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地理師范專業(yè)實習(xí)自我總結(jié)
師范生實習(xí)個人總結(jié)
——三尺講臺展風(fēng)采，天文地理受青睞
在新河初級中學(xué)的兩個月的實習(xí)期間，我態(tài)度認真，勤奮好學(xué)，指導(dǎo)老師黃**老師對我傾注了一腔熱情和心血，言傳身教，精心指導(dǎo)教學(xué)，把多年教學(xué)中積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，使我初步領(lǐng)會了在“備、教、輔、復(fù)、考”中應(yīng)該掌握的基本教學(xué)技巧;更給了我超過28課時的試教機會，讓我能夠鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲得高中教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)了我教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。讓我在教育教學(xué)方面有很多的體會和領(lǐng)悟：
備課時，認真鉆研新課程地理教學(xué)大綱、新課程標準和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)的基礎(chǔ)上，深入理解教材，寫好完整實用的教案，然后運用我平時學(xué)習(xí)的教學(xué)理論、地理基礎(chǔ)知識和基本師范技能，去反復(fù)實踐。課后總能得到黃老師的耐心指導(dǎo)，在教態(tài)、教學(xué)方式、方法，以及一些教學(xué)細節(jié)，一些題目的穿插，與學(xué)生的互動，教法與學(xué)法的結(jié)合等等，都給我一一舉例、點評，讓我受益匪淺。
實習(xí)期間我完成了半本教材的教學(xué)，每一節(jié)課我都難以忘卻：《氣候多樣 季風(fēng)顯著》、《河流和湖泊》、《自然資源總量豐富 人均不足》、《土地資源》等課題，包括東西干濕的差異、季風(fēng)氣候顯著、氣候復(fù)雜多樣、黃河的治理、長江的開發(fā)、自然資源與我們、土地資源的利用„„
記得我的第一節(jié)課：用心準備的第一次課《氣候多樣 季風(fēng)顯著》，緊張得連課都一直備下來，辦公室的好多老師都說要來聽一下我這個小老師的課上得怎么樣，上課時才發(fā)現(xiàn)竟然坐了一整排!發(fā)現(xiàn)這個問題之后我更緊張了!好在我是“課前緊張型”，課剛過三分鐘，我便靈活自如了起來。課后老師說，雖然有個別地方和教案相比稍有欠缺，但是總體挺不錯的，例子舉得也挺好，氛圍把握也好。加油!
期間，我多次幫老師批改作業(yè)、練習(xí)本、試卷，我批改試卷的速度可比黃老師快多了。批改后我們便能大致了解學(xué)生的知識掌握程度以及薄弱的環(huán)節(jié)，這也是一種信息的反饋。還參加過三次監(jiān)考，代了一節(jié)初一、四節(jié)初三地理課。這些都是不可多得的學(xué)習(xí)機會。
我學(xué)習(xí)了如何控制課堂紀律、調(diào)節(jié)課堂氛圍、把握“教”與“學(xué)”之間的平衡點„„也使我對教育事業(yè)有了新的理解。這真是收益匪淺的兩個月。
我覺得，對待教材知識時，如果在上課的時候沉醉于自己的“教”書上，卻忽略了學(xué)生的“學(xué)”;自己覺得很精彩，但是卻是在唱獨角戲。還講得非常辛苦，學(xué)生卻像聽天書，沒有重點，不明白這節(jié)課要掌握什么知識。
黃老師給我做了細心的指導(dǎo)，使得我總結(jié)了好多，明確了該怎么上課。那就是一定要有學(xué)生活動。這個學(xué)生活動可以是多種方式的，比如一上課時候讓大家根據(jù)課標一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，然后按照課程標準自主閱讀教材與地圖冊，找到新知識，還有課堂中的提問，討論，個別提問，探究等等。這樣更有利于學(xué)生理解教學(xué)重難點。
由于現(xiàn)所采用的人教版材料為了更易于記憶，多采用分散知識點的方式。易于記憶，這是好的一面，但大多讓人忽略了壞的一面：這樣就讓知識點變得有點散，系統(tǒng)性少了，學(xué)生在掌握知識時較難形成知識的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。在授課的過程中，老師提點我要非常重視內(nèi)容的總結(jié)歸納，如“秦嶺-淮河一線”，涉及中國自然環(huán)境的多個知識點(1月平均氣溫、溫度帶的劃實習(xí)總結(jié) 分、年降水量的分布、干濕地區(qū)、氣候類型、南北方的劃分)，可將此標志著重抓出來進行總結(jié)歸納，從而使知識掌握更牢靠。
實習(xí)期間，聽了黃老師近四十節(jié)的課，以及林..、洪..老師的課。也讓我學(xué)習(xí)到了很多東西。黃老師用機智的語言、標準的普通話、清爽的嗓音，豐富的表情以及自然的教態(tài)，淵博的知識、豐富的經(jīng)驗和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，關(guān)注細節(jié)的視角，言傳身教，寬容的心態(tài)教會我很多很多。
課堂上，她的流暢的教學(xué)，以及一個個問題的提出，串聯(lián)著教學(xué)過程，同時用身邊一個個例子來講解重難點，突破難點，學(xué)生的注意力被完全吸引。
課后，老師給我耐心地做解答，并指出我原來很多沒有注意到的細節(jié)知識，講解她的思路，以及對課本的處理。我最佩服的地方就在于老師的細心，對于很多很專業(yè)很細節(jié)的東西能關(guān)注并提出，還有就是對課標的解讀，教學(xué)生怎么解讀課標，然后通過教材以及其他資料來論證、補充和滿足課標的要求。老師是一個知識性非常強，把每個知識點的來龍去脈都了若指掌的人。他的淵博的知識，適當?shù)狞c撥，會讓你恍然大悟，對于知識的理解非常有益。
最最感動的地方還在，她作為一個有10年教齡的老師，她竟然倘然地、不止一次地向我討教地理方面的內(nèi)容，眨著大眼睛笑笑地問我，并且毫不掩飾自己的“不懂”!直到我的實習(xí)即將結(jié)束，她還對我說：“等你明年回學(xué)校上課的時候，你幫我問問你的專業(yè)老師有關(guān)上次討論的那個問題，完了告訴我。”她真的是一個按照新課標來上課的新時代老師!
老師非常大方地介紹了年級的所有地理教師，并建議我去聽林老師和洪老師的課，課后還跟洪老師做了交流。實習(xí)期間我還認識了很多不同科目的老師。
很感謝他們。真的。來到新河初級中學(xué)，遇到的每一位老師都那么熱情隨和，那么可愛，那么受人尊敬，每一位老師身上都有很多很多我值得學(xué)習(xí)的地方。
同時，我也聽了包括生物、政治等等學(xué)科的隊員們的課，在他們身上看到了成功的影子，學(xué)到了很多東西，也會跟他們討論教法與學(xué)法，交流心得體會，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，更好地了解學(xué)生，更好地開展教學(xué)。
這兩個月?lián)]眼即過，一切都太快了。我覺得我成長了許多，對于教育事業(yè)的了解和熱愛更深了。由衷地感謝…老師(帶隊老師)、…老師(指導(dǎo)老師)、全體隊員、家人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及所有學(xué)生的支持和幫助!謝謝!
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