關(guān)于班主任年級工作總結(jié)范文錦集10篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的班主任年級工作總結(jié)10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
時間總在不經(jīng)意間悄然而過，回顧十一月的工作，主要有以下幾點(diǎn)：
一、常規(guī)教育。
為了能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，本月中在班級里重點(diǎn)進(jìn)行了行路靠右走、打造無聲走廊、無聲班級等的.訓(xùn)練工作。剛開始，學(xué)生們都不太習(xí)慣。但是，經(jīng)過一段時間不斷地提醒和指正，學(xué)生們都能按照要求，做到行路靠右走，課間追逐打鬧的現(xiàn)象也明顯減少。通過晨檢經(jīng)常提醒學(xué)生，將良好的行為習(xí)慣繼續(xù)保持。
二、月教學(xué)檢測。
本月上旬，進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)的檢測。從成績來看，班級的總體情況不理想。在進(jìn)行試卷分析后，發(fā)現(xiàn)其中存在很多問題，當(dāng)然自己也總結(jié)出了產(chǎn)生問題的原因。在學(xué)期后階段，我需要繼續(xù)抓好課堂教學(xué)，多花時間輔導(dǎo)后進(jìn)生，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)，爭取使班級成績有所提高。
三、組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動。
在這個月中，我認(rèn)真組織學(xué)生參加了消防演練、安全知識競賽、我班開展了書法比賽、繪畫比賽;除此之外，班內(nèi)開展了背詩比賽、默寫比賽等。多項(xiàng)比賽讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，活力強(qiáng)。
四、重視學(xué)生做題的習(xí)慣問題：
做題慢，坐姿差，桌面亂!這是需要我們老師不斷去提醒的問題，習(xí)慣決定了孩子的學(xué)習(xí)成績!因此我重視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習(xí)慣這門課!
五、啟動了“冬三項(xiàng)”的訓(xùn)練工作。
及時制定了活動方案，并正式開展了冬三頂訓(xùn)練工作，學(xué)生能夠統(tǒng)一思想認(rèn)識，認(rèn)真參與，并做好了相關(guān)記錄。
總之，本月工作都在有條不紊地開展著，雖取得了一定的成績，但仍有不足，在今后的工作中，我會加倍努力，進(jìn)一步完善。
班主任年級工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級x班班主任，這是我第一年從事教育工作，擔(dān)任班主任，讓我深感責(zé)任重大。初一是初中三年的起始年級，基礎(chǔ)打不好，對學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會產(chǎn)生影響，為取得一個好的開始，本學(xué)期，我主要做了以下工作：
一、了解學(xué)生
了解學(xué)生是開展班主任工作的前提，為了班級工作的順利開展，學(xué)期初，我盡可能的與每個學(xué)生交流，熟悉他們的性格，學(xué)習(xí)情況。
二、組織和培養(yǎng)班集體
初一學(xué)生升入新的學(xué)校，學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了很大變化，面對新的同學(xué)和環(huán)境，有許多不適之處，為了消除他們的陌生感，盡快適應(yīng)新的學(xué)校、班級和同學(xué)，我努力培養(yǎng)學(xué)生集體意識，使學(xué)生能夠逐漸融入新的班級，熟悉身邊的同學(xué)，并逐漸熱愛現(xiàn)在的生活，在此基礎(chǔ)上，我通過組織學(xué)生開展各種集體活動，增強(qiáng)學(xué)生們的班級凝聚力，使他們形成一個團(tuán)結(jié)的整體。
三、加強(qiáng)班級管理
初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時期，塑造性強(qiáng)，嚴(yán)格的管理能夠使他們走上良好的發(fā)展方向，為培養(yǎng)學(xué)生們形成良好的習(xí)慣，本學(xué)期，我采用先嚴(yán)后松的`管理方式，通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>
四、組織建立培養(yǎng)班委會
為更好的對全班學(xué)生進(jìn)行管理，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些責(zé)任心強(qiáng)，工作積極的學(xué)生擔(dān)任班干部，逐步培養(yǎng)他們形成自我管理的意識。
五、做好安全和品德教育
作為學(xué)生，首先要學(xué)會做人，作為班主任，則要對每個學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)，為保證每個學(xué)生能夠平安快樂的度過初中生活，自開學(xué)初，我便強(qiáng)調(diào)個人安全，提高自身道德品質(zhì)。
六、從整體上提高學(xué)習(xí)成績
七年級是整個初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)，我盡可能的管好每個學(xué)生，逐漸灌輸學(xué)習(xí)的意義，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，從而主動學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
從整體來看，我?guī)У陌噍^開學(xué)有明顯進(jìn)步，但不足之處仍有很多，特別是在細(xì)節(jié)方面，無論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高，班級凝聚力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，下學(xué)期，我將針對本學(xué)期存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，爭取讓整個班級再上一個新臺階。
班主任年級工作總結(jié) 篇3
一、回顧及成績
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我繼續(xù)擔(dān)任六年級4班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的`表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，
六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己
的職責(zé)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會中榮獲獎項(xiàng)很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。 各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。
1、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生。
七、不足之處
本學(xué)期由于對學(xué)生的教育不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生在10月份出現(xiàn)安全事故，孩子們的學(xué)習(xí)成績沒有很大進(jìn)步，在今后的教學(xué)中，我將揚(yáng)長避短，再接再厲，盡力做到最好。
班主任年級工作總結(jié) 篇4
半年的時間就這樣過去了，這半年真的很累，但是對于我來說，這更是收獲滿滿的半年。
說實(shí)話，剛剛接手一年級我心里很復(fù)雜，充滿了恐懼。還記得開學(xué)第一天，當(dāng)我被54個寶貝和54位以上的家長圍住時，盡管事先做了很多功課但是還是有些招架不住。僅僅2個多小時就把我弄得口干舌燥�？墒钦l知道口干舌燥的日子才剛剛開始。
因?yàn)楹⒆觿倓傋叱鲇變簣@，所以還不習(xí)慣小學(xué)的作息時間，前幾天一到下午第一節(jié)課就會有豆丁們進(jìn)入夢鄉(xiāng)，看著他們睡的正香，讓你不忍心去打擾他們的美夢。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是行為習(xí)慣都需要你去幫他們養(yǎng)成。比如說，上課去廁所的，上課說話的，隨便拿別人東西的，不會拿筆的，見到老師不打招呼的，隨意扔垃圾的……一開始我就犯了一個錯誤，我以為我說了他們就應(yīng)該記住了，我以為我說明白了他們就聽明白了，可是事實(shí)卻恰恰相反，我的話沒起到什么作用還把我氣夠嗆。后來我才知道這些習(xí)慣不是一朝一夕的。需要一個過程，需要你反復(fù)的`提醒。教學(xué)需要等待，所以當(dāng)我們要發(fā)脾氣時，輕輕的提醒自己，他還是個七歲的孩子。讓我們用愛去包容他們偶爾的犯錯！
雖然豆丁們總會給我?guī)砗芏唷奥闊�，但是也讓我樂在其中！比如對我的稱呼吧！有人叫我媽媽，有人叫我姐姐，有人叫我奶奶，還有人管我叫爸爸。簡直是太逗了！而且他們還會給我很多驚喜。記得教師節(jié)時他們會為我畫一張張五顏六色的圖畫，還會在家里為我?guī)硪欢浜芟愫芟愕脑录净ǎ瑫炎约鹤钕矚g的糖果和水果與我分享，就像這樣小驚喜一直在感動著我！
雖然我們班在各方面都不是最好的，但是我們班的寶貝一直在進(jìn)步。比如說大龍哥雖然家里沒有人管，但他能在速算比賽和計(jì)算比賽拉下幾個人。比如說小子奧盡管沒上過學(xué)前班，但是他能做到上課認(rèn)真聽講，下課還會主動學(xué)習(xí)。再比如小慧源她能主動的幫助組員學(xué)習(xí)，做好小組長的工作。比如小慧瑩她能在我不在的時候起到副班主任的作用，而且有一定的威信……孩子們都在進(jìn)步這就是我最大的快樂！
是�。r間就這樣的從我們的指縫中溜走了，還記得錄取電子學(xué)籍時的焦頭爛額，還記得吃了無數(shù)粒各式各樣的含片，還記得個別家長跟我找麻煩時我的無奈，還記得由于我的不成熟而惹下的麻煩……但是我仍然要感謝這半年，因?yàn)檫@半年讓我成長了很多。感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的組長，感謝所有幫助我成長的姐姐和哥哥們！對于20xx年我充滿了信心和期待，相信這同樣會是充滿收獲的一年！
班主任年級工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我們班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。
二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。
學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀(jì)者絕不姑息，這對于日后的工作具有事半功倍的'作用。
三、班委的選用及班級管理的各項(xiàng)工作的有序開展。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料；二是借開學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
四 、用心去愛每個學(xué)生。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，“我們對國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？” 翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的�！敖逃枰獝�，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育�！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生�！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖然能給予及時提醒、教育，但是對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都十分注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
面對問題，日后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長！
班主任年級工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
二、以身作則，為人師表
班主任工作總結(jié):
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的'習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信
四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.班主任工作總結(jié)
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正�；�,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任年級工作總結(jié) 篇7
我班共有六十名學(xué)生，他們有的調(diào)皮好動，有的自控力差，有的循規(guī)蹈矩，有的活潑靈巧……總之，大多率真可愛、淳樸單純。為了讓這60名孩子在五（四）班這個集體中健康成長，揚(yáng)長避短，也為了讓班級管理工作能有條不紊地展開，我竭盡全力地調(diào)動全班同學(xué)積極性，引導(dǎo)他們具備強(qiáng)列的集體榮譽(yù)感及榮辱觀，使班級具有向心力、凝聚力。
我有意識地通過課堂內(nèi)外班會、晨會以及各種活動幫助同學(xué)們樹立正確的榮辱觀和價(jià)值觀。隨著時間的推移，同學(xué)們逐漸對身邊違反校紀(jì)班規(guī)的人和事嗤之以鼻，對抹黑集體榮譽(yù)的事義憤填膺。人人都為集體出力，人人都要是集體的小主人。我們班的每位成員都有鍛煉與磨礫的'機(jī)會，大到參加比賽，小到每日三掃，尤其是比賽，那才是增強(qiáng)集體凝聚力的大好契機(jī)。本學(xué)期，我班在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動會中連奪兩冠──接力和撥河比賽。至今讓我記憶猶新的撥河比賽仍歷歷在目。那天，我班同學(xué)由于抽簽原因連賽三場，剛開始兩場氣勢如虹、勢如破竹，毫無懸念拿下兩局，最后一場，由于喘氣未勻、心魂未定，一上場便處于劣勢，但稍作停留，同學(xué)們便調(diào)整好狀態(tài)，眾志成城、齊心協(xié)力挽回?cái)【�，以三場三勝榮獲冠軍。大家品嘗著勝利的喜悅欣喜若狂，第一次意識到了集體力量的強(qiáng)大，感受到了身為五（4）班一員的幸福與自豪，也同時領(lǐng)悟到維護(hù)集體榮譽(yù)是每個人不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
另一場比賽──班歌比賽緊接著接踵而至，我班同學(xué)也毫不松懈地加強(qiáng)演練，緊鑼密鼓地備戰(zhàn)，從歌曲的節(jié)奏、起伏到同學(xué)們表演時的舉手投足，都事無具細(xì)推敲、打磨。終于，比賽當(dāng)天，同學(xué)們以飽滿的精神狀態(tài)，前所未有的熱情投入其中，閃亮登場。歌聲娓娓動聽，動作整齊化一，60位同學(xué)60顆心，以心換“星”，那一刻，他們感動了我，我也第一次深深感受到了五（四）班孩子們是那么的可愛。大家再一次以出色表演獲得班歌比賽的一等獎。
是的，等待我們的比賽還有很多，能在比賽中獲勝是每個人，每個班的美好心愿，但“常勝將軍”并不是我所重的，看重的是把集體榮譽(yù)視若珍寶，重要的是集體中的每一員人心思齊、人心思進(jìn)、人心思上。我想用集體的力量去教育學(xué)生，讓他們變得行為規(guī)范、才思敏捷、心性高尚、靈動可人。的確，教育是一種慢的藝術(shù)，急躁的我變得平和、舒緩了許多，因?yàn)�，我從孩子們的身上看到了希望，我相信五（四）班集體的魅力──感動力、感化力、感召力。
記得教育家普盧塔克說過：“兒童不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點(diǎn)燃的火種�！蔽以缸鳇c(diǎn)燃火種的人。
班主任年級工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任一（7）班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會課、自習(xí)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和自習(xí)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和綠領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出的好人好事不計(jì)其數(shù)，光拾金不昧的就三十多件。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動的興趣。如透過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生透過錄音，幻燈投影，教學(xué)課件，實(shí)際動手操作或親身體驗(yàn)等多種形式組織教學(xué)這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算潛力，邏輯思維潛力，想象力和動手操作潛力。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。如我班巴音胡同學(xué)，經(jīng)常上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說讓我不要管他。還有我班的馬哈吾亞同學(xué)，上課小動作不斷，作業(yè)也不能按時完成。但是我沒有放下他們，而是手把手的教他們，利用具體的教學(xué)情境教他們?nèi)绾斡?jì)算100以內(nèi)的加減法以及時間的認(rèn)識。抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵，在學(xué)生面前夸獎他們是聰明的孩子，在六一兒童節(jié)時為了表揚(yáng)馬哈吾亞的進(jìn)步，經(jīng)過全體同學(xué)的表決，決定推選馬哈吾亞同學(xué)為少先隊(duì)員。漸漸的，他們不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、摔傷，我都盡心幫忙他們，幫他們弄干凈或及時送往醫(yī)務(wù)室包扎救治。有一次正在做廣播操時，我班虎智敏同學(xué)癲癇病突發(fā)，為了防止他咬到自己的舌頭，我一邊掐他的人中一邊把自己的手塞進(jìn)他的嘴里。所以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的`班群眾
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如歌詠比賽、接力賽、跳繩、為汶川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光，經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我班四月份被評為紀(jì)律優(yōu)秀班級和禮貌班級。同時開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽和英語比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
四、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我十分注意做好這個工作，個性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。
五、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班透過**投票選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，我們小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己，必須能將班主任工作越做越好。
班主任年級工作總結(jié) 篇9
班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下午第六節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別值得一提的'是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊(duì)會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
班主任年級工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級某班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
�。ㄒ唬┳⒅貪h語拼音知識的.掌握：
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我就經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用。
�。ǘ┳ズ脤懽钟�(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
�。ㄈ┳ズ米x書訓(xùn)練。
我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，由于我剛剛走上教學(xué)崗位，對一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，所以我就努力學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，具備學(xué)生，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。
四、取得的成績：
經(jīng)過我的努力，我所任的語文科取得了一定的成績。
五、存在的問題與不足：
1、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習(xí)。
2、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但是班上還有一些學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
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