn)步。通過這次活動，給孩子們提供了認(rèn)識、親近大自然的機(jī)會，在真實(shí)生動情境中感受了春天景象，也使孩子們開闊了眼界，增長了知識，使孩子們進(jìn)一步加深了對春天的熱愛。 在四月份，我們進(jìn)行了《保護(hù)蛋妹妹》活動，在此次護(hù)蛋任務(wù)中，我們驚喜地看到了幼兒的認(rèn)真和細(xì)致，看到了幼兒學(xué)會了關(guān)心、愛護(hù)和保護(hù)蛋寶寶，此次活動不僅萌發(fā)了幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，同時也促進(jìn)了他們的個性健康發(fā)展。
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合節(jié)日氣氛，上午我們在生活操作室進(jìn)行了做清明團(tuán)的活動，幼兒用學(xué)習(xí)搓圓、壓扁、放餡、對折、用印花版壓制的方法讓幼兒做艾青餅，下午，飄著艾草香的清明團(tuán)子端到了小朋友的面前，他們激動地找出自己包的團(tuán)子，還大口大口地品嘗，都說自己包的清明團(tuán)子是最好吃的。
我們還進(jìn)行了春季實(shí)踐活動——安吉百草園之旅，不僅增進(jìn)了師幼、親子之間的關(guān)系，還讓孩子更加融入進(jìn)大自然，感受大自然的美，開拓了孩子們的視野，鍛煉孩子們的膽量，期待下次的親子游！
三、家長工作
我們定期做好家訪工作，基本了解幼兒的發(fā)展水平和家庭情況等，通過各種途徑加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長全面了解自己的孩子在園的生活情況和班級的工作進(jìn)展。同時積極幫助家長解決他們的困惑，耐心傾聽家長的意見，并采納其正確的建議，努力改進(jìn)工作中的不足。
在4月29日我們進(jìn)行了家長開放日活動，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。通過家長開放日活動，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
在我們老師、阿姨、家長的共同努力下，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步。但工作中也存在著許多不足之處：室內(nèi)自主性游戲材料的更新；戶外自主性游戲的規(guī)則執(zhí)行；幼兒不愛惜玩具、圖書等，這些都是我們以后工作的重點(diǎn)。相信通過我們的努力，會把班級工作做得更好！
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