實用的班主任學期工作總結范文集錦5篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家收集的班主任學期工作總結5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任學期工作總結 篇1
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了一（1）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：
一、培養學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規章制度，對學生進行一般學習習慣教育：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。提醒學生做好上課前準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
�。�1）培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲）。發言的體態及聲音的高低。平時上課經常進行小組評比，發現某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。
（2）培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好校牌和綠領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。如根據一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。
在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的幼芽。
（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我經常采取多種形式，培養學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創設具體的教學情境，讓學生通過游戲，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調動了學生參與課堂教學的積極性，又培養了學生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力各。
我認為，要培養學生良好的行為習慣與學習習慣，就是要從細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊會向學生反復強調紀律、安全、衛生等等。俗話說“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”，一定要讓學生形成思維定式，形成條件反射。
二、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我帶領學生積極參加學校的各項活動，如學校踢跳運動會。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長保持聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業的同學更要與家長共同管教。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業。
四、及時表揚鼓勵孩子。
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的'真好”！……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學校表現就會特別好。
五、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
六、安全教育工作
1、不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學生注意飲食衛生，不在校門口、路邊攤點上購買任何不衛生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學校的課桌椅。
七、衛生工作，疾病防控工作重中之重
今年來的流行感染病可不少，有手足口病、傳染性腮腺炎等，。我從多年的工作經驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好，就會直接影響孩子的健康。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。在環境區域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進行清理的工作。每天除了晨檢，還要做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？“三問”——作業做好了沒有？身體有沒有不舒服？如果發現學生有任何情況及時聯系家長或到校醫務室看。
八、收獲多多，快樂多多
孩子們漸漸地長大，他們的本領也越來越多，那驚喜、快樂也就越來越多了。如我班有54名學生加入了小紅星苗苗團。大隊部組織的“紅領巾心向黨”繪畫比賽中三個學生分別獲的了三等獎獲。在參加學校組織的踢跳比賽中，獲得了低年級組男子踢毽子第二、女子組第二的好成績。同時一年級廣播操的驗收也排在第一；本學期我們班只有一周沒拿到流動紅旗。這增強了學生的凝聚力，光榮感。對于學校，及大隊部安排的其他工作我也盡心盡力地配合完成。
九、存在的問題。
1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。如每日明星的評比，有幾次學校搞活動沒顧上評比，這讓有些學生很失
3、班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。
班主任學期工作總結 篇2
隨著期末的到來意味著二年級上冊的工作已經結束了，回顧這學期教學工作中的表現著實讓我有些心生感慨，雖然我在紀律管理的問題上花費了許多精力，但隨著學生們的成長導致他們變得懂事許多，而且通過成績的分析可以得知他們對待學習是十分用心的，現簡要總結二年級上學期的班主任工作并期待能做得更好。
重視對班級紀律的管理并付出了不少心血，活潑好動是二年級學生的天性從而讓我對此感到有些苦惱，尤其是上課期間存在著講話以及吃零食之類的狀況，對此我向學生進行了嚴厲的教導并讓他們明白遵守紀律的重要性，而且在上課期間也會注重對學生的觀察從而了解他們的表現，通過課堂上的互動來幫助學生收攏心思，而且專門點名不認真聽講的學生回答問題也能起到警告作用，對我來說課程的教導本就需要良好的教學環境，因此紀律的管理對于教學工作的展開來說是很重要的，由于我對學生提出的要求都能夠自己先做到，因此在教學工作中能夠得到他們的理解與配合從而獲得不錯的效果。
控制好教學進度從而輔導好班上的每個學生，由于部分學生理解能力較差的緣故從而很難跟上其他同學的步伐，因此我也會刻意放緩教學進度并確保每個學生都能夠理解知識點，而且我在進行教學的時候也會列舉身邊的事例進行講解，這樣的話能夠更好地幫助學生理解課本上的`知識點，而且我在備課階段也會對課本上的內容進行深入剖析，將知識點進行分解從而讓學生更容易理解，這種過程對于教學工作的展開來說是很重要的。
做好與家長之間的溝通從而讓他們了解學生的成績，由于這學期有部分學生存在著抄作業的現象從而需要進行嚴厲批評，事實上這種狀況的出現也是家長監管不到位導致的，所以我也會和家長進行溝通從而強調家庭教育的重要性，事實上家庭教育本就是學生成長過程中不可缺少的部分，因此我也是秉承著為學生著想的原則來和家長進行溝通，主要還是希望家長能夠督促學生完成作業從而鞏固他們的學習成果，另外我在課堂上也會經常進行測驗從而了解他們的真實水平。
二年級上冊的教學工作雖已結束卻并不意味著自己可以掉以輕心，可以預料的是下學期的教學任務將會更加艱巨，因此我要積極做好準備并為了今后教學工作的展開而不斷努力。
班主任學期工作總結 篇3
這學期本人擔任五（1）、四（1 ）班的數學教學和四年級的班主任的工作，在這一學期中，我能立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現將本學期教學工作簡要總結如下。
一． 總體工作介紹
思想品德方面，本人熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習，認真搞好教研活動。
在遵守學校規章制度方面，本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到,不早退,有事主動請假。在工作中,尊敬領導,團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約,任勞任怨,對人真誠,熱愛學生,人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二．教育教學方面
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本學期 ，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極
探索教育教學規律，充分運用學�，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1．備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2．注重課堂教學效果。
針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、注重對學生自主學習習慣的培養。
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
4．及時寫教學反思。
我建立了自己的.博客---臘月傲梅，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處。
5．在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況。
三．班主任工作方面
1、培養和選拔班干部，形成良好班風
2、重視知識學習，加強思想教育。
3、做好后進生的轉化工作。
4、開展各項活動，提高學生素質
5，注重安全教育 安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發生。一年以來，我班沒有發生任何安全事故。
四．業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己。積極參加教研室安排的各項教研活動，本人對每次都活動都認真對待，及時反思，并積極參加每次的教學展示活動，在活動中與名師交流，提升自己。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
五，取得的成績和經驗
本學期通過師生的共同努力，較好的完成了本學期的教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識.培養學生在親身實踐中探究知識的能力,學生在實踐活動中，既提高了學生主動參與的學習積極性，又使學生在活動中感悟了新知，經歷了知識的形成過程。聯系生活較數學，讓學生感受到生活中處處有數學。批改作業,針對不同的練習錯誤，教師面批，提出個性問題，集體訂正共性問題。
六，存在的不足和改進措施
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰，同時也給教師的成長帶來了機遇�；仡櫼粚W期的工作，發現也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多；平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏；在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實驗上摸不著邊；備課有時尚抓不準等等問題。還如，課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的關系？
2、如何處理好個性發展與全面提高的關系？如何做到既尊重學生又達到數學教學優化的問題？
3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合？這些有待于，在今后的工作努力進。
今后努力方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發展現代遠程職業教育奠定基礎。
3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。
4、善于學習，勤于動筆。平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
班主任學期工作總結 篇4
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期�，F在就把一學期的工作情況總結一下。
一、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質
對初一新生，必須先規范學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的.學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養成。
二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班里制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等。鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動。
三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長
平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖。與此同時，我還注意培養他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。
2、關心學生身心健康，促進學生全面發展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，還要培養他們的勞動觀念，養成良好習慣。
四、重視與家長的聯系，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。
五、存在的不足，需要改進的地方
1、期末復習階段后進生狀態不是很好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2、學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不是很高。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
班主任學期工作總結 篇5
忙碌而緊張的一學期即將結束了，回顧這一學期我們的努力和取得的成績，真是苦樂相伴。在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風良好，同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。這學期在上學期班級管理的經驗基礎上，我積極研究班級管理新方法，邊思考邊管理，以思促改，以改促變，班級管理出現了新面貌，新氣象，現將這學期的班級工作總結如下：
第一在“嚴”字上下功夫，養成學生良好的學習習慣和行為習慣。
這學期學生已經熟悉了學校的各種規章制度，但總是有些同學不自覺；另外從寒假回來，很多學生還迷戀于網絡聊天以及各種各樣新奇的游戲，不能很好地進入學習狀態。所以班級管理從“嚴”字下手，制度上要嚴格，管理上要嚴格，執行上更要嚴格。一開學就利用班會課和學生共同制定了班級文明公約，班級衛生公約和班級管理條例。選拔一批優秀的班干部監督執行，對課堂上講話，擾亂課堂秩序，課間追逐打鬧的同學做好監督登記工作，讓學生時時提醒自己要遵守學校和班級的各種規章制度。
第二取得學生的信任，走進學生的內心世界，有效地開展班級管理工作。
初一學生地身心處在發展階段，自我意識不斷加強，逐漸用懷疑的眼光看待事物，容易對班主任的言行產生不信任，從而產生抵抗情緒，與老師作對。所以，我這學期注重和學生進行思想交流，與學生以誠相待，使他們知道我這個班主任處處在為他們著想，充分取得他們的信任。他們的內心世界豐富而多彩，但又因為他們比較幼稚的，不成熟的心理和行為習慣導致其行為出現偏差。和學生面對面地聊天，或通過QQ網上聊天，及時了解他們的心理變化,通過交流或留言的方式給他們一些適當的建議,這種有效地溝通方式為班級有效地管理提供了很大的幫助.
第三繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“叛逆”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我及時了解學生的思想狀況和存在的問題，和他們輕松聊天中，讓他們及時對自己和班級有一個新的認識。同時抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
第四，協調與科任老師和家長的關系，共同教育學生。
通過家訪，對學生在家的情況、學生的'家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評。對于后進生，我更是主動通過電話、家訪等多途徑充分調動家長的積極性，讓他們配合學校教育好孩子。班上的汪裕鑫同學以前是一個在家不尊重父母的孩子，有時晚上不回家，在教師、家長的配合下，本學期已有可喜的變化：晚上在沒有不回家的現象，對父母越來越尊敬，責任意識不斷加強了，尤其是在本學期的軍訓期間表現甚佳。還有的是一些行為習慣不太好的學生，做事主動性較差，性格脾氣比較暴躁的，在與家長的共同輔導教育后，孩子在家的表現有所改進，及個人行為修養方面素質不斷提高了。
第五做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。作為班主任，安全教育經常掛在嘴邊，從學生的安全意識，校園安全，飲食安全，交通安全，消防安全，網絡安全等各方面進行教育和提醒，并組織學生多次召開安全教育的主題班會。
另外，這個學期給我留下印象最深刻的是軍訓期間與五四的合唱比賽期間，學生們的積極性較高，集體意識逐漸加強，學生之間互幫互助，榮譽感的強化。我與學生之間保持了較好的距離，不斷激勵和鼓勵他們，給他們制定一些目標，激發學生們的競爭意識與團結意識，對學生的管理采取松弛結合，朝“讓學生尊敬我而不懼怕我”這個方向不斷努力。
經過一學期的努力，班級工作開展得有條不紊，但作為一位年輕的班主任，在工作中存在很多不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思；經驗的積累，不斷改進，我一定能夠做得越來越好，爭當一名優秀的班主任。
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