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上學期德育工作總結范文（通用6篇）
一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的上學期德育工作總結范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
上學期德育工作總結1
本學期體育科在學校領導的指引下，根據學校的教育工作計劃、蓬江區教育局中小學體育工作計劃和《學校體育工作條例》，有條不紊地開展各項工作，現就本學期的工作總結如下：
一、教育教學方面：
體育教學工作是體育工作的重要組成部分，我們一直重視抓好體育教學工作，堅持每周一次集體備課，每月一次教研活動。因為比較熟悉體育教學大綱和自己所教年級的教材內容，所以在體育教學方法方面也能合理的運用教法；能堅持課前寫好課時計劃，做好上課前的各項準備工作，認真上好每一節體育課，按質按量完成各項教學任務。使學生通過上體育課，既愉悅了身心，掌握運動的技能，又增強了身體的素質。按照學校的要求，在本學期繼續開展互相聽課制度，并在學校領導的主持下進行課后的總結，互相取長補短。為提高體育教學、科研能力，我們都能積極參加區、鎮組織的各種體育觀摩和教研活動。
二、培訓競賽方面：
本學期我們繼續加大對體育工作的管理力度，通過不斷的努力，體育工作不斷取得進步。獲得的成績主要有：袁文康同學獲得蓬江區中小學毽球比賽初中組第一名，同時還獲得蓬江區中小學乒乓球比賽的'第二名，簡貞同學獲得第四名，李超倫等同學參加“5.4”籃球比賽獲得季軍等等。
三、群體工作：
我們積極的組織學生開展早鍛及課外體育活動，保證學生在校每天一小時的課外活動時間。我們在工作中堅持以學生的“健康第一”為工作目標，每學期初制訂課外活動表，按排學生開展豐富多彩的課外體育活動，組織學生開展形式多樣的課外活動內容，有小組的，班級的，年級的為單位，在班主任的帶領下開展體育課外活動，體育教師為技術指導，場地安排，體育委員為組織人員，人人參與體育課外活動，定時間，定地點，定活動內容，保證活動時間，保證活動質量，豐富學生的課余時間，學生喜歡體育課外活動是體育教師最大的快樂。
四、存在問題和努力方向：
雖然在工作上取得了一定的成績，但還存在很多的不足之處。在今后的工作中，我們還要繼續努力，繼續抓好課堂教學工作，特別要繼續抓好田徑隊的訓練和管理工作，爭取在下一次比賽中有新的突破，同時繼續抓好群體工作，使我校的體育工作再上一個新臺階。
上學期德育工作總結2
班主任老師是班級教育力量的組織者，是學生健康成長的引路人。對學生進行思想品德教育，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀，培養良好的品德行為和文明習慣，是班主任老師的首要任務，因此，班主任老師要把大部分時間和精力放在學生的思想教育上，才能使教育工作卓有成效。
一個學期以來，結合本班學生實際，在抓好常規工作的同時，著重抓學生的養成。有良好的文明禮貌習慣，有良好的學習習慣，有良好的生活習慣，要求學生積極鍛煉身體，增強保健意識，加強學生的安全意識。具體做法：正面引導，開出主題班會的質量，如新學期的打算，期中學習經驗交流，文科知識競賽，學以律為先等，個別教育。收集格言，積累點滴，提高學生的鑒賞能力和較高的審美情趣，寫周記，讓學生分析得失，感情真迪，通過批閱學生的周記，了解學生的思想動態，了解班級的狀況，更好地做好學生的思想工作。給學生個別談話形成常規，捕捉學生的閃光點，曉之以理。在教育的方法上注意把握以下幾方面：
一、把握教育的溫度
一方面是指班主任老師在教育學生時要有一定的“熱度”，即班主任老師必須用誠摯熾烈的情感去熱愛，尊重，信任自己每一個學生，真正達到師生相印，這樣才能產生教育的“熱效應”，形成良好的班級氛圍。另一方面對學生的批評教育采用一定的“冷度”處理，“冷度”的把握，一是對犯錯誤的學生逐漸冷靜下來，讓學生經過一段時間的自我反思，具備了一定的心理基礎時，再有的放夭進行教育。
二是面對犯錯誤的學生及班級出的問題，做到認真分析原因，采用合適的方法進行教育，讓學生也認識到后果的嚴重性，我總是對學生說這樣的一句話：“在學校最怕被教師遺忘，教師的贊許或批評，是對我們的鞭策，我們要倍加珍惜”
二、增大教育力度
教育要有一定的力度，方可達到教育目的。要爭取各方面的教育力量。如：經常向任課教育了解班級學生的思想和學習狀況，向家長了解學生在家的表現，爭取家長的'配合，寓教育于活動中，把班級有益活動放給學生組織，要求各種有益活動積極參加，在活動中鍛煉提高，增長才干。如班級的文體活動，班會都由學生自己策劃等。
三、挖掘教育的深度
“自我教育才是真正的教育”，班主任老師要積極提高學生自我意識水平，要幫助學生認識自己是怎樣的人，怎樣才能改變自己，怎樣才能成為自己的主人，提高學生的思想境界和審美情趣。達到教育深度還要積極引導同學之間的相互影響，相互教育，培養競爭意識，不懈努力的理念。如：10月7日召開的主題班會，認識自己，爭取進步。從四個方面展開：
1、學品的思考
2、樹立信心，
3、點滴積累
4、超越自己。又如期中考后的“取經大會”，學生分析自己的得失，暢所欲言。從中悟出：要有良好學習心態，要有個性化的學習，要有競爭意識，緊迫感，主題班會：“學以律為先”，每個學生都分析紀律的重要性，不但自己要遵守紀律，是個人學習的保證，而且同學間要互相監督，形成良好的班級紀律，有安靜的學習環境。
四、開拓教育的廣度
這是指教育的涉及面要寬而廣。如對學生的思想教育應包括行為規范訓練，教室文化的建設（包括環境布置，黑板報，衛生狀況，審美情趣等），愛國主義教育等，還包括對學生進行心理，衛生指導，如：召開女生會，對女生的心理進行指導，要求女生做到心胸開闊，自尊，自信，自強，成為知識型，有遠大理想的現代女性，抓好班委建設，做到每周召開班委會，爭取班委的力量，更好地塑造班集體，常規性地召開住校生會議，和住校同學談心，幫助他們更好的安排好學習生活等。
上學期德育工作總結3
本學期，根據年度德育工作計劃，以中學生日常行為規范教育為抓手，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人�；仡櫼粚W期的德育工作，做了以下的總結。
一、改進了德育工作方法，德育工作實效大幅提高
本校一直堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，通過改進學校德育工作的方法，德育工作效率有了極大的提高。
1、師德師風顯著改善
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期通過組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，加強本校教師的職業道德修養，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。本校教師愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻，能夠全面關心、愛護暫時落后的'學生，杜絕了體罰與變相體罰現象。師生關系平等、民主。
2、班主任隊伍管理取得了可喜的成績
通過定期召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。通過不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，采取對班主任工作的月查，加強了班主任工作的過程化管理。班主任積極工作，班級管理取得了可喜的成績。
3、后進生管理得到了進一步加強
本學期，各班繼續做好品德差生的幫教轉化工作。各班都能結合班級實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立了幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，做到了用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。通過大量的工作，對重點的問題學生采取“一對一”個別談心的方法，進行德育教育。對學校的后進生、單親家庭子女進行了排查摸底，通過落實結對幫教教師和措施，增強了教育轉化的責任感。
二、強化行為規范訓練，學生精神面貌得到極大改變
本學期的行為規范教育得到了進一步加強。
1、為加強行為規范養成教育，開展了“誠信從身邊做起”活動。活動中學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣經過訓練和教育，得到了明顯的提升。
2、行為規范教育的檢查、評比、量化措施進一步強化。
本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定了評分內容和標準，重新設計了較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、違紀情況的檢查評比均落實到位。
3、繼續對各班行為規范進行檢查、評比。每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
通過對學生的行為規范教育，讓他們養成了文明禮儀、勞動衛生等習慣。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成了班級競爭，促進了全校的行為規范。
四、加強了法制教育工作
本學期，聘請我鎮司法所陳永亮同志為學校法制副校長。根據學校實際情況制訂了法制課教學計劃，他多次為全校師生講授法制課，內容有“未成年人法律法規”、“食品安全”、“防震自救”、“火災自救”等，使師生受益匪淺。
五、其他工作成績
1、家庭教育工作
本學期，我校成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法。每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環境教育
本學期，校園環境得到進一步美化，花壇重新布置，綠化樹木增多，健身器材得到了有效利用，學生們更加喜愛學校。學生中踐踏花草者極少，更沒有折花枝、樹枝的現象。學生能主動打掃校園，并把垃圾扔到指定的垃圾點。同時，學生能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。通過這項活動，學生的環保意識得到了極大的提高。
3、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，放學后各班能夠由班長負責有組織的離校，沒有在路上打鬧、逗留的學生。
總之，本學期雖然學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些問題還有待解決。
上學期德育工作總結4
本學期，我校德育工作以科學發展觀為統領，深入貫徹“育人為先，德育為本”的方針，全面落實上級精神，立足班級教育，著力加強對未成年學生的思想品德教育，以養成教育為抓手，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，進行前途理想教育，切實提高德育工作的針對性，多樣性和實效性，使我校德育工作又邁上一個新的臺階，現就一學期來的德育工作總結如下：
一、常規教育
1、新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定本期德育內容和要求，充分體現德育工作的整體性。
2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》、《中小學生守則》及學校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。
3、為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會不良環境對學生的影響，本學期召開一次學生家長培訓會，并組織學生及家長共同觀看了著名演講家鄒越的.感恩父母的演講，召開了期中表彰主題班會，班主任認真設計班會內容，班會內容體現了實效性。
4、進一步利用班級板報、墻報，學生征文等對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳報道。
5、加強對學生行為養成教育，培養學生的自主管理能力，值周人員參與學校班級日常工作檢查與評比，做好當天的值日記錄，發現問題及時整改，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中，堅持每天課間一總結，每月一次班級管理評定，并評出文明班級。
6、落實并規范了“晨檢、午檢”制度，做到有檢查記錄。
二、加強德育隊伍建設
1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實，道德高尚的穩定的德育工作隊伍，每周安排一次周工作任務，增強工作責任感。
2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、各種資料上交等，并計入班主任業績檔案中。班級管理講求實、細、牢。教育活動講求豐富多彩，實效性。
三、創建和諧優美的校園育人環境
1、學校投入大量經費，加強物質文化建設，學生宿舍進行擴建維修，修建了學生洗浴室、衛生間，安裝了太陽能等，修建了長城壁畫景點，乒乓球臺，對教學樓進行翻新，對文化長廊進行裝飾，讓每一面墻壁會說話，為了創建良好的育人環境，學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設。
2、建立健全校園文化建設檔案資料，分塊分盒整理歸檔。
3、加強校園衛生工作，落實責任制，做到“三打掃，兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環境衛生有了較大改觀。
四、存在問題及設想
1、統一認識不夠，一般任課教師對德育工作重視不夠，工作方法簡單，班上學生一有問題就推給班主任，甚至推到德育處。如何統一全體教師對德育工作重要性的認識，已成為擺在學校面前一道坎。
2、繼續深化文明禮儀教育，切實改善學生的精神面貌，鼓舞士氣，揚起風帆。
3、如何真正實現學校、家庭和社會教育相結合，使教育才能達到事半功倍的效果。
4、發揮學校心理咨詢的作用，進一步切實有效地開展心理健康教育，并輻射到家長�？傊�，“校園無小事，處處見教育”，相信我們全體教師，尤其是班主任在自己的崗位上，嚴格要求，堅持不懈，一定會推動我校德育工作再上一個臺階。
上學期德育工作總結5
我校的德育工作一直秉承著用德育為生命奠基的理念，堅持“育德入心，成德于行”的德育途徑。本學期，我校德育工作繼續堅持以人為本，加強校園文化建設，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在人文化的教育環境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養和道德修養，形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學生和諧發展。現將我校本學期德育工作總結如下：
一、加強德育隊伍建設，提高班主任育人能力。
1、加強培訓。
開學初，學校制定了班主任培訓方案，向每位班主任老師發放一冊魏書生的《班主任工作漫談》，開展班主任共讀一本書活動，學期結束以此為主題舉行論壇活動。并以集中學習與自學相結合、專題學習與學科滲透相結合學習《教師法》、《教師職業道德修養》、《未成年人保護法》和班主任工作經驗等有關師德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。
2、開好“四種會”。
即每周一次主題班會；每周一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。本學期通過舉辦班主任工作論壇等專題會議，圍繞班級自治、養成教育等專題研討具體德育問題，制訂措施，實施教育以及交流管理思想。
3、觀摩學習。
本學期繼續開展主題班會觀摩活動，安排了5位班主任老師進行了主題班會的展示活動。我校的主題班會觀摩活動堅持做到“課前研討、課后評議”，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。此外，我們還安排了班主任老師外出進行學習觀摩，如我市“德育大講堂”的學習，“德育工作現場會”的觀摩活動等，做到了人均外出學習3次以上。
二、重視校園文化建設，優化校園人文環境。
1．精心布置宣傳陣地。
我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每雙周周五廣播站定時播音。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
2、大力推進“書香校園”進程。
學校以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。學校加大了“書香校園”的硬件建設，將閱讀區域為三個區：低年級閱覽區、中高年級閱覽區和教師閱覽區。為了吸引孩子們到閱覽室來，我們特意將低年級閱覽區和中高年級閱覽區的每一面墻壁都裝修得富于童話和科幻色彩，每一張桌椅都設計得充滿童真與童趣，而書柜更是被別出心裁地設計成書本模樣。兩條讀書文化走廊、“書籍漂流吧”也被老師們設計裝飾得充滿趣味。
3、規范教室布置。
本學期，我校繼續開展了溫馨教室、綠色教室創建活動�；顒又�，雪白的教室墻壁被心靈手巧的班主任們裝飾一新。班級管理理念與班級精神的凝結都在教室及走廊墻壁的裝飾中體現出來。充滿童趣的墻壁裝飾，朝氣蓬勃的班容班貌正無聲地教育著學生，感染著學生。
4、舉辦課本劇展演活動，提升校園文化品位。
為了豐富學生校園文化生活，激勵展示自我，德育辦在其他處室配合下，12月31日舉辦了主題為“新年，我和書中人物相遇”的迎新活動，各年級精心排練了課本劇，在德育辦的精心策劃，各班班主任和語文老師的積極配合，學生們的踴躍參加下，獲得了圓滿的成功，盡管在具體的'細節上還有所不足，但相信以后一定會做得更好。此次活動同時作為新一屆讀書節的啟動儀式，豐富了“書香校園”的內涵，有力地提升校園文化品位。
三、以學生自主管理為抓手，實施養成教育。
1．以班集體教育為主渠道，注重自我完善。
在德育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發揮和班級管理特色的形成，充分發揚教育民主，創設寬松、和諧、開放的教育環境，使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。注重學生的自我完善，形成學生健全人格。
2、重視規范教育，養成良好習慣。
一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展養成教育活動。德育辦不定期組織有關檢查活動，注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養成良好的文明禮儀習慣。通過實施“成長記錄卡”記錄學生成長歷程，頒發“優點卡”放大學生的閃光點，通過年度“新都小明星”的評選等活動，力爭做到對學生進行科學、合理、全面的評價，它幫助學生認識自我，建立自信，促進學生全面發展。在活動中引導學生自我評價，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的自我管理能力。
四、以課題研究為載體，注重感恩情感體驗。
1、通過校園文化節和傳統節日，實施感恩教育。
本學期，我校繼續以市級德育課題《基于小學德育效能的感恩教育校本課程開發研究》為抓手引領德育工作，實施德育課程化。通過校園文化節和我們的節日為龍頭，生動地演繹感恩教育，如我們教師節感恩老師、中秋節、國慶節感恩祖國等實踐活動，為學生們學會感恩、懂得報恩搭建了平臺。
2、抓實學生社團活動，豐富學生生活。
學校社團活動是社會實踐的一項重要內容，也是學生感恩社會的一個重要途徑。學校抓實“校園大使”、“環保小衛士”、“七彩陽光志愿者”等社團，本學期“環保衛士”社團開展的清除校園周邊牛皮癬活動、“陽光志愿者”社團走進社區開展的護綠保潔還是公益宣傳，在用自己的行動中實踐著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，以自己所長，奉獻一份力量，報恩于社會。
本學期，我們還加強對“夢想廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，充分發揮宣傳教育功能。積極做好“校園文化大使”的培訓工作，鍛煉學生嘗試接待校外來賓，培養學生待人接物的能力。
3．成長儀式教育，見證學生成長。
儀式教育是學校教育的重要組成部分，具有很強的導向性、感染性、教育性。我們新都小學的儀式教育更加注重前期的精心設計，讓其發揮出最大育人功能，讓學生在其中體驗神圣、自豪、責任和感激，成為終生值得回味的記憶。
本學期，為進一步深化未成年人思想道德建設，引導新生感受入學的樂趣，教育學生從小愛父母、愛老師、愛學校、增進學生集體主義情感，提高文明素養，爭做文明小學生。我校非常重視9月1日開學典禮工作和一年級新生入學儀式工作。我們也邀請了一年級學生家長參與此次活動，見證孩子們成長的歷程�；顒赢斕欤吣昙壨瑢W為一年級新生佩戴新都小學�；�，并帶領小朋友們手撫�；眨R聲高呼：“我驕傲，我是新都小學生……”通過這樣的入學儀式，讓一年級新生明白自己已經是光榮的小學生，轉變角色，養成良好的學習習慣和行為習慣，勤奮學習，爭做快樂的“新都”人。學校通過精心籌劃，讓入學儀式成為學生成長歷程中一個重要時刻。
4、加強三結合教育，豐富實踐活動教育內涵。
走進社區，走進社會，一直是我校培養學生綜合能力和健全人格的重要途徑。本學期，我們開展了主題為“訪古尋幽采石磯”的秋游實踐活動；結合暑假，以《陽光手冊》為抓手，開展“繽紛夏日”系列實踐活動；與交警一大隊開展了“人人爭當小交警”活動；與金瑞消防中隊開展了“文明行走我能行”實踐活動；開展“讓垃圾減量、創生態校園”環保主題月活動等，讓學生在實踐活動中，豐富體驗，引領成長。
五、推進心理健康教育，培養學生健全的人格。
學校成立了心理教育領導小組，有經過培訓認證的心理健康老師，有心理健康教材，保證了學校切實有效地開展心理健康教育。這個學期我們在四到六年級各開展了一次心理健康教育課，糾正了學生在生長發育階段中對人、對事的一些不正確的看法和做法，引導學生正確認識自己、認識他人、認識事物，使學生學會理解人，尊重人。我們還注重對“留守兒童”、單親家庭、經濟困難家庭等特殊家庭學生的心理疏導工作，建立了特殊群體學生檔案，成立了“一對一”幫扶教育小組，盡量從學習上關心他們，在生活上關愛他們；開展了兩次愛心助學活動；學校開設了“愛心班”，老師利用休息時間義務給班級中的后進生補缺補差。
六、強化家校共建工作，形成家校教育合力。
家庭和學校是兒童教育過程中的主要教育力量，我校一直十分重視家庭教育和學校教育的相結合。本學期學校召開一次全體家長會，召開了三次一年級家長會，幫助家長樹立正確的教育思想；舉行了教學開放日活動，讓家長們都能走進課堂，進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議；通過召開家委會會議，了解家長的所思所想，聽取家長對學校的意見，為家長解決實際的困難；在本學期結束，我們根據家長對學�；顒拥年P心和關注，評選出一批好家長。通過以上舉措，有力地促進了家校共建工作，促進家校教育的合力形成。
七、取得成績。
1．精心組織暑期德育實踐活動，獲得市教育局頒發的xx暑假教育活動“最佳組織獎”；“慰問消防官兵”實踐活動被評為“特色活動”。
2、積極參加“優秀德育辦”評比，獲得“花山區‘xx—xx年度’良好德育辦”稱號。
3、引導教師主動研究德育規律，把自己的心得體會撰寫成文，提升為教育理論。張玉珍老師獲得“班集體建設論文”區二等獎。
4．組織、指導教師組隊參加“花山區xx年中華經典背誦比賽”，學生獲區團體二等獎。謝子龍、石藝峰兩名學生獲得“花山區童謠創編比賽”二等獎；鄧瑜同學獲得“我與中華經典共成長”征文比賽市三等獎；趙蕾等3名學生分獲“暑假讀一本好書”征文比賽二、三等獎。
5、順利完成教育科研德育課題《基于小學德育效能的感恩教育校本課程開發研究》的結題工作。
今后，我們要進一步結合我校德育工作實際，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高我們德育隊伍的德育意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力！
上學期德育工作總結6
本學年，學校德育處堅決貫徹落實南海區、桂城街道德育組的要求，把學校的德育工作放在首位，堅持不懈地狠抓學生的養成教育，根據實際，找準重點，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。具體總結
一、加強教師的師德建設，全面提高教師的思想素質。
本學期對全體教師開展了“內練素質”、“外樹形象”的師德教育活動，使全體教師牢固樹立“教書育人，管理育人，服務育人”的思想。
1、結合學校安排的政治學習活動時間，組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、〈中小學班主任工作規定〉和《中小學教師職業道德規范》等法規。開展多種有效活動，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象
2、以進一步強化教師愛崗敬業精神，以增強教師的社會責任感和歷史使命感，解決師德建設中存在的突出問題，發現個別老師在思想上或在工作上有問題或有疑問，馬上對他進行個別談話，從源頭上杜絕矛盾的惡化。
3、引導教師多看書學習，以適應新時代的要求。
4、引導教師對學生要一視同仁，既偏愛尖子生，又要加強對能力比較差的學生加強輔導，對差生不能諷刺挖苦，嚴禁體罰、變相體罰學生，不能侮辱學生人格。
5、開展“迎亞運講文明樹新風動起來”的宣傳教育活動。面對新形勢，努力引導教師調整好心態（保持樂觀），開展陽光體育活動，積極參加鍛煉活動，增大“教師”這個職業為我們帶來的幸福感。本學期學校組織教師開展一周一鍛煉的活動。
二、加強班主任隊伍的建設，著力提高班主任的綜合能力。努力打造一批學者型、專家型的班主任。
1、組織班主任在校內進行經驗交流。
開學初，為了讓班主任更好地開展班主任工作，學校組織了一次班主任經驗介紹，參加交流的都是在學校比較有經驗的老師，有的是教齡比較長的，有的.是比較年輕的，他們都毫無保留地把自己的教學經驗、領班經驗介紹給大家。分別有：馮彩艷的“班主任經驗介紹”，陳燕珊的“談談班主任工作的感想”，溫麗云的“無限放大學生的閃光點”，梁小華的“班主任工作心得體會”，林珍的“用愛的藝術澆灌希望之花”，胡惠聯的“如何接好新班”，劉宗英的“低年級的班級管理”。
為了選拔人才參加街道舉辦的班主任能力大賽，也讓班主任在各級賽場的舞臺上得到學習、提升，快速的成長。10月中旬（第七周）在校內進行一次班主任能力大賽，35歲以下的青年班主任參加。參加本次比賽的有袁凱霞、馮彩艷、陳燕珊、李潔貞、溫麗云、黃愛蓮、梁小華。其中獲得特等獎有：李潔貞；獲得一等獎的有：馮彩艷、陳燕珊；獲得三等獎的有：溫麗云、黃愛蓮。其中李潔貞代表學校參在11月中旬舉行的班主任能力大賽獲得了特等獎。
2、學校認真組織老師撰寫德育論文，并按要求評選上送參加街道、南海區的評比。梁小華撰寫的“關于班級管理的感悟”、馮彩艷撰寫的“淺談低年級從學生出發，感受責任”分別獲得南海區的三等獎，獲得校級二等獎的還有劉少娟、陸國英所撰寫的論文。胡惠聯撰寫的“班主任工作的熱點與難點問題與對策”獲街道評比二等獎。參加班主任專業能力大賽系列活動征文活動獲街道二等獎的有：胡惠聯撰寫的教育故事“善用班干部，柔情育人”、活動案例“拒絕網毒，構建心靈的防火墻”、成長故事“把握主動，潤物柔聲”；李潔貞撰寫的教育故事“春風花雨，潤物無聲”；劉宗英撰寫的成長故事“責任感要從小培養”。推薦參加全國心理健康論文評比的有：黃頌春撰寫的“擺脫自卑，樹立自信”，胡惠聯撰寫的“轉化危機，重燃生命激情”，陳燕珊撰寫的“讓孩子做生命的強者”，馮彩艷撰寫的“談談低年級班主任課外心理健康教育”，林珍撰寫的“小學生心理教育之我見”，黃粉紅撰寫的“小學心理健康教育的開展”（還沒有評獎結果）。
3、認真開展全國班主任課題專題研究工作，組織有關老師積極參加有關方面的培訓學習。（羅春芳、劉少娟、馮彩艷、劉宗英、梁小華、林珍、陸國英）
4、指導學生參加“閱讀之星”評比或優秀指導老師獎的有：梁雁棉、胡惠聯。
三、加強法制教育和安全教育。
學校始終把法制教育和安全教育放在首要位置。具體工作
1、抓好學生的常規安全教育（上學、放學、課方面）
2、加強對學生進行防火、放電、防溺水、防震等方面的安全教育以及有關方面的自救教育。本學期組織全校師生進行至少兩次的防火、防震的安全疏散演練。（第4周、第12周）
3、抓好對乘搭校車學生的管理。開學后，學校組織有關乘搭校車的同學開會，明確乘搭校車的要求，并印發“平南小學學生乘搭校車守則”發給學生及家長，要求家長配合督促。每天放學后，要求乘搭校車的同學到指定的地方（東門口）集中，由值日老師進行點名上車，不能隨意地讓一位學生違反紀律及不按要求乘搭校車。
4、加強對搭食學生的安全教育。學校要求搭食的學生排隊進飯堂，排隊取飯，按學校指定的位置就餐，飯后把餐具、餐桌等收拾好，中午不能離開學校，要在學校進行午休，嚴格遵守學校的紀律。
5、本學期，學校周邊到處都進行道路維修，給學校、學生造成一定的安全隱患，一方面，學校、班主任要加強對學生進行教育。另一方面，學校密切與平南村委會聯系，要求村委多調配人加強巡邏，督促學生自覺遵守交通規則，不到危險的工地玩耍，防止安全事故的發生。
6、在學期開學典禮及學期散學典禮時，邀請學校的法制副校長到學校為學生上法制安全教育課，讓學生增強安全、法制的意識。
四、狠抓學生的常規教育。
1、禮儀教育方面，把它作為學生思想道德建設的重要工作來抓，把文明禮貌教育實踐活動持之以恒地開展下去，全面提高師生的文明素質。每月評比一次，先由各班評出3人，然后由學校評定，并頒發獎狀。
2、抓好學生上學、放學、上課、課間、出操、衛生等方面的常規教育，學校、班主任加強指導，值日老師、體育老師加強督促評比。
3、進行健全“文明標兵班、文明班”的評比工作，通過開展評比工作，促進學生全面發展。每月評定一次，由學校頒發牌匾。
五、繼續深化“創書香校園活動”，努力營造讀書氛圍。
1、繼續抓好學生的午間閱讀、課外閱讀、等校車空間的閱讀，培養學生愛讀書、讀好書的良好習慣。繼續抓好每周“好書推薦”工作。
2、開展讀書、評書、贊書的廣播活動。學校每周證稿一次，并由級長安排人員進行評書、贊書廣播。
3、進行校級讀書故事會等比賽，分高年級、低年級進行。級長負責安排，方案另定。
4、開展“閱讀之星”評比活動，第七周每班推薦3人在學校進行評比，10月18日前上交2名“閱讀之星”及“優秀指導老師”的推薦材料到教育組。（語文科組負責）
5、組織學生進行“書香桂城”配樂詩朗誦訓練，人數10到20人，并在11月上旬參加“書香桂城”配樂詩朗誦比賽，通過這項活動，進一步推進我校的“創書香校園”工作，更好地培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理的書香校園氛圍，構建和諧育人環境。（袁凱霞、梁小華負責訓練）
六、開展“感恩父母的養育之恩”活動。
讓學生充分認識到：孝敬父母是最基本的美德；父母是我們生命中最重要的人。努力培養學生孝敬父母的好習慣。十月中旬開展評選，上送最優秀的各一位同學的事跡材料到教育組，由教育組再進行評選。（德育處、級長負責）
七、深入開展“大愛無限，教育桂城”活動。
在教師群體、學生群體中全面推進“關愛”行動工程，在師生之間、師師之間、生生之間、家校之間搭建“關愛”平臺，廣播“關愛”的種子，共建和諧校園。
1、繼續關愛學校的貧困學生。
2、關愛學校的年老體弱、患重大疾病的老師。
3、響應上級的號召，開展“關愛捐款”活動。
八、德育特色的打造。
學校特色建設是優化學校管理，豐富學校內涵，提高學校品位的重要舉措。根據“一校一特色”的要求，本學期十二月份向街道上報本校的德育特色項目及創建情況。
九、加強心理健康教育，進一步規范心育工作；加強心育隊伍的建設，減少心理危機個案的出現，爭取條件申報心育達標學校。
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