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      2. 學年度上學期高三班主任工作總結

        時間:2022-04-30 18:52:42 工作總結范文 我要投稿
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        學年度上學期高三班主任工作總結范文(通用11篇)

          時間飛快,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的學年度上學期高三班主任工作總結范文(通用11篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        學年度上學期高三班主任工作總結范文(通用11篇)

          學年度上學期高三班主任工作總結1

          全班58人,女生35人,男生23人。總體上學習基礎相對較好,學習積極性較高。高三的第一學期即將結束,回顧過去,有得有失。立足現在,展望明天,唯有抓住今天,才能贏得未來。具體總結如下:

          一、抓實管理,有序運行

          進入高三,學生學習壓力加大,大部分學生能嚴格自律,但也有少數學生需要加強紀律約束,為此,繼續抓好出勤率、出操、清潔等日常事務,完善請假制度,重視學校風紀評比,抓風紀以促學習,取得了良好效果。在師生共同努力下,本學期流動紅旗每月“飄揚”。

          二、鼎力支持,高效工作

          本學期學校工作重大,事務繁雜,本班密切協作,主要完成以下任務:

          1、認真對待,做好高考報名工作。本著對考生高度負責的態度,事先作好動員,強調報名工作的重要性和嚴肅性,要求學生仔細填寫表格,反復查對信息,確保了全班51人報名工作準確有序進行,包括收費工作在內,沒有出現一絲差錯,圓滿完成任務。

          2、家校互動,細心組織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項,明白考試復習的意義,清醒知曉考生復習備考的狀況,冷靜地采取對策,并要求家長關注子女學習和生活,對子女的復習備考要有平和的心態。有進步及時鼓勵,有困難及時化解,為他(她)們營造一個安靜、祥和的復習備考氛圍。

          3、活躍生活,積極參加文體活動。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節活動,我班精心策劃校運會入場式,認真挑選運動員,充分準備,既作為一次體育競賽活動,也把它看成是一次健身休閑,調節身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動,我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎。

          4、舒緩壓力,加強學生心理調適。注意引導本班學生學會正確處理人際關系,明確學習目的和意義,正確對待人生中遇到的問題和困難,樂觀積極地面對人生。經常提示學生學會放松,注意勞逸結合,輕裝上陣,增強復習效果。

          5、滿懷信心,迎接教學水平評估。為了通過本次評估,全校上下為此做了長期的充足準備,師生上下為此付出無數心血。評估期間,我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作,為學校最終以優秀等級通過評估作出了自己應有的貢獻。

          6、防范危險,組織學生疏散演習。為增強學生安全意識,增長緊急避險的'經驗和知識,12月23日,成功組織實施內宿生參加的緊急情況疏散演習。

          三、搞好復習,協調關系

          扎實開展一輪復習工作,是明年高考勝利的保證。為此,一方面,要求學生全力以赴,珍惜時間,講究學法,勤學苦練,提高效率,過好單元關和月考關;加強激勵,增強學生自信;搞好課室布置,注意營造良好的學習氛圍;開展談心活動,解決學生思想障礙。另一方面,注意協調各科任教師工作,特別是加強基礎科教師的協作,科學分配時間,做好學習輔導工作,互通情況,共同幫教,形成合力,提高工作成效。

          四、改進不足,不斷進步

          目前班級總體運行正常,形成了教學相長的良性循環,呈現出積極的發展態勢;但是也存在一些發展中的問題,如學生成績的兩極分化、少數學生學法欠佳,影響成績的提高、一些學生信心不足等,需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近,要關注學生的心理變化和思想動向,加強師生溝通,對出現的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導。

          學年度上學期高三班主任工作總結2

          本學期我擔任06財會班的班主任,在學校領導的關心和支持和科任老師的配合下,所帶班級班風學風良好,學生德智體全面發展,回顧一個學期的工作,我的做法和體會如下:

          一、制定學習目標,激勵學生學習信心

          “只要努力,你一定行”是我經常對學生說的一句話。我根據06財會班18位學生的起點和發展狀況,報考、招生形勢以及推進素質教育的要求和學校的預測目標,提出了班級的奮斗目標和口號,我們的目標是:爭取人人上大學。我們的口號是:相信自己,定能成功。

          在上個學期我就要求學生制定高考目標和個人的學習計劃,同時分四個小組進行比賽;我又召開了“學會學習”主題班會,在那次的主題班會上同學們深深得感受到自己的學習任務,得到學校領導的支持和鼓勵以及各科老師的信任,為這學期作了充分的思想準備。在這個學期又跟每個家長通過電話,希望家長配合學生一起訂好目標和計劃我要求每位學生訂下高考目標和學習計劃,而且希望家長配合子女的學習,要多給鼓勵,少給壓力。這些活動也使學生增強信心和希望。

          二、發動科任老師對學生進行學法指導,重視學習能力的培養。

          各科老師的教學方法,對學生的高考成績分數有很大的影響,對學習能力不同的同學要使之不同教學方法。本學期里,我班各科任老師反復指導學生閱讀高考大綱和高考說明,掌握高考的范圍和要求,吃透其精神和實質,避免盲目地復習,指導學生根據學科特點,歸納、總結綜合應用知識,提高自學能力,提高學習效果。

          三、做好家長工作,增強外力作用,促進班級工作。

          發揮家長作用,讓家長參與對學生地管理,又等于多了一支教育學生的生力軍,向家長介紹學校和班級如何教育、管理、關心學生,主動聯系家長,通過家訪,電話,約見等方式,了解學生的在家表現,也及時地把學生在校表現和存在問題反饋給家長,共同做好學生的思想工作,20xx財會班共有18位參加高考,有兩位學生很有希望,要及時掌握他們的動態,不能錯失良機。

          四、良好的心理素質,是學生高考勝利的保證。

          高三的學生,要面臨高考的'選拔和淘汰,要面臨方方面面的壓力,思想波動大,情緒起伏大,如何讓他們以平常心態去迎接高考,去對待自己的成敗得失,也是高三工作的一個重要環節,我經常與學生談心,交朋友,舒緩調試學生的心理,同時也發動全體同學,學會互相關心,互相幫助,人人體會到集體的溫暖,在5月份,我對全班同學做了高考前20天的學習心理輔導、12天的學習心理輔導、前8天的學習心理輔導,讓學生沒有絲毫地心理負擔去迎接這次的高考,做了最充分的心理準備。

          五、認真學習《招生簡章》《專業目錄》做好志愿填報的指導工作。

          報好高考志愿,相當于高考多了幾分,我深知報志愿的重要性,我在了解和查閱了多方資料后,認真地指導了同學填報志愿,要求學生根據幾次模擬考試的成績對自己進行定位對多數同學進行了具體的指導,要求學生合理填報志愿。

          目前高考的成績還沒公布,根據學生的努力情況,有兩個同學肯定能考上。幾年的班主任工作中,在學校領導的指導和關心下,取得了一點點成效,但是還是遠遠不夠的,在以后的工作中我還將繼續努力,爭取取得更大的成績。

          學年度上學期高三班主任工作總結3

          過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,我繼續認真落實并改進和完善了上年度的班級管理工作細則,堅持緊跟班,總結一個學期來的工作,我認為應該重點抓了以下幾個方面的工作。

          一、統一思想,決戰高三

          1、高二結束時,根據以往的經驗,我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求,讓同學們做到心里有數。進入高三后,我結合日常生活和學習的實際,及時與同學們交流。全班同學能夠明確自己的任務和責任,對困難有了較為充分的思想準備。一個學期來,全班同學的思想基本穩定,學習和生活秩序一直比較正常。

          2.加強對學生的心理輔導:

          a)學會做人。

          b)正視自己。

          c)學會解壓。

          d)誠實守信。

          發現問題,及時找學生談話,給需要幫助的學生及時的輔導與關心,盡量把問題處理好。

          二、加強班級管理,深入了解學生,以身作則

          204班是一個普通班,而且是個文科普通班,實際上,就是個強化班。學生的基礎不好,但是為了升學,學生的壓力很大,情緒也很不穩定,為了使學生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態,為學生排憂解難。

          其次,為了培養學生良好的學習習慣,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,每天早上比學生早到校。對學生的各項要求,自己必須首先做到,然后再要求學生去做。我要求學生早上6:00到校,我就一定在6:00之前到,要求學生晚上10:30回家,我就10:30回家。再者,班干部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時的向我匯報,以至于我能夠及時掌握班級動向,調整好班級的各項事情。

          三、抓兩頭帶中間,督導藝術生,促進整體發展

          調動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優勢。

          同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發現問題及時糾正,發現進步,充分表揚;同時利用每次模擬考的`成績,進行個案分析,與學生面談,幫助學生建立自信,樹立信心,發現弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。對出外學習的藝術生,要求他們每周日來學校,交流學習情況。并與藝術老師保持周周聯系,密切關注學生動向。

          另外用“以志激人”的辦法,激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質提高,都主要來自學習。能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態,“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。

          四、注意心理輔導,加強學習方法的指導

          本學期,如何使學生保持心理健康,情緒穩定,使學生高效學習,是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學習,閱讀了關于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導:如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發現知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導,收到了一定的效果。

          五、還有很多該做而沒做的事

          高考越來越近,還有很多事是需要我在短短的幾個月之內做的。首先,是與學生的個別談話比較少。有時候怕耽誤學生的學習時間,看到他們在教室里安靜的看書,就不想打擾他們了,有些時候,學生的心結如果不打開,會產生后遺癥,所以要加強對學生的了解與溝通。其次。與學生家長聯系不多。基本上是學生家長來電話,而自己主動聯系的比較少。一來怕學生家長接到電話擔心,二來更主要的是意識上不夠重視,沒有把這一資源有效利用起來。

          一學期來,我班同學在幾次大考中表現非常好,目前復習備考已進入良性循環的軌道。行百里半九十。高三學年剛到一半,下學期的任務還很艱巨。我決心在現在的基礎上進一步做好各項工作,力爭取得更好的成績。

          以上工作的落實還有許多不足之處,今后仍須繼續努力,多向有豐富經驗的班主任學習,努力把工作做到更好。

          學年度上學期高三班主任工作總結4

          光陰似箭,日月如梭,一個學期即過去。回顧這一學期的工作,總體上是圍繞著學校的中心工作開展的,現從以下三個方面加以總結:

          1、抓常規教育,使學生養成良好的班風,學風。

          良好的班風是促進學生學習成績提高的必要條件,而良好班風的形成,又要靠學生的良好的行為習慣做基礎,所以,在班主任工作中,我很重視抓常規教育,顯然,常規教育工作千頭萬緒,我都做到事無巨細,認真對待,努力使21班有個良好的.班風。

          2、充分發揮學生特長,給學生展示才華的機會,使素質教育真正落到實處。

          我們國家對人才的培養目標是“合格加特長”。21班是文藝特長班,許多同學都是具有文藝方面的天賦,但文化成績相對較差,所以,為發充分以揮這些學生的特長,在班主任工作中,我根據本班實際情況,開展了一系列文藝方面的活動,如:“高三21班學生畫展”“21班迎澳門回歸文藝晚會”。在元旦文藝匯演中,我班還代表年級參加了學校演出,使素質教育落到實處。

          3、關愛每一位學生,以情動人,以理服人,做好后進生思想的轉變工作。

          多年的教育經驗使我懂得了要做好后進生的工作,就要從心里愛他們,做到以理服人,以情動人。我班學生裴文軍是從20班轉來的,該生紀律渙散,愛說謊話,與原班主任關系已僵。來到這21班后,我先觀察了一段時間,然后找他談話,做了耐心細致的思想工作,結果,他在本學期的表現有了好轉,還被同學們選為班委。

          學年度上學期高三班主任工作總結5

          過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,現將我做的一些工作向大家匯報:

          一、完善班級管理建設,重視發揮班委作用

          本學期通過民主選舉更換了部分值日干部,對值日干部進行隨時與及時的指導,主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理,同時利用值日干部與個別同學的矛盾,在班上開展討論與思想教育,讓學生明白值日干部的付出,讓學生學會換位思考,進一步樹立值日干部的威信,經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉。班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。

          當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的.工作全部推給班干部自己放手不管。

          我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

          二、加強班級管理,深入了解學生,以身作則,全面深入地做好班級工作

          首先,高三xx班是一個普通班,學生的基礎不好,但是為了升學,學生的壓力很大,情緒也很不穩定,為了使學生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態,為學生排憂解難。

          其次,為了培養學生良好的學習習慣,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,每天早上比學生早到校,對學生的各項要求,自己必須首先做到,然后再要求學生去做。再者,班干部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時的向我匯報,以至于我能夠及時掌握班級動向,調整好班級的各項事情。

          三、鼓舞士氣,培養班風

          高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業、升學等實際問題,再加上我班實際情況,隨著課時和知識復雜程度的加重,不難想象有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里,我始終堅持對學生自信心的培養。

          其一,學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。

          其二,我利用自己班主任的一點優勢,努力使自己所教的學科有所進步,來增強同學們的信心。

          其三,我加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。

          四、積極抓好后進生的轉化工作

          后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。

          在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

          學年度上學期高三班主任工作總結6

          一學期業已結束,高三(理)xx班很好地完成了學校規定的各項教育教學任務。在學校領導以及各個部門關心與大力支持下,超額完成高考指標。現將這一學期的工作總結如下。

          本學期著重從的思想工作入手,注重后進生的教育與教學。首先形成良好的班風,以此造成一個大的氛圍,潛移默化,逐漸改變個別學生的不良思想。這一方面的工作較有起色,尤其對李輝敏,陳芬等同學的教育,不僅從思想上,更在上,生活上了解關心,使這類學生變化很大,這一點師生有目共睹。

          其次,是對班干部的培養方面取得了較大的進展,更加完善了的`管理體系,以班長蔡移飛牽頭,各委員相互協作,以學生小組為單位,八排(座位)學生宿舍自然分為八個組。一切集體活動,以這八個小組為單位,落實到小組長,然后小組長負責本組10人的活動。機動靈活,收效很大。

          第三,宿舍管理方面,嚴格執行一系列宿舍管理的條例,遵守作息制度,營造了一個溫馨、舒適的休息環境。使宿舍成為一個團結、友愛的“小家庭”。

          第四,加強交通安全的教育,積極組織學生收看有關交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,直觀形象的讓同學們意識到珍惜生命的深遠意義。

          第五,結合各課任教師,尤其是數學老師、生物老師、化學老師,多做學生的理想教育和戰勝自我的教育,及時幫助學生戰勝補習生的“高原現象”,尋找途徑,求得突破,以求實現自己的高考目標。

          另外,本學期有一個明顯的變化,就是班級的課堂氣氛有較大的改觀,同學們上課改變了以往的要么上課講小話,要么就不說話、死氣沉沉的狀況,促進了課堂教學的效果,這與時時關注學習方法分不開的。

          總之,一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責,這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的。回顧這一學期的班主任工作,總體工作是成功的,另外,在其他人凡是學校組織的活動中,表現都是很突出的。作為班主任,沒有辜負學生及其父母的信賴與支持;作為班集體,能稱得上學校比較優秀的班集體之一。這一點上,非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。

          實事求是地講,一學期的工作還是存在著一定的問題:對有些同學的思想工作沒有做好,沒有做徹底,以致這些同學的高考成不理想,令人十分遺憾,真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務,但對于個別學生來說,在中學學習的最后階段沒有提高成績,盡管失誤由各種綜合因素造成,可是從內心深處想,心中總不是滋味,總覺得在班主任工作中做得不夠完美,還需要不斷地努力探索,在今后的班主任工作中,繼續秉承教書育人的宗旨,注重班主任經驗的總結與發揚,逐步形成一整套的班主任工作方法,以期收到事半功倍的效果。

          學年度上學期高三班主任工作總結7

          本學期是高三年級的上學期,也是進入高沖刺前的關鍵時期,針對本班的學生情況,本學期主要做了以下幾方面的工作:

          一、依靠班委作用,使學生自己學會學習

          一個集體的良好學習氛圍的養成,和該集體的帶頭人密切相關,因此,班委的模范帶頭作用是一個班集體發展的關鍵,本學期根據學生要求,我對班委作了大膽的調整,使之能把整個班的學習良好風氣帶起來,班長、紀律委員的調整,對全班影響很大,使得本學期一開始學習、紀律都有很大起色,對以后的學習發展奠定了良好的基礎。

          二、在政教處的領導下,利用主題班會抓好學習的德育思想工作,提高學生的整體素質。

          本學期開了主題為:我的理想、中學生早戀的危害、中學生的`形象以及有關火災隱患的主題班會,使得全班同學對自己的奮斗目標有了更深刻的認識,對自己的行為更規范,積極投入到緊張的學習中,使得許多學習更關心集體,如:季宏同學免費為班上承擔起打窗簾的工作,使全班同學上課不再曬著太陽等,在本學期學校舉行的冬運會上,由于全班同學的共同努力,起得了高三年級第三名的好成績,盡管班主任不在,但全體同學表現都非常好,體現了班集體的凝聚力。

          三、利用課余時間家訪,了解學生課外學習生活習慣,進行養成教育。

          本學期先后到了陳鑫、馬云萌、趙躍、毛發軍、張萍、季宏等同學家中進行家庭調查,并對王瑩、周永泉、陳鑫三位同學進行了學習追綜,工作上得到了同學、家長的積極支持,對這些同學和生活有一定的了解,但由于工作做得不太好,也使得象趙躍這樣長期違反學校紀律的學習轉變不好。

          四、存在的問題

          對個別學生放得比較松,因此對全班工作在后期管理上有點亂;對學生的思想工作做得不夠細,也使得在期末考中出現了學生違紀的現象;抓紀律出現了前緊后松的現象;抓衛生出現了定的班規沒有落實到實處,使得衛生成績不理想。

          總之,本學期雖做了許多工作,但離學校的總目標還相差很遠,因此,在今后的工作中,我一定向有經驗的教師學習,把班主任經驗交流會上的許多經驗運用到具體的工作中,使32班的學習等方面在高考的挑戰中充分體現出來,為學校爭榮譽。

          20XX年1月10日

          學年度上學期高三班主任工作總結8

          作為高三班主任,雖然是第三年做高三班主任,但是還是感到自己壓力很大,為了提高學生的成績,就要養成良好的學習習慣、嚴謹的生活作風序,營造一種奮發、進取、爭優創先的學習氛圍;以優良的班級環境為每一個學生提供一個專心學習的環境;教師隊伍以積極向上的精神去帶動每一個學生,讓學生有干勁,有沖勁,才會有動力。所以,剛剛進入高三年級,我在班主任工作上用了大量的精力,讓學生有一個好的開始,同時也在慢慢適應我的管理方法,從而達到素質的提高。

          主要做的有以下幾點:

          一、選好班委,親自到位,抓好常規管理

          建立一個紀律嚴明,學風向上的班級,是學生刻苦學習,提高成績的'保障,所以抓好日常管理,是高三班主任工作的重中之重。一個班風好的班級,成績就很容易提高,一個班風差的班級,就算老師再努力,也是事倍功半。根據通過以前班

          主任的了解,我對本班學生的情況也有了一定的把握。開學第一、二周,我主要是讓學生自我管理,我在一邊觀察。并在開學的第一天就提出高三的要求:不允許任何遲到,不允許任何偷懶。在第一個月內,通過觀察,聊天,對本班學生有了深入的了解。所以開始根據班干部的能力,重新選好班干部,落實班委責任,由班干具體實施常規管理工作,我適時地提醒、督促,突擊檢查。對違紀現象及時批評教育,絕不姑息,維持好正常的學習、生活秩序。本學期,我們班在學校的量化考核上一直都是一等獎。。

          二、抓尖子,督邊緣,調動學習積極性

          不放棄任何一個學生。是我在高三第一天講的一句話,也是我做高三班主任一直以來的提醒。學生的基礎不同,不能因為他的成績差而把學生放棄。所以想辦法調動學生的學習積極性,讓學生刻苦學習、全面提高全班學生學習成績。

          在這方面,我采取了抓兩頭、帶中間的辦法。以班會課的形式,全班調動積極性。以個別談話的形式,做尖子生和邊緣生的指導工作。對于尖子生,要求他們明確目標,改正缺點,發揮優點,同時提出給出直接意見;對于邊緣生,以鼓勵為主,多檢查,多引導,糾正不足,發現進步,提高自信心,一步步在進步。形成了良好的學習風氣。

          三、每次考試都實行邊緣生責任制

          把班內偏科的學生分5名給各科任老師,重點關注。要求各科任老師重點關注他們的弱科,糾正他們的學習方法,從根本上改變方法,提高他們的成績。這個制度已取得不錯的效果,每次考試我班都有28到30名同學沖進本科線。大部分同學短腿科目也有了很大的進步。

          四、發揮教師團隊力量,共同給學生提高優質課

          由于學生的基礎不同,層次差異太大,我對我班學生分成不同的學習小組,各個小組的成績都比較相近,對不同的小組,教師安排的學習任務是不同的,讓學生都能真正學到知識,而不是在一邊陪上課,陪做作業。通過班級科任會議,我把我的思想和各位科任交流,得到他們的支持,在各科任老師的辛勤努力下,給每一個層面學生單獨把脈;就嚴抓學生的基礎知識過關,一學期下來,我班的成績也有的很大的進步。學生學習也不會太累。

          五、開好班會課,適時激勵學生

          高三的班會主題重在勵志、重在激勵。學生學習的時間長了,學生難免會出現疲沓、倦怠的狀態,打瞌睡,開小差就會出現,我通過班會課激勵、鼓動、以來調動學生的積極性。甚至我還開展了6次室外班會課。讓學生有一個很好的精神風貌來迎接高考,打好人生的重要的一戰。

          高三班主任工作是一項耐心活,的確非常辛苦,也很累,但是每次看到學生獲得成績之后那開心興奮的樣子,就感覺自己的付出是值的。

          學年度上學期高三班主任工作總結9

          緊張的一學期即將過去,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰。一學期的辛苦,有喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現將本學期高三(13)班班主任工作總結如下:

          一、班級基本情況

          高三(13)班是文科普通班,全班共有學生53人,男生20人,女生33人;全部住校生。

          二、開展工作情況

          (一)加強班級常規管理

          1、加強對學生的思想政治工作,培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈。這學期,我班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,例如,“積極參加高三級有益身心健康的跑操比賽”和“高考復習方法與心理訓—制訂高考目標”主題班會等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。

          2、開學初,繼續明確本學期的班干部責任與要求,繼續落實班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,建立完整的班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力。

          3、有效利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,促進良好的學風、班風的'形成。

          4、加大對學生自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質,又注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。

          (二)狠抓學習

          1、管理好課堂紀律,要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固,養成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。

          2、控制抬頭率,使學生養成專心學習的習慣,無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。

          3、在班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。

          4、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業,提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。

          (三)加強后進生教育

          1、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

          2、 經常找班里基礎較差的學生談心,穩定他們的情緒,及時幫助他們發現身上的優缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷取得進步。

          3、采用多種途徑與家長保持密切的聯系,經常和家長交流學生在校情況和在家里的表現,讓家長們起到協助、配合與監督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。

          (四)與家長溝通,加強家校聯系

          1、為了更好地了解、教育學生,我常主動和學生家長聯系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發現問題、及時解決問題。

          2、邀請個別問題學生家長到學校,并配合對其進行教育。班主任結合整治活動,開展思想教育,激發學生的斗志,提高班級凝聚力。

          (五)與各任課教師加強交流

          1、培養學習委員和課代表從各個方面做好協調工作,如報告老師不交作業學生名單、練習冊的收發、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時加強教育,對不稱職者予以及時更換,使老師滿意。

          2、創立良好的課堂紀律和秩序,良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業。

          3、為任課教師與學生家長間的交流創造機會。由于學生家長與班主任聯系較多,不失時機地介紹本班教師情況,使學生家長對老師有更多的了解,許多學生家長多次與老師進行交流,增強了他們的了解與信任。

          三、存在的問題及改進措施:

          1、班級常規管理還有待于進一步精細,特殊學生管理也有待于進一步加強。

          2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。

          3、繼續加強學生行為習慣的養成。

          4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生無故缺席或曠課。出現問題隨時上報學校并隨時聯系家長。

          5、抓好早晚自習前半小時學生的朗讀和背誦。為了讓學生讀出精氣神,要求學生站立讀書。讓學生養成良好的學習習慣。

          總結這一學期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學習,多摸索,工作就能會有成績。

          學年度上學期高三班主任工作總結10

          本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作,同時,抓好各種月考等大型考試的成績,做好考前的動員和考后的總結等有關工作。本學期我主要做了如下幾方面的工作:

          一、制定班紀文明公約、安全文明公約,抓好班級常規管理

          以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約。網名大全制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

          二、加強班墻室的建設,營造良好的學習氛圍

          以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的'墻壁上,開創了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過“誠信專題”、多次“月考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

          三、進行衛生改革,加強班級的衛生管理

          以前的值日工作存在著很大依賴性,經常出現有同學值日不徹底和需要提醒的現象,教育效果也不是十分明顯。本學期我進行了很大的改革。首先班委成員自己通過討論,不再設勞動委員一職,勞動完全有同學的自覺自動完成,去掉以前的硬性規定的值日,有同學自主自己決定,每周值日一次,自己組合自己選擇時間。這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。

          事實證明,由于是學生自主自覺勞動,完成效果相當好,同學們值日的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得特別勤快起來。

          四、抓好考前動員工作和考后總結的有關工作

          本學年,高三有很多考試,我班總是認真對待,象高考一樣完成。我班把綜合定為優勢科目,物理定為突破口,語文是鞏固點,數學、英語為多努力的方向。做好定位工作,學習就有明確的目的和方向。學習效果都不錯。

          以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

          學年度上學期高三班主任工作總結11

          作為高三,快班班主任,深感自己的任務重,壓力大,高三理科快班,必須要保證建立良好的學習、生活秩序,營造一種奮發、進取、爭優創先的學習氛圍,以優良的班級環境為每一個學生提供一個專心學習的環境,以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。所以,進入高三年級以來,我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力,同時注意學習、借鑒別人的經驗,主要作了以下工作:

          一、帶動班委,抓好常規管理

          建立一個紀律嚴明,秩序井然的班級,是學生刻苦學習,提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根據本班班干部能力強,基礎好的情況,我主要是落實班委責任,由班干具體實施常規管理工作,我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管,但必須時時看,注意觀察,定期檢查,使執行制度,考勤登記落實到位;及時聽取班長、紀律委員的工作匯報,對違紀現象及時批評教育。維持學習,生活的.正常秩序。本學期,我們班在遵守紀律,爭優創先上一直保持著良好的狀態。

          二、抓尖子,督差生,調動學習積極性

          調動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話的形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發現問題及時糾正,發現進步,充分表揚;形成了優秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。

          三、開好班會,全面落實班主任職責

          班會是班主任實施教育指導的主要陣地,通過班會,師生進行思想交流。通過班會,班委實施管理,通過班會,學生進行自我教育。開好班會,是一個班主任履行職責的重要內容。所以,我當班主任,歷來重視組織好班會活動,首先要準備好恰當的班會主題,一方面,根據原計劃,一方面,根據當前狀況,或根據學校的具體安排。

          其次是充分調動學生和班委,要求學生、班委做好事前準備。班會上,堅持做好每周小評,由班長、紀律委員做點評,表揚先進,批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明,這是抓好常規管理的重要方法。

          另外,班會上要充分調動學生積極參與。主題確定后,由學生作班會的組織者和主體。這學期,我們班的班會基本是由學生組織,特別是幾次大型的主題班會,主要由學生策劃、準備,由學生主持,都開得非常成功,產生了很好的效果,雖然已到了高三年級,學習任務很重,但24班的師生都喜歡開班會。

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