少先隊工作總結(jié)范文1500字
時間過得飛快，一晃又一個學(xué)期，本著胡錦濤對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”的要求，圍繞市少工委的工作的重點(diǎn)，立足總體思路，結(jié)合我校的具體實(shí)際，對這一學(xué)期的少先隊工作總結(jié)如下：
一、狠抓少先隊員行為規(guī)范，切實(shí)提高少先隊員思想素質(zhì)。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。以愛國主義為核心，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。
2.以學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，結(jié)合校值日的監(jiān)督和學(xué)校五項評比以及各項常規(guī)的抽查，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，抓“兩規(guī)”的落實(shí)。從細(xì)微處入手，找準(zhǔn)突破口，促學(xué)生養(yǎng)成教育。如培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣：從主動問好，右行禮讓，課間紀(jì)律入手，抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。注重文明禮貌日常用語的使用，每日進(jìn)校進(jìn)行第一個訓(xùn)練項目：文明禮貌。進(jìn)樓內(nèi)，重點(diǎn)訓(xùn)練右行禮讓。課間不追逐打鬧。放學(xué)是學(xué)生離校的訓(xùn)練時間，抓放學(xué)路隊的整齊，并做好每天的靜堂工作;其次為樹立優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：從整理書包、擺放課本入手，抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要求每人晚上睡覺前必須整理好書包，并把第二天要用的文具提前準(zhǔn)備好。書包一律不準(zhǔn)放玩具、廢紙、零食。按規(guī)定把文具擺放在指定的位置;另外還有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：從著衣入手，抓學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。愛清潔，講衛(wèi)生，不僅利于學(xué)生身心健康發(fā)展，也是一個學(xué)生精神面貌和文化修養(yǎng)水平的表現(xiàn)。要求學(xué)生每日進(jìn)校后，做到：衣著整潔大方，不帶零食到學(xué)校吃，不佩帶臟的紅領(lǐng)巾，勤剪指甲勤理發(fā)，帶好手帕，帶好廢紙袋，紙屑入袋;還有養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣：從用餐紀(jì)律入手。中午在校用餐的隊員要排隊進(jìn)入食堂，用餐時不大聲喧嘩，不浪費(fèi)飯菜，剩飯剩菜入缸，用后餐盤整齊疊放，餐時地面保持整潔，從小培養(yǎng)隊員文明用餐的習(xí)慣;再其次為具有自覺的勞動習(xí)慣：從管理本班的清潔衛(wèi)生入手，抓勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。愛護(hù)校園里的一草一木，保持校園的整潔美觀;最后是養(yǎng)良好的健身習(xí)慣：從每天集體體育鍛煉入手，做好兩操，抓學(xué)生良好體育習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、不斷加強(qiáng)少先隊各項建設(shè)。
首先為加強(qiáng)我校少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。少先隊基礎(chǔ)設(shè)施是少先隊工作的物質(zhì)依托，是少先隊教育的有效載體。我校努力加強(qiáng)少先隊規(guī)范化隊室等設(shè)施上的“建、管、用”，建立具有少先隊特色的素質(zhì)教育基地;切實(shí)加強(qiáng)少先隊的檔案管理工作，根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定，努力探索和完善少先隊檔案，使檔案成為少先隊工作的得力助手。其次是各中隊開展創(chuàng)建特色文化中隊的活動，即開展有特色、有創(chuàng)造性的活動，活動做到有計劃、有總結(jié)、有反饋，中隊輔導(dǎo)員重視活動資料的積累和對活動的報道;另外，我校在這一學(xué)期中，重視“科研興隊”，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍，如輔導(dǎo)員能不斷提高自身素質(zhì);要重視運(yùn)用所學(xué)的理論指導(dǎo)工作，注重開展少先隊科研活動，達(dá)到科研興隊的目的，通過定期召開中隊輔導(dǎo)員會議，有針對性，實(shí)效性地開展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗(yàn)交流。
三、積極推進(jìn)少先隊實(shí)踐體驗(yàn)活動。
對于在成長起步階段的少年兒童，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)就是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新勇氣、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，為他們將來成為各行各業(yè)的創(chuàng)造者奠定基礎(chǔ)。因此，我校能以少年兒童為主體，以學(xué)校為主陣地，密切聯(lián)系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實(shí)踐活動，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1.深化“手拉手”活動。積極開展手拉手、獻(xiàn)愛心等系列活動，按照市少工委的部署，創(chuàng)新“手拉手”活動的內(nèi)容、模式和方式，使“手拉手”活動在新的形勢下取得新實(shí)效。
2.學(xué)校繼續(xù)開展“爭獎?wù)�、知榮辱、學(xué)做人”雛鷹爭章活動，繼續(xù)深化社會主義榮辱觀教育。即以雛鷹爭章為載體，在隊員中深入開展社會主義榮辱觀教育。融雛鷹爭章、特長培養(yǎng)于一體，引導(dǎo)少先隊員開展快樂的爭章活動。積極開展各項大、中、小隊活動，隊員全員參與、全面活動，并做到活動有制度、有特色、有創(chuàng)造，人人有收獲。利用年級考章的形式，使隊員們在本學(xué)期中爭章率達(dá)到90%以上。學(xué)校在一月底，進(jìn)行了“爭獎?wù)隆⒅獦s辱、學(xué)做人”雛鷹爭章活動考核評比。同時各中隊進(jìn)行了爭章、考章活動，并推薦了一批“雛鷹小先鋒”。
3.學(xué)校少先隊努力探索社區(qū)少先隊的工作方法，引導(dǎo)少年兒童在社區(qū)開展健康有益的文化娛樂活動以及積極做好公益勞動。以周邊社區(qū)、中醫(yī)院、火車戰(zhàn)為主陣地，鍛煉學(xué)生參加實(shí)踐活動的能力，增加學(xué)生接觸社會的機(jī)會。
4.開展讀書節(jié)活動和藝體節(jié)活動，本學(xué)期將結(jié)合重大節(jié)日，開展相關(guān)的少先隊實(shí)踐體驗(yàn)活動。如四月份的祭掃烈士陵園活動，在“六一”前夕，開展全校性的“同唱一首歌”校歌國歌合唱比賽活動等，通過活動充分發(fā)揮隊員的`個性特長，充分展示隊員的出眾才華，創(chuàng)建人文校園、書香校園，營造現(xiàn)代化的育人氛圍。
5.積極開展“與祖國共進(jìn)、與陽光同行”的主題活動。積極響應(yīng)市共青團(tuán)、少工委舉辦貫穿全年的“與祖國共進(jìn)、與陽光同行”主題活動，關(guān)注隊員們的興趣和潛能，張揚(yáng)他們的個性特長，在校園營造有利于隊員成長的學(xué)習(xí)活動環(huán)境。具體總結(jié)如下：
“與祖國共進(jìn)，與陽光同行”主題教育實(shí)踐湖動，以理想信念教育為核心，以構(gòu)建社會主義榮辱觀教育為主線，以“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”為主題。面向全體隊員，關(guān)注隊員全面發(fā)展，讓每一位隊員，在活動中都有所得，從而進(jìn)一步提升朝陽小學(xué)少先隊形象，樹立朝陽小學(xué)少先隊員的榜樣。
我校的活動內(nèi)容總體按以下三個方面進(jìn)行，首先是“宣傳發(fā)動”。學(xué)校于四月四日組織開展了“與祖國共進(jìn)，與陽光同行”主題教育實(shí)踐活動動員大會，出席對象為各班主任，同時會議將邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席，并對活動提出具體要求，明確此次活動的目的、宗旨。第二天“陽光下成長講師團(tuán)”進(jìn)學(xué)校授課，以理想信念教育為主題，以中華傳統(tǒng)美德教育激勵學(xué)生成長。另外大隊部又于四月二十四日組織開展了“與祖國共進(jìn)，與陽光同行“主題教育實(shí)踐活動現(xiàn)場推進(jìn)會，以紅領(lǐng)巾廣播的形式進(jìn)行活動成果匯報，作好階段性的總結(jié)。
其次是“陽光少年”校級和選送市極評比活動，按團(tuán)市委規(guī)定的五種類型進(jìn)評選，分別是“自強(qiáng)自立”陽光少年、“科技創(chuàng)新”陽光少年、“愛心助人”陽光少年、“誠實(shí)守紀(jì)”陽光少年、“節(jié)能護(hù)綠”陽光少年。首先少先隊制定具體的活動方案，具體與少工委的系列活動掛鉤，與陽光少年的評比掛鉤。接著各中隊開展主題活動。積極為學(xué)生的實(shí)踐活動搭建一個良好的平臺，要讓每一位隊員都參與其中，可通過家校路路通與家長取得聯(lián)系，全面反映學(xué)生在家和學(xué)校的不同情況。其次是校內(nèi)宣傳學(xué)習(xí)。充分利用紅領(lǐng)巾廣播及集體升旗儀式的宣傳陣地，烘托活動的氛圍，報道一些活動的精彩過程，宣傳活動的效果。樹立“陽光少年”的典型，號召全體學(xué)生學(xué)習(xí)。然后是開展“十佳陽光少年”的評選(全校5個類型各兩名，共計十名)。在講師團(tuán)授課的基礎(chǔ)上，在實(shí)踐活動開展的前提下，各中隊開展好一次中隊會，推薦身邊的陽光少年，讓每一位隊員都參與“十佳陽光少年”的評選。然后報送大隊部，通過自我演說的形式，開展全校性的投票評選，最終確定校級十佳“陽光少年”。最后為填寫校級“十佳陽光少年”申報表，校少先隊再報送玉山鎮(zhèn)少工委。
活動的第三個方面是具體開展“與祖國共進(jìn)，與陽光同行”系列活動。
首先是在四月份開展了“祖國發(fā)展我成長”
五個一活動系列活動，具體如下：參加一次講座。組織全體學(xué)生認(rèn)真參加關(guān)工委組織的“陽光下成長”講師團(tuán)授課活動，中隊輔導(dǎo)員做好筆記，寫好心得并交至校大隊部。其次是舉行一次
“陽光下成長”主題隊會。交流聽課心得，發(fā)現(xiàn)身邊的“陽光少年”，樹立榜樣，組織學(xué)習(xí)。并把隊會方案進(jìn)行交流。然后是讀一本好書，結(jié)合學(xué)校書香校園活動，以思想理念教育為主題，利用紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地，于四月十日開展一次好書推薦介紹會。之后有號召廣大學(xué)生寫一篇心得，組織開展“在書香中成長”讀后感征文比賽。在廣泛發(fā)動開展讀書活動的基礎(chǔ)上舉行征文比賽，選擇二篇讀后感參加市級評比。最后一個活動是畫一個形象。開展“陽光少年我設(shè)計”卡通繪畫比賽。設(shè)計的“陽光少年”要符合本次活動的主題，并在畫紙下方概括出陽光少年的內(nèi)涵。各中隊潛心完成一幅，之后選送四幅參加市級評比。
其次是“唱童謠、知榮辱，做陽光少年”原創(chuàng)童謠表演大賽，學(xué)校以年級為單位，集體創(chuàng)作“八榮八恥”新童謠，通過誦讀、情景表演展示童謠。
在四月初，我校就組織開展了“手拉手，共成長”陽光禮物設(shè)計比賽，學(xué)校與民工子弟學(xué)校開展“陽光禮物”設(shè)計比賽，促進(jìn)兩校學(xué)生的友誼，以班級為單位，各制作“陽光禮物”一件，在學(xué)校初評的基礎(chǔ)上選擇一件作品參加市級陽光禮物設(shè)計比賽。
總之，在活動中，各中隊輔導(dǎo)員工作很有責(zé)任心，平時注重活動資料的收集整理，并把相關(guān)的材料和作品及時交到了校大隊部�？梢哉f是高度重視，精心組織，齊心協(xié)力和大隊部把這項活動開展起來，并以高度的責(zé)任感抓好活動各項工作的落實(shí)。當(dāng)然活動中可能也存在某些不足之處，還有待在以后的工作中不斷提高和完善。
以上為這學(xué)期的少先隊工作總結(jié)，不當(dāng)之處還望領(lǐng)導(dǎo)和同行多多指正和批評
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