大一學生個人的自我總結
在學習上，我有很強的進取心。我的學習能力強，能較快地新知識，能力在大學四年了的鍛煉。大學的授課一節課往往會涉及知識，只靠課堂上的聽講是遠遠的，這就要求在課下要學會鉆研，練習課堂上所學的知識。久而久之，我的自學能力了的。在平時，我也僅注重專業能力的培養和，在知識的更新與儲備上也不敢，更新的知識結構，的知識面，這對我能考上公務員幫助。，求學嚴謹，能吃苦耐勞，注重培養的獨立思考能力，學術上有鉆研精神。這在我的學習上已了的反映：學習上優秀，曾院校“三好學生”、獎學金等榮譽;在律師實務與公證課程中，反復案情，了案件的口，打贏了中敗訴的經濟案件;學年論文優秀，與同學合作的校學生科研項目也已，發表在《XXXXX》XXXX年期上。，我不固步自封，因循守舊，不為今日所的一點點而沾沾自喜，而是地總結，從而使能地向前發展進步，，四年來的學習保升的態勢。
政治上，我向黨組織靠攏。剛進大學之初，我就真誠地向黨組織遞交了入黨申請書。在之后的課余，我一自身的政治理論學習，另一參加學校組織的黨校培訓。學習，了對認識和，也堅定了我加入共產決心。與此，能多向周圍的同學、老師學習，從身上找差距，找自身的，端正入黨動機，以行動早日加入共產黨。
在生活中，我時時刻刻以品德至要求。何時何地，我都奉行嚴于律己，寬以待人的信條，并地遵行它：待人熱情誠懇，講求誠信;平時友愛同學，尊師重道，樂于助人;與同學矛盾、誤會時，能從身上找原因，并與對方溝通。回顧四年，我興在同學有的時候能夠幫助，的，在我有的時候同學也無私地向我伸出了援手;尊師重道，使我學到了知識，也與老師了良師益友;經常自我反省，寬容他人，使我多了的朋友。
在校期間，我也參加了許多社會實踐活動。社會實踐，了我的團隊協作觀念，鍛煉了我的組織能力，使我的實踐能力了的：參加校內的活動，可以認識更多的同學，是不同專業的同學，了與同學的交流并向學習的機會，學習別人的長處，認清的，也鍛煉了的溝通能力;而參加社會實踐，可以將書本上學到的知識與相，了對知識的印象與理解，也了的`學習運用能力。公務員考試之選擇報考檢察院，在程度上取決于在檢察院的實習經歷，使我找到了性格、興趣與事業的最佳點。在XX畢業實習的，有幸去基層調研的任務，并獨立撰寫了《農村綜治工作，現代新農村建設》的調研報告，學到了課堂上學的東西。 我的業余生活：看書讀報是緊張的學習之余不錯的輕松休閑，可以陶冶情操，而且可以開闊視野;與同學們的聊天則能彼此的友誼，鍛煉的溝通表達能力，也可以知道新鮮有趣的事情;在信息爆炸的，與同齡人一樣，我也喜歡上網，國內外新聞，但能注意自我控制，不會荒廢學業;我名活躍的文娛份子，參加學校、院系組織的文娛活動或比賽，也有幸過些許肯定：曾獲院“十佳歌手”名，校“同一藍天下”健美操比賽三等獎。，平日若天氣允許，也會約上三五好友爬爬山，緊張的學習。
至于缺點嘛，在社會實踐過程中我感覺到在社會經驗的，在處事考慮得就周全，書本上的知識也很自如地運用到實踐中去。鍛煉，已了程度的，但在將來的工作中要，縮短期。
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