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      1. 班主任開學(xué)工作總結(jié)

        時(shí)間:2020-10-31 10:01:32 工作總結(jié)范文 我要投稿

        2017班主任開學(xué)工作總結(jié)

          班主任通過開學(xué)工作總結(jié)能及時(shí)為未來的工作制定好一定的計(jì)劃,使教學(xué)工作更加順利地進(jìn)行。下面就隨小編一起去閱讀2017班主任開學(xué)工作總結(jié),相信能帶給大家啟發(fā)。

        2017班主任開學(xué)工作總結(jié)

          2017班主任開學(xué)工作總結(jié)【1】

          今年的一年級(jí)是我自己申請(qǐng)下來的,因?yàn)槿绱,開學(xué)前就做好了充分的準(zhǔn)備,學(xué)生上學(xué)期也基本都見過面,感覺都挺好的,起碼沒有特別差的,家長們的整體素質(zhì)都比以往任何一界要高,這是幸運(yùn)的。開學(xué)到現(xiàn)在的觀察和了解,也證實(shí)了自己的判斷。呵呵,可以說真的比較幸運(yùn)。

          一直都在看“心平氣和”,學(xué)習(xí)看云,學(xué)習(xí)她的愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她教孩子的那種態(tài)度和方法。也從第一天就開始培養(yǎng)孩子們的“靜”,也盡量控制自己的情緒,也要安靜,心平氣和地說話,以自己的靜,給予學(xué)生一種靜。說話也盡量壓低聲音,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),這種聲音孩子們更喜歡和對(duì)自己的健康也很有利。真的希望自己能夠繼續(xù)這樣下去。

          3周來,孩子們的書寫總體還可以,但也有幾個(gè)特別慢的如韻晴,也有書寫不按格式,書寫馬虎的如雷文韜和貝貝,還有不想寫作業(yè)的,如國韜。我每次都要清點(diǎn)作業(yè),追本子,呵呵,國韜已經(jīng)用過我3個(gè)本子了,連我的范寫本子都給了他。真不明白他把本子弄到哪了?同時(shí)也很高興,也有書寫很認(rèn)真的,如梓灝,欣茵等書寫非常認(rèn)真,也寫得好,還有一部分同學(xué)一次比一次好,如黃植,灼偉,鑫林等。教一年級(jí)真的如看云所說的,有那種成功感:看著孩子們一天天地變化,一天天地進(jìn)步!呵呵,孩子們的'抓筆和寫字姿勢還是要強(qiáng)抓!

          讀書方面,他們還是習(xí)慣以前的跟讀,唱讀,這真的要好好糾正!對(duì)拼音的4聲還掌握得不夠好,還得要加強(qiáng)練習(xí)拼讀,真的要找到一個(gè)更好的辦法讓他們完全掌握好4聲拼讀。

          并且我還發(fā)現(xiàn),這個(gè)學(xué)期開通了qq群和博客,多了這些平臺(tái)與家長交流。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)互通,和家長同步教育,效果真的非常好。也有的家長很有心,對(duì)自己的孩子教育得很到位,跟老師也跟得很緊,真的值得表揚(yáng)和其他家長學(xué)習(xí)。緊跟著老師,然后跟緊自己的孩子,沒有僅僅依賴?yán)蠋,教育起來也省事很多。我也覺得這些家長真的很聰明,他們真的明白,老師們對(duì)的是57個(gè)孩子,家長自己只是對(duì)著自己的孩子,自己和孩子真正的一對(duì)一,跟得更好,現(xiàn)在一入學(xué)就培養(yǎng)好了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后肯定會(huì)更省心。

          總之,我還要繼續(xù)加強(qiáng)孩子們的行為習(xí)慣的教育,繼續(xù)著教參、書本的學(xué)習(xí),繼續(xù)引導(dǎo)孩子們體會(huì)來小學(xué)之后的樂趣,繼續(xù)尋找更適合孩子們學(xué)習(xí)的方法:希望他們學(xué)得好,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂!

          2017班主任開學(xué)工作總結(jié)【2】

          一、提出班級(jí)口號(hào)和班級(jí)愿景,讓師生有努力的方向。

          1、讓每個(gè)10班人都有一個(gè)精彩的人生

          2、做最好的自己,創(chuàng)最好的集體。

          二、確立班級(jí)管理思想和管理方式,讓班級(jí)工作的開展有所依托。

          思想:

          1、堅(jiān)持“文化立班”戰(zhàn)略,精心打造班級(jí)“童話樂園”,竭力創(chuàng)造不朽傳奇。

          2、嚴(yán)字當(dāng)頭,學(xué)習(xí)第一,追求卓越,和諧至上

          方式:班級(jí)星級(jí)化管理。

          人人都是管理者,人人都是被管理者。

          人人有事做,事事有人做。

          實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格管理、全員管理和自主管理。

          三、抓住管理中的要點(diǎn),頒布五條禁令,形成威懾力,讓學(xué)生迅速進(jìn)入紀(jì)律框架:

          1.絕不允許自習(xí)抬頭亂說話。

          2、絕不允許耽誤時(shí)間拖拖拉拉。

          3、絕不允許漠視學(xué)習(xí)三心二意。

          4、絕不允許以任何借口不落實(shí)各項(xiàng)要求。

          5、絕不允許出現(xiàn)任何不和諧的現(xiàn)象。

          四、提出行為規(guī)范六條高壓線和學(xué)習(xí)規(guī)范八條高壓線,讓學(xué)生從規(guī)范入手。

          行為規(guī)范六條高壓線:

          1、談情說愛,男女交往過密。

          2、上網(wǎng)吧(不論啥目的)。

          3、 抽煙喝酒(不論何場合,在校期間都不行)。

          4、 考試作弊。

          5、 打架斗毆。

          6、上自習(xí)回頭、亂說話(不論何目的,教室必須保持絕對(duì)安靜);晚休午休說話吵嚷影響別人休息.

          學(xué)習(xí)規(guī)范八條高壓線:

          1、學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)節(jié)不規(guī)范,出現(xiàn)斷層。

          2、預(yù)習(xí)中不會(huì)使用課本,不會(huì)科學(xué)閱讀,只會(huì)從課本尋找符合練習(xí)要求的答案

          3、學(xué)習(xí)分心,小包袱多.

          4、落實(shí)措施不當(dāng),層次低,決心、意志不夠.

          5、缺乏高遠(yuǎn)的人生目標(biāo),不能用有效措施激勵(lì)自己 ,

          6、做試卷不規(guī)范.

          7、過分依賴環(huán)境,自信心不足,精氣神不足.

          8、不重練習(xí),筆記不規(guī)范.

          五、提出“八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法”和“六先六后”學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)。

          八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法:制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯(cuò)、系統(tǒng)小結(jié)、課外學(xué)習(xí)。寫在黑板最上方。

          “六先六后”學(xué)法:先計(jì)劃后學(xué)習(xí),先預(yù)習(xí)后聽講,先復(fù)習(xí)后做作業(yè),先調(diào)整心態(tài)后參加考試,先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,先打好基礎(chǔ)后靈活思維.

          六、通過自愿報(bào)名,即興演講,競爭班干部,組建班干部隊(duì)伍。

          每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)。需要競爭班干部的,在介紹自己的同時(shí),側(cè)重說明做班干部的愿望、態(tài)度、方法、能力、目標(biāo)等 ,讓大家認(rèn)同.

          用這種方式組建的班委會(huì)、團(tuán)支部和課代表隊(duì)伍,工作開展良好。

          七、利用黑板報(bào)提出新學(xué)期的希望,解讀五條禁令。

          主題:新學(xué)期,新同學(xué),新起點(diǎn),新打算,一切從新開始。烘托氣氛。

          八、發(fā)動(dòng)同學(xué),集思廣益,選出班歌班訓(xùn)。

          1、班訓(xùn)、班級(jí)宣言等由學(xué)生自己寫,篩選后去制作,并寫上學(xué)生的名字。

          2、班歌由同學(xué)推薦,然后征求意見,確定《奔跑》《我最響亮》等為班歌。

          九、搞名生面對(duì)面活動(dòng)。

          請(qǐng)今年我們班考上中國海洋大學(xué)的兩個(gè)學(xué)生和學(xué)生進(jìn)行交流,學(xué)生們受益匪淺。

          十、學(xué)習(xí)我們班以660高分考入浙江大學(xué)的李小虎的文章,樹立學(xué)習(xí)榜樣,引導(dǎo)學(xué)生通過規(guī)范改變自身命運(yùn)。

          印發(fā)李小虎的總結(jié)讓學(xué)生學(xué)習(xí)、討論,寫出心得體會(huì),選出總結(jié)較好的張貼在優(yōu)秀作業(yè)展上,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。通過烏雞變鳳凰的典型例子讓學(xué)生受到了深刻教育。

          十一、組建10大自主小組,設(shè)計(jì)風(fēng)采錄,為星級(jí)化管理打下底子。

          著手進(jìn)行班級(jí)星級(jí)化工作。

          班級(jí)的基本管理單元分成10個(gè)小組,作業(yè)、輪流執(zhí)政等工作按小組進(jìn)行。

          每組六人,六個(gè)人自主選出組長,設(shè)計(jì)小組名稱和小組宣言,達(dá)成小組愿景。設(shè)計(jì)不合理的,由老師和他們商量,及時(shí)更改。這樣就鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和寫作能力,讓學(xué)生心中有了奮斗的目標(biāo),一舉多得。

          十二、抓住幾個(gè)重要時(shí)間段,盯上靠上,及時(shí)巡視,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

          早晨,要求學(xué)生6:50到,基本杜絕了遲到現(xiàn)象。

          早晨、中午和晚自習(xí)課前及時(shí)站在教室門口,檢查學(xué)生有無遲到現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的守時(shí)意識(shí),使學(xué)生適度緊張。

          大課間進(jìn)入教室和學(xué)生交流,督促學(xué)生進(jìn)行課間提問,學(xué)生自然不會(huì)胡亂打鬧。。

          十三、細(xì)心觀察,及時(shí)和有不良習(xí)慣的學(xué)生交流,督促他們改正過來。

          比如東北的學(xué)生上課趴著歪著,坐不正,不會(huì)讀書做筆記,就及時(shí)指出,讓其改正。

          十四、根據(jù)學(xué)生學(xué)科強(qiáng)弱情況,組建補(bǔ)弱小組,攻克弱科,補(bǔ)上其學(xué)習(xí)中的短板。

          十五、利用表揚(yáng)激勵(lì)手段,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生好的一面,及時(shí)表揚(yáng),烘托氛圍,引導(dǎo)他們積極向上。

          比如205宿舍衛(wèi)生檢查中沒扣分,學(xué)生來教室比較早的,班級(jí)上自習(xí)紀(jì)律比較好,房金鵬主動(dòng)維修飲水機(jī)等好的表現(xiàn),及時(shí)表揚(yáng)。

          十六、組建班級(jí)全員管理體系,做到事事有人管,人人有事干。

          十七、加強(qiáng)與家長溝通,了解學(xué)生情況,有的放矢,便于更好地教育學(xué)生。

          十八、檢查落實(shí)筆記本、改錯(cuò)本、小本本等學(xué)習(xí)規(guī)范。

          要求學(xué)生建立各種規(guī)范的本子,及時(shí)檢查督促,促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          十九、發(fā)放平原一中千分制小冊子,讓學(xué)生閱讀,對(duì)照檢查,寫出規(guī)范之處和不規(guī)范之處,進(jìn)行自我教育。

          二十、進(jìn)行“我的未來我的夢”主題活動(dòng),通過設(shè)立理想和目標(biāo),通過尋找競爭對(duì)手,正面引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生從高一開始就進(jìn)行人生規(guī)劃,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

          二十一、設(shè)立班級(jí)圖書角,每人捐獻(xiàn)兩本書,烘托讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生高一開始就熱愛讀書,多讀書,讀好書。

          2017班主任開學(xué)工作總結(jié)【3】

          開學(xué)第一周,一切都處于起步和適應(yīng)階段,主要讓學(xué)生從放假到上學(xué)的過程中及早的適應(yīng)過來。總體來說,就是按照年級(jí)組的要求,做好收心教育和安全紀(jì)律教育。

          一、利用班會(huì)進(jìn)行期末總結(jié)表彰,同時(shí)做好新學(xué)期的收心教育。

          周一的班會(huì)課上,我對(duì)上學(xué)期學(xué)生的總體表現(xiàn)作了總結(jié),接著對(duì)期末考試成績優(yōu)異和進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了表彰,并請(qǐng)?jiān)?jīng)考過全班第一的幾名學(xué)生作了經(jīng)驗(yàn)介紹。然后,又詳細(xì)解釋了作息時(shí)間和課程安排的調(diào)整情況。最后,在對(duì)上學(xué)期總體成績作了肯定之后,我激勵(lì)學(xué)生們在新學(xué)期做好新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,迎接新的挑戰(zhàn)。

          二、召開班干部會(huì)議,明確職責(zé),細(xì)化管理。

          利用中午的休息時(shí)間,我及時(shí)的召集所有班干部開會(huì),一起回顧了上學(xué)期的分工和職責(zé),并帶領(lǐng)他們仔細(xì)查找以往的失誤和不足之處,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明確本學(xué)期改進(jìn)工作的方法,鼓勵(lì)他們樹立責(zé)任意識(shí),創(chuàng)造性地做好班級(jí)管理工作。

          三、繼續(xù)明確量化細(xì)則,完善小組量化考評(píng)制度。

          根據(jù)上學(xué)期的考試成績和紀(jì)律表現(xiàn),我重新編排了座位,劃分了學(xué)習(xí)小組,并很快和大家商量改進(jìn)了量化細(xì)則,明確了獎(jiǎng)懲辦法。

          四、布置教室文化,營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

          在宣傳委員的帶領(lǐng)下,班里的“學(xué)習(xí)園地”和“學(xué)生風(fēng)采”這兩個(gè)專欄開始更新,板報(bào)也換成了“新學(xué)期新氣象”的主題。

          五、及時(shí)召開授課組會(huì),調(diào)整課堂節(jié)奏,適應(yīng)新的課時(shí)安排。

          執(zhí)行新的課程表以后,每個(gè)老師的課時(shí)都增加了,尤其是語數(shù)英三科的課時(shí)數(shù)更多。為此,我們授課組老師們及時(shí)商量了如何調(diào)整課堂節(jié)奏和新授課的進(jìn)度,以幫助學(xué)生盡快適應(yīng),把各科知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。

          總的來說,上一周無論是學(xué)生還是老師都經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)過程,都感覺很緊張,也很忙碌。新一周的工作已經(jīng)開始了,我們會(huì)在年級(jí)組的統(tǒng)一指揮下繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)管理中的優(yōu)點(diǎn),完善不足,讓我們授課組更好的發(fā)展。

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