1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 第二學(xué)期的工作總結(jié)

        時間:2020-11-12 14:20:44 工作總結(jié)范文 我要投稿

        第二學(xué)期的工作總結(jié)范文推薦

          時間長河不懈向前,毫不停歇,第二學(xué)期的工作總結(jié)。一個學(xué)期很快進(jìn)入了尾聲。學(xué)期工作有條不紊地進(jìn)行,同上學(xué)期相比工作更為平靜。認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項任務(wù),利用課余時間不斷地完善自己,提高自己的專業(yè)水平。更為幸運的是,嘗試了一次新的教學(xué)改革。新的改革,新的嘗試,給自己的教學(xué)增添了許多色彩。

        第二學(xué)期的工作總結(jié)范文推薦

          從班級管理方面,通過小組合作,增強(qiáng)了學(xué)生們的.集體意識,加強(qiáng)了學(xué)生們的凝聚力,在一幫一的帶動下,提高了大多數(shù)學(xué)生的成績,提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。更為可喜的是,培養(yǎng)出了幾個比較優(yōu)秀的班干部和組長,給他們足夠大的空間去發(fā)揮自己的優(yōu)勢,展現(xiàn)自己的才華。環(huán)保創(chuàng)意大賽的驕人成績,正是他們工作成果地體現(xiàn)。這次環(huán)保大賽的設(shè)計思路和展廳布置,都注入了他們的智慧和汗水。在幾個班委的帶領(lǐng)下,能工巧匠們八仙過海各顯其能,制作出了奇特的實用的生活用品

          到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。放手讓學(xué)生們大膽地去創(chuàng)造設(shè)計,不僅發(fā)揮了他們的能動性、合作性,更重要的是開拓了他們的思維,積累了經(jīng)驗。

          在紀(jì)律方面,各位同學(xué)積極努力,沒有出現(xiàn)較大的違紀(jì)現(xiàn)象。住校生在生活和紀(jì)律方面,嚴(yán)格要求自己,為班級爭取到了許多的榮譽。每位同學(xué)都體現(xiàn)出了主人翁的精神,為班級的榮譽作出了努力。

          我一直遵循的教育原則是,松嚴(yán)兼用,在學(xué)生違反紀(jì)律時,我比較習(xí)慣慢處理。以前因為性格比較急躁,追求完美,總是給自己很大的落差感。后來覺得出現(xiàn)諸如此類的問題也比較正常,人非圣賢,孰能無過,更何況是孩子。一般情況下,說得最多的就是,“下次注意!薄跋虏粸槔钡取_@樣以來,反而覺得心情放松了許多,氣吃得少了許多。換個思路考慮,也許會更容易感化學(xué)生。園丁,每天做著重復(fù)乏味的工作,不斷地修剪枝葉,鏟除雜草,只是教師跟他們所工作的對象不同而已。一個是面對著沒有語言表達(dá)能力的植物,另一個則是面對著有思想有豐富的語言表達(dá)能力的人。

        【第二學(xué)期的工作總結(jié)范文推薦】相關(guān)文章:

        第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)-學(xué)期工作總結(jié)01-01

        第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)08-21

        小班第二學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)范文(精選11篇)12-14

        體育第二學(xué)期教研組工作總結(jié)-學(xué)期工作總結(jié)01-01

        年度第二學(xué)期幼兒園小班安全工作總結(jié)范文12-21

        小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)的工作總結(jié)范文(通用6篇)12-25

        第二學(xué)期大班教學(xué)工作總結(jié)12-15

        第二學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)11-23

        第二學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)11-23

        小班第二學(xué)期保育員簡潔的工作總結(jié)范文(通用6篇)12-11

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>